初中的作文(锦集10篇)
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的初中的作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中的作文 篇1
世界上有那么多的事，需要历经苦痛，挫折。无论是做什么事，都会有与这件事相关的挫折。人生也是如此，坎坎坷坷。它不会是一帆风顺。只有坎坷的人生才会有另一番别味的色彩。人生必定经历些什么，才会更执着于什么。雨天过后是彩虹!
在学习的道路上也是如此，困难总会一次一次地向你走来。你呢，要想有一线生机，那就必须勇敢地去面对这一切。只有面对了、承受了，也许属于你自己的那道彩虹会出来!
在学习的道路上，我也有遇到挫折的时候。
每当我对于学习上的某些事，很感兴趣，我就会一如既往的向这方面努力。甚至是把精力都投入到了这里面。结局总是残忍的。我失败了，趁着的打击总是让我无法承受，我会望着天空向他问道：为什么会这样?我到底哪里做得还不够好?这次的挫折我又将如何承受呢?
承受不了的理由是那么多，就算现实如此让人难以接受，毕竟也已经如此了，不接受又能怎样!
一如既往的努力了这么久，最终的成果却是如此。
记得“末班”的一次，上见事情已让我难以接受，这一件事情有突如而来。
回到家里也即是这般模样，怕妈妈看了会伤心，爸爸又何况不跟妈妈一样!
有人曾问过我这样一句话：你把学习当成什么?我的回答是：当工作!
“是啊!既然当成一种工作，职场当中的挫折也即是如此让人难以承受，或许会比这更痛苦。既然，痛苦、挫折、失败都已经向你袭来了，何必把自己搞成这样呢?不如留住伤心，留在眼泪，把手拱起，欢迎它们!成果就算再怎么不好，也是用自己的心血创造出来的呀!”
是。我从挫折中又站了起来，我去面对笑容承受了这一切，去享受了这一切。在承受与享受的过程中，我受益无穷!
我在学习的道路上的.挫折是这样的，当做职场的挫折也是这样的。所以，会面对，会承受，结果也许会更好!即使没有你所想象的那样好!
虽然做什么事情都会有挫折，但是把挫折这个东西当成一次锻炼自己的机会，那岂不是很好吗?
挫折，虽然现实生活当中很多，但是把它当成一次锻炼自己的机会，那你就会不感觉这是一种打击了!甚至你还可以超越它，打败它!希望你们可以在遇到挫折的时候，也会把它当成锻炼自己的机会吧!祝你们也从中获益!
人这一生的道路不全是平坦的，总会有一些失败和挫折。
面对失败，有人会一蹶不振，从此放弃自己的理想，不再去拼搏;有人会自甘堕落，甚至会因一时想不开走上不归路……可是，当我们面对失败的时候，是否会有人想到，失败，是要笑着面对的。
是的，就是笑对失败。
初中的作文 篇2
中国文化的代表作，中华思想的传承物，中华文明的见证者……这就是我——汉字。
在古老的中国文化史上，我——汉字成为了至今为止人类历史学家考证中华文明的重要依据。
在字的大家族里，我可是元老级的，什么英文、法文、西班牙文。到了我的面前统统都在俯首称小。但是别看我老，我汉字也是有追求的：自从汉字之祖——仓颉将我造出来以后
我就在跟随历史的脚步随着朝代的更迭，不断的进化自己，改变着自己的形状。在远古时代，我在人类手中的样子，就是人类把大地万物统统象形化得到的。到了乱世纷纷的战国我又被不同的国家赋予了不同的含义与形状。到了秦朝，中华大地的.字终于得到了统一，当知道自己的新名字叫隶书的时候，我简直高兴的要跳起来，再看看隶书的样子，跟以前的象形性文字大不一样，其中的含义也有所差异了。一朝君主一朝臣，一个朝代也就有一种独具特色的字。
