【实用】初中生作文汇编七篇
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的初中生作文7篇，欢迎大家分享。
初中生作文 篇1
我来到洛阳城里啦。那时，洛阳正是秋风萧瑟，黄叶满天飞。几个清洁工围着大树，不停的扫，茅厕里堆满了垃圾。
街道是多么繁华，以至于每当中午就人山人海，去抢“武大郎烧饼店”的烧饼。整条街只有一个住宅区，挤死了。
这时，我想起了家乡。这种思乡的感觉，虽然在长达半个月的行程中曾多次有过，但这次异常强烈，以至于我要写信回家。我拿了笔和纸，却不知从何下笔，千思万绪涌上心头，对破茅屋的怀念，对拿个锄头耕地的感觉的怀念，还有想对老爸说的：“你答应过我，考中全班第一就给我买高达的.！你还没买呢，不过我不要了，谁稀罕。”
终于，用了我三个时辰，终于写完啦！我就四处找人。怎么没有一个邮局？连个邮差都没有！听邻居说，送信都是叫一个亲戚顺便捎回去的。于是，我找到了张三，他正要回老家，而且和我是老乡耶！
当他把我的信放到包里，背到肩上后，他跳上驴，慢慢行了出去。他刚出城门，我跑过去，抢过这封信，来来回回的看。我想：万一漏了什么没写，老爸老妈不就担心死了嘛。直到夕阳西下，张三说：“快点，我要走了。”这时，我恋恋不舍地给他信，他慢慢地走出了城门，朝远方走去……
初中生作文 篇2
农历五月初六是老家的龙舟节。我刚吃过粽子，就和父亲母亲、哥哥一起来到潢涌河边看赛龙舟。河两岸人山人海。
下午2时，比赛开始了，龙舟随着鞭炮声起，来自各村的12条龙舟一字排开。锣鼓声霎时震耳欲聋。河两岸顿时沸腾起来，升空的气球、迎接的彩船、划过的龙船……构成了一幅绚丽多彩的图画。你们看呀！那些龙舟多么威风呀！像凯旋归来的胜利者。挠手们分别穿着红短衣、蓝短衣、黄短衣、白短衣、青短衣……头上绑了块白布，上面写了几个字——“奋斗！奋斗！努力奋斗！战胜困难！”他们如同军人一样威风。比赛到了紧要关头，人们的心开始紧张起来，突然，从人群中爆发出一阵阵“下二村加油！下二村加油！”的'呐喊声，我放眼看去，原来是下二村旗子的红队落后了，在观众的的支持下，挠手们更沉着了，拼命地划着，下二村龙船，迎着汹涌澎湃的浪花，“踏着”乘风破浪的强风，在潢涌大河上划出一条长长的水纹，冲上了前头，其它龙船也你不让我，我不让你，你追我赶。最后，下二村龙船一举夺冠。队员们团结合作的精神鼓舞广大群众。
据说，赛龙舟是为了纪念楚国大诗人——屈原的：屈原生活在春秋时代的战国时期，那时，七个皇帝各镇守一方,分别是：楚国、燕国、秦国、鲁国、齐国、魏国、赵国。其中，北方的秦国最为强大，虎视眈眈地想吞并其它六国，想成为中华民族的霸王，屈原推兼楚国与齐国合并攻击秦国，但是，昏庸的楚王不但不听的屈原劝告，还把屈原逐出楚国。最后，楚国被秦国消亡了。屈原不任心看见楚国人民流离失所，就在农历五月初五胸中抱着沉甸甸的大石头跳到汨罗江自尽了。楚国人民听到这个消息后难以置信，纷纷划着小船去救他，又害怕汨罗江中小鱼伤害屈原的尸骨，所以，楚国人民用小竹筒装满糯米饭菜，希望江中小鱼不要伤害屈原的尸骨而吃楚国人民做的糯米饭菜。故事就是这样一代一代流传下来的。
赛龙舟需要队员们同心协力、奋力拼搏才能划得快，它宏扬了我们中华民族的优良传统美德，也发扬了我们中华民族的美好精神。
初中生作文 篇3
当新春的第一天就是你的祭日。
望着你那憔悴的面孔，想到你的生命既将画上一个不完美的句号，心中的'泪水不禁涌上头来，滴在了你的照片上，发出了耀眼的光芒。
别人正在操办年货的时候，我只能抱着你的照片，蹲在墙角默默地流泪。别提心中有多痛苦，每当夜晚的时候，别人都进了甜甜的梦乡，而我却抱着你的照片久久不能入眠。
