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小学的作文600字优选(6篇)
在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的小学的作文600字6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学的作文600字 篇1
我们家养了三只乌龟，大乌龟有爸爸的手掌大小，两只小乌龟有我的手掌大小。
经过几个月的冬眠，乌龟从熟睡中醒来。早上，我去看乌龟时，发现小乌龟正趴在大乌龟身上聚精会神的望着外面的芦荟，那是因为芦荟的`叶子上冒出了奇怪的花骨朵儿，小乌龟大概也在期待芦荟早点开花吧。过了好一会儿，乌龟发现我正在看着它，它赶快从大乌龟身上下来把头缩进了龟壳中。
中午，温暖的阳光照进阳台乌龟伸着长长的脖子，在鱼缸里正享受着阳光呢!爸爸跟我说：“乌龟很快要找吃的了。”过了二三分钟，我拿着肉丝过来，乌龟大概闻到了肉的香味，都伸长脖子望着我，好像在说：“我好饿啊!”看着它们着急的样子，我更想来逗逗它们。我先把大乌龟放在地上，捏着一根肉丝放在它头的上方，它伸长脖子努力去够，还是够不着，可它不灰心，它前腿努力往上抬，脖子伸长，后腿更是用劲蹬着，够啊!够啊!看它这么努力，我手放低了些，它终于够着了。大乌龟津津有味地吃着，看着它吃的那么香，我笑了。我又奖励了它一根，吃完了。大乌龟又望着我，我换个花样，我把肉丝放在它的前面，引着它一步一步向前，趁我不备，它脖子突然一伸，轻而易举的就吃到了。两只小乌龟没得吃，急得在鱼缸里乱爬，我对它们说：“别急，别急，马上就给你们。”我抓了一把肉丝放进鱼缸，小乌龟赶紧爬过来，各自叼了一根肉丝，它们先用爪子按住肉丝，再用牙使劲的咬，不一会儿鱼缸里的肉丝全被吃光了。
经过几个月的冬眠，乌龟们可饿坏了，今天终于饱餐一顿!
小学的作文600字 篇2
回忆起那一次，我的心不管有多么冰冷，都会随着朋友化作丝丝温暖，因为有了她，我才有了面对生活的勇气，即使事情再怎么糟糕，我也会乐观的笑下去。
那天，不知怎么回事，我的肚子莫名的痛了起来，头也昏昏沉沉的，连站起来的勇气也没有了。我感到周围天眩地转，仿佛下一秒就会倒地不起。
我求助似的望着昔日最好的玩伴，可是她们都纷纷离我远去。刹那间，我的`心冰冷冰冷，就如同黑暗笼罩着我的心灵。
就当我彻底绝望的时候，王心芸的身影模模糊糊地飘进我的视线。她扶着我，还不停地安慰道：“没事的，坚持一下就忍过去了！”我冰冷的心有了一缕温暖，我黑暗的心灵有了一丝光明。王心芸摸了摸我的额头：“真烫啊！我去找老师吧。”她一路小跑来到医务室给我喝药，额前冒出了一颗颗豆大的汗珠，刚受伤还没恢复的左脚差点又被绊倒一跤，可她没有停歇，依旧帮我跑上跑下，可以看出，她实在是累坏了。双脚全软了，尽管想休息，但是她一咬牙，再次想强忍过去。等她忙完一切，一点也顾不上自己，坐在我旁边，轻轻安慰我：“我以前经常这样，可我觉得这点小事又不算什么，坚强一点啦……”
我肚子渐渐不疼了，头也没刚才那么晕了。刚刚还失望至极的我被温暖和友爱包围着，变得坚强了。我见到她的伤口，也没流露出什么，但鼻子和心都酸酸眼泪在眼眶里打转。
我很想当面和她说一声：“谢谢你！”可我堵在心里的话怎么也说不出来。
每每回忆起这件事，我都会非常快乐。有了她，我才有了勇气和希望，她才使我变得更加自信和乐观，所以，朋友，谢谢你！
