【精选】高中优秀作文集合九篇
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的高中优秀作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高中优秀作文 篇1
今天是3月8日妇女节，在这个特别的节日里，我们京九晚报活动中心为我们安排了一次有意义的活动。
上午9点，我们近百名京九晚报小记者来到虞城县消防大队院内，了解消防员叔叔的工作和生活。首先，由我们晚报小记者班主任任老师作致词。然后消防队姚指导员代表消防队所有成员表态发言，我们这些小记者的到来表示热烈地欢迎。
活动正式开始了，老师把我们分成两组，我们这一组由队长任留伟带领，参观了他们的荣誉室和图书室等地方。走进荣誉室，首先映入眼帘的是一个个金灿灿的奖牌、一面面鲜红的锦旗，上面写着先进党支部、先进单位等各项荣誉，我们知道这些荣誉是消防队员叔叔用生命、艰辛和汗水换来的。
接着，我们又来到消防员叔叔的寝室参观，我看到他们的寝室里非常整洁，尤其是消防员叔叔床上的被子叠得整整齐齐，就像一个个豆腐块。看到我们惊讶的表情，消防员叔叔认真的`给我们作示范，同学们都目不转睛盯着看。然后，消防员叔叔说：”你们想试试吗？“同学们都异口同声地说：”想！“于是，同学们在消防员叔叔的指导下开始练习叠被子。当消防员叔叔看到我叠的被子时，亲切地拍着我的肩膀说：”小朋友，叠得还不错，继续努力呀！“听到叔叔的鼓励，我心里甜滋滋的。
最后，我们在院内集合。在消防员叔叔的带领下，我们排着整齐的队伍认真地参观了消防车，只见里面整整齐齐地摆放着好几种水枪，还有专门用特殊材料制成的防火帽、防火服等，有的同学还好奇地穿上了防火服呢！接着，任队长拿了一个瓶子对我们说：”这个叫作氧气瓶，旁边这个是防毒面具，在最危险的情况下，我们可以背上它冲进大火去救人，这样可以满足呼吸所需的氧气，如果没有充足的氧气，在大火中空气稀薄就会造成缺氧窒息死亡。“下面，有没有同学想试一试？”听了这句话，我们一个跃跃欲试，争先恐后地举起了手，我也不甘示弱，冲到了前面，叔叔：“背这个氧气瓶重吗？”叔叔说：“那就先让这位女同学试试吧！”是让我去试试吗？我真不敢相信自己的耳朵，我大步走出队列走到叔叔面前，可心里却象装了十五个吊桶——七上八下，生怕自己和叔叔配合不好，叔叔帮我背上氧气瓶，系好腰带，戴上面具以后，叔叔打开空气阀门，呵，一股新鲜空气钻进了我的鼻子，顿时整个人都觉得精神起来。然后我向叔叔又提了几个问题，叔叔都耐心地一一解答了我心里的小问号。下面我们又进行了一个消防科目，怎样打开防盗门、怎样扑灭室内的火¨¨¨最后，有一位叔叔给我们表演了一段精彩的武术。
啊！时间过得真快。参观结束了，我们依依不舍地离开了消防队。这次活动，我觉得非常有意义，因为它让我更加懂得了生命的珍贵，也让我更加崇拜那些默默无闻的消防员叔叔。
高中优秀作文 篇2
高楼至上，一个由热血少年历经人世沧桑的此人笑看过往，道：“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。”
在今日，请允许我用一个或许还幼稚得可笑的少年身份来说一说这闲愁。
愁，或许在现在的所谓文明里，已成为80后，90后共同的气质，如果你不喜欢，把它说成是赶时髦亦无所谓，但是它的确如同诗词曲赋一般耐读。
