初中作文【锦集6篇】
在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的初中作文6篇，欢迎大家分享。
初中作文 篇1
暖暖的风轻拂脸颊，绿色铺满田野，萌芽的树，绽开的花，到处都是鲜活的生命。清明的到来，更加缅怀已故的亲人。田野上忙春的乡民和那纸帛燃起的青烟，夹杂着怀念亲人的涕哭，构成了一幅与春极不和谐的图案，让情格外沉重。 穿过田间小，缓缓步入墓地，郁郁葱葱的麦浪间是父母安歇的地方。依照乡俗，捻一刀纸帛，燃一柱香火，姐弟扑在父母坟前长跪不起，凄然低下头，泪落如雨，泣不成声
爸妈，你们是那么勤劳朴实。在我的印象中，你们总是忙忙碌碌。既要参加集体劳动，又要操持家务；既要操心我们的起居饮食，又要督促我们的读书写字，还要教我们的规矩。特别是我作为家中的幼子，更是被你们当作掌上明珠。你们用一生的操劳换来了我们的舒适生活。我们长大成家了，你们也应该享清福了。可是你们却闲不住，还要为孙辈们来忙活，还要在田里忙碌。你们不停地忙碌着、操劳着，仿佛永远不知疲倦。
爸妈，你们是那么善良。在我的记忆中，从未见你们红过脸。在你们的熏陶下，我们姐弟，感情十分融洽。你们始终与人的原则，从未与人闹过纠纷。你们是那么的宽宏大量。记得有一次，我与邻居家的.孩子闹矛盾，明明是邻居家的孩子不好，你们还是逼着我并陪着我去他家登门道歉。左邻右舍，不管谁家遇到困难，你们总是尽其所能，帮助他们。你们善良，得到大家的。
爸妈，你们是那么善解人意。你们病魔缠身，疼痛难忍，可你们都咬牙忍着，生怕给我们姐弟增加负担。你们躺在病床上，心中想的是，孩子们有没有休息好，孩子们家中有没有安顿好，上学的孩子有没有人接送我们也想多尽一份孝道，少留一些遗憾。可是，我们的孝心、后辈的哭喊，还是没能留住你们，任我们怎么，你们还是走了
每到清明，我们姐弟，只能燃一柱清香，流两行热泪，洒三杯冷酒，添四捧黄土
爸妈，当你们收到我的这篇祭文，今夜，你们会循着那缕清香走进我的梦里吗？
初中作文 篇2
不管现实变成了什么，不管现实剥夺了我们什么权利，只有我们活着，我们才有义务和权利去追求我们想要的，这就是真正的生活。我们不应该让现实决定我们如何生活，而应该自己决定我们应该如何生活。
要生活，我们必须面对选择，只有保持理智，做出客观的判断，才不会让自己后悔。因此，我们不能错过机会。当我们可以选择改变的时候，我们应该用心去做一个完整的自己，用自己的态度去对待“活着”。
我以前接触过余华的`作品，他写下的悲剧总是这样，既不谦逊也不傲慢，但当他们混在一起时，让人难以忍受。当你读完整个故事，再回过头来整理这个完整的故事时，你会不愿意面对这样的发现：当你把任何一个故事拿出来单独分析时，你真的能感觉到刺痛和无法忍受的痛苦。他不屑写低人一等的人，却用一些看似荒谬的故事来讲述高度真实的生活。
文中的沉默、冷漠，无形的呈现一个令人沮丧的气氛，持续疼痛，从而持续期望，想发泄，但是又无能为力。你只能去看完，被单纯和痛苦所摆布，深陷其中，无法自拔，不想自拔。当你麻木于痛苦，才会看清现实，在简单的感情中去理解生活，好好生活。余华在深刻地讲述人生的悲剧。
至于这场悲剧，我有自己的看法。人们喜欢看到和被悲剧感动，原因是为了寻求自我安慰。
初中作文 篇3
散开凌乱的头发，独自窝在情感的小窝里，没有言语，只是静静的想念过去……
她的外号叫兔兔，但我还是喜欢叫她晨。晨单纯，天真，但又不失文静。我则活泼开朗，但是大大咧咧。但是很奇怪，我就没却很谈得来。我们总是在一起，应该说有我的地方便有她，有她的地方我便能出现。