在朦胧中，我仿佛听见了你在深情地呼唤着我。多次从梦中惊醒，呼唤着你的名字，那个声音是多么得撕心裂腑！我曾经拚命地写作业，想麻痹自己。可是，一次次的失败，让我对你的不舍更加深厚了。
我实在不忍心再看见你受苦，便怀着一颗忐忑不安的心，去向妈妈替你求情。可是，妈妈一个无情的“不”字，打碎了我的最后一丝希望，我好像一下子跌入了深渊。
我亲爱的小兔兔，即使你不在了，但是，我爱你一万年，永远不会变，你活在我心中！
初中生作文 篇4
六年了，整整六年了，平静了六年的地中海东岸，在20xx年，再一次被硝烟战火所包围，再一次面临着灾难。
当以色列决定向黎巴嫩开战的那一刹那，对于这两国的人民而言，都意味着噩梦的开始。
人在战争面前显得多么渺小，显得多么脆弱，多么不堪一击，然而为什么发动战争的却又是人类呢？说到底，战争只是人类自私自利的一种表现，只是人类为了自身利益而不择手段的一种方式。
难道人类就不能以更和平的方式共同生活在这个世界上吗？
要知道人类的关系并不是敌人，他们之间应该是朋友，然而他们却因为自己的利益，自己的欲望而发动了本不应该有的战争。
冲天的大炮，跨洋的导弹，似乎让整个世界都动摇了，让整个世界都变得狰狞，丑陋了，而和平却只能蜷缩在一个角落里抽泣，此情此景，怎能不叫人心寒呢？
人类的欲望是贪婪的，是无止尽的，因此，战争也在接连不断地发生。可是，那些发起战争的`人们呀，你们可曾想过，战争不仅会伤害很多自己的同类，而且也会破坏我们自己的生存环境，影响我们自己生存。
就现在的黎以战争而言，就发生了一件难以弥补的环境污染事件：由于以色列战机几度击中黎巴嫩吉耶发电厂油罐，至少有1万吨重油泄入地中海，黎巴嫩近1/3海岸线，800多公里近海受到污染，造成黎巴嫩历史上最严重的环境灾难。
我觉得，这件事情应该足以让人冷静想一想战争对于环境的危害，想一想是否应该停止战争。
战争的恐怖与狰狞不仅体现在对环境的危害，也体现在对人类肉体上强大的杀伤力和心灵上强大的震撼力。
看着报纸上，那个死去的黎巴嫩小女孩，我深深感受到了来自左胸腔内的疼痛。她跟我一般大小，却经历了这么多的磨难，她原本是无辜的，无奈，却成为了以军的刀下亡魂，却成为这厂大人们之间的战争的牺牲品！我真替她不值。从她的表情，我似乎可以看出她内心的恐惧与害怕，因为此时此刻，她的表情是扭曲的，尽管她已经永远地闭上了眼睛。可以想象，她是多么害怕战争，这场战争在她心中留下了多大的阴影。
这场黎以战争还在继续，人们的噩梦还没有结束，可是这场战争的梦魇在人们心中留下的伤害已经是难以复原的了，而且它给地球带来的破坏也是不可小看的。
尽管如此，但是这场噩梦何时能醒呢？
初中生作文 篇5
你若问我爱是什么?我就告诉你，爱是每天傍晚夕阳中奶奶等我回家的身影;爱是奶奶看我狼吞虎咽吃鸡蛋时“小心，别噎着”的叮咛。想起这些，我的思绪又悠悠的飘到了那天傍晚。
记得那天傍晚放学回家后，我提出要吃鸡蛋，家里人都知道我有个有一个怪癖：只吃蛋白不吃蛋黄。于是我吃鸡蛋成了大家最苦恼的事，谁也不愿意吃干巴巴的蛋黄，妈妈还总跟我说吃蛋黄的孩子聪明，我可不会上她的当。每当这个难题出现时，奶奶总会像“及时雨”那样出现，抢着说“我最爱吃蛋黄，我孙女是要留给我吃的!”然后笑吟吟地拿起我吃剩的蛋黄……
那天一听说我要吃鸡蛋，只有奶奶乐不可支，立刻忙手忙脚起来：洗蛋、煮蛋，再用凉开水泡一会儿。奶奶在屋里屋外跑进跑出，我也跟着忙忙碌碌，过一会儿就用手摸摸鸡蛋凉了没有，“小心烫!”奶奶一次次地嗔怪着，“别急，我有数的，待会儿叫你!”
