秋天四年级的作文锦集十篇
在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的秋天四年级的作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
秋天四年级的作文 篇1
【教学目标】
1、按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体。
2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。
3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力。
【教学重点】
1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。
2、语句要通顺、连贯。
【教学难点】
使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把景物当做有生命、有情感的事物来表现，写出它们的内在精神。
【教学方法】
观察法
【教学过程】
一、激趣谈话，导入秋天：
师：同学们，老师说一些词语和诗句，同学们猜猜是哪个季节：一年好景君需记，最是橙黄橘绿时（后半句表示水果成熟了）、月饼、大家猜出是什么季节了吗？
生：秋天
师：非常好，凉意的秋天虽然已过，但它给我们留下了深刻的印象，今天我们跟随秋天的足迹，展开一篇写景的作文。
二、新授
1、写好秋天的前提是要认真观察秋天
师：我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点，这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢？
生：田野 果园 树林 公园
师：恩，这些地方到了秋天都会发生不一样的变化，那发生的变化需要我们认真观察发现它的特点。我们要怎样观察，才能把它的特点描述出来呢？
生：采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。
师：同学回答的非常精彩。老师板书（眼睛—看 身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶 耳朵—听（落叶、流水） ）同时，我们也可以作一篇简单的观察记录，拍下照片或是完成一幅写生作品，寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时，一定能感受到到秋天的凉爽，秋天色彩的缤纷，秋天丰收的景象。
2初步掌握描写秋天景物的方法
（1）学会留心观察，善于发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。
秋天的颜色——金黄色
（2）观察一个地方的不同景物时，要按照一定的顺序，例如：从上到下或从下到上的顺序，从远到近或是从近到远的顺序，从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。
瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了!
远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。
（3）突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同，还因为气温的变化，呈现出了各种各样的颜色；秋天枝头的果实成熟了，从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。
