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三年级的作文

时间：2022-10-08 10:22:08 小学作文我要投稿

关于三年级的作文锦集7篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的三年级的作文7篇，希望能够帮助到大家。

关于三年级的作文锦集7篇

三年级的作文篇1

　　大年初二的傍晚，天色刚刚暗了下来，我和弟弟就迫不及待得要爸爸、妈妈带我们去湿地公园观灯展。

　　到了湿地公园检完票，一进大门就看到到处都是人头攒动、热闹非凡的场景。许多形态各异的灯笼，有的挂在树梢、有的匍匐在地上、有的悬挂在空中……远远望去好似一片灯的海洋。我们缓步向前，首先映入眼帘的是两只可爱的小鹿灯笼，它们用调皮的眼光望着我们，好像在说：“尊贵的客人，欢迎您们的到来，希望您们玩的开心。”我们继续向前溜达着，路的两边不时得闪出三两只活泼可爱的小兔子灯笼：它们有的在拔萝卜、有的在嬉戏打闹、有的在双手作揖……真是有趣极了。我们边走边看，爸爸、妈妈还不时的给我和弟弟讲解一些发生在这些灯笼身上的童话或历史故事。我们看得开心，也听得入迷，还不时的和各种灯笼合影留念。

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　　最后我们来到了河边，宽阔的河面上正在上演着一场精彩大戏。工人师傅用一种光电设备投影在河面上轻纱似的`水雾上，刹那间演出开始了：一会儿是装扮得精美绝伦的京剧演员字正腔圆的唱起了我们的国粹---京剧；一会儿是几位美丽的仙女脚踏五彩祥云在翩翩起舞着；一会儿又或是五彩缤纷的光束在动感的音乐伴奏下绘画出变幻莫测的图案……

　　不知不觉已到了深夜。我们一家人这才依依不舍得离开了这美丽的灯的世界。

三年级的作文篇2

　　爱的教育这本书是老师推荐给我们的好书。一开始，我只是无意中翻开这本书，想看看这本书到底有什么值得推荐的，不久，我便被这其中精彩感人的小故事，还有作者亲切的话语所吸引，如饥似渴地读起了这本书，最近，我再一次打开这本书，接受这特殊的“教育”。

　　这本书是以主人公安利柯的日记形式出现。可爱的老师、同学，亲切的父母和姐妹关心着安利柯，而他也有一颗纯真质朴、乐于助人的美好心灵。

　　这本书里的主要情景大多都在学校，所以最多的便是同学，安利柯的同学遍布各种不同的社会阶层，都有着不同的个性与人格。舍己救人的洛佩谛，身材高大的卡隆，乐观进取的可莱谛，家境贫苦的克洛西，瘦弱胆小的泼莱克西......在许多小事中诉说着各自的喜怒哀乐，安利柯真诚关心每个同学，从每个同学身上学习别人的长处，而不是嫉妒别人，这些都是提醒我们的话。

　　这书的`每一章，每一节，都洋溢着爱的气氛，都把爱表现得淋漓尽致，无论对国家、社会、民族的大爱，还是对父母、师长、朋友的小爱，处处扣人心弦，感人肺腑。

　　现在人们的相处之道已不如从前，互相猜疑，彼此之间十分冷漠，在背后偷偷议论，这就是我们的相处之道吗？

　　不，不是。人与人之间如果失去了那颗爱心，人间将没有温暖，只剩下争夺、嫉妒与伤害，正因为有了这份爱，我们才愿意为别人着想，这崇高的爱是人间美好的根源。

三年级的作文篇3

　　今天放学的时候，我跑到生态园里去喂那只可怜的鸭子。

　　来到生态园，我一眼就看到了那只鸭子。它的皮肤像雪一样白，嘴巴大大的，长长的，嘴巴上有两个小孔。它有时低着头喝水，好像一个害羞的小姑娘；有时也昂起头来，望望湛蓝的天空。当它抬头看到天上的小鸟在自由自在的飞翔，就好像很羡慕它们似的。但无奈自己关在一个小笼子了，失去了自由。于是它试着舒展自己的翅膀，冲出这个小笼子，走向未来的世界，去寻找自己的爸爸妈妈，却一次次地遭遇失败的命运。

　　看着这只可怜巴巴的`鸭子，我心里真难过。于是我拿了一些嫩叶给它吃，不一会，就见它狼吞虎咽地吃完了。它吃饱后，抖抖羽毛，然后专注地望着我，好像在说：“谢谢你了，小朋友，我永远不会忘记你的。”过了几分钟后，它才大摇大摆地走了。

　　我望着它离去的背影，深深地叹了一口气，但愿有一天，它会走出这个小笼子，快快乐乐地生活！

三年级的作文篇4

　　我的故乡，是运城的一个小县城。它非常美丽，放眼望去一马平川，清澈见底的小河里，有许许多多的小虾和小鱼。赤脚走在溪中的石头上，特别舒服，好像一个天然的按摩机。

　　这里不同于城市，这里空气新鲜，景色迷人。顺着小路往里走，有一栋灰色的四合院——这里就是我的老家。

　　我家出门往右拐，就是一条小溪。那里是我存放美好记忆的`地方。我经常和小伙伴到那儿去玩耍，捉那些小鱼、小虾。

　　最有趣的还在后头呢！那是一种被我们称为“打草”的活动。这也是我们这些小朋友觉得最有意思的活动了。一天下午，我和妈妈、爸爸还有一些大叔、大婶带着小朋友们和“打草”的镰刀，来到山坡上，只见大人们蹲在地下，拿起镰刀就割。我们小朋友呢？也有自己的事要做——捉蚯蚓。我们在那些草根的泥土里边翻出好几只蚯蚓来。

