有关初中生作文合集六篇
在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的初中生作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中生作文 篇1
家务活中，我觉得擀面皮是最有趣的。但我是个小男孩，又有姐姐，所以这个活儿轮不到我干，妈妈、姐姐总让我在一旁“见习”。我很不服气，争辩说：“擀面皮谁不会呢？”
这个星期天，我家包饺子。妈妈有意给我一次表现“本事”的机会―安排我和爸爸轮流擀面皮。紧张的劳动开始了。只见爸爸迅速地滚动着澣面杖，灵巧转着面剂子。很快，一张张中间厚，边缘薄的'面皮飞了出来。妈妈麻利地捏好了一个个大肚子的饺子，姐姐把满满一盘饺子摆得整整齐齐……我很自信地操起擀面杖，匆匆忙忙的去擀面剂了，转得很慢，擀岀来的面皮却是边缘厚中间薄。妈妈说：“你总是不服气，照这样下去，还想吃饺子，爸爸连烂示范讲解……然后左手捏住剂子的边缘，转动一下，接着手紧跟着擀一下，最后终于擀好了。没想到擀面皮还有这么大的学问！
从那从后，我无论做什么事都会自禁地想起擀面皮来，尤其是妈妈说的一句话更使我难忘：“看花容易秀花难。只有虚心学习，才能取得成功。”真是耐人寻味啊！
初中生作文 篇2
今天，我想画点儿什么，就把我的巴布豆、博士蛙、比卡丘等等统统“请”了出来，排了好长的一队，挨个儿画。可是，我觉得每个布娃娃的面部表情都千篇一律，毫无生动可言。忽然，一个绝妙的主意诞生在我的脑中：何不请活人来当模特儿呢？表哥、堂弟、阿姨、外婆……我把每个候选人都排了一遍，最后选中了爸爸。
我让爸爸坐在长凳上，又拿出一张报纸递给爸爸，然后让他做出一个很棒的表情。一切准备就绪，就差我这个“大画家”动笔啦！
我先在纸上画好一个圆，接着，仔仔细细地打量了爸爸一番，从头到脚，无一遗漏。看完了，我便动手画了起来。首先画的是爸爸的`头发。随着岁月的流逝与工作的辛苦，老爸的一头黑发渐渐地有些“褪色”，有的就干脆“下岗”换成了白发。所以，我在画爸爸头发时，还缀上了一点儿银色。爸爸的眉毛是一字眉，眼睛不大不小，配他的脸型正合适，不过有时生起气来，眼睛一瞪，眉毛一竖，令人望而生畏。好，画完了眉与眼，下面我要画的是鼻子、嘴巴和耳朵，只可惜老爸的鼻子、嘴巴和耳朵都是普通型的，而且鼻子有些塌，嘴巴很厉害，教育我时，常常滔滔不绝。于是，我一口气就画完了。
我瞧着这幅“大作”很是得意，本想炫耀一番，可谁知看过这幅画的妈妈却笑而不语。我抱着最后的一线希望，把画递给了爸爸。爸爸皱着眉，仔细端详了许久，说：“头发画得不错，眉毛、眼睛画得太平常了吧？”“您长得不是这样吗？”“那这鼻子是不是太塌了？”“可这是您面部惟一的特征，所以夸张了点儿。”“可嘴巴也太大了。”“您不是时不时地口若悬河吗？”爸爸被我说得哑口无言。“虽然画得不好，但画得很巧妙。”爸爸最后说道。
依我看，老爸的自我感觉不要太好哦！
初中生作文 篇3
我总是在犯错的时候，走向那深深的迷茫！甚至有写时候不知道干什么。
可是你曾经告诉我"挫折是我前进的目标！"
我在某年，某月，某天，某分，某秒，我读懂了这句话……
清晨，我们迎着朝霞欢快的来到这爱与安详的母校，每一刻时都是那么的清晰，也许会有伤感，也许会有欣喜，可是不论是什么总会有几分欢乐，我们伴着校园的歌声来到各自的班级……
中午，我们再次迎着阳光，暖风，来到这所学校，在学校；校园里，操场上，教室、走廊都能看得见我们的背影……
夜晚，我们手拉手一路高声歌唱，星星搬着我们回家，黑暗里，我们被星光的照耀下，闪烁着光芒。天黑了，我们就加快了脚步，欢快的走在家乡的小道上大路上……
年少时，总是那么的自由与疯狂，带着天真的顽皮与可爱。
在母校：
我们在这里相逢，我们我们在这里成长；
我们在这里欢笑，我们在这里哭泣；
我们在这里学习，我们在这里付出；
我们在这里努力，我们在这里成功；
我们在这里相识，我们在这里离开；
我们在这里相遇，我们在这里结束...