例文：A苹果树上长满了涨红了脸的苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。
B 黄黄的柚子挂在树枝上，沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰，好像一个小同学在荡秋千一样。
C 柿子树上的叶子全都落了，可红通通的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，把树枝都压弯了腰。
D 夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.
E大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。
（4）描写景物时还要写出自己的感受和自己的想象。
秋天的夜晚，金色的月亮像一盏不息的天灯一样高悬在群星闪烁的天幕上，把它皎洁温柔的银辉洒向大地，使茫茫夜空染上了浓浓月色，使整个田野显得更加纯洁、清幽、恬静
文中画“--”的语句就是作者的感受与想象。
（5）注重积累描写秋天的好词佳句，并能恰当的运用在自己的习作中，也能使你的文章增色不少。
开头段欣赏
秋天是多彩的季节，秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节。在我心中，多彩的秋天，早已胜过了洁白的冬天，翠绿的春天和火红的夏天！炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来临了。你知道秋天的色彩吗？请跟我到田野去吧！
结尾段欣赏
秋天，是一个让我思念的季节，那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠，可是那饱满的稻谷，更幸福了我心中的世界。秋天是一个奇妙的季节，处处透着童话般的.美丽气息，处处飘荡着游人们的欢声笑语，处处洋溢着丰收时节的喜悦心情，构成了一幅理想的美丽画卷。秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人；也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱；也没有冬天那么美丽。可是，它在我心中却是最美的。我快乐地叫了一声：秋天真是太美了，我爱秋天！我奔跑起来，秋姑娘抚摸着我的头，仿佛对我说：你一定要在每年中学到充分的知识，奔驰在知识的海洋里．
3 回想自己观察了哪个地方的秋天景色，完成活动一的表格。
4根据秋天景物的特点展开想象，说一说当你看到一片金黄的树叶随风飘落下来时会想到什么，当你看到秋天果园里硕果累累的景象时又会想到什么。
完成活动三。
板书设计
观察秋天： 眼睛—看 身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶 耳朵—听（落叶、流水）
秋天的颜色——金黄色 代表性的事物——玉米、小草、树叶
找秋天：在田野 果园 树林 公园 校园
描写时 抓住特点 突出重点运用修辞具体形象
收获秋天：抒发真情热爱赞美
1、 首先从秋天的颜色为首来写，这个季节以什么颜色为主啊，有什么代表性的事物，例如玉米小草树叶等等都变成了黄色。
出示图片例如：梨树，苹果树，葡萄树，柿子树等等对每副图片进行较为详细的描写，这就需要老师的指导了，从哪些方面去进行观察，例如：大小颜色形状味道等等
2、 接着再去观察田间的农作物例如：稻谷、玉米、高粱等等图片，教师引导学生把图画描写出来就可以了。
3、 最后在引导秋景给你的感受。
三、小结：这节课的主要目标让学生掌握按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体，要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。
