初中优秀作文范例（6篇）
在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的初中优秀作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中优秀作文 篇1
我们肩上披着的是由父母聚集的第一道阳光，我们脸上流露的是由父母创造的第一次笑容，我们脚下踩着的是由父母拼凑的第一条大道。在成长的路上，父母铸就了我们的幸福，我们的快乐。我们的人生步履一帆风顺。
没有理由放弃，因为我们在路上。
总会因为一点点的不顺意就轻易说放弃，总认为“天生我材必有用”，这条路不行，还有另一条路可以走。这或许是“90后”的共性吧，因为有父母在，相信什么都会有的。但，我们有什么理由说放弃呢，我们所拥有的，是父母用千万滴汗水换来的，一句放弃，那些辛苦便功亏一篑，我们有什么理由说放弃！我们所走过的路，是父母用千万倍的'爱铺下的，一句放弃，那些期望便重头再来，我们有什么理由说放弃呢？我们如今过的生活，是父母用千百次疼爱得到的，一句放弃，那些疼爱，便一无所获。为了父母，没有理由放弃，因为我们在路上。
没有资格退缩，因为我们在路上。
习惯了“家就是温暖的港湾”，习惯了“父母是孩子的保护伞”，习惯了“孩子永远都是父母的孩子”。如今我们在父母的庇护下长大，过得幸福快乐，有滋有味，一遇到困难就会找父母，可是有没有想过，有一天他们老了，需要我们保护他们，需要我们照顾他们时，我们怎么办？所以，为了父母，我们没有资格退缩，我们要练就坚硬的翅膀。为了父母，我们没资格退缩，我们要努力创造父母的快乐。为了父母，我们没资格退缩，因为我们在路上。
没有权利逃避，因为我们在路上。
成长的道路上终究不能一帆风顺，父母为我们铺设的路终究是我们自己走。不再是孩子了，要学会面对，学会承担。我们没有权利逃避，这是成长的必经之路；我们没有权利逃避，这是锻炼意志的途径；我们没有权利逃避，这是以后美好生活的奠基。我们是父母的未来，没有权利逃避，因为我们在路上。
还父母一束阳光，给父母一次笑容，送父母一条大道。不放弃，不退缩，不逃避，因为我们在路上！
初中优秀作文 篇2
“现在我们所在的地方呢正是澜沧江边。大家请看……”无聊的切换频道的我被电视上某样东西吸引住了目光。不是那湍急的江水而是江上悬着的长长的绳索。滑索？又是哪个娱乐节目的挑战活动？
画面移转，一位又黑又瘦的老者出现在屏幕上。他戴着一顶脏脏的旧帽子，身上的衣服已经洗得有些褪色，他一脸憨厚的表情和满脸的皱纹，我立刻反应过来，这大概又是哪个穷苦地方的纪实报道了。可是，那些人天天玩滑索？这娱乐项目倒是够前卫够刺激。
“大家可以看到，这附近一带根本没有桥。村民想去江对面的村子赶集或者工作，要么就乘坐这个滑索来回，要么就绕上几十里山路过去……”
原来如此，天天这样来回倒也不错。正想着，此时画面拉近，我不禁倒吸一口冷气。
这根本不是什么金属制的锁链，仅是几根粗的麻绳。滑杆和固定端也是那么简陋，这些全是村民手制的简易滑索，看着就很不结实。万一滑到一半断了怎么办，这江水那么急……那一刻，我攥紧了双拳。
眼看着一名工作人员和一名村民坐上了滑索，我不禁为他们捏了一把冷汗，这绳子可千万别断啊！到江中央时，他们离江水是那么近，这一个浪头打过来……我不敢再想。眼看着就要到对岸，可滑杆突然停了。不会吧，这怎么过……然后就看见那名村民和工作人员抓住了麻绳靠臂力把自己一点一点拉向对岸。那一刻，我觉得心跳好像停了一下。终于上岸了，村民说，如果货物太重，就有可能滑到江中央时卡住，那时就只能靠臂力自己过去了。我不禁有些讶异，又有些哽咽。
就这样，每一个工作人员都乘着滑索滑了一个来回。可我却看得有些喘不过气，心里堵得慌。和平时看娱乐节目的滑索时的感情截然相反，眼眶中有什么在打转。村民乘上滑索的那一刻，背后是汹涌滔天的江水，脸上是平静从容。那一刻，我铭记。是的，这样艰苦的`生活，拿命换来的生存，而他们却习以为常。他们依旧过得如此幸福快乐，满怀对未来的期待。那滔滔的江水没有淹没他们的勇气，他们如此从容淡定，接受命运，不屈命运。
就像工作人员最后一边强忍泪水一边握着村民的手说：“谢谢你让我体会到生命中这样的感动和不屈……”同样感激他们，更是让我体会到了我所拥有的美好。