我们一起骑车，但总觉得骑得太快，应为我们的话题太多太多，最后，也只得恋恋不舍的说一句：下次接着聊。
我们一起吃饭，我吃的速度飞快，而你却不紧不慢，吃得相当淑女，紧接着就是我的一场漫长的等待……
我们一起学习，我总是学的很辛苦，但是结果总是比你差。
我们一起上体育课，短跑我总是跑得很快，但长跑你总能遥遥领先。
我们一起快乐，我总是不顾场合的哈哈大笑，但你只是露出一个浅浅的笑。
我们一起……
我们曾一起做过很多事，我曾认为，我们上辈子就应该认识，我还曾认为，我们永远都不会分开，但是，终于还是证明了，我的曾认为有多可笑。
我早就应该知道的，我们根本就不是一类的。你，注定要在实验班，而卧，注定要在平行班里，我们或许不应该是朋友的。
于是，上了高中，我从没去找过你，虽然，我们之间只相差两楼而已。但是，我却觉得我们相差的太多太多。我不想打扰你，我相信你的路比我要远得多，我并不想耽误你的学习时间。
但最终，你去找了我，给了我一封信。接着，还是一样，给力我一个浅浅的笑，便上楼了。
回家后，我打开信，便开始看。你说你想我，还问我为什么不去看你。我的心情顿时伤心起来。手中紧握着笔，写了下去：晨，你知道吗？我又何尝不想你，我又何尝不想看你啊！但我终究是你生命中的过客，一个不该有的过客啊！我们根本不是一类人，你学习好，又文静，我大大咧咧，又笨。我们不应该是朋友的，我祝你快乐。
第二天，我把信给了你，便走了。没有曾经的哈哈大笑，也没有话题可聊，只是静静地便走了。转身时，我看到你的眼神似乎有些闪烁，但我没有回头。因为我是你的朋友，真的希望你好的朋友。
我想你会伤心，然后不再理我。但我希望那样，因为那样，我便不会顾及。可是，你并没有不理我，又给我一封信，信中写道：你说你是我的过客，那我呢？我又是你的什么？我一直不认为你笨，我们就好比是相同的书，只是放在不同的.书架而已。我不管你怎么想，你永远是我的朋友。
看完后，不争气的我流下泪珠，一滴一滴，打在你给我的信上。我给你回了封信，只有四个字：我会加油！
我知道你会明白。
你也让我明白了：原来我们相差不远，两个楼层的距离，并不能阻断两颗心的相连，也不能阻断我进取的心，拼搏的勇气和你我的友情。原来我们相差不远！
初中作文 篇4
“新”意味着什么？新衣服？新房？新车？亦是新学期？在我看来，新的含义远不止这些。
“新”单独一看表示“崭新”，但，“新奇”却表示“崭新又奇妙”，这便相当于有三根不同的铅笔，第一根是普通且已使用过的旧铅笔，第二根是崭新的铅笔，第三根是一支带着橡皮的笔。那么，这其中的第二根笔便可以用“新”表示，第三根笔则可以用“新奇”表示。冰心曾在《寄小读者》一书中写道：“我十分的喜欢这次远行，因为可以从旅行中多得些材料，以后的通讯里，能告诉你们些略为新奇的事情。”而“清新”却又表示清爽而新鲜，这里的“新”又表示“清新”了。而“新”空气与“清新空气”也是两种截然不同的概念。“新”空气是相对于“旧”的空气，满是二氧化碳的臭空气而言了；“清新”的空气是相当于空气而言，这么一说的话，“新”最少有两种含义：新奇、清新。
古时候，夏朝为了维护统治而创造了“禹刑”，这是我国历史上第一次出现“法律”的影子；商朝为了巩固统治，创立了“分封制”；秦朝为了加强中央集权，创立了“郡县制”；隋朝为了扩大官吏选拔范围，加强皇帝在选官和用人的权利，创立了“科举制”；武则天掌朝时为了加强科举制，创立了“殿试”制度；元朝为了加强对地方的控制，创立了“行省制”。以上的制度都属于各朝皇帝为了自己的王朝所采取的“创新”行为。也就是说，这些制度是各个朝代所“发明”的。如果把这些制度当作一件件物品，我想它们是会有“专利号”的，因为它们是“独一无二”的，这么一说的话，“新”还可以代表“创新”。