四、板书：
秋天的景色
颜色：金黄色 玉米 小草 树叶
果园:果香（扑鼻而来）
梨 苹果 葡萄 柿子
田间：高粱 稻谷 玉米
你的感受：景美 丰收 欢乐 喜爱
秋天四年级的作文 篇2
一转眼就到了秋天，从枝头落下的枯叶，从草丛中传出的虫鸣，飘过蓝天的一丝丝云，一切的一切，都变得金黄而又充满庄严感。行人捂得严严实实，低着头，各走各的路，听不见路过的风的低声问候。秋天的世界，是沉默，而又冷清的。
这天，我因为做值日，回家晚了。太阳提早下班了，吝啬地收走了本应留给大地的余温，大街上有不少穿着各异的行人，可都一个样：低着头，各走各的路。我愈发觉得冷清了。
拐进路口，我一眼就看见小区的大铁门，为了安全起见，大门常闭，进出要刷门禁卡。有的人嫌麻烦，不想从包里掏出卡来刷，如果碰巧有人进出，就会迅速跑过去拉住门。但不是每次都可以这么幸运，如果跑得不够快，赶不上，就只能眼睁睁的看着大门冷冰冰地、狠狠地在你面前关上，一种莫名的失落感油然而生。
真巧！有个男孩走在我前面，嘿，我可以不用掏出门禁卡了！我大模大样地跟在他后面，准备在他开门的一霎百米冲刺。终于，他拿出门禁卡的手缓缓伸向了刷卡器，预备，3，2，……可出乎我意料的是，男孩进门后，并没有随意地把门带上，他撑着门，等我走过来，对我做了个“请进”的动作，还对我笑了笑。我愣了一下，也对他咧了咧嘴，接着很不自然地走了进去。我回头看他的时候，他还在那儿撑着门，等一位下班的叔叔进来。确定了没有人后，他才小心翼翼把门关上，然后欢快地哼着小曲儿回家了。
“喀拉”，是什么声音？是风吹过枝头的声音吗？抑或，是我心窗打开的声音？天气也许还不那么冷，但人的'冷漠使我们都关上了心窗。我无时无刻不渴望着阳光的到来。这时，一个男孩，一个瘦瘦小小的男孩，却为我们带来了一丝温暖。假如每个人都可以关心别人，那这个秋天定是温暖的。
现在，每当我通过小区大门时，总会留意一下有没有人要进出，如果有，我就会为他留个门。这个举动虽然微不足道，但却很有意义。它让我和别人都感觉到温暖。每当路人对我投来感激的微笑时，我仿佛又看见那秋天的太阳，温暖而不耀眼。
秋天四年级的作文 篇3
我喜欢热闹的春天，喜欢烈日炎炎的夏天，喜欢白茫茫的冬天，但我最喜欢鲜果飘香的秋天。秋天的美，让人陶醉。
秋天的美，美在果园。果园里，黄黄的梨，远看像一个个黄澄澄的小葫芦挂在树枝间。近看，它们挨挨挤挤，活像一个个小娃娃。仔细看，它们地外衣上还有花纹斑点呢，好看极了，看着就让人流口水。石榴也成熟了，火红的石榴远看像一个红彤彤的小灯笼，真是红红火火啊！近看，那火红火红的小太阳，可爱极了。有的`像在怄气，生气得脸红了；有的像是愤怒得爆裂开了。
秋天的美还在树林里。枫树红红的，远看像一团火焰，染红了一片天。近看，那小手掌似的枫叶在秋风中随风舞动。银杏叶黄了，一阵风吹来，像是下起了金子。梧桐叶有黄的，有红的。有的卷起了身子，有的活力十足地挂在枝头。叶子落在地上，要是有人踩上去，发出“咔咔”的声音。远看，高大地梧桐树正如一位位士兵挺立着，守卫者这个美好的世界。
秋天的景色真美！你喜欢这样的秋天吗？
秋天四年级的作文 篇4
风轻轻地，温和地吹着，那是秋姑娘姗姗而来，她来到我们的校园，给我们的校园穿上了新装，我们的校园也增添了不少生机。
秋姑娘迈着轻盈的步子走进校园，校园通道两旁的树木，叶子变成了金黄色，有些叶子还是绿的，一阵秋风吹来，有些叶子就会在半空中飞舞，同学们会把漂亮的叶子捡起来做标本。再往前走，一阵清香扑鼻而来，原来是一朵朵菊花在争芳斗艳：红的`似火，黄的象金，粉的如霞……它们一朵开得比一朵美，就像在举行选美比赛一样。来到花园，有些小草已经枯黄，有些还是绿的，远远望去，真像一张黄绿相间的地毯。
秋风还在吹，吹啊吹，吹到了白云里，白云立刻变成了各种各样的小动物，有机灵调皮的小猴子，有可爱敏捷的小松鼠，有活泼温柔的小兔子……这些小动物们好像在一起做游戏呢！