　　上小学一年级时，我、妈妈、爸爸、姥姥、姥爷搬到城市。临走前，我冲着田野里喊：再见了小河！再见了小伙伴！再见了我的故乡！

三年级的作文篇5

　　咦，大家一听就有些奇怪。四五六不是三个数字吗？怎么会是我的朋友呢？其实原来他叫——史吾乐，可是用我们溧阳话来说就变成了“四五六”，所以我们叫他“四五六”。c

　　“四五六”是我在今年暑假夏令营认识的。他长得非常漂亮，是个可爱的小男孩。他的睫毛很长，大概有一厘米呢，下面长了一双像葡萄似的大眼睛，他长得又胖又白，特别是脸上真是白里透红，不知道有多美呢。

　　“四五六”的胆子很大，性格非常开朗。在夏令营的时候他跟老师非常老油条，总是喜欢跟老师嘻嘻哈哈的`，弄的我们以为他跟那些老师是亲戚呢。后来我们才知道“四五六”跟那些老师们还是在车子上刚认识的，根本不是什么亲戚。

　　夏令营的时候老师叫一个最不守纪律的人——“四五六”来做纪律委员，这个纪律委员不但没有管住我们，而且还没管好自己。到了第二天就有很多人都向老师举报，“四五六”总是吵我们，“四五六”干嘛干嘛“四五六”什么什么……老师实在受不了了，于是老师把我们都叫来问：不同意“四五六”做纪律委员的人举手，这一幕让老师惊呆了，一共16个人有15个人举手。“四五六”看了看伤心地低下了头，长长的睫毛盖住了圆溜溜的大眼睛，一只快乐的小鸟一转眼变成了一只受伤的小鹿。老师看见他那么伤心便对我们说：“同学们，让我们再给他一次机会吧。”我们也答应了。“四五六”又变成了一个快乐的小鸟。

　　夏令营结束之后妈妈带我去华美报名学游泳，没想到我又看见了“四五六”的名字那时候我心里很激动，哦，又可以和开心果似的他做朋友啦！

三年级的作文篇6

　　今年是猴年，很不幸，不是猴子的我最近被我妈妈连续上了两道“紧箍咒”，那就是妈妈给我列的计划书。

　　说起计划书的由来，有些羞于启口。因为放学后回家到爸妈回家大概有一个多小时的“自由时间”，我经常回家磨蹭一番，让自己彻底“自由”一会，或吃点零食、或看会书籍、或观察会家里的鱼儿螺儿等。结果，妈妈回家，发现我的作业进度明显慢，自然对我免不了发发她的“唠叨女神”的功夫。

　　后来，妈妈发现“唠叨”作用甚微，于是开拓了她善于跟我“斗智斗勇”的新思路。针对我是个纯种吃货的情况，妈妈给我上了第一道“紧箍咒”，就是不写完作业不让吃饭，这可让我一筹莫展。有一次已经过了晚上七点了，肚子“咕咕”地叫着，由于磨蹭还没有做完作业的我无奈地去妈妈那求情先吃饭，并表示下不为例。但是，妈妈摇身一变成了铁面无私的“包公”，拿一张黑脸对着我，斩钉截铁地一声：“不行！”就将我想要妈妈通融下的美梦给彻底击碎。

　　无奈，为了早点吃上我那“厨神老爸”精心烹制的晚餐，我放学回家，就迅速地投入到了完成作业的征程中。晚饭时间终于正常了，可不久，又出现了新的问题。

　　晚饭后，爸爸或妈妈要给我检查作业，并针对作业中出现的问题进行讲解、举一反三等。反正我的肚子已经填饱，所以时常在爸爸妈妈讲解时神游一小会，一会去喝点水，一会去上个卫生间，磨磨蹭蹭的情景重现。到睡觉时间了，要不就没有练习二胡，要不就没有练习书法。妈妈紧接着又给我上了第二道“金箍棒”。那天，妈妈将一张打印的表格放在我的书桌上，我定睛一看，是份计划书，里面包括了我每天除了作业之外需要完成的任务，包括练习二胡、书法、读英语、阅读等，晚上九点半前排得满满的，完不成这些计划就不能准时睡觉。想想妈妈给我上的第一道“紧箍咒”的坚决，我无奈地接受了妈妈的`第二道“紧箍咒”，每天按照计划逐项完成。自然，我也抗争了一两次，比如，妈妈让我去洗澡，我以计划书中没有巧妙“拒绝”。而妈妈紧接着说，上厕所计划书里也没有，吓得我一溜烟地洗澡去了。

　　转瞬间，妈妈的两道“紧箍咒”已经实施两个多月了。我发现，二胡练习有了进步，书法也正在逐步摆脱“狗爬爬字”的“美称”，而英语成绩也突飞猛进了。我发现，妈妈的“紧箍咒”里，貌似是严格的计划与铁的执行纪律，但是我知道，那里面盛满的都是满满的爱。