这，当是一种无奈。在幼时所受的教育里，世界是这样完美，每一个人，都是世界的宠儿，善良，博爱，宁静，是“社会”的初始印象。于是乎，我们很开心，毫无忌讳地脱去那本身就单薄透明得可怜的外衣，将自己一丝不挂地裸露在世界的面前，却在不知不觉中划得遍体鳞伤，但撕心裂肺的疼痛传来，已是梦想与灵魂在与自己作最后的告别……
无奈，脱去的的外衣已没有寻回的必要，所以，我们像蜗牛一样，亲手为自己一点一点打造了一个厚重的壳，然后一点一点缩进去。壳，让我们窒息，我们只好时不时把脑袋探出来，长长的吐出一口气，幻化为愁……
这愁，虽没有易安那么沉重，连舴艋舟也承托不住，已没有南唐后主李煜那一江春水来的汹涌，更无范老那位天下而忧的'愁显得壮烈伟大。当代的情愁，一如江南烟雨，很轻很弱，来的悄无声息，甚至没有缘由可言，各种怪诞的情愫，都可以不由自主的化作愁烟，闲愁，倒像在烟雨中浪漫。
经历的原本不多，却可以随手拾起一页风雨，灌注于心，结出愁情的花，妖冶于众目睽睽，然后又黯然凋零于角落。压在一本叫做青春的书里，变成书签……
不是故作深沉，更不是为赋新词，只是想在压抑的现实里增添一种情调，她或许让人心痛却更使人感知到自我的存在。或许，只能说或许，我们被麻痹的太久，不知道应该用怎样的心境来面对遇见的那些令人感伤的东西，无可逃避，只能用一种看似浪漫的闲愁来掩饰，然后有悄悄的缩回壳里……
高中优秀作文 篇3
是夜，华灯初上。我犹沉浸在充满魅力的文字中，不理会窗外繁华的景致，执着于我的文艺范儿。
我的文艺范儿在溢满魅力的文字中悄然发芽。
初识文字，便爱上了那变幻多姿的方块字。儿时在字帖上一笔一画地描摹，至今仍是我记忆中最美好的体验。静看浓淡相间的墨迹流泻于笔端，自己俨然一个清雅墨客，文艺范儿十足。我与文字定是前生结缘，不然为何每当笔尖摩挲于纸张，我的心总会怦然而动？字如其人，古人诚不欺我。观《兰亭序》之行云流水，可见王羲之的洒脱；赏狂草之大气磅礴，可见怀素之不羁。王羲之练书，练就一身飘逸洒脱，怀素堆笔冢，堆积满胸荡气回肠。而我，提笔书写属于我的文艺范儿，端端正正写下文字，坦坦荡荡行事做人。
再见文字，已然是懂事的年纪。当美丽的文字，编织成一篇篇文章，会是怎样的惊艳？只知道那时的我，不敢阖眼，生怕错过了这流光溢彩的场景。无数的午后，我手执书卷，感受那泛黄而泌香的纸张溢出的文艺范气息。用指尖轻触那温热的书卷，被这场穿越时空的对话所震撼。张爱玲用文字裁出生活这袭华美的袍子，讲述白流苏的悲欢离合；朱自清用文字绘出桨声灯影里的秦淮河，感怀父亲平凡却高大背影；徐志摩用文字再别康桥；卞之琳用文字装点梦境……或许也有纳兰人生若只如初见的喃喃轻语，也用李商隐此情可待成追忆的浅吟低唱，亦有李白张狂的仰天长笑，还有李清照斑驳的泪痕……
我徜徉在饱含情感的'文字中，享受着一个文艺范儿的激荡内心。
如今的我，执笔写下属于自己的文章，在文字中寻找着一个文艺范儿的快感。我会为了一句话的内容寻找半个书店，也会为了一篇文章的思想静 思一个下午。从来没有过这样牵动我心神的满足与惬意。一股由内而外的文艺范儿如柔光将我笼罩，提笔风雅，落笔神韵。
无论儿时端正的描摹，还是再见文字时惊艳的品读，或是现时执笔抒发胸臆，都是不在外表，而自内心的文艺范儿。
从青绿稚嫩到苍翠葱郁，我的文艺范儿一点一点生长，一点一点醇厚，夹带着风骨中的沧沧之山，泱泱之水，愈加浓纯。
高中优秀作文 篇4
有人说，父母的爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，她伴随儿女一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是在儿女的笑声泪影中便融入了父母之爱的缠绵。