还记得六年级的`我们，就在将要失去对方的那一刻，许下了最美的承诺，还记得年少时的我们，在夜晚，家离学校很近，跑到学校偷玩蹦蹦床害的我们被校长爷爷温柔的骂，我们在蹦床上玩斗牛，趟在那里看星星，观星座，过家家，玩滑滑梯，拍照合影便成了我们最美好的记忆和留念！
毕业的到来，无情的时光夺去了我们年少的岁月，让我们勇敢的踏上青春之路，开启了青春的大门。难道时光在戏弄我们吗？让我们在一个地方相遇，又在一个地方离开.....
在母校，总能和闺蜜们分享我的喜、怒、哀、乐，可是你们依然要记得有我这样爱着你们的朋友和兄弟！
我时常写错别字，每当我最好的伙伴"豆角"你告诉我时，我总说：“错就错吧，没事啦，不管啦”你却总是对我傻傻的笑。
我想说的是谢谢你曾经的关照与关心，我会永远记得你的。
岁月如同一首歌，光阴一去不复回返，且行珍惜身边的每一个朋友，失去了才会懂，懂得了必珍惜，别忽略了身边所有曾经对你好的人，珍惜吧！
母校，再相见！
初中生作文 篇4
十三四岁的天空没有悲伤
开始成熟的生命梦想飞扬
打开宁静的天空当作纸张
写上精致的诗句创造辉煌
让辉煌的青春诠释阳光
让阳光的温暖充满希望
让希望的焰火点燃梦想
让梦想的船儿驶向远方
———————题记
“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯。”豆蔻年华是徐志摩笔下撑篙寻梦的潇洒；“我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落。”豆蔻年华是郑愁予笔下莲花开落的幽雅。豆蔻年华的我似乎有挥霍不完的阳光与热情，每一天都充满着浓郁而快乐的气息。天空蓝得一塌糊涂，阳光灿烂得像盛开的笑靥，一切的一切是如此梦幻而美好，因为豆蔻年华无烦忧。
豆蔻年华的我们总是很随意。思想如白云般潇洒，快乐像青草般萌芽。我们可以大声哼叫着“红豆，大红豆”骑着自行车从山上奔下；我们可以在书店里泡上一整天，只为了看一些过了十年八载后仍会在某个黑夜突然想起的恐怖故事；我们可以坐在电脑前噼里啪啦的与网友聊得昏天黑地，日月无光。考试不幸“身亡”了，没关系，轻轻摆摆手，下次再来嘛；走在路上，不幸被球场上的“不明飞行物”击中，也没关系，说不定明天会喜从天降哦，只是后悔没有把那个球踢个十万八千里，让他们跑个来回。没办法，豆蔻年华就是如此潇洒。
豆蔻年华就像一杯可乐，我们就如同被压入其中的二氧化碳，一旦有空隙，我们便会释放能量，演绎激情的豆蔻年华。豆蔻年华的我们虽然有时疯得像个野丫头，但我们心中炽热的梦想与希望却是任何力量都无法摧毁的。我们会为了自己的梦想努力，努力，再努力，哪怕希望渺小得看不见，我们也会为了它而咬紧牙关挺过去，即使失败一百次，我们也会有一百零一次的坚强站姿，因为我们坚信着只要坚持下去，希望就不会太遥远；因为我们坚信着豆蔻年华无烦忧，只要梦想还在，一切就都可以重来。
“娉娉袅袅十三余，豆蔻枝头二月初。”豆蔻年华泛指十三四岁的女生。十四岁的'我不再喜欢缠着妈妈讲那耳熟能详的%26ltlt；安徒生童话%26gtgt；，也不想停留在那幼稚而浪漫的动画片。因为我们的思想不再像鲁迅先生笔下的童年一样“无奈的观望四角的天空。”因为我们喜欢杜甫的凝练，李白的飘逸，李清照的苍凉，辛弃疾的豪放。因为我们懂得了坎坷的路要唱着歌走，只有梦的翅膀才能带着自己去飞翔，我们不再是幼稚无知的小女孩，我们是自强自立，热情飞扬的中学生，只有超越自我，战胜自我才是豆蔻年华的宗旨。
豆蔻年华的我们有着太多太多的梦想与激情等着发酵，没有忧愁，更没有烦恼，就像十四岁的天空，那么明媚，那么纯真。我们用热情融化着寒冬的凄凉；用汗水收获着秋季的惊喜；用梦想诗化了被风吹过的夏季，用歌声讲述着春天故事的结局。一切的一切都是如此完美无缺，那是因为—————豆蔻年华无烦忧。
