(精华)初中作文7篇
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的初中作文7篇，欢迎大家分享。
初中作文 篇1
今日的班级里有一种不同寻常的气氛。
是的，今天是本年度第二场拔河比赛，上一场我们输得惨烈，但今天对战的却是年段中实力超群的班级，胜算不大，生死未卜。
我们班的力量一向不大，这是众人皆知的，我想提议不如就保存实力，让对手赢了，免得两头皆空。但我看到在体育课上早早开始挑人布阵的男生，又把话咽了回去。
我自是一点儿也不期待的，当我毫无生气地拖着椅子向后操场慢慢踱去，男生们在涌动的人潮中摩拳擦掌，互相鼓励，心中的`负面情绪一扫而空，竟也生起了一丝奋力一搏的念头。
心脏开始急速跳动，大家照着本就商量好的战术向后倒，手中紧紧地握住绳子，紧紧地。此时，班上的同学们，不论是斗志高昂，还是不情不愿；或是强壮，或是柔弱，还有那些调皮捣蛋的，都统一了姿势，都齐了心，众人的力量沿着那条绳子传递，我感受到了他的，还有她的！众人的力量凝聚在一起，蓄势待发！
刺耳的口哨声立即点燃了全场的气氛，加油声和号子声一齐在我耳边炸开，每个人都使出了吃奶的劲儿，女生们也不顾形象了，肩并肩的我们，火热的心也紧紧相依！
场面僵持着，我清晰地感受到身体里的力气被一分一毫抽去，手臂像针扎了似的疼痛，嘴唇咬得麻木失去知觉，意识混沌，只看见物理老师因激动而扭曲的面孔，大叫：“向后倒！”粗糙的绳子硌在手心，那火辣辣的疼痛愈发清晰，不知自己是什么表情，和身旁的同学一样扭曲？现实已然模糊，只知要抓紧绳子，坚决，千万不能松手啊！不知谁喊了一句：“没力气了，撑不住了！”我条件反射地大吼道：“坚决不能松手，死也不能啊！”也不知是哪来的力气。前面有人喊道：“大家加油啊！要赢了！”随即是此起彼伏的加油声，气氛热烈得快要燃烧了！
我感到我像是缺水的鱼看到了清泉，身后的同学们似乎正在给我注入力量，嗓子已然于哑，我想叫喊也只能让声音留在嘴边，眉头却锁得更紧，真的好累，好难受，但心中的一团火却烧得更炽热。全班同学的力量和信念都凝聚在了这根绳子上，巨大的能量怒吼着要吞噬对手。
终于，漫长得如一个世纪，口哨声再次吹响，我们赢了！真的！大家挥洒的汗水在空中交织凝聚，击掌传递喜悦，拥抱感受彼此胸膛里有力的心跳和火热的温度。稍加休息，又是好几场比赛。
虽然在最后我们还是输了，但我能感受得到全场的掌声雷动也在为我们喝彩，我们不后悔奋力一搏，只为了我们凝聚的骄傲！
感谢这次比赛，正是那根绳子，凝聚了我们的力量、汗水、信念和“输也要输得漂亮”的骄傲。
初中作文 篇2
鲁迅笔下的人物多是畸形的，无论是思想上还是在体格上。尤其是在思想上。孔乙己则当仁不让了——自然不例外!
世态炎凉，回到现实社会中放眼观看，我不得不佩服鲁迅先生的远见卓识了。——某些人似乎生来就是被众人取笑的，直至死亡都不会得到哪怕没有任何毫无作用的怜悯了!
现实生活中，被人取笑的人非常的愤恨，漫骂取笑自己的人后却又转而取笑其他所谓“更值得取笑的人”，以此来填平心中的沟壑。转而复始，始而复燃，便也都是孔乙己了!于是乎，我们将鲁迅先生所万分鄙夷的精神发扬光大了!
由此便也想起了自己。我是不是孔乙己一类的人呢?