我有一双疼爱我，而且关心我的父母，他们会在我迷茫的时候，为我指点迷津。
自从上幼儿园到现在，爸爸、妈妈就一直让我自己的事情自己做。一次，我听见同学说每天晚上，他的爸爸、妈妈都帮他收拾书包，帮他干这干那，过着衣来伸手，饭来张口的神仙日子。
我当时心想，我要是也有那样的爸爸、妈妈该多好呀!回到家，我跟妈妈撒起娇来，我对妈妈说：“妈妈，我有个同学，他可幸福了，每天，他的.爸爸、妈妈都帮他收拾书包，什么都帮他干呢!”妈妈听了，说：“噢!那你想怎么样呢?”我试探性的小声的说：“我也想像他那样。”我本以为妈妈的脸会顿时的拉下来，结果妈妈却和蔼的跟我说：“儿子，像他那样的行为都是不好的行为，如果所有的孩子都学他，那么你们将来只能成为寄生虫，如果离开了爸爸、妈妈就什么都不会做了，爸爸、妈妈现在对你要求严格是想锻炼你。如果什么事都依靠着父母，那么没有了父母，你们就会变得无所事从的，从小就不想独立，抛弃独立，那么你长大就会像黑暗中的一只无头苍蝇一样，到处乱飞乱撞，最后一事无成，或者连要饭的勇气都没有。”听了妈妈的解释，我幡然醒悟。
爸爸、妈妈不仅关心我身心健康，而且还十分关心我的学习。一天，我和典姐再谈心的时候，听到典姐在校讯通上有博客，在上面写了许多文章，而且，还获得了博腕的荣誉称号，让我羡慕不已，我回到家立刻央求爸爸、妈妈给我买电脑。我也要像典姐一样在校讯通平台上写博文，我跟爸爸、妈妈说了我的想法。而爸爸和妈妈沉默不语，并没有说什么，我以为他们不想给我买，我就把这件事情淡忘了。因为，我的家庭并不富裕。
没过几天，我放学回到家，竟看到了一台崭新的电脑放到了一张漂亮的电脑桌上，我兴奋极了，问爸爸、妈妈这是给我买的电脑吗?哪来的钱?是借的吗?爸爸、妈妈对我说：“这些事你就不用管了，只要你好好利用电脑学习就行啦!”我当时又快乐又感动，我一定要利用电脑好好学习，争得荣誉，为爸爸、妈妈争光!
爸爸、妈妈，你们对我的爱是温暖的，你们对我的爱也是无私的，在这温暖又无私的爱里，让我感到无比的幸福，我一定不辜负你们的期望，长大一定要成为一个健康向上阳光的男孩!
高中优秀作文 篇5
岁月的车轮在人生的道路上辗过，深深的皱纹诉说着爷爷的人生，体现着纯朴的智慧。
一、牛耕
“呦喝，呦喝……”爷爷沙哑的呼声在空旷的地里显得格外清晰。天上乌云开始汇聚，要下雨了，我忙跑到田埂边。“爷爷，快回来！”“知道了，就这一块了，耕完再回去。”话毕，又吃起了呦喝声。天空果真飘起细密的雨。爷爷回来时身子已湿透，脚上沾满了泥。“爷爷，你把牛卖了吧，这牛都老了，耕地太费力了，现在有机器，很方便啊。”我望着爷爷，说出心里的想法。“小丫头，这牛耕虽然慢，也是老祖宗留下的法子，适用啊。趁爷爷还有劲，多耕些地，比机器耕得细呀，也不伤地。”如今，村里只剩爷爷这一头牛了，也只剩爷爷一个人还在用牛耕地。望着屋外的雨，我明白了：“智慧是一种历久弥新的经验。烟雨蒙胧中，一人一牛，多么和谐，多么自然。
二、珠算
“得咚、得咚……”爷爷撑着老花眼镜，拨弄着算盘，时不时地在小本子上记些什么。“爷爷，你在算账啊，我帮你吧。”“小丫头，你能帮我什么，你会用这老算盘吗？”爷爷笑着向我挑眉。“我用手机帮你算，你报数字就行，不比你这快嘛，而且又准。”“哎，你就不懂啦，你那新鲜玩艺我这把年纪学不会了。这老算盘倒好用，爷爷教你算吧。”“不要，我看着就晕了。”爷爷低下头去，眉头皱昆，自己又开拨。我偷偷地用手机计算，发现爷爷的.结果那么精准，条理清晰。我明白了：智慧是一种熟能生巧的能力。一人静坐，手指拨弄，那般淡定，那么稳重。