在形状和含义的更迭中，我的栖身之所也在人类的进步中不断改变：在我的人生刚刚开始的时候，我被人类安放在了羊皮纸上，而书写我的兄弟也从树枝变成了刚刚被发明出来的毛笔。再后来，东汉蔡伦造出了后来一直陪伴我的兄弟——纸，我的栖身之所也就随之变成了纸。
在历史的潮流中，有多少文人用我书写了一世风流，谱出了美妙诗章，挥洒了满腹感慨。
东晋左思用我扫除了他人的鄙视，创造了洛阳纸贵；骆宾王用我动摇了武氏的地位，创造了一世英明。郦道元用我书出了盛世繁华，记下了中华江河。
时间在向前移动，我也在向前移动，随着人类，更改着自己的形状，含义和栖身之地。
初中的作文 篇3
雨夜里，趴在窗前，迷茫地看着幽黑的天空，寻找着，寻找着一个苦思冥想却不得而知的答案——爱的定义到底是什么？
台灯下，靠在书桌上，认真地看着这本平凡而伟大的书——《爱的教育》，心中不觉有股暖流渐渐涌上。
孩童的世界天真无邪，在他的日记中更多的是孩子们自己的故事。他们有缺点有毛病，但孩子们所表现的更多的是闪光的'美德。
一个扫烟囱的孩子，因为把挣来的钱弄丢了而不敢回家，在路边抽抽嗒嗒地哭着。刚放学的孩子们了解了情况，纷纷掏出自己买书买东西的钱给了他，想办法凑够它。
一张张素不相识的脸，但是微笑是那样甜美，一个个从未接触过的人，但是心灵是那样美好。每个人都是那般友好，每个人都是那般热情，每个人都是那般善良。
原来这就是爱，朋友们给予的关爱。
当别人遇到麻烦时，你主动地走过去，为他出主意，想办法，努力解决困难，得到帮助的人脸上的烦闷定会飞到九霄云外，笑容又在他的脸上重新绽放。快乐声中谢谢也将愉快的心情带给了帮助他的你。看到在自己的努力下解决了别人的困难，心中也会舒坦许多。
给予别人关爱不但能使他人体会到爱的温暖不错哦，也能让自己感受到帮助别人的快乐！不错哦
那些被你关心过的人，大多都成了你的朋友。朋友之间，谈笑嬉戏，互相吐露心声，共同憧憬未来，烦恼苦闷一起分担，大家一起品味着生活中的酸甜苦辣。这就是爱带来的收获！
倘若有人需要关怀时，你却视而不见，不肯向他伸出援手，就算你家财万贯，花容月貌，别人向你投来的目光不是羡慕，更多的是厌恶，看不起。
妈妈生病时，把药片放在枕边；爸爸下班回家，帮他拿一下公文包；爷爷外出回来时，帮他捶捶背；奶奶干活时，帮她干点家务……亲人们互相关爱，更加深了彼此的感情，一家人更加和睦，更加幸福美满了！
爱的定义是什么，现在已不再模糊，这本书给了我们一个满意的答案。
用心付出，用心感受，用心体会那感人肺腑的力量！我们世界需要爱，有爱让人不再觉得世界冷漠，让人不觉得孤独、共同的追求，共同的期待，充满爱的世界才是我们理想中的世界。
让我们去创造一个美好的世界，向身边需要帮助的人伸出援手，让爱荡漾在我们身边，让世界充满爱！
初中的作文 篇4
我爱，这一切中的一切我都爱。
因为——这是我父亲辛苦建造的——山庄。这里好美，美的娇娆，美的的称之为世外桃源。着你有群山的怀抱，水的围绕，一切都笼罩在山水风情画之中。
