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初二作文意外
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的初二作文意外，希望对大家有所帮助。
初二作文意外1
有人说：要想创造、发明就必须学会发现。我觉得是这样的。
童年时，父亲吝啬地不曾给我一分钱。也不知道为什么，有一天，父亲显得特别高兴，嘴里哼着小曲儿，竟毫不犹豫地塞给我一百元钱。
我向来羡慕别人大把大把地花钱，自己却连摸也没摸过。今天，好不容易有了钱，我又激动又高兴，用颤抖的双手拿着它左看看、右瞧瞧，用手在上面摸了一遍又一遍，发现一代伟人毛泽东衣领上的格子就像钢笔正在肉上划过似的，那么清晰可感，线条那么均匀，那么优美。头发一根根的，屈指可数，我不禁赞叹道：与其说它是画还不如说是雕塑，一个有着血肉之躯的活生生的人。我将钱提起来，才发现右边有一个一眼就可看到的`真实的毛泽东，左边还有一个隐藏起来不为人知的毛泽东。严格地说，它是一个水印。我心中有一种不解的念头，为什么右边的使人一目了然，左边的非要费周折呢?不行，我得把它画出来，而且要画地和右边一模一样，可我不是画家，也不懂画画的技巧。怎么办呢?我苦思冥想，瞬时，灵感如同无数个跳跃着欢快音符的小精灵在我的脑海中晃动。我拿着钱径直走近窗玻璃，然后把钱摊开紧紧地贴在上面，你猜我发现了什么?那个水印的毛泽东看得清清楚楚、明明白白。我拿了支笔，顺手将它完完整整地画出来了。我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵成功的云，直奔家门口附近的一家商店，当我把钱递给售货员时，售货员一眼就看到我画的那个毛泽东，连连赞叹道：“这是谁画的?怎么画得这么好?跟真得一个样儿。我猜这个人一定是个画家。”我暗自高兴，没说是我画的，更没说是怎样画的。因为在我看来，那是连学前班的小朋友都可以做到的事。就这样，我不但学会了辨别钱的真伪，而且还发现了许许多多的秘密……
后来，我又拿来一张纸质很厚的画，这张画只能看见正面，反面什么也看不到。我又用同样的方法——把它贴在光线充足的窗户上，这下什么都看清了，我高兴地拿起笔又临摹了一幅画。
现在，我临摹地画越来越多，虽然画得不怎么样，但是我很满足。我越来越深刻地认识到：有些事看起来挺难，关键在于我们勤于思考、善于发现。再大的困难也可以克服，再难做的题也会迎刃而解，再难做的事也一定能做成。“世上无难事，只怕有心人”不错的。擦亮我们充满智慧的双眼，用心体会，用眼去发现，用脑去思索，相信生活带给我们的永远都是奇迹。
初二作文意外2
六年级时，我们班换了一个数学老师，可能是因为我比较适应新老师的讲课方式吧，数学成绩有所提高。在所有人眼里，我只是老师的好学生，可是，曾经也有一个不为人知的疙瘩。
有一次，一位同学借我的数学本参考，当时，他在写作业时改正液放在我的数学本上，他的改正液的笔尖不太好，用了之后有点漏，就这样，躺着的改正液眼泪似的流了下几滴，谁也不会知道，它默默地盖住了我作业本上那鲜红的叉。
当时，我们数学老师有个规矩，每次做错的作业必须在后面更正，而且不用更改已经错了的，以便于复习时知道自己的习点所在。
用更正液盖住了红叉，盖住了老师的要求盖住了我错题的历史。
数学老师把我叫到了办公室，迷迷糊糊的我还不知道怎么一回事，数学老师发话了。
“数学本交了吗？”音调很平和。
“交了，老师。”我平静地答道。
“上次单元测试考得不错啊，97分呢！”老师语调有点怪。
上次考试是我上六年级以来第一次考那么好，为这爸爸还好好地奖励了我一番呢。可现在，老师是表扬我，还是另有它意呢？
“啊，”我顿了顿，又点了点头道，“嗯。”
“考得好不能骄傲，否则会退步的。”
我直愣愣地望着老师，满脸不解。
数学老师从抽屉里拿出我的数学本，不慌不忙地打开，指着那几滴厚厚的改正液。
“错了就错了，改过来不就行了，谁都没有怪你，干嘛掩饰错误，连改都没改？”老师说出了本意。
我不可置信地接过本子，一看，才恍然大悟，于是解释道：
“老师，这不是我弄的，我没看到！”
“不是你是谁？”老师说得很激动，他肯定以为我在狡辩。
“不是我，”我哭起来，一手抓起数学本，一手掩着面，跑了出去，回到教室，扒在桌上，朦胧中，只见同学们的好奇的目光。
下午，我拿着数学本去找那个同学理论，可能我言语过于激烈，语气重了些，她竟然不理我了，她可是我最好的朋友啊！
失去了老师的信任，失去了同学的友谊，我的心像装满苦水的.气囊，又苦又胀。
失意的这几天，简直是度日如年。
后来，有同学告诉我，她跟老师解释过了。数学课时，我试探着迎着老师的眼光，老师的目光很平和。此时，心里的难过却化作了惭愧。
为了弥补我的过失，我决定向同学道歉，没想她一口应下了，还说本来是她的大意。这就更令我惭愧了。
这样，这件事解决了，像从未发生过的一样。
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