三年级上册作文

时间:2022-10-02 16:54:04 小学作文 我要投稿

【精选】三年级上册作文合集八篇

  在现实生活或工作学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的三年级上册作文8篇,欢迎大家分享。

【精选】三年级上册作文合集八篇

三年级上册作文 篇1

  一、观察有顺序,叙述有条理。作者是从地球的外形、色彩两方面进行描写的,同时将地球仪的作用、特点写得十分具体,如每一种色彩代表什么样的'地理特征。

  二、想象力丰富,突出中心。小作者联想到自己,周游了世界各地,形象地写出了地球仪辅助学习,使人增长知识的作用。

  三、首尾呼应,内容紧凑,结尾含义深刻。开头写“我”最喜欢地球仪,结尾讲“我”不仅因为它漂亮而喜欢,更重要的是它使“我”懂得了许多地理知识,还使“我”的目光放到更远,更远,有深化中心的作用。

三年级上册作文 篇2

  一天中午,我正在教室里练字。,同桌段怡突然撞了我一下,我抬手一挡,没想到手中的铅笔把他的下巴划破了,他哭了。我一时不知所措,窘得满脸通红。,同学们急忙去叫老师。

  不一会儿,老师走进教室,说来也奇怪,她一点儿也没发火。老师问明了情况后,拍了拍我的肩膀,说:“陈泽慧,你道个歉,好吗?”

  教室里鸦雀无声,我知道大家都在等我开口,可不知怎么的,我的嗓子眼儿像堵了块石头似的,连一个字也吐不出来。我愣愣的站在同桌的`面前,不敢看任何人的脸,但我感觉到老师正期待地看着我,时间在一分一秒地过去,同学们都急了,好朋友凑到我的耳边轻声说:“说吧,快说吧!”“陈泽慧,说吧!大家都没有怪你。”老师亲切的说。

  是啊,做错了事就应该说声对不起,这有什么犹豫的呢?同学们平时不都是这样做的吗?想到这里,我鼓足勇气,大声说:”段怡,对不起。”段怡很自然地说了声没关系。

三年级上册作文 篇3

  我并不是一个不讲信用固执的女孩,然而,要我向同学说声“对不起”那真是比考了一百分还要难。但有一次,我超越了自己。

  一天中午,我在操场上跑步,不小心把同学丁思凡撞到在地,他的胳膊被我撞得流出了血。“呜呜呜......”他一时疼痛难忍哇哇大哭了起来,其他同学看见了立刻去喊老师,我一时吓得不知所措。

  很快老师来了,看着哭泣的丁思凡大声的.对我说:“乔江星,这是怎么回事?”我支支吾吾的说不出一个字。老师又转过头对丁思凡说:“没事,只是流血了,疼吗?”丁思凡这下哭的更厉害了,老师说:“你现在道个歉好吗?”我想:我也不是故意的,为什么您让我说对不起呢?”我的嗓子就像堵了个鸡蛋似的,一个字也说不出来。

  我的朋友在我耳边说:“快说啊。”

  我想:只要我说出对不起这三个字,我就可以回到座位上,同学就会原谅我,朋友会原谅我,可是要说对不起好难呀!“老师亲切的说:“乔江星说吧,同学不会怪你的。”

  我想:平时同学们做错了事情都说对不起,不管是不是不小心,把同学给撞了,就应该说声对不起。我鼓起勇气说:“对不起。”丁思凡说:“没关系。”

  我觉得说声对不起也不难,只要鼓起勇气就可以。

三年级上册作文 篇4

  每天下午放学的时候,在学校的门口,我都会看到一个熟悉的身影,这个身影有时候是爷爷奶奶,有时候是爸爸妈妈。

  爷爷奶奶和爸爸妈妈他们总是谁有时间谁就会到学校来接我。其实在我心目中,我更喜欢爷爷奶奶和妈妈来接我。 我觉得爷

  爷奶奶和妈妈接我更好。因为爷爷奶奶和妈妈接我的`时候,我就会让他们给我买好吃的东西,而他们总是会满足我的要求。

  而爸爸接我我感觉就不太好。因为只要我让爸爸给我买东西吃,他就会说:“不行,今天没时间,等下次吧!”可是一到下次爸爸接我的时候,就又忘了给我买好东西吃,我生气极了。

  爸爸以后要努力,爷爷奶奶妈妈要继续。

三年级上册作文 篇5

  “自己的事情自己做,相信自己一定行!”每当我遇到困难时,妈妈的这句话便回荡在我的耳边。

  记得那是上二年级的时候,一天下午,我早早写完作业,准备看动画片。刚打开电视,妈妈便走上前来,“宝贝儿,作业写完了吗?”“写完了,动画片马上就开始了”,我迫不及待地说。妈妈温和地说:“别急着看电视,先去整理整理你的书包吧。”我不情愿地关掉了电视。

  开始整理书包了,看到包里那些横七竖八的课本,我像热锅上的蚂蚁,不知道怎么是好,急得我直跺脚。想请妈妈帮忙整理,结果妈妈只是鼓励我,说:“自己的`事情自己做,相信你自己一定行。”

  于是,我静下心来,先把书包里的书本和其它杂物全部倒出来,再拿来一条湿抹布把书包擦了一遍,最后将课本和作业本分别放进书包。

  经过这次自己整理书包,我深刻体会到:世上无难事,只怕有心人!