踏上滑索，背后江水滔天，脸上从容淡定。那一刻，我铭记。他们是生命的强者，江水难阻，这份坚强，那样一刻，我铭记。
初中优秀作文 篇3
圣雄甘地说：“一个国家的伟大可使其如和对待动物加以衡量。”我们存在于自然之中，同时作为自然的一部分，但是我们却忘了人与动物是共存的，动物一旦灭绝，人类将也难逃灭顶之灾。人与动物必须和睦相处，善待动物就是善待人类自己。
那是一个暑假，我和弟弟将躺椅搬在凉棚下悠闲的哼着小曲，读着杂
“姐，看那里！”我顺着弟弟指的方向望去，一只白褐斑纹的猫正卧在凉棚边上一个不起眼的拐角处。他的眼睛是褐色的'，还有一身富有光泽的毛。我没大注意，只是漫不经心的说了一句“不就是一只猫嘛有什么大惊小怪的！”弟弟说“嗯——没什么，只是觉得它很特别。”
谁知没过几天，就有人议论说；这只猫很狡猾，把他们家的小鸡和晾晒的鱼干都偷偷地叼走很多。这时我意识到奶奶家说不定也丢了什么肉呀、水果之类的食物。果然不出我所料，我回去数了数小鸡，一下少了两只呢！此时我感到不妙，将鸡丢了的事告诉了弟弟，并说想治一治这只猫，弟弟也对我说：他的麻雀在前几天也被那猫偷走了，为此他非常生气，也想治一治这只猫。于是我俩联合到了一起，商量对策。当晚我和弟弟找了一包老鼠药又将家中的牛肉切了几片放在了凉棚里一个显眼的地方。干完这些事我和弟弟满意二极了，一心以为这只狡猾猫一定会上钩，第二天，早上起来我和弟弟向凉棚走去却只看见两只被毒死的老鼠。“真是出人意料”我和弟弟对视了一下，苦笑起来。“姐”。这时弟弟小声叫道，顺着弟弟指的方向望去，我发现草丛中有个黑乎乎的东西正在窥视着我们，定眼一看却是那只斑纹猫，也许它是被牛肉的香味吸引了过来，的他也许觉得有一些蹊跷便没有过来。
真是个狡猾的家伙。
自从那次圈套事件过后，斑纹猫便不见见了踪影。
又一个早上，饭后家人在一起谈天，一只猫嗖的冲进了院子“小鸡要被叼了，我立刻起身出去了小鸡一见猫立刻慌了神到处乱窜，但不可思议的是，猫并没有咬小鸡，尔是径直走了，我跟了上去。噢，这不是那只斑纹猫吗？原来它在凉棚里生了五只小猫。
我终于明白了，这几天猫为什么没出现在我家附近，小鸡可以从笼子放出来了，事实上那猫就在我家凉棚里，但它竟抵挡了近处的美味跑到五六百米的地方找食物，为的只是保护猫仔。
而我却被深深的震撼了，说不出话来，只是呆呆的站在那儿。
初中优秀作文 篇4
生活中有许多亮点。细心的人会留心，从而有重大的发现。而不细心的人则会全当它们不存在，因而他们不会有所启示。
当小蚂蚁聚集，那代表它们发现了食物。一种强烈的集体主义精神由此而生。你何曾留意呢？当别人默默的努力，表现出一种持之以恒的毅力。你又何曾察觉呢？
其实，发现重在观察，而观察重在留心。如果看待生活中的所有的事，都用一种想当然的态度。那么，你永远不会有所发现。
至于我的发现，其实它并不“重大”。要想发现它并不难。进一步说，它是一种动作。有了它，你的身边会多许多朋友；有了它，你就不会之人于千里之外；有了它，大事会变小而小事会变无；有了它，人会显得精神倍增……也许聪明的人已经猜出了答案。对！她就是微笑。
文人将微笑必成开启人心灵之窗的钥匙！
作曲家将微笑必成最为甜美动听的曲调！
没错！微笑是人与人沟通的一座桥梁！
每当老师紧绷着脸迈进教室时，我们会顿时鸦雀无声，仿佛我们又做错什么事情了，有一种“大祸临头”的感觉。自然而然上起课来也没有了劲头。该听得没听懂。特别是害怕老师叫自己起来回答问题，答对了还好，要是打错了那就叫“撞到枪口上”了！每当这时，我就会想起微笑！
每当在路边见到熟人，我都会投以会心的微笑。在我看来微笑比打招呼更为亲切。每当这时，他们就会主动与我交谈。我曾经读过一篇文章，大意是：有个人每见到一个人都会给予微笑，无论认识与否，他总是这样做。当别人问他为什么这么做时，它的回答却是：认识的'人打个招呼。而陌生人看到我的微笑会想我的身份，原本很长的路，因为他们在思考，也就不觉得很长了！这个故事也同样告诉我们，微笑给人带来快乐！
每当我去的什么成绩时，老师、家长都会给予我微笑。这是鼓励，也是动力。他鼓舞我踏上新的“征程”！