春——万物复苏的起源，百花争先开放的开始，最有代表性的就是映山红了。春天一到，所有的花都比不上映山红美，比不上她素雅，美的可爱！满山的映山红将山庄打扮的似上妆好的新娘。红的不深沉，但红的淡雅，红的平凡。映山红美，紫薇也不甘示弱，花骨朵儿一天比一天开得茂盛，紫色的花苞旁蜂围蝶阵，好似蜂王蝶王都被吸引住，在淡淡的花香中自我陶醉了。映山红，紫薇开始就为山庄开了一个春头儿。
夏——热情似火的.浪漫。映山红，紫薇慢慢退伍了，月季，玫瑰闪亮登场！在池塘的边缘，仍然看得到芊芊金黄，那就是月季之王：金玛莉。好听的名字就为其他的花种做了榜样。红得艳丽，却不妖娆的就是口红了，名字就多有标志性啊！玫瑰象征着浪漫，浪漫风情弥漫了整个山庄。好浪漫啊！走在玫瑰园中，浪漫的气息笼罩全身，惬意的心情一下子就为夏增添了一层浪漫。
秋——所有的事物都沉蜜在成熟之中，一进山庄的大门，就嗅到浓浓的香味，那是什么？被香味引入，真是飘飘欲仙啊！原来是金黄的桂花把我引入仙境，好香，真的好想把香气一把抓在口袋里，不让它逃跑。枫叶红，稀疏，山庄里并没有那么多的枫树。那红，红的抵得住肃杀之气，红的那样深沉，那样气魄。桂花，枫树又为秋增添了一副首饰。
冬——事物的终极。冬姑娘自个儿穿了一身银装，把山庄也弄得粉妆玉砌，银装素裹。四季青挺着自己矫健的腰脚，苍绿的树叶给所有的生命作出极大的榜样！
好美！我不得不感叹！这多美，成为我心中不可代替的美景。
初中的作文 篇5
今天好郁闷啊！本来阳光向上的的太阳很不晴朗，一向柔软的白云透出一丝阴森的味道，本蔚蓝的天空也显得黯然无光，好像这一切都在预示着要出现什么大事……
果然，“大事”真的出现了。
今天下午放学，各科科代表都象往常一样布置作业、发作业，就在这平常的不能再平常的举动中，出了差错。数学科代表发报纸时，由于没数好报纸，所以少了三位同学的报纸，其中就有我的。在放学铃再一次响起的伴随中，我非常烦恼，心想：“真是的，怎么偏偏就少了我们仨的'呢？是不是两位数学科代表偏心啊？故意不给我们？还是真的……？”总而言之，我的心里被魔鬼占据了整个身心。
我很不客气的向孟杰问道：“喂！我的呢？你说怎么办啊？不做算了！连个作业都发不好，还有脸当数学科代表？”虽然我当时是这么无理的说的，但很快就后悔了。孟杰努力按捺自己的烦心，耐心的说：“澳，没事的，一会儿刘明就拿回来了，稍等一会儿。“我不能再耐心的等了，因为放学已经很长时间了！”我大呼小喝的说。我非常等不及，因为我从小是一个急心眼儿，容不得等待。孟杰赶紧为我借不愿做的同学的报纸。但没人想贡献。正在这时，我班一向的数学题迷——亓豪，贡献了自己的报纸。我刚要接过来，但仅存的良心告诉我：“你拿走了，别人做什么！？”所以，我收回了自己的手，表示不接受。但心里很感激他。
刚要走的时候，刘明拿着报纸回来了。我问她：“刘明，你从哪儿找回来的？老师还在那儿吗？”刘明很清晰明了的解释说：“对不起了，没能尽到一个数学科代表的责任。数学老师没在那儿，我进去又找了找、翻了翻找到了。给你报纸！”我费了很大力气接过报纸，同时心里感到非常困窘，因为不只是内心的惭愧，与惭愧并存着一种道德的败落，还有一份感激。
在回家的路上，我不断地自问：“刚才为何发那么大的火？难道不能理解数学科代表也是有时间观念、与想与家人想见的急切心情吗？难道只能让她们服务我们，而不能自己也同时多一点宽容吗？孟杰那么和气的好好说话，刘明那么赴汤蹈火得找报纸……在那样的情况下，自己连一点感激都没有，还那么无理的对待数学科代表，好意思吗？再说了，人非圣贤，孰能无过？自己也好（好：四声）犯错，难道数学科代表就不能犯错吗？再说，刘明从来不乱翻别人东西不尽快报告的，现在，人家触犯了自己道德的底线而为成全别人的道德，你刚才还那么无理……未免也太自私了吧？
