初中生作文

初中生作文[合集9篇]

　　在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的初中生作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中生作文 篇1

　　金色的太阳高高的挂在碧蓝的天空上，猫咪懒洋洋的卧在太阳充足的地方，贪婪地享受着温暖，时不时还舔舔自己的爪子。坐在车上，看着车窗外的`景物，一个人，迷迷糊糊的，胃里一阵捣鼓，还好劲不大，没吐

　　好不容易到了游乐园，我跌撞地下车，眨眨眼，甩甩头，想寻找回一丝清醒。

　　“你怕坐过山车吗？”“啊……不怕……当然不怕……”一时间没反应过来的我愣了几秒，呆呆的看着同学，强装镇定，心想：一定不能让她知道我害怕。“好啊，我们一起去坐过山车。”同学拉着我直往山车处跑去。哦，不，我不行……

　　看着蜿蜒曲折的轨道就像一条巨龙，盘旋而上。我的心里就直打颤，“我……我还是不坐了，现在人那么多不知道要等到猴年马月。”“没事啦，一会就我们了，你不会怕了吧？”同学拉着我拼命往前挤。没想到不一会儿，就到我们了，我的双腿直大颤。同学坐在过山车上喊：“过来啊，不然就要启动了。”“我……不行”捏着衣角直哆嗦。”同学试探地问：“啊，你不会怕了吧？”

　　我咬着牙，心一横，颤抖地摘下眼镜坐过过山车，把护栏放好，手紧紧地握住，心里一遍遍地安慰自己：不紧张、不紧张……但一看到歪歪扭扭的路道，我的心便凉了一大截。我只好紧闭着眼睛，手牢牢抓住护栏，过了一会儿，只听得呜——的一声就出发了。先是一个上坡，上坡一点也不可怕，我偷偷地微眯起眼睛，谁知刚好快到下坡的地方，我又立刻把眼睛闭上。我可是一想到要从那么高的地方冲下去就心惊肉跳，手心全是汗。

　　爬上最高点后，“轰”的一声，过山车风驰电掣般冲下来，上下翻飞，我感到天旋地转。我真正体验到了一种从未有过的强烈刺激。风压得我头也抬不起来，鞋子好像要掉下去了，我下意识地绷紧了背……又一股气流向我扑来，一会儿我变成了脚朝上头朝下了，一种悬空感又来了，我眼前迷迷糊糊的，头也晕晕的。我觉得五脏六腑也随之翻动，犹如翻江倒海。这时，我喘不过气来了，恐惧远远超过了激动，惊吓还压迫了我的感觉。那时，我真怕发生什么意外只好紧紧的抓住护栏，牙关禁闭，牢牢闭上眼睛，默默祈祷，只听见耳边的风在呼呼作响。

　　过了一会车速减慢了，慢慢地停下来，我感觉天昏地暗，头昏目眩，全身都在发软，我想要不是有同学在，我怕我都瘫倒在地上了，拿起手一看，好湿啊，声音也有点颤抖，心砰砰地到处乱撞。我一个尽地大口呼吸，好不容易我的心这才平静下来。

　　抬头望着这蜿蜒曲折的巨龙，顿时一种劫后余生的感觉。也许那就是它玩的就是我的心跳！人生嘛，难免有些惊心动魄的挑战，刚开始的时候也许你会觉得恐惧、心跳加速，甚至觉得你不行，但别着急，我相信当你试过之后，你会发现原来那只是小菜一碟。世界是如此广阔，人生有着无穷的可能性，没尝试过永远不要说不行！

初中生作文 篇2

　　人生，就像气泡一样，风一吹便飞上了天，当自己注意到的时候却啪的一声消失了。就在即将破裂的瞬间，总希望自己能飞得更高，但回过神来的时候，却总是来不及。

　　如果可以，请给我一次止步的机会。

　　若我能停下脚步，我定会驻足观赏生活中赏心悦目的风景。清清楚楚的看透它们的每一寸轮廓，每一分面容，将人生中遗漏掉的细微美好都收入眼中。那广漠无垠的土地，翻滚着的紫红朝阳映照着壮硕的桐树，那白净得悄无声息的残云衬托着湛蓝如洗的天空……这些景色都是我从未见过却又似曾相识的'。如果可以，请给我一次止步的机会，我会闭上眼，感受大自然秀美的万物。

