初中的作文

[推荐]实用的初中的作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的初中的作文4篇，希望能够帮助到大家。

初中的作文 篇1

缪市长：

　　您好！我是本市奥体的一位居民，近日获悉南京地铁七号线规划将在金沙江东街至牡丹江路沿途一路敷设高架，然而沿途小区及学校密集，分布有万科金域缇香、兴元嘉园、万达华府、万科光明城市等小区，伊顿幼儿园、新城小学、新城中学、南京外国语学校河西分校、南师附中幼儿园等多种中小学、幼儿园，以及新城科技园等人员高密度园区。高架铺设位置与居民区最近距离不到50米，一旦建成对周边人数众多的居民区与学校的影响可想而知，即使项目评估方调查后亦表示：“中胜站——新城科技园站高架敷设方式对沿线住宅、学校噪音影响较大”。根据地铁指挥部网络发言人的解释，地铁十号线中胜站当初在规划设计时就未做七号线规划，因此未预留换乘的接入条件，只能采取音屏的补救措施。在自己明知不可行的情况下依然强行上马，且采取地面高架形式，根本不考虑对周围环境的突入式影响，事先缺乏长远规划，事后缺乏科学合理的可行性研究，势必助长城市规划与设计的盲目突进，本是施政为民的善举变成与人民对立，后果大家都不愿看到。

　　反对理由如下：

　　理论依据：地铁运行对周围环境的影响已被发达国家列为七大环境公害之一，地铁高架对附近居民小区的影响，国内的相关研究更加滞后。深入城市居民密集区的轨道交通采取地面的形式尤需慎重考虑，除了振动之外，还有噪声与辐射。轨道噪声有摩擦噪声、撞击噪声、轰鸣噪声三种类型，当列车行驶于高架上时，产生的振动通过轨道传递给支撑结构，支撑结构将噪声向周边地区传播，它比行驶于一般轨道时所产生的'噪声要高的多， 振动通过土壤再向临近建筑传播，这种振动和噪声向建筑物内房间造成二次辐射——次声波，因此轻轨的振动污染高于普通城市交通。次声波在空中传播数千米损耗不到万分之一，人体内脏固有振动频率与次声波相似，当外来次声频率相同，会引起共振，导致头晕失眠，严重可引起内脏损伤而致命。根据专业制造声屏的厂家说明，声屏障对于25HZ以下的低频束手无策。此外，在地面高架通过的地铁，形成的电磁波无法在密闭的地下隧道中屏蔽，将全部在开放的地面空间释放，电磁辐射对人体的危害非常大，可以直接作用于细胞，破坏DNA，引起免疫、神经和内分泌系统的调节功能障碍等一系列病变。

　　现实依据：南京地铁有7．02公里的部分是在地面上设高架通行，南京环境监测部门曾选择了地铁1号线的迈皋桥、红山、雨花西路3处南京高架地铁运行噪音分贝数参考，这些监测点都距居民区超过了50米，结果发现高频刹车声和地铁高架桥梁结构振动辐射的低频噪音最难防，地铁在高架运行时震动感明显，这些共振会穿透到附近居民家中，后来地铁部门加装了声屏障，只能确保白天不超过70分贝，夜间不超过50分贝。而根据我国颁布的城市区域噪音标准，住宅区白天为55分贝，夜晚为45分贝，南京地铁高架住宅区加装音屏后的夜晚噪音尚且超过国标的白天标准，简直可怕。沿线居民不堪其扰，环保部门接到噪音投诉不断。

　　京沪等地的轻轨专家都表示过，在地铁高架附近的地块只适合做工业或商业用途，而不适合居住。前车之覆后车之鉴，相距不到百米在密集居民区建地铁高架的恶劣后果昭然已揭。中国为发展经济走了发达国家牺牲自然环境得不偿失的老路，若城市发展再以牺牲人民切身利益为代价，必将噬脐莫及。在先购房、后建地铁的情况下，纯为眼前经济利益考虑而罔顾市民长久幸福安宁，若想周围居民不共同声讨是不可能的。目前周边居民区已做到信息共享，大家有目共睹共同关切规划发展，下一步行动将视规划而定，希望尊重民意，和谐发展。