三、戏曲
静夜，凉风习习，微弱的星光陪衬皎月，酒下清辉。爷爷在门前的老槐树下，抽着旱烟。“爷爷，夜晚天凉进屋睡吧。”“丫头，坐这儿，这点凉，爷爷还受得住。”“那您讲故事给我听吧。”“故事都给你讲遍了，没了呦，爷爷唱歌吧。”爷爷清了清噪子：“我本是卧龙岗上散淡的人，凭阴阳如反转保定乾坤……”爷爷的歌声并不动听，却带着莫名的心颤、悲凉。望着爷爷皱纹间的无限认真，我明了：智慧是一种净化了的境界。一人一曲，那般投入，那么融和，在月夜下格外协调。
高中优秀作文 篇6
当我的视线还停留在微微翕动的枯黄梧桐叶上时，倏忽风起了。
我转身抬头，迎面吹来一阵叶雨，整个世界似乎被昏黄的色调填满，我在刹那间如同置身于远古的苍苍大地。
半残的树叶似乎在冥冥中向母体挥了挥手，于是乘风而去，或是被吹到地上，在千百次陌生人的践踏下变得蓬头垢面，或是紧紧握住风的触手，向着青白的天空扶摇而上。
路边的梧桐在一瞬间将身上唯一的遮羞布散去了大半，将它那结实虬盘的筋骨突兀在人们的眼球前，这风雨中的挺立，总是更显沧桑。
我在大风中紧紧握着手中的黑伞，那伞骨被厉风填实得几乎要暴起，心中遥想着这一片片枯叶的前世今生。
曾经的它们必然是丰腴饱满，必然是绿得晃眼般的模样。即使是时至今日，我也依然可以从它们残存的躯体已经那粗大的脉络中想象出它们当年的生机。( )
可惜，人畜草木皆有尽时，夏日里搏命般的疯长早已将其生命里潜藏的力量消耗殆尽，秋日一至，深深浅浅的黄斑便开始吞噬那庞大的绿意，就如同人老年衰后满身的老年斑一般。等日子再过一些，枯黄便爬满了整片叶子，让人看得伤心。
如今是深秋，那满树的枯叶就如同老人的枯发，一扯就掉，那脆弱的感觉，往往在风雨交加的时刻显得格外明显，就像今天。
那些叶子走得那么洒脱，只留下了漫天的惨黄叶影，在那时烈时缓的秋雨中，我似乎看到了他们唇齿的`开合。
他们说：我们走了。于是，他们驾驭着亘古不变的风和雨，追寻着祖先冥冥中指引的路途，在那通往永恒的死亡与沉寂的路上，心中填满了来年开春子孙遮天蔽日般的繁茂的断想。
秋风戚戚，那声音中似乎也夹杂了枯叶破碎了的苍烈而又放肆的大笑。
这雨里可不只是悲啊！枯叶的笑声里蕴藏了多少衰亡结束的解脱，多少来年新生的期望。
多少年的烈日曝晒，多少年的风吹雨打，在此刻都化作了那枯叶飞舞的萧萧风声，当最终的灭亡来临，死成个乱风绞体，或是碾压成泥，然后以生命还未开始的时的形态去拥抱大地或是天空，这样的结局，岂不快哉？
泰戈尔说过：生如夏花之绚烂，死若秋叶之静美。我却想说这“死若秋叶之静美”应是死后与世界融为一体的静美，而秋叶更应该言明的美丽应是他临时死凄烈而纵情快意的姿态。
狂风中，我的身后亮起万道青光，枯叶霎时间如同繁星般灿烂，地上枯叶被雨水淋湿的深黄遗骸密密麻麻地铺满了街道，在不经意间流露出斑驳而厚重的气息。
我在狂风暴雨中抬起了头，前方枯叶残落如雨，世界刹那昏黄。
看了史铁生的我与地坛的节选，又遇到了此情此景，于是有了这篇文章，史铁生在想为什么要活？要怎样活？于是我就在想活不了了怎么办？死亡是一个必将会降临的节日，那么你将如何迎接他？
高中优秀作文 篇7