　　若我能停下脚步，我定会抓住人生里稍纵即逝的机会。它在每个人面前都是平等的，而我却错过了许多，人一生中若能把握住机会，也是一种触手可得的快乐。每一次上课的举手发言，每一次考试的选择填空，每一次上台的表演机会……若我能停下脚步多留心身边的人事，我何尝不会发现，原来自己身边等待发掘的机会有这么多呢?如果可以，请给我一次止步的机会，我会抓住它，抓住我遗失的机会种种。

　　若我能停下脚步，我定会坚强面对生活中的艰难挫折。即使是在成长的路上跌倒也要学会停下脚步，人这一生就是在打破陈旧的自己塑造全新的自我，如果连眼下的困难都解决不了，又该如何改造自己呢?每当自己考试失利，讲话失误，做事出错时都不要气馁，要知道人生是一个需要偶尔暂停的路程，跑得太快可是会跌倒的。在走廊里跌倒会流鼻血，在人生里跌掉是会流眼泪的。如果可以，请给我一次止步的机会，我会站起来，击败我面前的困难挫折。

　　能停下脚步，也是一种无言的幸福。

　　是啊，假如有个人愿意在自己身边止步，即使在人生中失去了一切，即使身没有任何言语，我觉得也是一种幸福。只要让自己停下脚步看一下四周，就一定会看见那些细小的气泡，那时的自己，就决不会是孤单一人。

初中生作文 篇3

　　在童年时有许多趣事，但最有趣的事，还要说是４岁那年。

　　那天是一个风和日丽的下午，我和爸爸一起去公园游玩。因为路途遥远，所以经过了大约３０分钟的时间才到达公园，公园里游玩的`人很多，有看花灯的，有坐在亭子中休息的，还有的则去看用草制成的龙并和龙一起照相，我那里还小，外面的世界对于我来说简直是太大，太有吸引力了，我听到有人喊：“走，咱们一起去钓鱼”，我听了，觉得很稀奇，就对爸爸说：“我也要去钓鱼。”爸爸听了，说：“那好呀！”于是，我和爸爸顺着人流一起钓鱼。

　　走到钓鱼的地方，我看见了一个很大的湖泊，旁边是被一些大大小小的鹅卵石围成的，我没多想，就大步的往水中走，爸爸一把拉住了我，对我说：“你到哪去，小心你掉到水里。”我听了说：“我不是去捉鱼吗，鱼在水里，我必须去水里捉。”爸爸对我说：“捉鱼和钓鱼都有工具呀，你要是一不小心……”。爸爸的大道理讲了差不多２０分钟，我听都听烦了，说：“我们现在就去买钓鱼的工具吧。”“好”。我和爸爸来到了卖钓鱼杆、鱼网的地方，

初中生作文 篇4

　　在他人看来我是一个特别的女孩，我的性格是变幻无穷的——时而活泼，时而文静；时而笑容飞扬，时而忧伤漫天。然而，唯一不变的是对书的`渴望。

　　——题记

　　高尔基说过“我扑在书籍上就像饥饿的人扑在面包上。”我想，我大概快成为这类人了吧。

　　从杨红樱到查理九世

　　在我上一二年级的时候，杨红樱这个名字是我们渴望听到的，也是我们所推崇的。她的书使我懂得同学之间的关系是十分重要的，应学会处理自己的地位。三年级时，杨红樱已经过时了。这不，我们又爱上了《查理九世》这一系列的探险书籍。它使我学会缜密思考问题，为此我的数学成绩得到进一步的提高。

