初中生作文

初中生作文3篇[经典]

　　在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的初中生作文3篇，欢迎阅读与收藏。

初中生作文 篇1

　　生活就像一本书，有成功也有失败，还有从失败和成功中悟出的道理。翻开书中的一页，记载了一件小事，正是这件事唤起了我心中的美好愿望：让人与人之间更真诚。

　　一天下午，骄阳似火，我从外面买了一瓶饮料回家，我正在细细品尝中，房门被推开了，原来是邻居家的小妹妹来找我，“你在喝什么呀？”她问道。我想想说：“喝药。”因为我一旦说是可乐，他肯定要喝，不给他喝不太好，给了他我喝的就少了她又说：“药苦不苦呀？”我说：“苦，不信你尝尝？”“不，不。” 他害怕的跑了出去。

　　正当我为刚才的'随机应变而感到自得时，一阵脚步声她又来了，她天真的伸出小手，几块奶糖呈现在了我眼前，“小哥哥，你先吃完药，再把糖吃了就不苦了。”顿时，我心里有一种异样的感觉，看看他那天真的目光，再看看我自私的表现，我不自由自主的低下了头。我又拿出了一个杯子给她也倒了一杯并说：“你也喝吧。”“不，苦我不喝。”“是可乐，甜甜的。”她天真的目光看了看我，又舔了舔，“嗯是甜的。”

　　虽然这件事已经过去了很久，我至今仍记忆犹新。他那天真的目光让我懂得，有什么东西要与别人分享，不能太自私。

初中生作文 篇2

　　走进校门，等于又踏上了三年的初中生活之旅。现在想来，既有一点欢乐，又有一点不惯，甚至还夹杂着一些苦恼，不过更多的还是欢乐。

　　镜头一

　　怀着忐忑不安的心情走近那熟悉的天桥，我的心开始有点儿发颤，因为我没有戴红领巾。你可能会笑我，不是中学生了吗？还怕什么？我可不是这样想的：甭看我已经初一了，但因为天生矮小，再加上书还没领到，又穿着小学校服，谁相信我呢？搞不好得挨值日生一顿训。想到这，我看看那两个比我高大得多的值日生，心里更加发怵。啊！近了，越来越近了！我低着头，像小偷似的加快脚步走了过去。“吁……！”我长长的吁了一口气，暗笑自己，真是有点不惯。

　　镜头二

　　A君对我说：“嗨！数学老师叫你、陈凉容和钟柳三个上去。”我们三个来到楼上办公室。数学老师苦口婆心地对着我们讲了半天，因为我们都算错了好几道题。听毕老师的教导下楼，我的第一感觉就是：好没面子啊，什么负数、正数、相反数、有理数？我好混哪，小学可没有这些东西！唉！真恼人！

　　镜头三

　　音乐课上，老师似乎心情特别好，接连讲了许多笑话给我们听，我也听得张大了嘴直笑，忽然觉得口渴，于是忘乎所以地灌了一口水，“咕咚咕咚……”真爽啊！“江婷瑶！”猛听得叫我名字，我应声站起来，一口水没来得及咽下去，扑地喷到地上，我抹抹嘴角的水，扭头看看全班同学，大家都笑得合不拢嘴了……真是太损淑女形象了。

　　尾声

　　以上是我初中生活的`几个小花絮，走进新的生活，我有许多的盼望，有许多的不习惯，但我觉得新的生活是快乐的，我正一天一天的更加熟悉它，也许我还会徘徊，还会闹出笑话，但我相信，一路上有你有我会更美好！

初中生作文 篇3

　　集体荣誉感的形成，会促使班级进步、积极向上，为学生今后适应社会的发展奠定基础。因此，在班集体建设中必须要培养学生的集体荣誉感。

　　有了集体荣誉感，学生就会热爱集体，并发挥主动性和创造性，表现出主人翁的责任感。为了集体，每个学生都会不断进取，产生积极向上的`强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更加具有凝聚力和竞争力。相反，如果学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。所以，培养学生的集体荣誉感又是班级建设中事关工作成败的重要环节。

　　在学校里，教室是孩子们逗留时间最多的地方，只有让他们爱上教室，才会重视班级的工作，对于初二的学生来说，他们对“家”的依赖性更强。我们班级的名字叫八三班，我们是一个大家庭，共有33名家庭成员，班主任是家长，同学们是大家庭中的兄弟姐妹。对班级卫生等工作进行细致的安排，每一名家庭成员都分担具体的劳动任务。这样，同学们对班级，就有家的概念。

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