理想，从这里放飞 1986年9月下旬的一天，当不满18岁的我兴冲冲走向教室准备上课时，教导处的老师却通知我学区校长要听课。“学区校长要听我的课！”这对于一个毫无思想准备而且刚刚参加工作不到一个月的我而言，简直就是爆炸性的消息。顿时，脑子乱成了一团，心砰砰跳得厉害。虽然经过20多天的努力，我已经和孩子们交上了朋友，但是，自己摸索出的这些趣味方法是否可行，心里根本没谱。万一，课讲砸了，那该如何是好？上课的时间马上就要到了，着急也没有办法，只好定了定神，做了几个深呼吸，硬着头皮走进了教室。
我站在讲台上忐忑不安地和同学们互相问好后，才发现在教室的最后排，一位老校长正微笑着用眼睛和我打着招呼。不知怎的，一刹那间，我觉得他就像自己的长辈一样和蔼可亲，心反而平静了很多。课上，我用自制的卡片教孩子们认读韵母，用儿歌教他们拼读规则，用 “猜猜我是谁”“摸鱼”等游戏带孩子们复习、练习，一时间，竟忘记了教室里这位慈祥的长者……
下课了，这位老校长把我叫到校长室，亲切地询问我的情况，夸我是教学的有心人，并对学校校长提出了“国玲是个好苗子，要多听听她的课”的建议。学校负责教学的校长也鼓励我“不想做将军的士兵不是好士兵”，并告诉我“工欲善其事，必先利其器”的道理，两位校长的话深深印在了我的心里，“一定要成为一名优秀教师”的信念在我心底萌生。
自此，河北省特级教师马秀芹校长为我开起了小灶，经常在我毫不知情的情况下到我的课堂听课，然后手把手地从教材解读、教学设计、课堂调控以及教学评价等方面给我作细致、全面地指导，为了帮助我尽快地成长，她几乎每周都推荐好的文章给我，并要求我阅读时将自己的感悟以批注的形式写下来交给她。就这样，白天，和孩子们一起愉快地读书，游戏；晚上，精心备课，认真阅读教育教学文章，用心记录读书心得……虽然在当时觉得压力很大，甚至因为马校长的严格要求而多次委屈地落泪。可是现在回想起来，我从心里感激这位恩师，因为，这样的历练让我在初涉讲台很短的时间内便认识到教育理论对于教学实践的重要意义，也使我养成了善于思考、勇于探索的好习惯。1988年5月，在参加工作不到两年的时间我便获得了邢台市青年教师大奖赛一等奖。初品成长的喜悦，更坚定了我要成为一名优秀教师的人生追求，同时也深深感受到，课堂――是我放飞理想的地方，只有根植于这片肥沃的土壤，我才更加快乐和充实。
心会和爱一起走 “老师，我们很想你，什么时候能给我们上课？”这是我在休产假的日子经常听到的一句话。说真的，离开讲台就像断了线的风筝，每日虽忙忙碌碌，但心中总是空荡荡的。终于有一天，我忍不住将多日来一直思考的一个问题告诉了家人――“我想上班。”“你疯啦，哪有产假不休完就上班的？”母亲第一个反对。“你的身体又不是太好，还是多休息休息吧！”爱人也表明了自己的观点。“我真的很想上班，在家没有意思。你们平时都说支持我的工作，可是这事怎么就不行？”我发起了小孩脾气，并且第二天就找到校长表达了我想上班的想法，因为当时学校正缺老师，于是，我产假并未休满便毅然走上了课堂。
很多事情远非自己的愿望所能及，由于白天忙于工作，晚上既要备课、批改作文，还要照顾襁褓中的孩子，较大的工作强度使自己患上了神经性头晕，在低头看书或批改作业时便会头晕、恶心，每天都要靠母亲熬制的中药调节神经。家人心疼地劝我：“不要硬撑了，自己的身体要紧。”可是，一想到70多个孩子那渴望的目光，想到家长们那热切的希望，我还是咬紧牙坚持着。但是，终于有一天晕倒在了学校的操场上……