　　溢香的红楼梦

　　我不再局限于这些校园小说了，我爱上了那已达小说顶峰的四大名著之一的《红楼梦》。其中“可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋”。令人惋惜又心痛的宝黛爱情故事；“富贵又何为，襁褓之间父母违。展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞”。性格豪爽的史湘云；”凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀”。两面三刀的王熙凤。最为我动容。

　　漫步古诗苑

　　最近我又爱上了诗歌，令人读来感受颇深。“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”听，这是曹操正表达他想建功立业，积极进取的情怀……“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”看，这是晏殊在春天即将逝去之际的伤感与无奈，读来情致缠绵……这就是我爱的诗词，他们不仅有魅力还有意蕴。

　　读书使我成长，读书使我进步，读书使我快乐。愿书籍伴我终生！

初中生作文 篇5

　　一、问题的提出

　　随着物质生活水平的提高，中学生的零钱越来越多，消费水平也越来越高，学生之间的攀比现象，以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。中学生不同于其他的消费阶层，他们无经济收入，但因为很多中学生都是独生子女，被家长视为“小皇帝”，因而消费水平比较高。在初中阶段，初中生作为消费者，经济来源主要是父母的血汗钱，而初中的资料费、生活杂费都是一笔很大的开销，初中生如何合理消费、节省开销是我们所关注的焦点。因此，了解初中生如何消费，便知他们如何理财。

　　二、调查报告

　　研究目标：

　　1、通过活动，调查初中生学怎样消费，树立正确的消费观念。

　　2、通过活动，正确认识金钱在现实生活中的地位和作用，理性地思考我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。

　　研究内容：调查初中生的零花钱的数目、来源、用途，以及零花钱使用时的消费理念。研究方法：主要采取问卷调查的方式进行，问卷设计注意科学性，遵守题目制定的准则——越简单越好，使题目简明扼要，层次分明，为确保信度，问卷采用集中填写当场收交的方法，问卷上不写姓名，问卷结果不会对各位群众产生任何不利影响，请你们如实回答。

研究对象：广场上的群众

　　三、调查结果

　　表1. 调查内容 调查结果

　　1、你每月的零花钱是：a50元以下 b 50—100元 c 100—150元 d150元以上 a：18，42.9% b：16，38.1% c：3，7.1% d：5，11.9%

　　2、你每月零花钱的来源 （可多项选择）

　　a勤工俭学 b父母 c祖父母和外祖父母 d其他亲戚 e其他来源a：6，14.3% b：34，81.0% c：7，16.7% d：3，7.1% e：4，9.6%

　　3、你的零用钱主要用途是（可多项选择）a买书籍 b 储存起来 c买零食 d打游戏 e体育运动 f买衣服 g朋友聚会 h其他a：21，50.0% b：23，54.8% c：20，47.6% d：2，