三年级上册作文 篇6

  我一、二年级的时候总是到星期六、星期天才把大书包拿回家让爸爸、妈妈帮我整理,可是现在已经上三年级了,老师告诉我们应该自己的事情自己来做。爸爸、妈妈指点指点就可以了。我想了想:那么今天就开始吧!从……整理书包开始,并且不能让别人帮自己整理,整理完之后呢还要再写一篇题为《整理书包》的日记。我听了老师一说后大吃一惊:这下可为难我了,我该怎么办呢?

  在回家的路上,我想:以前爸爸、妈妈帮我整书包,我连看也不看,只知道用的时候随手从书包里拿出来完事,那么今天我该从哪里下手呢?想想,不管了,照葫芦画瓢吧,这样总不会整不好吧?

  回到家,我不停地在回想着什么书放在什么地方,想完之后,我便把书放在大口里,小口里装上本子。可是快整理完了,却遇到了一些麻烦,那就是爸爸、妈妈整理的`书包没有纸屑,那我这纸该放到哪里呢?经过我再三思考,决定把纸夹到书里……

  经过这件事,我觉得以后不管干什么都必须要有条有理才行,不能盲目得去做一件事,那样会事倍功半的。

三年级上册作文 篇7

  在一个阳光明媚的日子里,父亲答应儿子到书店去买一本好书。

  来到书店,父子俩一进门就被琳琅满目的`书看得目不暇接,正当他们看得眼花缭乱时,儿子看到了一个柜台,上面写着“请读好书”。这时来了一名管理员,父亲忙叫住了他,问:“你们这儿有些什么好书?”管理员笑眯眯地说了起来:“这本书,我用人格担保,您买这本书,看了以后保证再看多少遍您都乐此不疲!”父亲一听就把这本好书买了下来。

  回去的路上,儿子和父亲迫不及待地打开书,想看一看管理员说的对不对。儿子拿着书边走边看,父亲也跟在后面,生怕错过了精彩的开头。

  回到家父亲想泡点茶边喝边看,可是父亲因为全神贯注地看书而误把烟叶当做茶叶放倒了茶壶里。倒茶水的时候还把茶水倒进了自己的帽子里,真是张冠李戴呀!

  到了晚上父亲想和儿子一起洗澡,可书看到了最精彩的地方,父亲一把把书拿了回来,没脱衣服就进了洗澡盆,他还如痴如醉地看着书呢!

  真是一对“书痴”父子啊!

三年级上册作文 篇8

  秋天是个大画家,秋天里,处处都有美丽的图画。 你看天上,几朵白云在蔚蓝的空中遨游。这时,空中传来几声鸣叫,放眼望去,原来是一群大雁,排着整齐的队伍,变换着队形,悠闲地向南飞去。

  果园里,满树的苹果,像一张张孩子的笑脸。梨树上挂满了黄澄澄的梨子,就像一个个可爱的小葫芦。走近一看,梨子脸上还长着许多“雀斑”呢!梨子很多,把树枝越压越弯,有的梨子干脆一屁股坐在了地上。扁圆的柿子就像一个个红红的`灯笼,在秋风中频频点头,好像在说:“快来摘柿子,快来呀!”

  放眼望去,目之所及满是令人心醉的金色。那一望无际的金灿灿的稻子,颗粒饱满,随风起舞,飘散着醉人的芳香,翻腾着滚滚的金波,就像灿烂的彩霞,撒落在田间地头;金黄的谷子,被谷穗坠得直不起腰来,可它还是使劲儿地随风摇摆,好像在为金色的田野唱着赞歌。农民伯伯有的拿着镰刀,有的开着收割机,在田埂间来回穿梭,机器轰鸣的声音响彻耳际。

  啊!秋天,你好似伟大的画家,用那支神笔,在大地上描绘了一幅多么美丽的图画呀!

  简评:文章按照从上到下,从景到人,从远到近的写作顺序,写出了秋天收获的喜悦,表达了对秋天的喜爱之情。拟人和比喻的手法,使文章显得特别生动,富有趣味。

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