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初中生作文

时间：2023-01-25 15:21:53 初中作文我要投稿

【精华】初中生作文集合六篇

　　在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的初中生作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【精华】初中生作文集合六篇

初中生作文篇1

　　前几天，妈妈给我买来了一本有趣又好玩的“魔法夜光书”《太空漫步》。有人说这本书可以让我们学到好多关于宇宙的知识，而且毫不费力。

　　我一拿到书就发现它是一本与众不同的书，因为这本书是黑色的，封面是黑色的，书中每一页纸都是黑色的.。打开书，摸一摸，感觉书上像有些沙子一样。但是，我左看右看、上看下看，怎么看都看不出它有什么“魔法”。

　　到了晚上，我困了，想关灯睡觉。关灯后，随手拿到了这本书，想着魔法的事情。一打开书，我惊呆了。书在发亮！是书上的字和图片在发着亮光。我看着书，感觉自己仿佛真的漫步在太空中。我看到神秘的宇宙好像是在跟我招手，满天的星星在对我眨眼睛。顿时，我清醒了，开始继续读下去。我看到了硕大明亮的月亮，看到了拖着长长尾巴的彗星，还看到了那一眨眼就会消失的明亮流星。我还看到了“银河”，我知道了银河有多么巨大。我还看到了太阳和地球的比较，我觉得太不可思议了。我本以为地球是一个比较大的星球，可是，跟太阳相比，地球就像一粒芝麻一样微不足道。我还看到了许许多多的星座：比如天秤座、处女座、双鱼座等等等等。

　　妈妈告诉我，这本书的“魔法”在于书中的文字和图片是用一些特殊的发光材料制成的，用日光或者灯光照过以后，到了晚上他就会发光。真是神奇啊！

　　这本书让我收获多多，好玩又有趣。现在我对它爱不释手，尤其到了晚上，无时无刻不在想着它。

初中生作文篇2

　　徘徊在生与死间，踌躇于明与暗间，有人选择生，也有人选择死，有人选择明，也有人选择暗……真正源于人类内心深处的一缕精神血脉，却选择永恒。

　　选择永恒或流星的永恒源于用生命划亮的光华，飞蛾的永恒源于用生命追求的光与热，人生的永恒呢牵源于一次次选择。

　　站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊？？他们选择了永恒牎纵然谄媚蒙蔽视听，也不随其流扬其波是执着的选择，纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一身清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择牎在一番番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。

　　而今天呢牵有多少人在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经牵有多少人愿选择清贫，选择质朴，选择刚健牵物欲横流流尽了血汗，歌舞升平平息了壮志，阿谀逢迎迎合了庸人，追名逐利害苦了百姓牎千百年民族精神魂大气磅礴还有谁唱牵五千年传统美德源远流长还有谁传牵选择永恒，不是要我们抖落千年文明摔碎道德瓷罐牎选择永恒，不是让我们漠视生命麻木不仁？选择永恒，需要“威武不能屈”的.大丈夫精神，需要“金戈铁马去”的慷慨志向；选择永恒，需要“吾将上下而求索”的探寻，需要“要留清白在人间”的高洁。

　　用心灵选择，给人一片绿阴，用意志选择撑出一道晴空。对生命的膜拜，信心的追求，需要我们选择永恒。滚滚洪水中，勇士选择自身的离去却给了别人的生；浩瀚沙漠里，战士选择自身的苦辛却给了别人幸福。面对歹徒毫不畏惧，面对苦难迎难而上，生命的选择赋予人活力、追求与成功，灵魂的选择产生永恒。

　　选择永恒。“天行健，君子以自强不息”，“地势坤，君子以厚德载物。”

　　选择永恒。追求生命图腾，激昂生命斗志，让掉进泥潭的人振奋，让处于危难的人平安，纵然一无所得，纵然粉骨碎身，也要将文明与道德的火炬传承，也要用今生无悔的选择铸就春秋的华盖与乐章牎选择永恒，虽九死而犹未悔！

初中生作文篇3

　　· 我班的包志特别爱吃包子。因此大家戏称他为“包子”。包志做作业非常不认真，不会写的字也不去查字典，要么写错别字，要么索性空着。

　　· 一天老师把包志的'日记读给大家听：“我爸爸身体不好，妈妈带我去买人（参），给补补身子。我们走进人（参）店，只见柜台上、盒子里都是人（参），我和妈妈买了两支人（参），回家开始煮……”大家听得目瞪口呆：“天哪，包志家煮‘人’给爸爸吃！”

　　“包志，你把这件事向同学解释一下！”