小学的作文600字 篇3
我的妈妈是个差不多40岁的中年妇女。她在我眼里什么都好，就只有一条：爱唠叨。这也是我和爸爸受不了的。
妈妈看到爸爸躺在沙发上看电视。“余同志，没看到茶几上堆着七零八乱的工具，电子零件吗？再不快点收拾，我全部把它扔掉。”我爸爸赶紧关掉电视，认真地把他的东西整齐归位。
“还有你，珊珊。你的琴练了吗？还有心思在这玩，放假前老师不是说好放假期间每天要练两个小时的琴，你看看你，放假多少天了，哪一天做到了？”我小声嘟囔着，“我现在去练还不行吗”？
我们家就是这样，我和爸爸总是受妈妈这种唠叨的待遇，可又有什么办法呢？我们只好默默地忍受她的喋喋不休的唠叨。
有一次，我正在看电视，妈妈说：“看电视最费眼睛，你的视力现在是5。0，应该好好保护。再说你有空干些什么不好，看书，画画，打球，到下去楼下玩，非要。” 我虽然有自己的'一大堆话反驳妈 妈，只是不想听她那无休止的唠叨，无奈只好将电视关掉。
我悄悄地问妈妈：“你为什么不喜欢看电视？为什么不让我们看呢？”
妈妈说：“天哪！我从不反对看电视，我也喜欢看电视。我反对的是你们看电视的习惯——天天坐在电视机前，就像老树桩等着干枯腐朽，最后入土一样。
妈妈平时还非常爱干净，只要她回家时看到家里”脏，乱，差“的现象后，就一下子变脸且把矛头指向我和爸爸。”我一不在家，你们就把家里折腾得乱七八糟，还得我来收拾。“我们立即放下手中 的事，一边忙着答应，一边迅速地收拾家务。
用爸爸的话说，说来也怪，唠叨不爱听，可是听惯了不听还不行。
小学的作文600字 篇4
在现实生活中，肯定没有特异功能？出乎你的意料，我的妈妈就拥有所谓的“特异功能”，她是我最敬佩的一个人。
有一次弹琴，我很不认真，人虽然老老实实的待在房里，心却已经在坐“凌霄飞车”了。因此，我在弹的《六月船歌》比汽车喇叭还要难听：东碰错一个音西碰错一个音；弹对的音也好不到哪里去，软绵绵的'，像一位病人有气无力的声音；把纤夫沉重的脚步弹成了一只小鸟飞行时的轻盈；把波音弹成了分解和弦……总之弹不成调子，不知道在干什么。正当我想象自己在云上打瞌睡时，门开了。妈妈的眉毛打成一个“死结”，一脸怒气的瞪着我，说道：“认真一点，我早就知道你在分心，重新开始弹一次！”
我放乖了，但是重新弹了一次之后，又开始“犯病”了，自言自语的说道：“让我边弹边看会儿书吧，反正妈妈是不会知道的嘛！”说着便拿起了《绿山墙的安妮》这本书。又听见“啪嗒”一声，门开了，我赶紧把书藏好，妈妈无奈地对我说：“认真点儿，别看书啊！”咦，妈妈是怎么知道我在看书的？妈妈笑了，回答说：“因为我有‘特异功能’呀！”“什么‘特异功能’？”我惊奇极了，“是巫术吗？”妈妈的眼睛里闪过一丝小小的得意：“哦，不是巫术，你再动动脑，肯定能自己搞个明白。”我想了又想，终于知道了答案：“你有丰富的弹琴经历，对曲子很熟悉，所以才会有‘特异功能’？”妈妈很高兴地回答：“是的，你真棒，但是以后要刻苦练琴哦，否则你会和‘特异功能’无缘的！”
这就是我最敬佩的人——拥有“特异功能”的妈妈。哈哈，现在你一定心服口服，不会说现实生活中没有特异功能了吧！
小学的作文600字 篇5
如果书是一种财富，那么书店就是个装满金银财宝的洞窟。每当我一到书店，就挪不开脚步——我会马上把自己隐藏起来，像爱财如命的人一样“挖掘金银”，直到“腰缠万贯”，才摇头晃脑地走出来。
