初中的作文通用(7篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的初中的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中的作文 篇1
或许，千年后的人类就会如那恐龙一样成为历史。
那些虚伪的人在公众的视野里做着爱护动物的形象大使，左一句“动物和人类是好朋友”右一句“我们要爱护动物”可是却在餐桌上大口大口的吃着鸡鸭鱼肉，那些人会不会有一天睡觉时被噩梦惊醒——梦中的动物们来向他们索命，动物是人类的好朋友却没有的得到应有的对待，我们要爱护动物，可爱护的结果就是让它们面临灭绝，这就是对于朋友的态度，这就是爱护的下场。当你看着那些动物被人类残忍的杀害时流露出的恐惧和无奈，当你眼睁睁的看着你的“朋友”被你的同类做成下酒菜时，你有怎样的感触，你是否会想到千万年以后你们也会被如此对待。
如果你也曾吃过动物，如果你也曾伤害过动物，千万不要说你善良，因为连“朋友”都可以杀害的人没有资格说“善良”二字，如果你不是什么素食主义者，就别扬言要保护动物。
或许千万年以后不会再有山林不会再有湖泊，不会再有声音，不会再有人类，有的只是尸横遍野。或许你会嘲笑那些清洁马路的叔叔阿姨，或许你会嫌弃那些回收废品的爷爷奶奶，但是你绝不会想象有一天你所居住的城市会被垃圾覆盖，周围都是刺鼻的气味。
你给予别人伤痛，凭什么要求自己被温柔以待？你不曾真心对待这个世界，又凭什么要求这个世界对你公平？当有一天你的心支离破碎，你的`精神痛苦不堪，当有一天你看着你在乎的人一个一个离你而去而你却什么都做不了，当你的世界里只有灰色，当你成为没有记载的历史的时候千万不要埋怨这个世界，因为你们不曾真心对待，不曾热爱这个世界。
记住，这个世界的心眼很小，在狠狠的伤害他的时候，就不要幻想你会被它温柔以待，只有深入灵魂的热爱，才不会成为下一个世界的历史。
初中的作文 篇2
人人都说书籍是人类进步的阶梯，如果没有书籍，人类社会就会止步不前，甚至有可能还会倒退，说到这里，有人想说了：既然书这么重要，那么我们就多读书，不就好了？这样也是不对的，如果你是天天都看书，但你看的都是漫画，又有什么用呢？就算你不是看得漫画，但全部的书也不能三心二意地读，不然前面的内容还没有完全理解，又有后面的知识需要你明白，所以读书我们不能为了快就敷衍着看完前面的字，就看后面的内容，如果不理解的话，看再多的书也没有用，因此我们读书时不但要根据内容的不同而使用不同的方法，还要有目的性的阅读，择其好的部分去阅读。
读书也可以陶养情操，当你心情烦躁时，抱着一本书坐着椅子上去读它，会让心更加豁达，读一本好的书，就像交了一个好的朋友，对你是有帮助的，但是如果读了一本坏的书，你不既得不到帮助，还会误入歧途。
说了这么多，我的`目的就是想让大家要好好读书，读好书，读书时要理解了内容再去读后面的内容，这样我们才能达到学以致用的目的，从而培养自己高尚的道德情操和鉴赏能力，使书籍对自己受用不尽。
初中的作文 篇3
雨后，花瓣散落一地。微风抚过，带着似有若无的香气。曾几何时，她们曾芳泽馥郁。只是一场雨，便带走了她们曾经的美丽。就像爱情，也许就是因为那样不经意的一句话，原本相爱的两个人却开始彼此离开。
没有彩虹，也没有平常雨后的清新。
其 实并不是每一场雨之后都有彩虹，也不是所有伤心落泪过后都留有美丽的记忆。默默地让眼泪流淌，以为这样就可以找到回到现实的路径。乌云密布的天际，没有 风，所以吹不散那些积累了许久的水--那积累许久的泪水。没有了那份默契，于是找不到挽回的方式。流着泪望着离开的那个背影，没有眼泪，却依旧看不清。
厚 重的湿气弥漫在雨后的空气里，那是风过后却依然留有的东西。雨后没有了风，热又开始沿着思绪蔓延。夏天刺眼的阳光，已经随着雨水渐渐温和。于是，便开始看 清楚原先不曾看过的现实。原来不敢面对，于是把刺眼的白色阳光当作理由。雨水，带走了它能带走的，而它留下的东西总是湿湿的。记忆如同雨后的泥土地，来回 的踩踏使它泥泞而又凌乱。被冲刷得异常平整的表面，总让人有留下脚印的冲动。就像伤心过后一遍又一遍的回忆，却变得异常的'清晰。
雨后，风 停了。散乱的花瓣失却了她们的体温，开始冷去。有人拾起过，埋葬过，却让人觉得是一种错。花随流水去也许才是她们最完美的宿命。如果有眼泪，那就让泪水带 着不该留下的东西随风散去。如果没有眼泪的话，那就离开一起走过的那些岁月吧!笑或是哭同样悲伤，而对与错却显现得不留余地。
撑伞路过的 行人，偶有叹气的人。叹那花容易逝，繁华难留转眼故。稍稍停驻的脚步，最后还是回到了现实。所有的风花雪月，都不过是白日梦而已。只是偶尔想起来，禁不住 叹息。即使不是真爱，却还是要装作很温馨。就像雨后的空气里，即使芳香散尽，却依旧感慨。所有被忽略的细节，慢慢集结成被忽视的替代。
雨后，留下的水气弥漫着悲伤。花残叶落的场景总是让人想到分离，抑或者是故去。那些干或者湿的眼眶，都流淌着不舍与悲伤。而雨水带着思念，也早已不知去向。
有人说：雨水溅湿了那些记忆，那是因为还有人在哭泣。那朵花开留下的痕迹，却已变成永远的离开。他年花再发，却早已不是曾经的那个轮廓。雨后，留下的就留下吧，要离开的就放手吧!