　　4.8% e：5，11.9%

　　f：12，28.6% g：7，16.7% h：12，28.6%

　　4、购买一种商品，你首先考虑的因素是

　　a商品的用途b价格c款式及包d是否符合时尚潮流

　　a：11，26.2% b：2252.4% c2：4.8% d：10，23.8%

　　5、你对中学生吃零食、穿名牌的看法是

　　a 不会因价格贵而放弃 b 在经济条件允许下,可以考虑 c没什么看法 d不应该 a：1，2.4% b：28，66.7% c：5，11.9% d：8，19.0%

　　6、你的消费理念或消费风格来自

　　a父母，因为他们是过来人 b兄弟姐妹，因为他们比父母更了解我需要什么

　　c同学或同龄的朋友们，因为他们知道什么不让我落伍 d没有人，我相信自己的眼光a：10，23.8% b：10，23.8% c：6，14.3% d：16，38.1%

　　7、你对勤俭节约，艰苦奋斗的看法是

　　a是中华民族的传统美德,应该大力提倡 b无所谓

　　c现在人们生活水平提高了,没必要 d反对

　　a：34，81.0% b：3，7.1% c：3，7.1% d：2，4.8%

　　8、如果当月零花钱不够，如何解决？

　　a. 向父母要 b. 借 c. 不正当方式 d. 自己赚

　　a：22，52.4% b：5，11.9% c：4，9.5% d：11，26.2%

　　9、如果每月零花钱多了100元，你会如何处置？

　　a. 用于学习 b. 用于娱乐 c. 人际交往 d. 储蓄 e. 其他

　　a：6，14.3% b：6，14.3% c：20，47.6% d：9，21.4%

　　四、调查结果分析

　　1.每月的零花钱学生每个月的零花钱在50以下的占42.9％，在50元－100元的占38.1％，也有少部分学生的零花钱很多。顺德区的生活水平、消费水平都比较高，家长给子女的零花钱也比较多。

　　2、每月零花钱的来源

　　学生的零花钱主要来源是父母，占81.0％。初中生学业重，课程紧，基本上没什么时间参加勤工俭学。学生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要经济支柱是父母，因此零花钱的主要来源是父母。

　　3、零用钱主要用途是

　　选择储存起来的的占54.8％，买书的占50.0％，买零食的41.6％，还有少部分同学选择买衣服。初二（1）班是外宿班，一些生活用品之类的东西不用自己打理，因此平时的零花钱都是自己处理。平时学业忙，没时间逛街，于是很多选择储存起来。学生要养成良好的阅读习惯，要每天看一篇文章的意识很强，因此选择买书。初中生正长身体，容易饿，加上嘴馋，因此总在课余时间去买零食。在学校都是穿校服，因此花在买衣服的钱比较少。

　　4、购买一种商品首先考虑的因素

　　考虑价格的占52.4％，考虑商品的用途的占26.2％，考虑是否符合时尚潮流的是23.8％。买商品时，首先考虑它的价格，只要喜欢、买得起，不管实不实用，都会买下。有些学生考虑的是它的用途，注重物尽其用，认为没必要买没用的东西回来摆，浪费金钱。中学阶段的这个年龄正是对时尚有敏锐观察力的时候，对时尚感兴趣，追求时尚正逐渐影响学生的消费理念。

　　5、对中学生吃零食、穿名牌的看法

　　认为可以考虑的占66.7％，认为不应该的占19.0％。随着生活水平的提高，人民不再满足于吃得饱，穿得暖，而是追求更舒适的生活，因此经济条件允许下,可以考虑吃零食穿名牌。而有些学生认为不应该，他们认为没必要把钱浪费在吃零食，穿名牌上，只要吃饱饭，穿着舒适就行了，没必要追求名牌。

　　6、消费理念或消费风格来源

　　学生的消费理念和消费风格来源很广，既有父母占23.8％，也又兄弟姐妹占23.8％，更多是自己占38.1％。在家里，平时跟父母，兄弟姐妹出去消费，或多或少收到他们的影响，久而久之也形成了自己的消费理念，不再收他们想想，而是相信自己的眼光。

　　7、你对勤俭节约，艰苦奋斗的看法是学生认为中华民族的传统美德,应该大力提倡的占81.0％，虽然生活水平提高了，但学生勤俭节约的`意识还是很强。

　　8、如果当月零花钱不够，如何解决？

　　当零花钱不够时，很多学生选择向父母要，占52.4％，也又少部分选择自己赚，占26.2％。初中生还是消费者，没有赚钱能力，所以零花钱不够时，首先想到的还是向父母要。

　　9、如果每月零花钱多了100元，会如何处置？

　　很多学生选择储存起来占41.6％。这个月零花钱多了，或许下个月就不够，为了以防万一，很多学生就选择存储一起来。

　　五、分析后的思考

　　一个人的很多习惯都养成于青少年时期，从一个学生对待零用钱的态度，就能折射出将来当家理财的点点滴滴：一个从小克勤克俭的孩子，长大后花钱自不会大手大脚：小时候“要风得风，要雨有雨”，让他感到钱来得很容易，长大后一不留神，就会犯下难以弥补的错误。通过这一次的研究性学习，我们深刻地理解了学生理财教育的必要性和重要性，自己也得到了这方面的许多知识。观念不是一成不变的，它会在人们的行为中慢慢改变，而行为又会反过来影响人们的观念。消费正是这样的，它既受内在因素的影响，也受外来事物的影响，我们应该用一种发展的眼光来看待。孩子的勤俭节约和储蓄行为是个良好现象，家长应对此加以鼓励和正确引导，使孩子从小养成善理财的好习惯。