在当今有越来越多新颖的职业、机器、食物，甚至是艺术风格。比如：包饺子的饺子模型、吸灰尘的`吸尘器、用面包拼成的场景、用牛仔裤拼成的人像、各种饮料、食物画成的外套，鞋子等等成品，这些都是各行各业创新的点子，它们也都属于“新”。
综上所述，“新”的含义有很多种解释，但创新无比重要，回眸历史长河，有哪个朝代不是在创新中生存发展与进步的呢？历史赋予我们担当创新的责任，但愿我们在新的阳光照耀下创造一个新的未来。
初中作文 篇5
一天，阳光明媚，风和日丽，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。爸爸要带我去公园钓鱼，我兴奋极了！
来到公园里，爸爸带我到一个很大的鱼塘，那里，柳树在微风中翩翩起舞。千姿百态的花儿争奇斗艳地开放着，有红的。黄的。蓝的'。紫的。白的……五颜六色，美丽极了！鱼塘边许许多多的人在认真地钓鱼。我们迫不及待地找到一个位置坐了下来。我们先把蚯蚓穿在鱼钓上，再用力一扔，鱼钓落进了水里，激起了一圈圈的波纹。我们坐在岸上等啊，等啊……鱼漂一动不动，我有点坐不住了，问爸爸：“什么时候才能钓到鱼呢？”这时，一只蝴蝶飞过来了，我放下鱼杆，跑去捉蝴蝶，蝴蝶越飞越远，蝴蝶飞走了，我垂头丧气地来到爸爸身边，只见爸爸还是纹丝不动地坐在那里，爸爸鱼桶里已经有一条鱼了，可我怎么就没钓到鱼呢？于是我问：“爸爸，为什么您可以钓到鱼，而我却钓不到，这是为什么呀？”爸爸说：“钓鱼要有耐心，不能分心。”我坐在位置上一动不动。终于，鱼漂一会儿上升，一会儿下沉，我迅速一拉，一条鱼跳出水面，我把鱼放进鱼桶里。
我们钓了一条又一条鱼，有白鲢鱼，鲤鱼，草鱼，鲫鱼，我们满载而归。我高高兴兴地回家，心想今天有红烧鱼吃了！
初中作文 篇6
上苍啊！我前世造的什么孽呀？为什么叫他当我同桌！？
你一定会问我为什么老是这样唉声叹气的吧？哎……新学期老师给我安排了个男同桌，我们班男女生相处不好，经常发生”站争“，因此，我视男生为眼中钉。可是，我渐渐地发现，我的新同桌没有我想的那么糟糕，反而很好呢。
他的名字叫方佳龙，我喊他叫”方块“，他更厉害，喊我叫”蚊子“，气死我也！他长得眉清目秀：一张白净的瓜子脸上镶嵌着一对烁烁有神的大眼睛，鼻子挺挺的，一张小嘴能说会道。别看他长得那么俊，似乎很不好欺负，no！no！no！他呀，其实很好欺负的。有一次，方块逞我们跳皮筋跳到最关键时，故意捣乱。朋友们骂了他许多难听的话，就我低着头，不动声色。方块感激地对朋友们说：”哎，不愧是我的同桌，好体贴呀！你们都学学她！“突然，他猛地发现我”凶恶“地眼神，小声说：”蚊子，别用这种眼神看着我，我怕怕……“我本来就生气，刚听到他叫我”蚊子“，更火了，二话不说，”光荣“地赐给他一套”降龙十八掌“和一套”九阴白骨爪“。朋友们看了，都纷纷说：”你叫我们学她的，好！我们学她吧！“刚说完，一溜烟扑向他。可怜的方块啊！一直到现在，我还暗自得意，哈哈！
他不仅好欺负，还乐于助人。有一次美术课，老师叫我们拿出胶棒和彩纸，我很快找出了彩纸，可顽皮的.胶棒竟和我玩起了”捉迷藏“，东找西找还是找不到。我便急了：上个星期美术老师千叮咛万嘱咐叫我们带好胶棒和彩纸，今天不带会被罚站的，这可怎么办啊……方块好像能猜透我的心灵，便把自己的胶棒给了我，说：”我还有一个呢，这个先借你。“我顿时激动地说不出话，喉咙好像被什么东西堵住似的。
这就是他——一个好欺负却乐于助人的人。
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