等奶奶终于把鸡蛋端上桌时，我用手摸摸温温的正好，心里也觉得甜滋滋的。没等我坐下，奶奶已经利落的替我剥好了，望着那一枚闪着诱人的亮光，白白嫩嫩的鸡蛋，我咽着口水，但不忍心下口。奶奶以为我又为蛋黄的事犯难，就说：“快咬，一定要把蛋黄留给我吃啊，我也馋了。”一旁的爸爸听出了奶奶的意思，笑着说：你看，还是奶奶疼你吧!我使劲的点点头，傻傻的.笑了。
爸爸又接着说：一枚鸡蛋，在山区的孩子心中，那就是世上最美味的，当志愿者将鸡蛋分给孩子们后，他发现总有一个男孩子偷偷将鸡蛋藏起来，就劝他赶紧吃，并说吃鸡蛋对身体有好处。而且有了营养长得快，奶奶也会更高兴。可谁也没想到的是，男孩哽咽着说：“可是我要留给奶奶吃，看着她吃，我会比她更高兴!”
爸爸说完意味深长的看着我，我尽管只嚼着蛋白，但还是噎住了，奶奶赶紧过来给我拍拍背，嘴里说着“当心，别噎着!”
爱是可以真实感受到的，就像这枚鸡蛋那样，它有着最真实的爱的温度。但同样是一枚鸡蛋，同样是浓浓的祖孙情，却有着本着的区别——爱与被爱。我自私的选择了被爱，而山里的孩子选择了去爱。想到这里，我站了起来，扶奶奶坐下，也给她拍拍背，说：“小心蛋黄，别噎着!”
初中生作文 篇6
每当我站在舞台上，朗诵《只因有您》这篇诗文时，不由得想起我们敬爱的陆老师。
老师您像和煦的阳光，给了我们灿烂的童年；老师您像黑夜里的灯塔，照亮了我们人生的足迹；老师您像潺潺的溪流，引领我们走向知识的海洋。
加减乘除，算不出您所作出的贡献；诗词歌赋，道不出我们对您的敬意。您用知识的甘露，浇开了我们理想的花朵；您用心灵的泉水，滋润了我们幼小的心灵。
您的爱，像月亮一般温柔，如春风般和煦；如清泉般甘甜。
您的教诲，比父亲更严肃，比母亲更慈祥，老师您是天底下最伟大的、最无私的、最慈祥的母亲。关心我们，爱护我们，让我们说不尽，道不完。
老师，感谢您教给我们许许多多的知识，让我从一个无知的幼儿成长为一个博学多才的好少年；从一个调皮的孩子到一个专心听讲的`好学生。比如说，当初我从老家来到苏州时，连1到10都数不清，写不出来，别人都叫我大笨蛋，在老师您的细心教导下成了一个博学多才的好少年。再比如说，我曾也是一个调皮的孩子，总爱爬上爬下。有一次，玩捉迷藏，我爬到了一棵大树上。老师说：“哪个同学把所有同学都找到了，就奖给他一颗棒棒糖。”我心想：我爬到大树上，他们肯定都找不到我。果然，没有一个同学找到我。轮到我去找同学们时，我便在大树上哇哇大哭，“老师，我下不来了，下不来了……”老师一边大声地对我说：“孩子，别怕。”一边叫人去找梯子。梯子找来了，您亲自爬到大树上，轻轻地把我抱在您的怀里，轻声地对我说：“孩子，受惊了吧？以后要小心！”其它同学都投来羡慕的眼光。老师您真好！虽然这是一件小事，去在我心中留下了深深的痕迹。