不，这不是|本来天真无邪的我才做的事，这是魔鬼才会做的事啊！可是我又怎样做出了魔鬼才做的事情呢？不可能的！不过，我还是做了……
我不要这么迷失自我，友谊是珍贵的，容不得我这么胡来！在平时，我要注意自己的言行道德，不做触犯他人的事；在班里，我要讲文明、有礼仪，做一个大家欢迎的同学；在学校乃至社会上，要尊重他人，善待他人……需要我做的还有很多很多……
最后，诚心感谢：孟杰，刘明，还有借给我报纸的那位同学。
谢谢了！
初中的作文 篇6
再一次翻开作业本，看见那白纸上密密麻麻的红色批注，陷入了沉思。
随着年龄的增长，学习成为我生活中不可缺失的一部分。同时，老师也成为我最钦佩的人之一。
由于数学不好，作业本上的错题令人嗤笑。看着错题，觉得自己实在太笨了，便要去放弃。正如他人所言“心中所想全会在笔尖流露”，老师在检查作业时，看穿了本子中的端倪。自此，我的本子上，便有了她的批注。
开学时，第一次作业，错了非常多的题，老师用红笔在旁边写出此错题解题的主要步骤，并圈了出来。，一张大演草纸上满是红色的标注与数字，但老师还是给了一个“A”的等级，这令我十分不解，便拿着本子去询问她，她一声不吭，只得在本子上写了两个字“努力”，便“送客”。
我紧握着本子，死死地盯着这两个字，似要把它吞进肚子中，嚼出味道来。坐在位子上，看了良久，竟不知觉地流下了眼泪，心里对自己说：“但凡有人认可我，我便要拼尽全力，去打造出那个在老师心里最完美的自己，虽然这段路程很遥远，但我仍旧会走下去。”此后，我的作业本再也无法与红色批注相分离。
就这样，在老师的陪伴与教导下，我对数学有了自信，不再因自卑而去躲避它，远离它。
当再一次翻开作业本，我发现日期在不断的增加，等级在慢慢的上升，批注也越来越少，第一页纸与最后一页纸样貌实在是天壤之别。老师对作业的批注也越来越少，可是里面藏着的暖，一丝都没有丢过。
对于他人而言，可能这是非常非常平凡的小事，可能都从未发觉过，可对于我来讲，对于那个濒临悬崖的.我来说，她那来之不易的暖，我是极其需要的。
藏在批注里的暖，让我无所畏惧的前进。
初中的作文 篇7
我们要以更加谦逊的态度去面对来路的前所未知，世俗的风，眼里的沙，蔷薇花丛里的玫瑰。
零晨四点，大雾，零下六摄氏度。冰箱冷藏室的温度比室外温度还要高，我拿了灌可乐就大口大口的喝下去了，然后热泪滚烫。
我的突然惊醒因为一个梦，我梦到自己掉进了一条冰河里，被水藻缠住了双脚，我拼命的挣脱，往上游，可是越挣扎缠的越紧，莫名的力量拽着我往下陷，我不敢喘息，闭着双眼，快要窒息，憋死自己的坚强意志我哪里能具备，于是我去呼吸，去看见，当我呼气的那一刻我发现我有了腮，带着腥气的河水穿过我的全身，双眼再也合不上，我看到了自己吐出的气泡上升扩大，然后破碎，最后和河水化为一体，在我看到其他鱼眼中的自己的时候，我看到了自己的七彩鳞片，看到了水里的光，水里的草，水里的泥土，水里看到的蓝天更加的晶莹，我在没有光的时候醒来，周围一片黑暗，什么都看不到，其他鱼儿游过的声音，私语，我听的格外清晰。
