初中生的作文(锦集7篇)
在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的初中生的作文7篇，希望对大家有所帮助。
初中生的作文 篇1
一、初中生作文教学新思路
1.提升学生的创新能力
曾经有人说过：“每一个人都可以创造出好的文章，都有成为伟大作者的潜力，关键是如何使其发挥最大的力量。”因此，在初中生语文教学中，教师应当鼓励学生表达自己的观点，尽量减少他们思想上的束缚，激发他们的创新思维，特别是在写作教学过程中，应当激励学生充分的参与到生活中来，根据生活中的经验来指导作文的学习。为了提高学生的创新能力，可以从以下几个方面入手：首先引导学生注重每一个生活细节，拓展学生的想象思维，学生创作的主要来源就是生活中的细节，所以要让学生走进生活中。例如可以让学生观察一个动物每一天不同时间的神情，只有细心的观察这些细节才能有好的创作。因此要引导学生注重生活，不断的积累，提高自身的想象力和写作水平。然后就是要运用扩写和续写的教学方法，以提升学生的想象力。扩写指的是让学生运用想象的手段来描绘相应的意境。在具体的教学过程中，教师可以给学生一个题目或者一个词语让学生充分的想象，进行扩写，例如，在《木兰诗》一课的教学中，可以以“木兰从军归来”让学生进行扩写，让学生通过想象描述出当时人物的形态。而续写指的就是在原有的基础上进行创造，激发学生的.创新思维，例如在《我的叔叔于勒》的教学中，在结束课文教学时让学生对文章进行续写，通过学生的创新思维能够创造出多种多样的结局，这些都显示出了学生的创新能力。
2.使学生多积累素材
如果学生心中没有足够的素材，就相当于建筑工人没有足够的建筑材料，不可能创作出好的作品。写作代表了各种知识的综合运用，如果学生没有足够的素材，就不能创作出思想深刻和内容丰富的作品。为了使学生更多的提升素材积累，应当鼓励学生多阅读课外书，多走进大自然中，观察大自然的规律。只有让学生多读书才能达到“下笔如有神”的境界，当学生的阅读量增加了，他们的知识积累也就增加了。例如，为了更加充分的调动学生的读书积极性，可以举办一些读书沙龙等活动，引导学生参与到阅读中来，并让学生交流读书后的体会，通过这些都能提升学生的知识积累。学生进行阅读时要告诉学生正确的阅读方法，因为只有正确的阅读方法才能提升知识的积累，例如，对一些里面修辞句型比较多的文章应当让学生进行细读，对于报刊和杂志等让学生进行简单的阅读等。
3.创建自主化的作文教学环境
自主的作文教学模式，既能减轻教师的教学压力，又能使学生在一种相对宽松的环境中进行自主的学习。在进行作文学习的过程中，既能充分体现学生的主体地位，提升学生对于作文学习的积极性和综合写作能力。还能激发学生的创新意识，实现有效的初中生语文作文教学。而自主的作文教学应当贯穿到整个作文教学过程中，前面已经介绍过要让学生进行自主的选题，在完成作文以后，还要进行学生之间的自主批阅并对批阅内容进行反馈，找到自己的缺点和别人的优点，最后写下对此次作文课的感悟以及作文课中自己所暴露出来的缺点。在这种自主化的作文中，学生能够真正提高自身的作文水平。
二、总结
教师在进行作文教学时，应当拓展新的思路，以培养学生的想象力和创新力为目标，不断的拓展学生的思维，使学生广泛的进行阅读来积累写作素材，同时，在作文教学时，可以采用自主的作文教学方式，让学生根据自身的情况进行作文课的学习。后续还要对作文教学的新思路进行更加深入的研究。
初中生的作文 篇2
时间总是稍瞬即逝，就像沙子一样，你摸得到但也留不住。这初中三年以中考为圆满结束，结束的那一天，我们都哭过，想起我们一起学习，一起努力，一起奔跑的场景，依然在脑子里历历在目。