初中生作文 篇5
假如风有颜色，那么我希望他五颜六色、五彩缤纷的，就像我们画画用的调色盘一样，五颜六色，有红色的、有绿色的、有黄色的、有白色的、还有蓝色的等……
假如风有颜色，我希望他是绿色的，把北方黄沙沙的沙漠，吹成一片片绿洲，让我们的世界从此不再有沙漠，永远都是绿色的。把湖水吹绿，吹成一汪碧绿的清潭，美丽极了，一群小野鸭游来，把湖水更显得几分生动、灵活灵巧的呢！它吹过小草，它把小草弄得更加的绿呢！吹过柳叶，把柳叶也吹绿啦！
假如风有颜色，我希望它是红色的，冬天，它把寒冷的冬伯伯换走，换成暖洋洋的的红太阳，让大家不再寒冷。
假如风有颜色，我希望它是蓝色的，蓝色代表着宁静与清洁。夏天到了，蓝色的风一吹，使烈日炎炎的夏天变得凉爽、舒适，大地也换上了一件夏装。
假如风有颜色，我希望它是白色的，冬天，是一片片白茫茫的.积雪。冬天，正是小孩子们的天地，有的人在堆雪人，有的人在打雪仗……
假如风有颜色，我希望它是乌黑乌黑色的，它吹过几位老奶奶的头发，把老奶奶白苍苍的头发变回乌黑亮丽的头发了。
假如风有颜色，世界也会变的更加五彩缤纷。
初中生作文 篇6
从小，我就被古诗的那种韵味所吸引，因为它能带给我欢乐与喜悦，还可以让我感受到诗人的那种对写诗时抒发的种种感情。
元朝王旭写的踏莎行·雪中看梅花是我小时候读的第一首诗，踏莎行又名《柳长春》《喜朝天》等，属于仄韵格。句中令我深刻的是“雪花全似梅花萼。雪花不似梅花薄。”，作者通过对比的手法和反衬手法，对梅与雪有所褒贬，借景抒情突出了作者对梅花的喜爱和赞赏之情。
我最喜欢的诗人是杜甫，它是我国伟大的现实主义诗人，为我们留下了1400多首诗歌。在艺术上，力倡“转益多师”，注意吸收融合各家之长，又坚持“别裁伪体”的.批判精神，成就极高，以律诗和古体见长，具有“沉郁顿挫”的独特的艺术风格。我最喜欢的是他的《江汉》一诗——“江汉思归客， 乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮， 秋风病欲苏。古来存老马， 不必取长途。”这首诗通过描写“落日”“秋风”，营造了雄壮、开阔的意境，而诗中的“心犹壮”“病欲苏”则让我读懂了诗人“烈士暮年，壮心不已”的乐观阔达和自强不息的精神。
其次，苏轼也是我喜欢的一个诗人，在读过的诗当中，苏轼的诗是我读的最多的，它被号为“东坡居士”，而世人称其为“苏东坡”，是我国北宋著名文学家、书画家、诗人，豪放派词人代表。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”。作为杰出的词人，他开辟了豪放词风，同杰出词人辛弃疾并称为“苏辛”。在诗歌上，又与黄庭坚并称“苏黄”。宋四大书法家之一。因此，我对苏轼既是崇拜，又是佩服。
苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》是我最喜欢的作品之一。这首诗气象磅礴，格调雄浑，高唱入云，其境界之宏大，是前所未有的。诗中又以空前的气魄和艺术力量塑造了一个英气勃发的人物形象，透露了苏轼有志报国、壮怀难酬的感慨。
我不知道读过多少诗词，也不知读过多少名人的诗篇。但是，每位诗人都让我感受到不一样的感受和不一样的人生体会，有忧国忧民、建功报国、思乡怀仁、怀才不遇、山水之情的浓厚思想，也有借景抒情、托物言志、怀古伤今……在这些清新自然、朴实无华、明白晓畅、雄浑豪放的语言风格中，我在古诗词的海洋中成长长大。
我爱古诗词，因为他带给我无穷无尽的欢乐与喜悦，带给我人生最宝贵的财富——人生启示，激励着我永远要向这些诗人一样，做一个有抱负的伟人。
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