我坐火车来学校的前一个晚上做了这一个奇奇怪怪的梦，醒来后触的到地面的双脚让我更加安稳。
收拾行李的时候书就占了半个行李箱，我清楚的记得那本纸张已经泛黄的《围城》是我交第一个女朋友时买的，我可能现在还在围城里兜兜转转，逃离的出口久觅不得。还有在寒假看完的《推拿》，我买的第一本《文艺风赏》，那时的我经常在一版书和另一版书之间艰难抉择，也经常在新书和旧书之间两难，我是不喜欢别人用过东西，可是我喜欢去想书的扉页无意间写下的话曾多用心，不能两全的东西同样不能退而求其次。
我的姐姐一遍遍的叮嘱我，不要落下了东西，有什么还没带，不要再像去年一样把银行卡落在家里了，我一遍遍的应着，嗯，我知道的，该带的我都提前准备好。我的妈妈沉默着不说话，我爸也一直看着我，我说：爸你再背我一下。我爸说好。
他们都还在把我当做一个小孩子，我也不想告诉他们我长大了。
在我见不到的人里面，有的是认真告别过的，有的是不辞而别，有的是淡忘，有的是埋在情到深处更无言。我们那本就屈指可数的回忆就在，你不可以和我不愿意中消磨殆尽。灯火阑珊处默然不相识。 如果可以，我们能再见，一定道声你好，珍重！很多人就是这样，你失去了自己爱的女人，就好似失去了全世界所有的`女人。
来常州刚好半个月，天气一直不怎么好，那么用心整理行李还是把雨伞落在了家里，我还是该不了丢三落四的小毛病。很多时候雨下的让人措手不及，含苞的樱花在雨中，细雨珠沾在枝丫像是开了很久的玻璃花。
初见你时你给我你的心，里面是一个春天的早晨。
再见你时你给我你的话，说不出的是炽烈的火夏。
三次见你你给我你的手，里面藏着个叶落的深秋。
最后见你是我做的短梦，梦里有你还有一群冬风。
最纠结的晚上读到了这首诗，缓缓来的是更潮湿的明天。
樱花开时，爱人回来。天气渐暖，我能遇见你在一棵开花的树下，笑颜如花。
少年敲着木鱼在更加昏暗的晚上，在更加朦胧的清晨。
初中的作文 篇8
我从来没有见过流星，至于它的美丽，美丽到了绚烂的那种景象，我自然无法体会，也不知道我的想象能否飞得那么远，飞到那么遥远的天际。
流星永远都是划过天际，也许天际有些锋利吧，流星用一生的美丽去燃烧自己和自己生命中的最后一段路——那是条向来很漆黑的路。从星星出世后它就是黑色的，是为了让自己归去的路上不再寂寞孤独，所以流星才点燃了自己而去照亮那条漆黑的路吗？美丽总是短暂的，人们常常从流星生命的中店里寻找到这句话。
有人说见到流星时许愿就一定会实现的，所以他会在见到流星是双手合十面含微笑默默地许下自己的愿望；有人说他看到流星就会察觉到一些悲伤的东西，所以她会在看到流星是紧紧闭上眼睛；还有人说，他看着流星下降，心就随着流星碎了，越来越多的碎片扎着他多愁善感的心，直到流星消逝。明明很短暂的事物就因为悲伤所以变得格外漫长。
我没有见过流星，也无法体会那种心情。
不过，我相信，那些向流星许愿的人，流行固然可以听见他们的愿望，也许会尽力去实现；而那些在流星身上寻找悲伤的人，流星会很抱歉地在心中默默祈祷：自己这种自然的凋零不要再伤害到的人了。而对于那些见到流星就心碎的'人，流行也会为他们而心碎，划过天空是会将眼泪留在上面，直到坠落。无论它是否在空中就已经燃尽，流星还是会默默地心痛。
流星与昙花拥有同样的灵魂，只不过一个注定在夜空绽放，而另一个在深夜的大地盛开，都开得美，开得凉，让人坚信他们绝非一般的生命。