想起初三的生活，我们都是早起晚睡的，在家里的时间都不如在学校的时间多，所以与同学们在一起学习的时间比与父母交流的时间多的数不清。
每天早上都要进行早自习，说是早自习，其实就是让我们朗读课文，背诵课文，初三那年真可谓是火药味十足，每个班级都非常的拼命，在早自习上就表现在读书看谁更大声，更大声的班级一定是有更多人跟着一起读的，声音小到都快没有的班级，只有几个人在那里认真的读，听着隔壁班的`声音快超过自己班上时，又加大音量，在早自习也不能输。
拼命还体现在体育训练上，体育训练谁也不能输，因为这是努力了就能拿分的项目，也可以说这个项目就相当于考试前先告诉了你题目，看你怎么去做了。测试有长跑短跑与跳远，成绩差别看是自己的天赋不够，这些项目只要你肯努力去练，就能提升的。每天下午放学的时间，整个初三年级都要上操场训练，训练完了才能去吃晚餐，这些训练全靠自己的自觉，你如果觉得长跑成绩不好就多练一练耐力，短跑成绩不好就多练习一下压枪声，跳远不好就多练习仰卧起坐，增强自己的腰腹力。别看是训练，因为是和不同的班级一起训练，大家还是会拼命的往前跑，这就是你追我赶的精神。
如今我们毕业了，心中纵有千般不舍也只有负重前行，毕竟希望总是在前方，我们都会记得彼此，记得一起度过的美好时光，加油吧，向自己的梦想更进一步。
初中生的作文 篇3
六年的寒窗苦读，总算没有白费，它为我的初中生活打下了基础。20xx年9月1日，我迈上了知识的第二个台阶。怀着兴奋而又激动的心情，我跨进了朝晖的大门，成为了朝晖初中的一名成员，这里和我之前所想象的一样，绿草茵茵，芬芳四溢。从那一刻起，我就知道，初中的生活我一定能够适应，并且会很喜欢。伴着微风，我步入了自己的教室——102班。可能是由于一种期待吧，我是第一个到这个班的学生。
转眼间，时光匆匆流逝，在朝晖这个生机勃勃的`校园里我已度过了两个学期。在这两个学期当中学到了很多东西，也通过了重重考验，克服了种种困难。在竞选宣传委员的过程中，受到了同学们一如既往地支持；在跑步筋疲力尽的时候，得到了同学们的鼓励和力量；在平时的学习生活中，有了大家给予我的帮助。
初中的生活里，有快乐，有苦恼，有困惑，有伤心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活变得简单而又复杂，让人烦恼又让人回味。我喜欢和同学们在一起时的喜怒哀乐，喜欢饭后逛逛操场，喜欢在走廊晒晒太阳，喜欢和知心朋友在同一把伞下说说笑笑。初中的生活我早已习惯。每天桌角的那一大叠作业，已成为我们生活中不可缺少的一部分。我喜欢初中忙碌而又充实的生活，因为这样的生活才充满意义。
风雨过后总会见到彩虹，我的初中生活一定会有风雨，也一定会有彩虹。我相信我的初中生活是绚丽多彩的。
初中生的作文 篇4
20xx年5月12日在四川、汶川发生了8级大地震，所有的高楼顿时变成了废墟，可是在废墟里有很多感动的事情。
在现场里有一位母亲，她为了保护自己未满岁的婴儿，便将婴儿放到自己的身体下面，到了发现她们，可是那位母亲已经死亡。由此可见母爱是伟大的。
还有在某个学校里，一位教师为了保护她的`学生，自己撑起一块大石头，为学生撑起一片天来。可是发现他们时，那位教师已经微笑着死去了。可以看出她是多么尽职。
一位护士，他已经知道他的家人全都死去了，可是他还在第一线上工作，到了工作完毕，他也昏了过去。可以看出他多么伟大……
听了这个新闻我忍不住哭了。我希望这种爱继续延续。
初中生的作文 篇5