也许吧!我不否认自己会被别人嘲笑取乐，亦或是自我解嘲。可那又能怎样呢?我的.心态是平衡的，我的内心是明净的!因为我坚信自己不是孔乙己。
因为我没有象他那样读书却做苟且之事，象他那样去卖弄自己的看似辉煌实则无稽的“高深学问”。我的所作所为无愧于世人，便也就无愧于自己了。
相反，我却为那些嘲笑我的人感到无奈!因为他们在忠贞不二的吞噬着自己的灵魂!他们在昧着良心嘲笑着本不应该被嘲笑的人或事。其实他们的内心是脆弱的，经不起打击的!我鄙视他们!
我期待着众人都能够释然的活着，不挣太多名和利，为了自己而活着!我更期望那些被嘲笑到抬不起头来的人们能够坚持下去，只要自己认为是正确的!
对孔乙己语言的描写，一方面突出了孔乙己的性格，揭示了孔乙己的命运;一方面与其它的“暗线”(如长衫、脸色、挨打)互相照应，互相推进，成功地反映出一个社会的问题、弊病。我们不是孔乙己，我们无愧于世人。
初中作文 篇3
慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？——题记
犹记得“中华好诗词”赵老师所讲：他说在报纸上看到评价古代前十名诗人，位居第一的是孟郊。
孟郊为何居第一？因为他的《游子吟》，孟郊不是第一而母爱是第一！
我知道形容母亲的词语有很多，形容母爱的词语有很多，像伟大、宽广、善良、慈祥等等，所以我也找不出比这些更为准确的词语也来形容母亲。我的母亲——一个平凡的劳动者，但在我的心中却绽放着异样的光彩，只因为她是我的母亲……
我们总是说“父爱如山，母爱如水”。为什么会这样比喻，因为父母不同的爱我们各有所需，因为这世上无法找到哪种爱超越父母对子女的爱。虽然我也从未对父母亲口说过什么感激之语，但在我心里一直明白父母的辛苦，我也真的非常爱他们！
“人无完人”我的母亲对我照顾的无微不至但也有缺点。或许曾经年少无知总是和母亲吵架，随着自己的成长，母亲脸上的皱纹也印证着一个不愿接受的事实，她也在慢慢变老，所以现在对于母亲的训责我则是能忍即忍，当然那些正确的教导我虽嘴上不说但也心里明了，然而现在母亲的好与不好我不愿多说，因为即将迎来一个对我来说重要的日子。
这个重要的是就是母亲的'生日。母亲的生日是农历二月三十，所以并不是每年都有她的生日。至少在我印象中这是她的第一个生日。在这个特殊的日子里没有什么珍贵的礼物送予我最爱的她。我也知花钱买的东西都不如女儿未辜负她的期望高兴，因此，我会感到有很大压力。但也正是这些压力以及父母期待的眼神成为我前进的动力！
再华丽的言语也无法准确的表达我此刻的心情，只想由衷的说一声辛苦，道一句祝福。
我一直在心里祈祷着：我最爱的母亲啊，愿你永远健康快乐！
初中作文 篇4
太阳是大地之神，有了它便有了一切生物。更多的，太阳寓意着光明，暖阳遍地之处，便是晴天。
从三岁起，身边多了一个小跟班，她比我小几个月，嘴上叫着姐姐！姐姐！心里却从不这么想，不高兴时总是想方设法的跟我打一架，然而打起架来我也从不会有姐姐的样子，可即便是拼尽全力，我也从不会赢。生个气总是要维持个三两天，然后再用各种稀奇古怪的理由去和好。毕竟啊，我们确实离不开彼此，三岁的天空，暖阳显得无比幼稚。
后来，她七岁，我七岁零两个月，我们共同在一年级里学习生活。那时候，放学路上人手一包辣条还是一条靓丽的风景线，这种一毛钱就一大包并且味道还很好的.东西对于我们是毫无抵抗力的。可是双方家长对于这种垃圾食品的抵制情绪也是十分高昂的。奈何魔高一丈，既然不能明着吃，那我们就躲呗。于是，我们接连踩点，发现校门口的婆婆家是一个隐蔽的好地方，更重要的是，善良的婆婆也愿意帮助我们打掩护，俗话说莫要人不知，除非己莫为。即使我们自负于自身的小聪明，可是无奈姜还是老的辣，家长们还是很聪明的，被抓到的时候，整条大街都是我们逃跑的足迹。七岁的天空，我们闹得满城风雨，阳光洒在身上，确实无比灿烂。