秋天的校园，同学们更加朝气蓬勃，操场上同学们你追我赶在快乐的游戏，有的在跳绳，有的在丢沙包，还有的在打篮球。欢乐的笑声和吵闹声充满了整个校园，让同学们忘记了所有的烦恼。
我爱我的校园，但我更爱秋天的校园。
秋天四年级的作文 篇5
秋天到了，果园里丰收了。去年秋天，我和外婆一起去舅公家的果园里玩。
刚进果园，一阵水果的清香迎面而来，抬头望去，是一片丰收的海洋。苹果一个个挂满了枝头，梨子像一个个金黄色的小灯笼，橘子露出了红色的脸蛋。一阵风吹来，这些水果都翩翩起舞，那姿态真美，它们是一个个舞蹈家。风一停，它们也停了下来，静静地挂在树上，好像正等着人们去摘呢！
走进苹果园，见到的是红色的海洋。苹果都熟透了，露出了红扑扑的脸颊，好似一个个大红色的灯。那红色红得多么鲜艳；红得多么耀眼；红得多么让人垂涎欲滴啊！连鸟儿都被吸引了过来。穿过苹果园，梨园被展现在了眼前，金黄金黄的梨子挂在树上，那果实是多么饱满啊！它们仿佛在说“农民伯伯，丰收了丰收了，快来摘我吧！”旁边的橘子园里，换上了橙红色的新装，那些橘子的脸是多么红扑扑呀！一看就惹人喜爱。它们把果实高高举起，仿佛在炫耀：“看我的'果实多饱满呀，颜色多么鲜艳，肯定味美多汁！”“不对，不对，”另一棵橘树说：“我的果实个头大，颜色也比你鲜艳，果实肯定比你的好吃。”“我的好！”“我的好！”橘树们都纷纷讨论了起来。农民伯伯正在辛苦地
劳动，但是他们一点也不累。水果露出了美丽的脸蛋，仿佛在说：“谢谢您！要不是您，我们就不会长得那么好了。”
果园里的水果丰收了，这幅画面真美！
秋天四年级的作文 篇6
炎热的夏天过去了，凉爽的秋天悄然无息的来临了。
路上，人们都穿上了毛衣，缩紧了身子，让身本暖和一些。路旁的树都换了香蕉黄的秋装，在阳光地照射下闪着金光。枫树和爬山虎的叶子，都变成了红色，远远望去，就像一片火焰。松树依然挺着腰板，在风中屹立；杨树在风中向我们招手，好像在欢迎秋天的到来。在柔和的阳光下，小槐树缩成伞形，为人们挡风，这么多颜色的'树站在一排形成了一道五颜六色的风景，美丽极了。
秋天的月季就像一团小火苗，里面还散发着香气；还没开的花就像小草莓一样，饱胀的快要裂开似的。远看，菊花就像一个小金桔，许多菊花凑在一起，就像一片“桔子林”一样；近看，那些“桔子林”又变成了“小绒球”，好像随时都会掉下来似的。
草渐渐地成了墨绿色，风一吹，落叶就飘落到草地上，一片红，一片黄，把草地点缀的更加艳丽迷人。
秋天是多么美丽的季节啊！
秋天四年级的作文 篇7
我爱百花争艳的春天，爱树木茂盛的夏天，还爱白雪纷纷的冬天，不过，我最爱金色的、丰收的秋天。
在一场秋雨过后，秋仙子从天宫来了，她来了，来了，她来到了人间，秋天终于来了。秋天，让大地换上了金色的上衣。
秋仙子随着秋风来到了果园，果园变得热闹了：红红苹果挂在枝头，像小朋友的脸蛋似的；一串串的葡萄挂在树上，青的像水晶，红的像玛瑙，一串串，一颗颗，挂在树上，很是醒目；黄黄的梨，像一个个小小的.星星；最好的是柿子树了，上面挂满了柿子，他们像一个个小灯笼。
秋仙子又来到了菜园，菜园里可美了：一个个茄子姑娘大大的，紫紫的，打扮的可真漂亮；黄瓜爷爷坐在瓜藤上，抽着烟卷，细细的看着菜园……秋姑娘看到这美丽的景色，高兴极了。
秋姑娘有来到了花园，看见菊花卫士正在看守着花园，不过，她不放心，就命令秋风，使劲吹，可菊花不怕寒冷，依然保护着花园，秋姑娘这才放心的走开。
秋仙子又来到了田野，看见大都此起彼伏，像金色的海洋；她又去看高粱，只见它红红的脸，像喝醉了酒一样；她又来看稻谷，只见稻谷所在地像一层金子一样；玉米则露出满嘴金牙，向我们祝福……
我爱美丽的秋天！
秋天四年级的作文 篇8
秋天来了，大地妈妈伸了个懒腰。
瞧，红通通的苹果、黄澄澄的梨子、紫盈盈的葡萄挂满了枝头，田里的麦穗笑弯了腰，人们的嘴角乐开了花。秋天是一个五彩缤纷的季节。