我是一个对电脑充满好奇的女孩。电脑在我心里是个神奇的东西，它不仅可以替人们做很多事情，还能提供许多内容精彩的游戏给我们玩。每次看到妈妈在使用电脑时，我都会情不自禁地跑进她的房间，想看看她的电脑里究竟有些什么好玩的游戏，但妈妈每次都会坚决地把我赶出来。妈妈告诉我，玩电脑游戏不仅浪费我的时间，影响我的学习，还会对我的眼睛造成很大的`伤害。
可是，今年寒假，妈妈却一反常态，第一次主动地邀请我一起来玩电脑游戏，这真是让我丈二和尚摸不着头脑。带着兴奋又怀疑的心情，我跑进了妈妈的房间，坐到她的电脑前，听着她的指令，一步步操作，打开了一款叫“唯智学园”的游戏软件。
“唯智学园“是一款能提高少儿英语口语能力的学习型软件。我在“唯智学园”里面不仅能玩到各种各样有趣的游戏，还能练习我的弱项：英语语法，真是一举两得呀！
“唯智学园”里的挑战游戏五花八门，有玩具城大战、爆爆乐、涂涂乐、阳光牧场等。我最喜欢的就是“玩具城大战”。在游戏前，必须要完成一些英语语法的选择题，只有做得越快越好，才有可能拿到高分，购买魔力级数高的道具，成为赢得这场大战的胜利者。
除了挑战类游戏，我最喜欢的就是种菜。在“唯智学园”里，我已经拥有了一座自己的菜园。菜园里有六个种植物的坑，菜园的最下方是计算级别的显示条，左上方是计算体力值的显示条。整理菜园是一个体力活，你要播种、除虫、浇水、采摘等，每当你劳动时，你的体力值就会减少，但相应的菜园级别就会增加。如果体力值过低，你就无法劳动了，那该怎么办呢？没关系，我们可以通过完成英语练习来提高体力值，做对的题目越多，你的体力值就越充沛，就能不断提高菜园级别，种更多高级别的植物。现在我的菜园级别非常高，菜园里果实累累，种满了各种新颖的植物，它们千姿百态、颜色各异，漂亮得让人眼花缭乱。
“唯智学园”是我的乐园，在这里，我变身成为一位出色的魔法师，通过学习魔法书来掌握英语知识，通过挑战魔法任务来结交新朋友。“唯智学园”让我玩中有学，学中有玩。在不知不觉中，我的英语语法水平得到了提高.同时，我还从游戏中明白了一个道理：不劳不获，多劳多获，任何成果都来自于辛勤的劳动。
初中生的作文 篇6
初中生活，宛如缕缕青烟，炊烟袅袅；初中生活，宛如朵朵鲜花，娇艳动人；初中生活，宛如滴滴细雨，连绵不断。初中生活，紧张而又有序，充裕的时间，却会带给你无限的挑战，让你自己发崛其中的奥妙，自己体会其中的意义。你投降，你堕落，前途将一片漆黑；反之，你拼搏，你进取，明亮的曙光将永远照射着你。这就是我所拥有的初中生活，夹杂着烦恼、甜蜜与惆怅。
我的母亲也是我就读学校的教师，儿时的我甚是顽皮，因此代课老师们对我特严厉，细想一下，可能在我们班里，我挨的巴掌是最多的了，记的第一次遭到巴掌是一节自习课上，后面的同学讲笑话，当我们正笑的人仰马翻、前仰后合之时，我无意间看见了一张严肃而带着怒气的脸庞出现在门口，我的心“唰”的一下就凉了。脸上的笑容马上消失，我感觉到老师肯定会拿我开刀。不出所料，老师把我叫出了教室。“啪，啪，啪”三记耳光重重的打在脸上，声音久久的'回响在走廊中，老师说：“做为教工子弟，带头捣乱，让你妈领回去吧”。矜持了一会儿，老师说：“进去吧”，于是带着烙着手印的脸低着头回到了教室。可我知道，老师一定会和我妈说，回去还待吃训饼。回家后妈妈并没有教训我，后来我才知道，老师根本就没和我妈说，这也许是老师给我一次改过的机会吧。可我总觉得，做为教工子弟是最吃亏的，因为每次我们几个捣蛋鬼犯错误后，我总是比别人挨的巴掌多。唉！其实都是恨铁不成钢啊。
尽管老师们对我都很严厉，可我还是不争气，什么也不会，只顾贪玩，不顾学习，作业做不下时就抄别人的，记的有一次，英语老师让同学们写的一篇英文短文， 主要是介绍自己以及家人的情况。这次可把我难住了，对英语一窍不通的我只好选择了抄他人的作业，总以为抄完了事。可是自习课上老师把我叫到办公室，问我叫什么名字，我说叫赵志锋，老师说：“不是吧，你抄本上好象不是叫这个名字”，边说边翻开我的英语抄本，指着一句话“My name is su yang”问我，“你不是叫苏阳（班长）吗？”问的我目瞪口呆。现在想起来还真是可笑。