但相比而言，昙花与流星拥有不同的绽放方式，一个是以燃烧来宣告自己的生命终极，轰轰烈烈地就去了，越短暂燃烧得越壮观，虽然听不见声音，但流星划过的云一定被烫伤了。而昙花不同，它静静地盛开，然后在人们不知不觉中很快就静静地凋谢了，越短暂昙花便越是令人窒息的安静，也需这一盛开到凋零的过程除了对人心之外不会再对什么造成伤害了。
如此令人伤心，令人欲言又止的过程，似乎怎样想，怎样做都会对这个脆弱的美丽造成伤害。那么，不要再去看它了，让这种特殊的美丽永远盛开在你缓缓扭过身、轻轻闭上眼睛的时刻。
初中的作文 篇9
“我爱家乡凤凰城”这句话让我想起凤凰城的美，让我想起凤凰城的名不虚传。
我家乡的凤凰城是利津的一个景点。凤凰城在利津县的'中心部位。进去后，可以看见一个较大的广场，广场的边上有两个花坛，鲜花艳丽无比，让人依依不舍。再近些，有一片竹林，竹子长得很翠绿，似乎每一片竹叶上都有一个新的生命在颤动。到了凤凰城的中央，只见一个个喷泉涌出了高高的水柱。还有一个个平台，上面似乎铺了一层“绿毯”，就是动物也想上去享受一番。喷泉四周有八根又高又大的柱子。柱子上雕刻着两条在嬉戏的长龙，威武极了！
有一次，老师带我们去凤凰广场玩，我们看见了一米长左右的东西，你知道是什么吗？是“蛇”。想想：蛇都想来玩耍，那凤凰城不就真是有名了。
还有，两座大桥似倒挂在空中的彩虹—够大。上面有五颜六色的彩灯。
我觉得凤凰广场是我们的骄傲，是我们的自豪！我爱家乡凤凰城。
初中的作文 篇10
爱因斯坦曾经说过：学习知识要善于思考，思考，再思考。这是我学习的方法，也是我认为最好的方法。所以，在我的学习及思考方式中，就融合了两点，一是思考原因，二是举一反三。
当我在学习中接触一个新事物时，我就会有一个疑问，为什么是这样的？比如：在数学课上，老师向我们提出一个概念，一般情况下很多人只会将概念强行记忆下来进行运用，而我不一样，在记下概念后我就会思考，这个概念是怎么提出的，并且我尝试证明这个概念。在证明过程中，我也会遇到许多困难，这时，我会向老师求救。老师看见我脸上的疑惑，拍拍我的肩，弯下腰来，一边用指尖轻轻指向我的证明过程，一边细细地给我讲述思路和提示。我一边听着老师的讲述，一边看着原题思考着。等老师讲完，我恍然大悟，那种感觉如同搬开了卡在河道上的巨石，灵感如同河水一般，向我奔腾而来。这种思考的.方式，不但让我对概念有了进一步的印象，而且论证的过程也会让我感到了极大的成就感。
在证明概念之后，自然不能停下思考的步伐。课下，我会拉着几个志同道合的朋友，一起聚集在老师的办公室里，一起讨论问题，举一反三。例如一题多解、一题多种变形等。有时，老师也加入了我们的讨论，我们将一个个想法和新点子写在纸上，一个个探讨和解决，一个个难题被我们攻破，我们瞬间获得了多倍的成就感。每一个人的思维在无形中碰撞，脑洞的一次次爆炸，都给我们带来了许多的快乐，无数次论证过程的推翻与重组，这才是真正的学习。渐渐地，许多同学也一块加入了我们的讨论，课间充斥的不是游戏与娱乐的无聊话题，而是一次次与知识的直接对话。
人的大脑有着无限大的潜力，思考是挖掘潜力最有效的方式。宇宙的故事才刚刚开始，要探索的东西还有很多，我们更要毫无保留的打开我们的思维回路。这是我的方式，不停地思考，不停地探索。
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