微笑，它比阳光更温暖！比钻石更璀璨！
小小的发现，使我在同学们的社交圈中更为从容。希望所有的人都会驾上微笑的“翅膀”！
初三:雷佳敏
初中优秀作文 篇5
又要开学了。心里有种烦躁的感觉在不停地横冲直撞。是因为隔壁传来的敲敲打打的装修噪音？还是由于独自在家感到寂寞？不清楚。于是打算出门去散散心。
因为有风，而且是阴天，所以尽管气温比较高也不显得热。
厌倦了马路上来来往往的只会排放废气、制造噪音的家伙，我骑着车往北走。
在儿时的记忆中，家的附近应该有大片大片的田野。新世纪公园和它附近的大片土地应该都是。每天清晨，我和爸爸都会早起去那儿晨跑。那是一条掺着石块的泥路，两旁有高大的叫不出名的树。但对那时的我来说，它们不仅仅是知了栖息的家，而且是除爸爸以外，我的最忠诚的守护者。
因为年纪小，跑着跑着难免会因为被半嵌在土中的石块绊倒而受伤。但我从不哭，返回时也不要爸爸背――这一点，爸爸可以作证。于是，这种小小的坚强成了小小的我可以拿来炫耀的例子。
跑累了，就走。走过一个潭，或者说是水坑，我们就停下来，伸一个懒腰，打几个水漂，逗弄一下躲在草丛中的小虫――然后尽兴而返。说是锻炼，倒不如说是玩。只可惜，这种乐趣已经一去不返，一同消失的，还有我的童年。
家在城北。不知不觉，驶过几条马路，就拐上了一条不起眼的布满石子儿的小路。渐渐的，听不到车的.鸣笛声了。四周是田野，尽管一望有际，但我还是很满足。停下车，坐在车的后座，闭上眼，聆听。只有风声。真的只有呜呜的风声。因为是初春，所以没有沙沙的草声，也没有叽喳的鸟叫。一种说不出的惬意。
有人经过。于是睁开眼。就注意到了他们投来的目光。有些不好意思。我伸手折了一株野草，有点脆，小心翼翼地编成一个简单的环，套在车把上。
就这样，我带着乡间的风与回忆，和一身的好心情，满载而归……
初中优秀作文 篇6
我们班有个小男孩，他经常与别的孩子哄闹，别人在聊天，写作业或者游戏，他就会碰别人，拉别人，拽同学的辫子，同学都已经将他定位成一个不受欢迎的坏小孩，都不理他了。我知道，其实很多小孩子调皮捣蛋只是他不能够确定老师同学是否爱他，他就会通过一些出乎常理的举动引起别人的注意，希望得到别人的关注与肯定。所以当我发现这这个孩子的问题时，我并没有简单的去责怪他，只是更多地去关注他，时不时地与他谈谈心，虽然起色并不是太大，但是我抓住了一次机会，那次他正在写作业，班上其他同学作业写好后就交到讲台上来，有一个孩子经过他旁边两次都碰到了他的膀子，虽然已经道歉了，可他还是不耐烦的叫出声来，于是我蹲下身来，亲切地跟他说，说说你为什么要大叫吧，他说：因为作业没写完，别人干扰到他，使他的本子画花了！
首先，我肯定了他的学习态度：“你的反应说明你刚才正在专心完成作业，你今天的作业态度有了很大的进步，老师真为你感到高兴！”他其实是个聪明的孩子，听到我这么说以后，反而有点不好意思了，我就接着跟他说：“其实刚才那个同学并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我认为他的行为是可以得到谅解的，你觉得呢？”
从他的表情我已经看出他为自己刚才叫喊的行为感到后悔了。不过我希望通过这件事能让他体会到莫名被别人打扰的感受，于是我乘热打铁，让他来说一说自己被别人打扰的感受，他的脸立刻红了起来，其他孩子开始按耐不住了，纷纷举手，表达出自己的想法，当然有的孩子是带着埋怨的情绪的。我立刻换了一个话题，请大家来说说这个同学的优点，刚开始大家还不愿意开口，但是在个别同学的带领下大家还是说出了很多条，最后我就问大家，如果这位同学改掉之前的缺点，你们愿意跟他做朋友吗？
大家异口同声回答说愿意。最后这个孩子也腼腆地给了大家一个回应：“请大家看我的'表现吧！”从这以后，他不但调皮捣蛋的次数减少，连学习上也有了很大的进步，人也变得开朗起来。所以作为老师的我们，当遇到类似问题时，我们不能只看到孩子顽皮的一面，一味地去责罚他们，我们也要看到他可爱的一面，并用放大镜去看他的优点，以自己的爱心去唤起他爱的共鸣，满足他对爱的需求，建立起他对老师同学的信任与依恋。
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