初中的作文 篇4
小时候，总想一个人到海边上，去看那壮美的落日，去感受一下，落日留下最后的霞光烙印在我的脸上的感觉，也许这种感觉是美好的，也许这种感觉是伤感的……但是，无论怎样，我都觉得那是壮美的。
“大漠孤烟直，长河落日圆，”这是唐代诗人描写落日的诗句，而今，落日又走完了一天的光明路，向着大地撞了下来。
这头愤怒的狮子搬的落日啊！血色的气息映红了整个大地，红色的毛发飘逸了整个天空，一股勇气使它向天边那座山撞了过去。
这时，它躲进了一片云彩中，过了一会儿才缓缓地走过来，此时的`落日并内有了刚才的那雄伟气势，有的只是安详与柔和，好像意味蒙着白纱的少女。
落日似乎喝醉了酒，这个醉汉踉踉跄跄跌倒在山的那边，溅起一片盛开的桔红色的晚霞，它披着晚霞，头戴光圈，向西边悄悄地走去。光圈是金黄色的，一转眼变了橘色，渐渐地又成为了红色。我仿佛看见了无数颜色在不停的变幻，变幻，而落日似乎也在迈着轻盈的步伐，伴着优美的舞姿旋转着。
落日在渐渐的往下沉，它将一束束五彩带撒向大地，让人时而觉得像一座座五色的天桥，时而又觉得像七色彩虹。
这时，落日的半个身体已经栽入天边了，它任然在同黑夜做斗争，整个天空也由红渐渐变为深红，逐渐变为更深的颜色。天边的号角吹响了，战鼓擂响了，风呼呼地从四面八方赶来为它呐喊。
最后的一丝霞光从我脸上划过了，虽然，没有感觉，但是烙印在了我的心里，将我的心染得更加灿烂了。
我爱落日，爱那一日奔波安然下坠时的悲壮；我爱落日，爱那披着晚霞时而柔和的美丽；我爱落日，爱那为人类奉献自己光明的精神。
落日永恒！
初中的作文 篇5
春姑娘乘着微风步伐轻盈地来了！燕子开始呢喃，原野又披上了绿色的新装，大地沐浴着阳光，万物生机勃勃。就在这春光明媚的一天，我来到山上观赏起春天这迷人的景色。
刚来到山上，扑鼻而来的就是一阵阵清幽的花草香，使人感到心旷神怡。我沿着羊肠小道拾级而上，走着，走着，我惊奇地发现路边的花儿竟相开放，混杂在绿油油的青草丛中，就像是织不完的绵缎那么绵延，就像是天边的彩霞那么耀眼，就像是高空的长虹那么绚烂；像是火一样红的五星花，多么可爱啊！它们的花瓣有五个角，远远望去就像一颗闪闪发光的五角星，近看乳白色的花蕊旁还有几根如线一般细的花丝。微风吹来，花蕊就像是弹簧一样不停地颤抖起来。远处，金灿灿的油菜花花海里翻腾着油菜花的'波涛！在它们上面，成千上万只五光十色的蝴蝶翩翩起舞，展翅飞翔，向阳光炫耀自己的美丽；白色的山茶花就像是高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，一样清凉，一样剔透；樱桃花开满绿坡，风儿吹来，就好似洁白的雪花从天空中飘落，给人们带来快乐与欢欣。
我们又随之向上登去，眼前出现了一大片绿色的茶叶地。可是，上面怎么会有一顶顶帽子在移动呢？哦，原来是老奶奶们正在辛勤的采摘茶叶呢！他们不停地往篮子里放嫩嫩的绿叶，脸上露出丰收的喜悦。
“叽叽喳喳”什么在叫啊？哦，原来是小燕子啊。看来春姑娘正在让他们在电线杆上编写着春天那优美动听的乐章呢！小青蛙又在唱歌了，好像是在说：“春天来了，美好的春天又了！”
春天是希望的使者，春天是生命的耕耘者，春天是画卷的描绘者，春天是我们最爱的季节！
初中的作文 篇6
正值冬日，沧河巷里静得出奇，偶尔听到几只玩耍的小狗发出“汪汪”声，之后也再没有什么声息。我就在这古老的小巷里走了走。
沧河巷是条很有文化底蕴的小巷，放眼望去，左右两边大多都是古玩店、书法店之类的。每一家店里都陈列着大大小小的字画，显得格外有韵味。
我走进书法店瞧了瞧，里面有一位头发花白，戴着老花镜，正在挥毫写着书法。老人抬头看了看我，笑了笑，继续写他的书法。我也知趣地跨出了大门槛，离开了这家店，不去打扰老人独享他的宁静。