记得我还未懂事前，妈妈就经常给我讲故事。每当她手里买来一本绘本，我都会格外兴奋地在床上蹦跶几下。夜晚，当风的声音让我毛骨悚然时，妈妈总会给我讲起各种奇异的故事，嫦娥奔月，女娲补天……各种神游海外的.故事把我带到神奇的世界，这时我便不冷了，就像被温暖的阳光笼罩住。
后来我长大了，能自己独立看书，只要有不会念的字，有拼音就能解决。有时，妈妈一不小心读错了字，我还能“瞎猫碰上死耗子”地纠正一下，其实我似懂非懂。这时，我的心里十分开心，那时我异想天开，自以为能居高临下地教训妈妈呢！
日子一天天地过去了，我升到三年级。那时，我便不看注音读物。如果你这时把它给我看，我一定会毫不犹豫地还给你：“这本书我不看了！”它的故事太短了，我一目十行一会儿就能看完。
现在我五年级了，图书早已不能满足我的欲望。这时，小说的出现让我两眼发光，《岳飞传》 《三国演义》 《彭公案》 《水浒传》都能让我如痴如醉，浮想联翩。晚上，我正看得津津有味，一双粗大的手夺走了我的书。我正想当堂把“小偷”把个正着，可万万没想到，爸爸正神情严肃地望着我，我只得乖乖睡觉。当我躺下时却浑身难受，脑子里还想着主人公的奇异故事。我实在忍不了，就抄起书在月光下阅读。不好！妈妈来了！我赶紧窜上床，把书用力往枕头下一塞，赶紧装睡。谁知，一觉睡到大天亮，天亮往枕头下一摸，书还在枕头下呢！
书，是人们必不可少的东西，就像一只枕头，一床被子，一副碗筷，你能离得开这些必需品吗？
小学的作文600字 篇6
今天上课时，老师的表情有点不大对，教室里比以往寂静许多，静得就像无波的水面，我的心一下子就提到了嗓子眼。
老师板着脸，瞪大了眼睛，严肃地说：“今天有三位同学背的书，我非常不满意，他们分别是……”老师说到这儿，教室里鸦雀无声，我的心开始忐忑不安起来：“不会是我吧？”我想，“不会的，不会那么巧的！”虽然我一个劲地在心里安慰自己，但我还是很紧张。“朱寅坡、柏欣瑞、陶相利，喊到名字的同学请站到讲台前来。”“啊！”我长吁了一口气，“还好没有叫到我的.名字。”我暗自庆幸。
前两位同学已经站到讲台上了，可当老师叫到陶相利时，陶相利赖在座位上不肯上去。好不容易，在老师“快点快点…”的催促声中，陶相利才极不情愿又慢吞吞地走上讲台。
老师绷着脸，眉头紧紧地皱在一起，大声吼道：“5分钟以内背诵一篇作文。”话音刚落，三位同学立刻翻起书来，朱寅坡的速度最快，别的同学还在翻找，他已经开始认真地背诵了。柏欣瑞则歪着头，不停地翻着书本，他找了很久，才找到一篇称心如意的作文。旁边的陶相利犯难了，她低着头，脸憋得通红，竟不知该选哪一篇了，急得像热锅上的蚂蚁---团团转。幸亏柏欣瑞帮她找了一篇，要不然这五分钟的背书时间找课文还不够呢！
背了一会儿，朱寅坡就埋怨起来了：“这是什么破作者呀，写这么长，害死我了。”朱寅坡边说边“咚咚咚”地用脚蹬着地板，他咬牙切齿的样子恨不得要将这个作者碎尸万段。没多久了，柏欣瑞就放下课本，笑嘻嘻地对老师说：“老师，我背好了。”老师慢慢地走到他跟前，狐疑地看着他的脸，说道：“这么快？那你背一遍给我听听。”柏欣瑞低着头，脸顿时变得煞白，不好意思地说：“我还没会背呢！”说完，又把书拿了起来，接着背了。陶相利最认真了她一直双手捧着书，专心致志地读着，背着……
三位同学背书的样子可真谓是“千差万别”呀！
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