做您的学生是幸福的、是快乐的。幸福的是每天您能带领我们走进知识的海洋，让我们在书的海洋里快乐的遨游。快乐的是您带领我们走进美丽的大自然，欣赏大自然美丽的风光，河边的上空不断地响起我们哈哈的笑声；山脚下留下一串串小小的足迹；乡间的小路上荡涤着我们心灵的尘埃。
老师，您就像老黄牛在黑板上辛勤的耕耘；您就像蜡烛点亮了我们人生的足迹；您比辛勤的小蜜峰还要辛苦、还要累。培育着我们，关心着我们。你用慈祥的话语激励着我们，赞扬我们，您就是我们的守护神，希望我们将来都能成为国家的栋梁。
老师，您对我们的爱，像潺潺的流水，如父爱般厚重。总之，您为我们付出辛劳，为我们付出了爱，难以用语言来表达的。让我们把敬意化作秋季里的细雨，滋润你我的心田；让我们把祝福折叠成一叶片舟，任其荡漾在你我的脑海里。
初中生作文 篇7
今天，妈妈又带我来到了烈士公园。进了大门，我就直奔鱼池，因为上个星期我们来烈士公园的时候，我在鱼池边玩，看到许多小朋友喂鱼时那千百条五颜六色的鱼争抢鱼食的情景，就与妈妈约定下次来就一定要来喂鱼。
来到鱼池边一看，呀，这里的人可真多呀！池边许多小朋友已经在喂鱼了呢！他们的爸爸、妈妈、或者爷爷、奶奶就站在旁边看，许多游人也在围观。只见他们一撒鱼食，就有大大小小的鱼儿一拥而上，争着来抢鱼食。我看着，便已经迫不及待地掏出了早已经准备好的鱼食。
我来到一个较僻静的地方，抓起一打把鱼食往鱼池中一撒，首先只有几条鱼儿在水面来抢，不到一会儿，居然涌出了许多的鱼脊背来，似乎是它们有一种秘密电话似的，只要那里有人撒上一大把鱼食，立刻就有热心的鱼儿将它们的亲朋好友召集起来，赶扑食场。
看，这条红色的大鱼可真大呀！它那庞大的身躯一挤就占了好大一块空间，它的尾巴还不停地摇摆着，溅起了许多的水花。它张开大嘴，“嘟嘟嘟”地就吃了好多面包屑，边吃的时候还边横冲直撞，使得其它的`小鱼无法接近。哼，原来这家伙想吃独食呀！我偏不给你吃！于是我等它游到左边的时候，将鱼食撒在右边，等它游到右边的时候就将鱼食撒在左边。结果这条大鱼游来游去的，就是吃不到鱼食。过了许久，这条鱼似乎明白了我的意图，悻悻地走了。
大鱼走了之后的水面，似乎也安静不了许多。小鱼们争抢得十分热闹。这时，一条黄色的斑点鱼游了过来。我一撒鱼食，它竟然来了个“鲤鱼跳龙门”，蹦起好高，在半空中接住那鱼食，然后跌在水中，溅了我一身水。你说，这小家伙逗不逗？
望着那些五颜六色的鱼儿，它们生活得多单纯、多愉快呀！
【初中生作文】相关文章：
初中生作文08-14
初中生作文09-26
初中生的作文02-22
初中生写景作文09-16
初中生活的作文09-17
初中生随笔作文09-04
初中生活作文08-30
初中生优秀作文09-01
初中生叙事作文09-01
初中生叙事作文11-08