　　· “我——我‘人参’的‘参’字不会写，就空着没写。”包志红着脸结结巴巴地说。

　　· “原来这样！”同学们这才恍然大悟。“嘻嘻嘻！”教师又一阵哄笑，直笑得包志抬不起头来。

　　· 后来，不知哪个淘气鬼在他的“包子”这个外号前叫上了“人肉”两字，成了“人肉包子”。包志又羞又气，暗暗下决心：一定要认真学习，争取早日丢掉“人肉包子”这个可恶的绰号！

初中生作文篇4

　　当我写下这个题目的时候已是深夜。抬头看看放在书桌上的那只电子表，表示秒的那个“冒号”还在不停地闪烁，就像它的开始那样，从未停歇。我突然意识到时间就在这一秒秒的闪烁中无言飞逝，丝毫不留情面，使我突然有一种空虚和惊慌，一时间竟乱了分寸。既然时间从未将我放在眼里，那么我就只能尽力去追赶时间了。

　　其实表不过是一种记录时间的仪器，然而它竟有如此的力量将人们从混沌中唤醒并控制了人们的生活。尽管表的指针依旧一圈圈走过，但人们的态度并不是一成不变的，人愈是手忙脚乱，时间便愈是飞逝，以至于人们难以正视这奔流长河中的点点滴滴。事实上表的指针走得并不快，也从未逾越表盘的范围，但似乎人们无论怎样努力，都无法跟上它的脚步。

　　当然人也有百无聊赖的时候，只是在这时他是在等待时间的到来。他的结果其实就像那只与乌龟赛跑的兔子，一觉醒来才发现表上的指针已绕他走了几圈。这时的他不是为生活所累，就是昏昏沉沉地失去了生活的意义，几番回首才后悔莫及。

　　我又想起了我那只手表。真的很怀念那段日子，因为手表的存在，每天都似乎很充实。然而我居然在学校的商店里转了一圈后发现，那块表已消失在那一片难以想象的拥挤人群里了。心中的寄托就这样莫名其妙地消失，心里不知不觉地泛起了一层伤感，也算是无奈吧。原来肩负着神圣使命的表也有它脆弱的一面。

　　大概那一块表也比不上那块在废墟中定格于2点28分的表那样能感动人心。在那样一个特殊的`时刻，连钟表都会帮助人们铭记那一片悲哀而永恒的景象。如果没有这个时刻，人们还会依旧各自忙碌，从此便少了一份大难，也难以铸就真正的大爱。

　　不同的表有不同的样式，正如“表”的释义中的“外表”一般。我喜欢的表风格典雅但不过分深沉，样式庄重但不过分严肃，从骨子里流淌出一种深厚的文化气息。事实上什么样式的表都无所谓，走过的都是一样的时间。表不过是一个外在的物体，怎样充实它的内涵取决于人是怎样地努力。无论从那种意义上说，表都是不同的，它也昭示着一个个独特而又色彩斑斓的人生。这是一种自由而慎重的抉择，它早已超出了表本身所能承受的极限。

　　时间在字里行间走过，眼前还是那块电子表，然而示数早已固执地改变了很多。原来分分秒秒就这样流逝。可扪心自问，在一天天的欢笑与酸辛里，自己曾得到什么，又失去什么。人生已走过十几年的芳华，何止为了这人世间的一遭？每个人要做的是在这点点滴滴的光阴里积蓄起力量，让自己的生命绽放地更加灿烂、美丽与芳香。

　　其实，读表读出的何止是时间的变迁呢？

初中生作文篇5

　　人间趣事真是数不胜数。

　　大家好，我叫鲈鱼。真是幸运，这么快就走进了初中的大门，不过这是我初一的想法，转眼间，我已经由初一转到了高年级————初二了。哎，要说初二，那可真不轻松啊！

　　开学这天，我们涕泪交加，相互拥抱（当然，有点夸张）以表思念之情。这天晚上，宿舍里好不热闹，快打铃时，大家纷纷掏出秘密武器抵挡敌人的百万大军————挂蚊帐驱蚊。哦，因为明天就要搬宿舍了，所以我没买挂钩挂蚊帐（浪费钱么）。晚上熄灯铃一响，大家就纷纷卧倒了。我正睡的美呢！半夜忽然感到奇痒难止，于是用手抓挠，不碰不知道，一碰吓一跳。身上至少有20几个大包。我急忙用被子捂住全身，不管什么冬季夏季了，热得直冒汗。，可蚊子竟丝毫不懂得怜香惜玉，竟开始进攻我的脸部，我只好把脸也蒙起来，这样熬过了一夜以我浑身大包的结局剧终。

