动物小学作文6篇【热门】
在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的动物小学作文6篇，欢迎大家分享。
动物小学作文 篇1
野生动物园是一个每天都有着欢声笑语的地方。20xx年春节，白虎、华南虎、银虎、金虎、东北虎、孟加拉虎等100多只老虎的新家——百虎山开放，一举成为世界上同时展出老虎数量最多的虎展区。
说到老虎，我在百虎山上还看到了白虎和东北虎的“喂食表演呢！”喂养员把一块鸡肉放在一个钓钩上，老虎就会一个一个地跳到空中夺肉，然后再“扑通”一声掉进水里，可老虎会游泳，所以不会溺水而死。首先上场的是白虎只见它威风凛凛地站在木桩上，眼里流露出了几丝自信，好像在说：“等着瞧吧！一会儿有你好看！”一会，只见它后腿一弯，前腿一扑，就跳到了空中，毫无差距、准确的把肉咬了下来，“扑通”一声，白虎就掉进了水中，等它上岸时，身上水淋淋的，像刚从理发店的理发师那儿转了发型似的，别提有多好笑了。
亚马逊雨林，那里是一个鸟语花香的.地方，也是鹦鹉安息的地方，那里的鹦鹉有大有小，五颜六色，比鲜花还美丽，那里也有一些动物，如水老鼠等一些生活在亚马逊的珍贵动物，路两旁都有水雾，这更添加了亚马逊森林的神秘感。
花果山广场的“QQ版西游记”是最幽默、搞笑的演出了，但也是最精彩的，它主要以黑猴为主，人为次要，它是讲西天取经后发生的事，笑得我肚子都疼了。
好好玩，好有趣的香江野生动物园，我喜欢香江野生动物园！
动物小学作文 篇2
教学目标
1、一定顺序、抓事物特点进行观察。
2、将观察所得用通顺流畅的语言文字表达清楚。
教学重难点：
1、按一定顺序、抓事物特点进行观察。
2、按一定顺序、抓事物的特点用准确的语言文字进行表述，写出真情实感。
教学准备及手段
CAI课件(反映几种动物生活习性和活动情况的视频资料)
教学流程
一、激趣导入，引导观察。
1、同学们喜欢看《动物世界》吗?你喜欢哪些动物呢?
2、下面我们看一段录像，看完后请你说说你对哪几种动物印象最深?(首先用CAI课件展示反映猴子、东北虎、大象、大熊猫生活和活动的录像，然后让学生举手说)
二、指导按顺序、抓特点进行观察和叙述
1、现在我要你们猜一个谜语：红屁股，长尾巴，拱拱的嘴，毛茸茸的头，站着像人，趴下像狗。是什么?(猴子)为什么说是猴子呢?
2、今天我们就来说一说猴子的特点(教师边说边在黑板上画起猴子，按照从头→身体→尾巴的顺序画)
①、站起来像人，趴下像狗。但它既不是人，也不是狗。它有什么特点呢?大家先看猴子的头部，猴子的眼睛是什么洋的?嘴是什么样的.?请大家看看黑板上的画，连起来说说猴子头部的模样。
②再看看猴子的身体、尾巴是什么样的?(学生边看边小声说，然后举手发言)
③跟别的动物比，猴子最主要的特点是什么?跟大象比，跟老虎比，跟大熊猫比…… 猴子最主要的特点是好动，整天动个不停，俗话说;“猴子的屁股坐不住。”看录像时，你看到猴子有哪些活动?(追跑、枪吃食物等)那么，猴子枪吃食物时到底是怎样的?(学生小声说，然后举手发言)
3、深入引导;今天同学们都能抓住事物的特点，把猴子的模样、活动情况将清楚、具体。刚才说了猴子的特点，录像中其它动物也各有特点，它们的特点各是什么呢?它们的特点表现在哪里?能具体讲讲吗?(学生自己练习说，然后举手回答)
三、动笔起草底稿现在，请大家把看录像时最感兴趣的，观察最认真的，印象最深的动物，选一种写下来，要围绕它的主要特点去写。也可以写其它动物，如果有困难，还可以写猴子。写哪种动物就用那种动物的名称作题目，也可以自拟题目。动笔前想一想，先写什么，再写什么，最后写什么?写完后好好读读，改改。(教师用CAI课件出示一些有关动物颜色、形态、动作方面的词句、供学生参考)(学生习作，教师巡视指导)