十多年的友谊确实来之不易，我们就像两束发光体，互相吸引也一起成长。我始终相信能相互陪伴十几年的人一定不会轻易走散，哪怕残酷的现实终将磨平我们的棱角，凶恶的路途刺破我们的鞋袜，哪怕多年之后脚下有风各自灿烂。我想，我会找到她，在阳光灿烂，暖意遍布的地方，我会找到她。
初中作文 篇5
阳春三月，草长莺飞，风和日丽。春的美景，春的气息，春的声响都随着春天的脚步而来。其中最妙的要属春雨了。
下雨了，似乎每一样事物都蒙上了一层神秘的面纱。那一块又一块绿的出油的草坪，远远望去，好似一抹淡淡的青黛。不知名的大树，密密地排列着鹅绒似的叶子。这被雨洗的青亮的叶子似翩翩振翅的蝴蝶，点缀着乌黑的`虬枝，郁郁生绿，爽目怡心。
瞧！春雨落到池塘中，把池水溅绿了。飘零的浮藻，水草青亮中也透出渲染之后那泼墨般的绿。垂柳的倒影，斜斜地散在平铺之后的绿水中，配上那清风，平静，恬淡……
为了点缀春雨，撑起了伞，花的，格子的，黑的，粉的……五颜六色，给春雨添了一点“头花”。当然，也有光着头在雨中跑的，眉上，发上全都是晶莹细小的水珠，那湿润的感觉，直润到你的心底……
再看那山坡上，农家的房屋在那儿立着。升起一阵阵炊烟，春雨一抹，配上深深浅浅，若隐若现的绿，好似一幅“烟雨图”。那鸟儿梳理着自己湿漉漉的羽毛，给这幅画又嵌入了一点动态，归巢了，似乎已要进黄昏……
菜园里，春雨轻轻走过。一粒粒调皮的小水珠从春雨的裙摆上滑下来，点在菜地里。给各种蔬菜全挂上了一颗颗金豆豆，银豆豆。叶子光滑而碧绿，像一面面翡翠的铜镜，照的见人影似的。
雨停了，种子发出了嫩芽，竹林长出了春笋，杨柳抽出了新枝。就连“倔强”的小草也挤了出来，呵呵笑着。
春雨，把青春和生命赠给了大地。
男女老少都出来舒活筋骨了，风一吹，几个孩子放起了风筝，地上积了几滩水洼，几双小脚丫拍打着水花，快活着呢！鸟儿也不甘寂寞，唱起了婉转的歌……
“一年之计在于春。”春雨，报春的使者。
春雨悄悄的走了，留给我们的就是“梨花一枝春带雨。”何等的脱俗。留给我们的就是“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花。”怎样的清幽。留给我们的就是“随风潜入夜，润物细无声。”鲜活的生命。
盼着，盼着，盼着再下一场春雨……
初中作文 篇6
家人的期望，老师的关注，同学间的竞争……这一切的一切都束缚着我，让我整日埋头，或是奋笔疾书，或是注视课本。不知何时，就连我对天空的记忆都已变成模糊的灰色。
平日上学的小路，我已不知走过多少遍，却总是在生怕迟到的恐惧中匆忙度过。天晴时，嫌那太阳闷热而刺眼；刮风时，不满这夹杂着路上的沙尘的风；下雨时，诅咒那弄脏我衣裤的积水塘……在如此快节奏的生活中，我无暇顾及那路边的一草一木，甚至忽视了那一片广阔的天空。
直到今日，已经放暑假了，没有匆匆的脚步，没有激烈的竞争，没有繁多的作业，没有任何的烦恼与压抑……我再一次来到这条小路，在徒步慢行中，用一颗平静的心去领略、去欣赏，才发现这一切竟都是如此美好。