阳光下坐着几个正在织毛衣的妇人。灵巧的双手在阳光下起起落落，忙得不亦乐乎，她们一边织着毛线一边用温州方言高声地谈笑。虽然我听不懂，但心里还是觉得很温暖，很幸福。我想，这可能就是她们自己的快乐生活吧。
沧河巷的人们似乎过着与世无争的慢节奏生活，与城市里快节奏的.灯红酒绿截然不同，这是一份特殊的宁静。生活在沧河巷里的人们，每一家的大门都是紧闭的。用来做大门的木板也是斑斑驳驳的，有了岁月的痕迹。透过门缝，我看见一户人家的院子，里面十分亮堂，有一个老人坐在大摇椅上正面对着阳光，打盹。和煦的阳光洒到她的脸上，把她照得满面红光。但整个院子里，只有她一人，难免有些寂寞哦和凄凉。
整条沧河巷只有一家木工店，门口站着一位木匠。他拿着根木条，正在用凿子凿着什么，仔细一看，是在木料上凿一些洞。他还告诉我，他正在制作木头长凳，这些木条是做下面的支架。据木匠师傅说，以前的沧河巷原本有许许多多的手艺人，开着许多家木匠店，后来，生意做不下去了，许多店都关门了，有些老手艺也失传了。如今在沧河巷，做手艺的已寥寥无几。我听了，不由得有些惋惜。
阳光透过树叶撒在地上，烙下许多斑斑驳驳的影子，把整条小巷的路面照得闪闪发光。望着沧河老巷，我想：这里会有许多老温州的影子，过去的故事等待我们慢慢去探访。
初中的作文 篇7
今天是家长开放日，我非常幸运地成为第一批走进学校的家长。清早走进校园，当我看到操场上那一张张稚气而可爱的小脸蛋，心中不由自主地充盈着一股温暖与感动。孩子，总是最能牵动为人父母者的心弦！早操结束后，我们这些爸爸妈妈走进孩子们所在的班级，当我在教室最后面安定地坐下之后，习惯性地扫描了一下全班的小朋友，眼睛突然之间聚焦一个现象：全班41个小朋友，今天仅仅只有4个小朋友穿着福山校服，两个男生两个女生，我家女儿余沛航自然是其中之一。
自拿到福山校服以后，沛航每天清早起床时都坚持要穿着校服，如果哪一天不给她穿，她还真的是不高兴，如此以来，我也就遂其心愿，坚持每天晚上换洗衣服，保证她第二天起床穿上干净清爽的福山校服。我明白，小女是真心的喜欢穿校服，当然这也是因为她穿上很有感觉、很漂亮。端庄大方、简洁时尚的福山校服为何仅仅只有4人穿着？想到这里，我不仅为沛航的坚持而感动，也为我们夫妻二人的坚持而感到欣慰、欣喜。在对待沛航的'教育问题上，爸爸妈妈一直以来都在向她传递这样一种观念：小孩子就应该穿得简单、舒适、朴实、大方；学生穿上校服是最美的，因为朴实大方就是一种美丽。其实，沛航早已习惯把这种意识转化为行为了。
校服最早出现在日本。当时由于战争导致部分家庭生活艰难，学校为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，同时也不使那些家里生活条件好的学生在学校炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。尽管时代变迁，但校服所蕴含的这种意义应该不会被磨灭：校服的确可以产生一种平等感，最起码可以避免穿衣打扮上的攀比之风。同时，校服的象征意义更加丰富：校服所体现的是一所学校的精神面貌和形象气质，广大学生穿上校服后，也许能切实感受到自己就是一名学生，会产生强烈的学校荣誉感，平时会更加注重自觉自律。
菁菁校园，处处张扬着生命的活力、充盈着烂漫的童真，欢声笑语充斥着每一个角落。而校服——正是这飞扬生命最直观、最生动的载体，是校园里永远流动的风景。那我们为何不让这风景更加绚丽、动人？
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