下课了，走在校园里，风姑娘陪我一起玩耍，桂花姐姐开出耀眼的黄花。呵！凉风习习，清香四溢，秋天是一个凉爽的季节。
晚上，我睡在柔软的床上，闭上眼睛仔细聆听秋的声音。蟋蟀欢乐地歌唱，大树摇晃着它粗壮的手臂像是对黄叶说；“再见！再见！”站在窗外眺望远方，几十只大雁整齐地排成人字形翱翔在天空中，好像在对白云阿姨说：“我们要去温暖的南方过冬了，你们可要保重呀！”秋天是一个热闹的.季节。
早晨，黄黄的树叶们调皮地飘到大树妈妈的脚下，妈妈累了，也要过冬了。小草弟弟把头缩到大地母亲的怀抱中睡得可香啦！小花妹妹耸拉着脑袋抱怨道：“哎！秋天可真冷呀，我可要做好准备呦！”秋天是一个懒懒的季节。
秋天啊，你总是带给我无数的遐想和美好的回忆！我爱你，可爱的秋天！
秋天四年级的作文 篇9
星期天上午，正是秋高气爽的日子，我做完作业，便和妈妈相约一起去“踏秋”。一来到田野，我们马上被秋天的美景吸引住了。
秋天的田野热闹非凡。辣椒地里，火红火红的辣椒你推我挤，争先恐后地伸出小手热情地和你打招呼；玉米爷爷捋着长长的胡子，绘声绘色地给黄豆弟弟讲着有趣的故事，不时笑得露出黄黄的牙齿；漂亮的棉花姑娘急急地吐出白白的棉絮，和天空的白云一比高低……
秋天的果园多姿多彩。半红半青的柿子像群调皮的小孩，爬到细细的树枝上，压得树枝低低地弯下了腰；红的、黄的、青的苹果，穿着时尚的服装，矜持地挂在枝头，像一群走秀的模特儿；害羞的山楂远远地躲在树叶后面，看到观赏的人群，顿时羞得红了整个脸蛋……
秋天的树林是金黄色的。树木们像商量好了似的，一齐将绿色的长发染成了时尚的金黄。树下一只只“黄蝴蝶”扇动着翅膀飞来飞去，而大地也换上了金黄的地毯。
秋天的天空是宁静的。这是个天高云淡的`季节，淡淡的白云在洁净的天空休闲地飘荡着，偶尔会有“人”字形或“一”字形的大雁飞过，撒下“嘎嘎”的歌声，打破这宁静的气氛。
我和妈妈欣赏着秋的美妙，嗅着秋的香甜，感受着秋的惬意，不知不觉都被这秋深深地勾住了，久久不愿离去！
秋天四年级的作文 篇10
眼下又是一年秋天，窗外正滴滴嗒嗒下着雨，院内被秋雨洗得发亮的花草更是绿得可人，前方屋顶上却不见以往停歇觅食的麻雀、鸽子，也许是怕淋雨躲起来了吧！我静静地凭窗而立，思绪飘到了两年前。
那是一个秋天的早晨，细雨绵绵，身后有丝丝凉意，我迈着沉重的步伐拉着妈妈的手走向教室。老师早先到了，同学们也在陆续进教室。“老师，您好，我家来领一下新书。”“好……应该就是这些书了。”我环顾四周，教室已焕然一新，但依然那么亲切熟悉，墙壁上展示的优秀习作和书法作品专栏里也有我的，我比以往更用心地看着同学们熟悉的`字迹，读着那些或天真或俏皮的文字。“你为什么要转学呀？”几个女同学一齐问道。“我家买了学区房，我妈妈想让我转走。”我喃喃说道。“啊，那你转到哪所学校呀？”“襟江小学。”
老师和妈妈也正在谈话。“李诗阅底子不差，只要再加把劲，成绩肯定是数一数二的。”“嗯，这孩子就是不稳当，成绩一上一下的。”妈妈笑了笑。“反正两个学校都挺不错的。”“呵呵。”
“李诗阅，你到新学校还要记得想我们呀！”“我会的。”望着同学们热切的眼神，我鼻子有些酸。妈妈看了看手机：“李诗阅，差不多到时间了，好走了。”“哦。”我一边应着，一边握了握几个同学拉着我的手，慢慢向教室外挪步。老师不忘和蔼地叮嘱我：“李诗阅，尽快适应新学校的学习环境，做更好的自己，老师相信你，加油！”我用力点点头。“走啦，王老师。”“李诗阅，再见！”同学们依依不舍地目送着我。“再见。”我走出教室，咬着唇儿，想强忍住泪水，但豆大的泪珠还是悄悄落了下来。“没关系，有机会还能再见面的。”我想起了老师的肯定，就算今日的分别，是为了明日更美好的重逢吧，于是我擦干了眼泪。
我永远忘不了秋天的那个早晨，我与相处两年的同学们分别了。同学们，我会一直想你们的，到了秋天更会想你们。
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