　　终于进入新宿舍了，真不错。先不说它破不破，至少蚊子少，能睡个好觉啊!而且这次换宿舍，我还到了下铺，真是美哉乐哉。可是学习的日子就不好过了，老鼠（数学老师）and老鹰（英语老师）竟通通的换了人，学校的良心真是大大的坏了。真命苦，每天作业多的'要打手电筒才能做完。这帮老师简直禽兽不如。天哪，我不活啦！作业实在太多。对！跳楼去，可跳楼会造成环境污染，既然不能跳楼，那就找快豆腐撞头吧，看能不能*死。可是没死，没法，还是继续写作业吧。

　　班内趣事可真多，这不，上着历史课呢，历史老师正问问题，叫起我后面的“斋滕先生”回答，可“斋滕先生”不会，于是说：“窝拿直到（我哪知道）”同学们哄笑。中午也很有意思，午自习时，初一那帮小孩踢了一下我们宿舍的墙，下午自习后，我前面的毛毛说：“今天初一的踢我们墙了。”同桌王宇新说：“也踢我们的了。”我一听大呼曰：“我们也是。”说完，我和王宇新暴笑，我俩是一个宿舍的。

　　晚自习，大家正赶作业，新老鼠又来讲鼠学题，真烦，他像个娘娘呛，因为他眼睛尖的好比老鼠，所以我们只好放下屠刀，立地听佛经了，只见老鼠口若悬河，滔滔不绝，吾正迷其中（愣神），忽见老鼠大喝一声：“干什么呢？”吾立即做出万分惊恐之状，欲打动老师饶我不死，谁知老师仍是怒气冲冲走来，近了，近了，不过没在我这停下，而是走到了我的后桌。“你们在干什么？”我吓的大气不敢喘一个，这时，只见“疯哥”手拿一只绿色超级大蚂蚱，向老师扔去，可能是老师跟斋滕先生正瞪的火热，竟没察觉，我差0.001秒就笑了出来，还好以我坚韧不拔的毅力忍住，老师终于转过身走回讲台，我刚要笑，他却又回过头来：“你给我站着。”我只好再忍。老师又转过身去了，只见那只蚂蚱在老师后背耀武扬威，老师又叫另一位同学回答问题，却叫错了名字，于是借此机会我们狂笑不止，想不到老鼠竟随着我们也笑了一下，哈，没见过这么笨的老师。

　　这些天真是相当劳累，整得俺痛不欲生（呵呵，有点夸张），但我转念一想：为国捐躯，死而后已，于是我视“死”如归，冲向敌阵，虽然战败几次，但最后还是过了关（作业都抄袭完了，嘻嘻）。

　　真奇怪，新老鹰是不是前世跟俺有愁啊，俺这人吧，超爱与周公下棋，虽然外表精神抖擞，但把手往我眼前晃晃，就知道我去哪了。而老鹰却在两天之内提问我数次，真可恶，没看到我不举手嘛！非叫我，他是不是把我当成他老师了，不停问我问题。或者是我知名度太高，连老师都被我鱼儿的魅力所吸引。

　　第二天一大早，我和四位同胞“早早的”起来去班上，谁知语文老师却站在班门口，等我们走近，他大喝一声：“你们真是掐点来啊，这么晚，这一次放过你们，下一次可就别怪我不客气了。”我们灰着脸走进班，一看表，什么嘛！还差两分钟才上课，一时间怨声四起，大骂老语不义。

　　教师节这天，被老语骂的事也忘了。在全体成员对老鼠说完教师节快乐后，老鼠说：“Thank you。”一时间笑声四起。老鼠在黑板上画直方图，粉笔发出嘶嘶声，有同学说了句：“噪音。”老鼠愤怒的转过头：“多少分贝？”全班哄笑。

　　今天语文课也超有意思。小成成（老语）讲〈陋室铭〉，不知在哪摘来一段话，在多****上放，真是妙趣横生：“分不在高，及格就行，学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯我闲情。小说传的快，杂志翻的勤，琢磨打篮球，寻思游戏厅，可以打瞌睡，观窗景，无书声之乱耳，无复习之劳心。自习说闲话，讲课听不进，心里说：‘混帐文凭。’”

　　下午来了个老先生，让我们乐了一下。。他一进门，操着一口黄骅话说了一大串，就找了把椅子坐下来。这时，老鼠扭搭扭搭走进来了，说了几句话，才看见那个老先生。于是急忙用手捂嘴，哈，其样跟乖女生不相上下，全班哄然大笑！想不到老师竟然脸红了。我们更是暴笑不止。