小学作文300字

时间:2024-01-19 13:42:51 小学作文 我要投稿
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【荐】小学作文300字4篇

  无论是在学校还是在社会中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编帮大家整理的小学作文300字4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【荐】小学作文300字4篇

小学作文300字 篇1

  今天是清明节,我和家人一起去寮前上坟。

  我们8:00从家里出发。路上看见了很多很多汽车,交通堵塞。一路上外婆晕车吐了好几次。9:50我们到了老家,这里空气很新鲜,山清水秀。有绿油油的青草,草丛中还有几朵红彤彤的野花。草地里有一头母女,它一边吃着青草,一边甩着尾巴。我冲进草地跟母牛打招呼。它向我冲来,我猛地一下子避开。婶婶说:“别去动母牛”。我于是去捉青蛙,青蛙很脏,我不想用手去捉它。我就向婶婶要麻袋。婶婶从包里掏出麻袋,可是青蛙逃跑了。我就去喂母牛,我拔了几根小草递给它,它一下子冲过来把小草吞下去。后来我们到了山上去看太婆,给她烧了纸钱。

  下山的'路上我们看到了一条小溪。溪水很清,水里有一群鸭子在洗澡。

  吃了中饭我去赶鸡。我看见一座建筑物我跑上去看了又看,爸爸觉得太危险,叫我下来。回家的路上我看见一条干干净净的小溪,我们还在那里洗了个手。我们还看见一座高大的房子。我赞叹到好壮观啊。然后我们就回家了。

  今天好开心哦!

小学作文300字 篇2

  在学习的旅途中,每个人都会随着掌握知识程度的增长,从一所学校到另一所学校去,一个月以后,我即将离开母校步入一所中学的大门。

  在我心目中理想的中学应该是这样子的。首先,一进校园映入眼帘的应该是青翠欲滴的花草树木,环境优美,让人心旷神怡,不会有太多现代机械的味道,到处有山有水,充满大自然的美好气息,好的学习环境,有助于大脑思维。可以使学习之余让紧张的头脑放松。

  其次就是不必分好班与坏班。因为,每个人无论学习的好坏,身份都是平等的。不应该有贵贱之分。

  最后我希望中学能多组织一些校园活动。而不是整天闷在书里是头脑发晕,思路不清晰,多让同学们锻炼锻炼,不仅可以让大脑放松,还可以提高同学们的积极性。培养学生的主动思维能力和爱心。使我们的校园生活不再单调。

  我希望我们的老师,该严厉的时候严厉,不该严厉的'时候,是慈祥而温柔的。当我们有不懂的地方他会很有耐心的为我们讲解。

  这就是我心目中的中学。所以说现在我还是不清楚我的中学是否是我心里想的这样。但是我一定会努力学习。

小学作文300字 篇3

  望着那钢琴,不禁想起了往日坐在琴凳上的日子,手指轻快地敲击着琴键,发出清脆、悦耳的声音,父母坐在旁边,认真地听,手指在身后悄悄地打着节拍……

  回忆着往日的温馨,我微微一笑,又想起了以前的钢琴老师,他十分严厉,弹错一个音就有可能罚练十次,吓死我了,可自从考过五级后,我就再没见着他。

  想到这,我的微笑消失了,心中流过了一丝酸楚,但没过多久,笑容又重新回到了我的脸上。这次我想到的是一个小妹妹,她大概只有两三岁吧。那天她到我家玩,她把我房间弄得乱七八糟,冲进客厅,久久站在门口那个老钢琴旁,她转过身,看着我,而手却指着那老钢琴,意思很明确:我要弹钢琴。拿她没办法,把她抱上琴凳,然后把琴盖一开,做了个手势,她的`小手便“自觉”地放在了琴上,钢琴发出了“叮叮咚咚”的声音,哎呀,这声音简直是“极品中的极品”啊!我只好把耳朵捂上,静静地坐在旁边,什么也没说。

  这个小朋友让我想起了初学钢琴的我,那时我对钢琴有着很强的好奇心,迫不及待地想上去试试,可现在我却对钢琴没了兴趣,不再弹了。

小学作文300字 篇4

  自打我八岁记事起,“朱老师”这三个字就已深深地刻入我的脑海之中,是您见证了我们从一个个天真幼稚的顽童到青春活泼的花样少年,是您用温暖而慈祥的双手,领着我们一步步走上超越的道路,

  小学生活,和朱老师您在一起的时光,是最值得我们回忆的,有悲有喜,有哀有乐,数不清流过多少眼泪,扬起过多少笑容。您还记得有一次,您把我叫到办公室里,递给我那张关于法制宣传的演讲稿吗?起初,我的心脏一直怦怦跳个不停,还以为是我犯了什么错误,被老师当面问责呢,脑中已经想好了一百个道歉的方案。直到您说给个机会让我上台演讲,我的心也始终没有安静下来过,那是您托付给我的责任,对我的信任啊,我激动的心情洋溢在脸上。哪怕后来我的演讲成功了,收获的掌声也并没有在办公室中的那一句话“张慧啊,你看这次周一的演讲,让你来好不好?”使我记忆深刻。

  每个老师对每个学生的感情是不同的,但是每个老师在学生们心中的.地位是一样的,而我心中其中一个最重要的位置,就自然是朱老师您了,您对我们的好,我们都是铭记在心的。再多再多的感恩之词,也比不上我们这温和慈爱的第二个妈妈的称呼。

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