初中生作文 篇6

　　初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动……生活如此多姿多彩，丰富着我们的感情，激荡着我们的心田。

　　初中的生活与小学的生活截然不同，初中的学科多了，体育运动多了，课也多了，朋友也多了……朋友多了自然是好事，但是也要看你的朋友是好呢，还是坏呢？但是朋友多，又有几个是知心朋友呢？知心朋友就是能在你不开心、苦恼的.时候能倾听完你的诉说，在你开心的时候跟他一起分享。而在班里没换座位之前，我以为她是我最好的朋友，但是因为她后面的人近视了，不得不调换座位。

　　我听见了很伤心，当时我就在想：“真的是，为什么要跟她换，你跟别人换不好吗，干嘛要把她调走。”调走了之后，我旁边来了一位新的女同学。她跟我说：“你好！”然后，我也说了一句：“你好！”上课的时候，我的笔不小心掉地上了，我捡不到，她就帮我捡了起来。我说：“谢谢！”

　　她就说：“不用客气，同学之间本就该互相帮忙。”随后，我发现她这个人很热情，友善。于是，我决定，要跟她交朋友。交了朋友之后，我发现我跟她有很多“相似”的，比如说：性格，我跟她的性格都有点倔强。

　　当然，体育运动也是不能少的。听老师说，现在的中考，高考，体育分都占了很多。所以，初中比小学的体育运动量也大大的增加了。

初中生作文 篇7

　　今年寒假，我被叶圣陶老先生“游金华的双龙洞”这篇文章中的美景所吸引，想来一探究竟。

　　1月23日，我和妈妈来到金华游双龙洞，出城一公里，就来到山区，汽车在山里盘旋，因为是冬天，山上并没有开出如叶老先生所说的种类繁多、颜色鲜艳的花朵，但是，这里的景色依然美丽无比，天蓝地阔、山清水秀。

　　几公里后，就来到了目的地——双龙洞，下了车，我看见了一条小溪从景区流出，溪水时宽，时窄，时急，时缓，我们顺着溪水向上走去，不一会儿，就来到双龙洞口，洞口很大，这里是双龙洞的外洞，外洞高约十米，洞顶有两条龙的尾巴，一条是黄色，一条是青绿色，我们往前走，一条小溪出现在我们的面前，这里的岩壁离水面只有不到一米，我们必须躺在小船上进洞。躺在船上，头离岩石只有十厘米不到，如果稍有抬头，肯定会撞破头皮，我躺在船上正想好好触摸一下鼻尖上的岩壁，可惜一声“到了”，就抵达了对岸，这水程真是史上最短，回头估摸一下大概也只有两艘3米的船身加在一起那么长，让我实在意犹未尽。

　　下了船，就到达了内洞，我抬头仰望，看见了两条长龙的身体和头曲折蜿蜒在洞顶。再看看内洞，足足有一个标准足球场那么大。沿着小溪向前走，晶莹剔透、形态各异的石笋、石钟乳围绕在我们身边。突然小溪不见了，我们开始往上爬，不一会儿，一条数十米的瀑布出现在面前，瀑布的流水声很响，水花飞溅在我的身上，这里温度比较低，不像前面那么热，我从上往下看，就像一道水帘。我们继续向上爬，眼前又出现了一道从天而降的.巨瀑，高约30米，壮观无比，这条瀑布是双龙洞最大的瀑布，因为有灯光的照射，瀑布变得五彩缤纷，美丽极了。叶老先生写的双龙洞，和我所见差不多，但因为时代不同，现在洞里装上了许多彩灯，显得更加五彩斑斓、神秘梦幻。