当我躺在家里休养时，孩子们的心似乎也飞到了我的身上。他们每天下午放学后都会有代表到家中看望我，向我汇报班里的事情，为我带来同学们制作的祝福卡、千纸鹤，班长还哭着告诉我：“同学们都知道，是我们累病了老师。”……那几日，我总被孩子们的真情感动着，眼泪几次夺眶而出。这怎么能怨孩子们呢？分明是我离不开他们，离不开自己所钟爱的三尺讲台。有爱，就有力量。在做了几天的调养之后，我又回到了课堂，回到了孩子们中间。
难忘的测试 20xx年10月的那场测试让我终身难忘。
那是在上海华东师范大学参加教育部组织的国家级骨干教师培训的第一天，所有学员被分批安排到五个计算机教室参加统一的计算机应用能力测试。那时候，邢台作为北方较落后的城市，计算机在学校还没有大面积普及，平时只有教信息技术这门课的老师会使用计算机，其他老师几乎是一窍不通。
至今我还清晰地记得那是一张只有a4纸那么大的试卷，试题的要求是运用word20xx的基本功能对所提供的文字进行重新录入、编辑以及格式设置、页面排版等。现在看来，那是多么容易的一件事，可是当时就是这样的几道题却让我尴尬至极，无奈，我只好红着脸，举手向老师示意，并小声说：“老师，对不起，我不会做。”那位老师微笑着告诉我：“没关系，学校只是就计算机应用程度做一个摸底测试，如果实在不会做，可以离场。”当我悻悻离开机房时，我的心里很不是滋味，有一种被时代所抛弃的孤独，又有一丝看到希望的庆幸，但更多的则是立志在短短的三个月熟练掌握计算机有关技术的决心——不甘落后的我必须在这90天里，用现代教育技术武装自己！
有目标，就必须付诸行动。每次的.信息技术课，我总是第一个来到教室坐在离操作台最近的地方用心聆听老师每一句讲解，观察老师每一个操作动作，并把操作要点逐一记录下来，唯恐落掉一个细节。每天晚上，都要雷打不动地来到机房，练习使用计算机的基本技能、复习新学的功课。为了尽快掌握网络技术，我购买了电子阅览室的阅读卡，每逢周六、周日便在浩如烟海的网络世界尽情涉猎教育教学的信息，品尝网络学习带给自己的极大快乐。
短短的三个月转眼即逝，当我从老师的手中接过“现代教育技术培训合格证书”的时候，我露出了久违的微笑……
说真的，这件事对我的触动很大，以至于很多年后仍能清楚地记得。因为，它不但时刻提醒自己：作为教师一定要跟上时代的步伐。这句话已经成为了鞭策我成长的一种动力。是的，人生中暂时的困难或挫折，又何尝不是宝贵的财富呢？
共同的成长 在一个星期四的下午，突然接到兄弟学校的邀请，想利用星期六的时间请我校的老师去上一节语文课。在和执教老师商定好所讲内容之后，我便认真研读起教材。可能是太过投入的原因，突然有一种冲动，想把自己的设想以教案的形式记录下来。于是打开电脑，一气呵成。为了让自己的“得意之作”在课堂上得以展示，也因为时间紧迫，担心年轻老师在教学设计上出问题，便硬把我的教案打印稿交给了执教老师，告诉她可以按我设计的路子上试讲课。
第二天，课刚一结束，我便忍不住冲老师发起火来：“怎么搞的，你根本没有领会我设计的主旨，蜻蜓点水，得过且过。”“我是按着您设计的路子上的，可不知怎么回事，就成了这样。”望着老师一脸的茫然和委屈，我意识到了自己的失态，于是调整了一下自己的语气对她说：“这样吧，我们都来反思一下问题出在了哪里，下午再一起研究。”
其实，课上砸了，又怎么能够埋怨老师呢？自以为比年轻老师拥有经验，能够将理念与教学有机结合，将自己的思想强加给了她。我扪心自问，自己的教学设计真得就那么完美？这份教案真的适合每一个执教的人吗？为什么不倾听一下执教老师的意见？为什么如此不尊重老师的智慧……