到了初三那年，我的学习更是糟糕的不成样了，什么都不会，因此母亲让我留级，九月份开学，在同学的嘲笑与老师的指责中极不情愿地插入了新的班级。开始了新的初三生活。
我的性格较外向，也好交友，没几天就在班里活跃起来了，初三的时间比较紧，看见别的同学都在紧张的学习中，我也好象渐渐地懂得了自觉地学习，可那是一段非常时期，作业多，考试多，有时回家还要做好几份卷子。我底子差，一时间又适应不了，就加入“晨抄”队伍的行列中了，因为当天完不成作业的同学第二天在上课前必须完成，因此我们便成了每天早上来“赶功”的同学。慢慢的把晨读也就演变成了“晨抄”。
初三的学生课间操都要去操场做操，在学校与操场中间有一条小巷，可说是小吃一条巷，有卖小食品的、蜜蜂糖的、糖葫芦的、丝棍棍的、凉皮、碗秃的、麻花、饼子的，简直是应有尽有。每到课间操时，巷子里是人山人海，跟赶集一样，同学们有请客吃碗秃的，有请吃泡泡糖的，还有三四个相跟着混小食品的。拥挤的好是热闹。有一次，全班六十来了学生熙熙攘攘只有三十几个人去做操，班主任大发雷霆，让那天没去做操的同学全部站起来说说原因。可是谁敢坦白交代啊，于是没去做操的同学就变成了个个“病魔缠身”，有说胃疼的， 有说手痛的，有说感冒不舒服的，有说脚痛的……最后一个同学由于大家几乎都把各种“病症”说得差不多了，一时不知所措的站在那里，班主任问他：“你是不是想说你屁股痛？”全班大笑。
时间过的飞快，转眼便是中考了，现在还记的最后一次摸底考试后，老师叮嘱我们说：“中考不要紧张，老师祝你取得好成绩。”就这样度过了我四年的初中生活。
想想过去，看看现在，终于明白了，明白了老师对我深沉的爱，就像父亲对待自己的儿子一样，他们爱的深沉，爱的含蓄，爱的严厉。使我体会到：把我从巴掌下打出来的都是师恩。
再想想那些荒唐的、搞笑的、忧郁的、飞扬的、愤怒的、喜悦的、无比快乐的时光，已一去不返，那种放肆的幸福，我想以后也不会再有了。但我会用心记住每个人的样子，记得那青春的容颜，记住那儿时的天真与无知，记住恩师的教导与期望。因为那里有我生命中最美好的回忆和永恒的怀念。
初中生的作文 篇7
你知道吗？生命是一个过程，这个过程充满了无限快乐。其实生活中处处有快乐，快乐无处不在，我就是一个快乐而又活泼的小学生。
周末，看着窗外和熙的阳光，被风吹动的树叶，飘来春的香味，这样美好的季节真的不适合呆在电脑前，而应该出去踏春了。走在春天的路上，突然背后传来隐隐约约的口哨声，这口哨声充满了快乐与满足，流畅的哨声感染了我，使我全身跟着这满眼的绿色愉悦起来，心想，这肯定是个一帆风顺的人。口哨声越来越近，一个流浪汉跃入了我的`眼帘，破烂不堪的衣裤上满是补丁，脚下穿着一双黑呼呼充满“时尚”的拖鞋，长长的头发，一团一团黏糊糊的，真不知有多长时间没洗，脸上又黑又脏的，一看就知道是一个吃了上顿没了下顿，居无定所的流浪汉，说不定还住在哪个桥洞下吧！
“孤身一人浪天涯，遍采江湖路上花。尝遍世上苦和乐，人生处处都是乐！”我被流浪汉跟前的这首歪歪扭扭的打油诗，深深地打动了。我似乎有些明白了，快乐其实是一种心理感受，只要我们拥有快乐的心，快乐就无处不在，烦恼的背面就是快乐……
小鸟的雀跃，小鸡的啄食，猫狗的酣睡，宠物的可爱，哪一样看了都觉得快乐，只要大家多留意，良辰美境，赏心乐事，处处皆是。信不信由你！
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