　　不知不觉中，我们已经从山下爬到了山顶，俯视山脚，整个双龙景区呈现在眼前，我的心情非常激动，犹如奔流不息的河水，双龙洞的美景将永远伴随着我。

初中生作文 篇8

　　今天读《文化苦旅》，第三次看余秋雨先生写的那篇《三十年的重量》，又是那句“那点，稚拙的涂划。竟深深地镌刻在一位长者的心扉间，把三十年的岁月都刻穿了。”不知为什么？这句话话总能触发我的感想。刻穿了三十年的岁月是什么样子呢？

　　在学校读《茶花女》时，虽然以前曾看过很多简介，但亲身看原着时，却不能言说，这其中有太多的区别。作者的眼泪见于纸上，却又好似保持着自己冷静的`心，一遍一遍地刻画。

　　用了很长时间一遍遍地读冰心的《往事》才真正感受到了岁月的那种美，美来自于对自然诗意的体会和对母亲的爱，一如繁星春水般诗意萌动。岁月是什么？有可以刻穿它的回忆，有泪眼里的安宁，有赞美了的诗意，有闲暇中的枯燥。这岁月里的重量，好像来源于生命本身的深沉和诗意，产生了本质意义上的美来，一得一失，沉醉其间。

　　现在，我坐于此，偏执于一隅的安静，想那种种的寄托。禁不住感到莫大的局限。不同的发掘产生不同的体会，就好像现在的灯光如水，执笔书写，轻松而自在，在学校期待的生活眼下显得十分一般。

　　生活，就好像永远在变，时间地点、气氛、人物一变，人的兴趣、爱好、寄托、追求跟着都变了。眼下的，不是将来的；那里的，不是这里的；我的，不是你的；印象中的。不是眼前的。纷杂的一切，这重量让人迷惑，也让人沉思。就好像双手合什的冥想，独立于世，静心冥思。可本身的境地，有了这渺茫的期盼，真的改变，却又会珍惜时下的幸福。人真是小小的吗？我不了解。

初中生作文 篇9

　　我的家乡在杭州，我的爷爷那一辈开始就是土生土长的杭州人，从小耳闻目染，家人喝茶已经成为一种习惯，也许这也是我对西湖龙井茶偏爱的一种原因吧！

　　西湖龙井，因产于中国杭州西湖的龙井茶区而得名，是中国的十大名茶之一。它外形扁平挺秀、色泽嫩绿光润、滋味甘鲜醇和、香气优雅清高，堪称完美。西湖龙井也集名山、名寺、名湖、名泉和名茶于一体。品一杯龙井茶，溢出的是悠久迷人，耐人寻味的龙井茶文化。早春游览龙井产地，放眼望去，全部是嫩绿色的新叶，站在远处也能闻到山坡上茶叶散发出的淡淡清香，芬芳扑鼻心旷神怡。春天是茶叶采摘的季节，勤劳的采茶女就会早早的'起床，去满眼绿色的茶园里，采摘这些清香的新叶，她们穿行于万绿之中，那是一番多么美好的景象啊！

　　游龙井、坐龙井、汲龙井、沏龙井、饮龙井，是美的历程。借用元朝诗人虞集的一首诗句：“徘徊龙井上，云气起晴昼，但见瓢中清，翠影落群岫”。写的颇有意蕴，把采摘时间、品质特点和水的来源都描写的绘声绘色，引人神往。

　　每年的早春，爷爷会带我去十里梅坞，感受春早，在茶旅中徜徉。杭州人偏爱茶馆，偏爱精致和谐。在我看来，过于热情的咖啡馆永远敌不过若即若离、闲情满溢的茶馆，这就是我们杭州人对茶的偏爱。也是我与生俱来的的龙井茶情怀。以后我也会带我的孩子去感受，虎跑水，龙井绿。借茶语，忆江南！

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