当我们再坐在一起时，我改变了以往由我一言堂的惯例，先请这位年轻的老师就教材的解读以及教学的设想谈了自己的看法，我发现，年轻老师的很多观点、想法也是很值得我学习的。“后生可畏呀！”在讨论的过程中我有意调整着研讨气氛，老师的发言也就变得越来越自然、流畅。最后，我们在互相借鉴的基础上共同设计出了一份较为满意的教学预案。
星期六，这位老师上完研讨课给我发来短信：“圆满完成任务，老师们反映很好。谢谢您。”我也给她回了一则：“那是我们共同的智慧。谢谢。”
事后，我曾经和一位教育专家谈起此事，他意味深长地对我说：“学校教学研究的深度开展，教师专业化的成长，的确取决于专业引领者的水平和能力。但是，你一定不要忘记，在课程改革的背景之下，和老师们共同成长永远是你的一种责任。”我记住了这位专家的话，也理解了“共同成长”的内涵。是啊，作为一名特级教师，在教师专业化成长的道路上，不但要充分发挥自身的引领作用，更重要的是要和老师们一道在教育改革的大潮中携手前行。
成长的足迹记录着取得的成绩，更镌刻着奋斗的历程。回首往事，悄然间，我们已经在成长的道路上学会了进取，学会了坚强，学会了奉献，学会了如何面对人生。很喜欢汪国真《走向远方》的诗句：“人生苦短，道路漫长，我们走向并珍爱每一处风光，我们不停地走着，不停地走着的我们也成了一处风光。”
高中优秀作文 篇8
窗外，最后一片枯叶缓缓落下，归于沉寂的大地。世界如死寂般，一如我的内心。
雪还在下，伴随着狂风，似乎要把整个世界吞噬。我孤独地坐在窗前，用力裹了裹身上的棉衣，那纷飞的大雪，冰冻了外面的世界。
桌上的书摞得似乎要将我淹没，眼前浮现的尽是那些睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗的画面。但作为众多学子的一员，我知道这不够，接连的`考试失利，我感到一股黑暗正侵袭自己。
窗外，花园里的一株玫瑰在寒风中抖抖身上的积雪。我看它的满身枯败，感慨于即使是最骄傲的花也无法逃脱在冬季逝去的命运。
春风姗姗来迟，我漫步在庭院中望着周围的绿色，我对我的选择充满了疑惑，我是不是该退出学子这一充斥残酷团体呢？而那株玫瑰竟意外地发出了新芽，甚至还抽出了新枝。那一刻，我的心底似有什么蠢蠢欲动。
日子一天天过去，玫瑰终究还是玫瑰，或许是她的骄傲不准许它的逝去，海棠仍在如丝如絮地染出洁白淡粉，柳条上的绿意尚未浓郁，栀子花的纯净芬芳仿佛飞入人的梦中，而玫瑰优雅地抖落一身烟尘，含着苞，静静地立在那里，如同天边的流云一般不可触摸，亦让人不敢攀撷。她的力量让我惊讶，她的特立独行让我羡慕。
或许，我该改变了。
不再在意那些所谓的成绩好与成绩差，不再在意别人口中的好与坏，不再在意他人眼中的努力与懒惰，我就是我！
夜亦如水，月儿被璀璨的星星们捧起，柔和温软的目光便洒满大地，玫瑰的一生即将在这幽幽的月色中终结。但她美丽的头颅仍高高地昂着，一双美目淡淡地睥睨着脚下的土地，仿佛没有什么可以打动她，她仍是一身绚烂如火的红衣，微风吹来，似有暗香盈袖。忽的，一片花瓣悠悠坠下，衬着微风，借着月光。继而，花瓣相继坠落，而那株华美的花儿，仍华贵地站在那里，挺直着脊梁。
不会在人前展露脆弱她用一身利刺裹住外衣下的灵魂，将背脊挺得笔直，伴着花开花落的声音，用生命演绎一场最傲慢妍美的传奇！
高中优秀作文 篇9