四、交流习作，师生评议
1、请几位同学读习作，其他同学听听写得像不像那种动物，是否抓住了特点，写得具不具体。哪些地方写得好，哪些地方还需要修改。
2、读完习作先自评，然后同学评，最后由老师就是否按一定的顺序、抓特点来写的，是否写具体等方面进行评议。
动物小学作文 篇3
一个风和日丽的下午，妈妈带我到动物园看动物。
我看到了熊猫，它有着半圆形的耳朵，圆圆的.头，黑黑的眼圈，很大很胖的身体——它在吃竹子，不理我们，我们只好去看别的动物。
我们看到了金丝猴，它们不想在笼子里，就乱打乱跳乱蹦，大家看了都在笑。
我们去看大象，可是这头大象已经很老了，而且它的象牙一半都没有了。
我最喜欢的就是给羊喂草了！不过我有点害怕，所以我就一根一根地给它们喂。我的手还没伸过去，它们就抢着吃了。它们一定是饿坏了，我就买了几把草慢慢喂给它们吃。
我还看到了斑马、长颈鹿、河马、鳄鱼……我喜欢这些动物，真希望它们能自由地生活在自己喜欢的地方而不是关在动物园里。
动物小学作文 篇4
我家的“米饭”是一个贪吃鬼，不管你手里拿着什么吃的，它总会围着你摇着尾巴转来转去，眼睛死死盯着手里的东西，这时的它是很听话的，如果你让它坐下，握手立刻就坐下，像一个恭恭敬敬的小人儿一样伸出前爪搭在我的手上给我握手，我把好吃的'向上一抛，它就立马起身向上一窜，大嘴一张就吃到了，然后又坐到你的面前盯着你。它口喝的时候就会跑到水池边，喝水是用舌头迅速的伸进伸出，这样就把水送到了口中。
动物小学作文 篇5
有一天，我的好朋友锤锤买了一只松鼠，我刚知道这件事就飞快地跑去了他的家。
到了他家，我看见了那只活泼可爱的松鼠。它长着明亮的眼睛，灵巧的爪子和身体，毛茸茸的`尾巴，灵活的嘴巴。哈哈……为什么要说灵活的嘴巴呢？因为它那张灵活的嘴巴会嗑瓜子，吃的时候能把瓜子皮都吐出来。
看着看着，小松鼠睡着了，我伸手去摸了摸它，它的身子是那样的温暖。小松鼠起来的瞬间，我们把小松鼠放回了大自然。
小松鼠好像在和我们说：“再见，伙伴们”，蹦蹦跳跳地跑回了大自然。我们每个人都应该爱护小动物，它们永远是我们的朋友。
动物小学作文 篇6
我最喜欢的动物是小白兔，因为小白兔很可爱。
小白兔长着雪白雪白的绒毛，好似披了一件崭新的白皮大衣，长着两只又长又细的`耳朵，像两根香蕉。它有一双红红的眼睛，像两颗红宝石。它的眼睛下有一个又小又粉的小鼻子，鼻子下有个三瓣嘴，总是不停的在动着，看似很贪吃，所以才被主人割成三瓣的。它的前两条腿短，后两条腿长，所以跳起来很高，那小小毛茸茸的小尾巴像个小雪球一样贴在身子后面。
我给小白兔胡萝卜吃，不到三五分钟，它就吃完了，之后就躲在角落里呆着，不一会就睡着了，再瞧他那鼓鼓的小肚子忽上忽下的动着，可爱极了！
点评
抓住了小白兔的特点来写，叙述时言之有序，从头到尾、从上到下条理清楚，文中语句生动，运用了比喻合理的联想把小白兔写活了。如写全身皮毛时比喻成披了一件崭新的白皮大衣三瓣嘴，总是不停的在动着，看似很贪吃，所以才被主人割成三瓣的&rdqu;把小白兔写得生动有趣。
【动物小学作文】相关文章：
动物小学作文07-20
动物小学作文05-04
实用的动物小学作文08-11
动物小学作文[必备]08-19
动物小学作文[推荐]07-27
（实用）动物小学作文07-24
动物小学作文【优选】07-23
有趣的动物小学作文04-01
动物小学作文600字08-23
我的动物朋友小学作文12-21