清晨，来到每日必经的小花园，一阵风儿吹过，没有什么能够躲过那”柔情的手指”的抚摸。这往日令我生厌的风，今日却弥漫着淡淡的花香。俯下身来，你可以看见那在微风中颤动的野花，这儿一丛、那儿一簇，像人间的点点繁星。甚至你还可以看见那为数不多的，在花瓣、花叶上滚动的小露珠。还有那长得小巧玲珑的蝴蝶，正煽动这它们斑斓的翅膀，从这片草叶上，飞到那片草叶上，终于在一朵粉紫色的小花上停下来，微微地喘息着，让湿润的夏风抚摸那对美丽的翅膀。
路畔成片成片的柳树更是夺人眼球。今日的柳梢，不像往日有气无力地低垂着。浓密的绿丝，直泻而下，妖娆的柳枝分明展现出女子的柔情，但那笔挺的树干却浸润着男儿的刚强……正感叹着，又被那一波未平一波又起的蝉鸣所吸引。那蝉该是这夏的精灵。它们蛰伏在这成片的柳林里，不轻易让人发现自己的踪迹，兴致而来，便高声鸣唱。那蝉鸣打破了原本的沉寂，阵阵悠长而热烈的的音律缠绕在心田，久久徘徊，不肯散去。那声音虽然有些杂乱，却充满了欢乐与自由。
在蝉鸣的.悠扬旋律中，我抬头凝望远方，心中的感动又胜一筹。天那么蓝，像被过滤了一切杂色，瑰丽地熠熠发光。那些变幻莫测的云，或流动，或停驻，有意无意地为蓝天添了装饰。放眼望去，一种纯洁无暇的蓝充斥着我的眼球，那一种美丽，那一种自然所给予的震撼，触动我心。在这样的时刻，除了纯净和安详，我似乎再找不到合适的词语来描绘。
心蓝则天蓝，当你放下很多不必要的压抑时，你就会发现自然，或者人，或者一切你以为无生命的物体的美。那蓝是一种纯净、安详、平静……
其实天很蓝，真的很蓝！
初中作文 篇7
花儿的芬芳，是园丁的辛劳；树木的苍翠，是春雨的滋润；鸟儿的欢歌，是蓝天的奉献……而我们这些求知的学生所取得的辉煌成绩，正是辛勤耕耘的老师的功劳。
初三的`学习学习生活是比较枯燥的，有了他，我们的学习生活才丰富多彩；初三的课堂本来是沉闷严肃的，有了他，我们才得到相对的轻松；初三的生活节奏是比较紧张的，有了他，我们在紧张的同时，也感到相对的愉悦。他就是我们非常崇拜的英语老师——可爱又可敬的马龙巍老师。
每天，我们总是在马老师激昂的“加油”声中迎来英语早读课。他总是以他独特的魅力和热情感染着全班同学，使我们精神振作，斗志昂扬，忘记疲劳，投入新的一天紧张而繁忙的学习中去。他为我们展现了英语世界诱人的魅力，他那幽默诙谐的语调中总是潜藏着对学生无微不至的关怀，充满着热情的希望。我们就这样在马老师和蔼的嘱托声中渐渐成长。
马老师的课堂是与众不同的。他不是演员，却能吸引着我们求知的目光；他不是歌唱家，却让知识的清泉发出“丁冬”的声响；他不是演奏家，却能拨动琴弦，弹奏迷人的乐章。他使我们自然地融入课堂中去，能在短短45分钟时间内以他那饱满的激情调动我们学习的兴趣，感染我们的学习情绪。他常常放弃休息时间，认真修改课件，反复润色教案，直到满意为止。他总是用心上好每一节课，粉笔在他手中飞舞着，他的眉宇间总是绽放着笑容。一节课下来，他总是累得满头大汗，但是他仍旧解答着学生的询问，关切地问长问短，直到他满意为止。
马老师不仅给予我们知识，而且给予我们精神上的抚慰。他经常告诫我们要珍惜时间刻苦学习，将来回报母校和亲人。“放松思想，就是走向失败；集中精力，才能迈向成功”是他给予我们的座右铭。如今，这句话已经深入人心，深深地镌刻在我们的心灵深处，激励我们不断在科学的高峰上攀登。
这点点滴滴的师恩汇成涓涓溪流，将一方又一方的土地细细地滋润；丝丝柔柔，是师恩编织的吹拂人心的春风，把一片一片的幼苗吹绿。马老师对我们的浓浓恩情，我们永远深深地珍藏在内心深处，直到永远永远。
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