小时候，最盼望的就是那爆瀑米花的老头了。他总是有规律地在每个月末出现。他是个60开外的老人，头上稀稀疏疏几根白发，满脸皱纹，从眼角一直延伸到整个面部。一见他熟悉的身影出现在街头，我和几个小伙伴便挎上早已备好的放米的小篮，带上向大人讨来的几角钱飞也似地围到他身边々他瘦小的身子推着一辆破旧的平板车，走起来一轚一蹩，不胜重负的样子。起初我们瞧着搰稽，便学他走路的样子。他看了也不会恼，脸上还笑嘻喀的，弄得我们都不好意思起来。为了弥补过错，他们七手八脚地帮他推车。他大约是半哑的，很少听到他说活，但见我们帮他推车，脸上总会浮起慈祥的笑容，费力地说：“歙歙，敌歓。”声音怪怪的，不知哪个地方的口音。
他爆米花时总是很投人的样子，身子徵微前倾，左手一前一后拉着风箱，右手一圈圏摇着熏得乌黑的圃锅。风箱呼哧呼哧、画锅吱嘎吱嘎唱着欢耿，令人奇怪的是他瘦小的身躯中竞蕴藏着如此多的精力，我们小孩子家爱吃甜食，就央求他多放些糖，他总是答应。每每不等我们要求就给我们放上满满一小勺，吃着特别香甜。有时我们看着他爆米花。觉得手痒痒的，便央求着让我们来摇。他起初不肯，怕我们累着，但终究拗不过我们。锅柄滑澝溜的，不当心就滑脱幵去，风箱也重得要命，我们憋红了小脸儿使出吃奶的劲儿怎么也播不好。他呵呵笑着，用粗糙的手握住我们的小手。很重的'风箱突然就轻了，锅抦也老老实实任凭摆布。他的手家老树皮，静脉突起，手心满是老茧，扎得我们格格直笑。黄昏的暮色中，晚风习习，空气中珎敢着一股甜甜的香气，风吹得火苗忽悠悠直往上窜，火光映着我们红彤彤兴奋的双颊和他黑里泛红掩不住慈祥笑意的面容，实在是童年最美好的记忆。
火候差不多了，一声惊天动地的轰响，嫌米花就出炉了。我们总是很知趣地站得远远的，用手堵着耳朵。烟雾缭绕中，他已在那儿不慌不忙倒爆米花了。爆出的米花白花花地像水一般注出。我们一哄而上，你一把我一把，彼此推着笑着壤着，不亦乐乎。坛米花又香又艏又甜，好吃之极，而他则在一旁笑眯眯地看我们抢着吃。我们给他，他不吃，说牙不好。我们当时非常同情他，这么好吃的爆米花都不能吃。我们还煞有介事地说长大也要当卖爆米花的，有人来买就卖给他，没人买就自己吃-他不以为然地摇头笑着，脸上皱纹更多更密了。
一晃几年过去，幼年的伙伴走的走散的散，而我也背起书包进了学校。当我逐渐意识到自己长大了，不能再像儿时毫无厥忌地和伙伴们抢着吃爆米花的时候，便很少去买爆米花了。他还是每月按时来，我上学经过时总能看到取代我们位置的一群小孩子围在他旁边，他还是那样慈祥地笑着。但我知遒他是惦记我们的，他见我总是会比划着问我怎么不来买。我说我长大了，不吃爆米花了。他笑笑，低头干括儿。不知怎的，我觉得他有点凄然。
以后相遇，他看见我还是股勤地笑，不厌其烦地打手势问我为何不来，我就再回答一遍，总是这样。渐渐地，我幵始有些不自在起来，我开始害怕他殷勤地问我，深怕他有些凄然的笑，有时看见他没来由地想要躲避，然后默默望着他的背影发呆，总觉得仿佛欠了他些什么，但又无法说出来。
今天的孩子们袋里装满各种精美的巧克力、糖果，很少有胃口““吃那古老的爆米花了。他的生意日见清淡，身于也不比从前，日见佝偻瘦小，脚步也日见迟缓，慢慢地隔了几个月才来-次，后来半年才来一次，不知什么时候幵始他就再没来过。以后陆陆续续来过几个卖爆米花的，而他终于是再也见不着了。
有一天看到作家张洁一篇《拾麦穗》中写的一个卖灶糖的老汉，突然又想起那位卖爆米花的老头，泪水不自觉地涌了上来，泪影中仿佛又见到那满是皱纹的惩祥的笑脸。而我才发觉那个曾经给予我童年那么多的欢偷，给予我那么朴实无华亲情的卖爆米花的老人，我竞是没有什么东西可以偿还绐他的。
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