初中的作文 篇2

　　我是一片叶，一片在秋日即将凋敝的枯叶。

　　我的身体已慢慢变得枯萎，维系生命的叶脉已愈来愈脆弱。看着同伴们在阵阵秋风中无力地脱离枝干，随着秋风旋转，下坠，安静地落在泥土上。我清楚地意识到，我的时日已不多了。

　　一阵秋风吹过，萧索的气息让我不由得战栗，彻骨的凉传遍全身。

　　忽然间，回想起了温暖的春天。那是一种怎样的温暖啊！记得在春寒仍料峭时，气温仍在零下，可吹来的风却带着温润的感触。那时，我才刚刚冒出一点点嫩绿的新芽。但在枝条的重叠阻挡下，没有人发现我的'存在。正当我认为我已被世界遗忘时，是柔软的风吹拂开了我因自卑而卷曲的叶片，是点点滴滴的春雨滋养着令我成长。

　　突然，在那个时刻，沉寂的心动了一下。

　　我开始尝试接触世界，以一片不能动不能说的叶子的眼光打探这个陌生新奇的世界。我与树下那棵小草成为了朋友。我喜欢它那不屈不挠的个性，悄悄在你不注意的某个时刻猛然绿了你的眼，让你不由得欣喜地笑。我喜欢它的坚强，更怜爱那点新绿的调皮。

　　我，与它，见证了彼此成长的印记，而春天，白驹过隙般从叶缝中溜走。

　　爱极了那段成长的岁月，尽管是那么幼稚，但每天都是幸福的。

　　如今，我的生命即将终结。有些对死亡的恐惧，但却被释然的微笑代替。

　　终于，在一阵突来的秋风中，脆弱的叶脉无力地断裂。感觉身子被秋风托起，随着风吹动的气流旋转着落在地上。有些遗憾，在尘世的一遭已然结束，可我并不后悔这生命太过短暂，因为最美好的时刻我已经历。

　　这份春天的记忆，是我这一世最刻骨的情思。

初中的作文 篇3

　　园丁一样，一定离不开我们敬爱的老师，每一个对我们谆谆教诲的老师，都是我们记忆中的一朵永远盛开的美丽鲜花。因为他们的无私奉献，因为他们的职业精神，更是因为他们对学生那份深深的爱。当我翻开《老师您好，我的好老师》这本书，对老师的崇敬再次油然而生。

　　在巜老师您好，我的好老师》这本书中，向倩老师、张米亚老师、袁文婷老师不顾生命危险将自己的学生从地震中的教室里救出来的事。让我非常感动;西二屯的刘效忠老师，自已一个人教一到四年级的学生，只是为了让自己的学生能走出大山的精神让我敬佩;林俊德教授在生命的最后一刻，还在坚持下床工作，更是让我热泪盈眶!

　　书中的老师，让我敬佩：书外的`老师：则让我亲身体会到感动!当你走近我们班的花老师，你会发现好老师其实就在我们的身边。每一次，当花老师站在讲台，仿佛就像被赋予了无尽的能量一般，即使不用PPT，也能将课文讲解的入情入境，让我们听得兴趣盎然，她用一支粉笔就构画出最生动的部分，让我们将课文的含义了解的透透彻彻。这样的教学是该用掉花老师多少休息时间呀!

　　记得有一次，花老师在早读课时进了教室转了两圈后，觉得有哪里不对劲。思考须臾，花老师突然走到门口打开了灯，班级里顿时充满了光明，那一刻，花老师的所作所为深深地触动了我。我猛地想起，平常我在晚上做作业时，父母也会悄无声息地打开灯。我想：老师和母亲都在传递着一份默然而又永恒的关心啊!

　　我还记得有一天放学的时候，发现花老师急促的向校门口跑去，我很纳闷，花老师这是怎么了?悄悄地跟过去后，我才知道，原来花老师放学检查抽屉时，看到了一双手套，想到那位同学可能会被冻到，便义无反顾地冒着寒冷，去给那位同学送手套。我听着花老师急促的喘息声，心里深深地体会到了，什么叫师恩!

　　现在每当看见花老师夹着书以掼常的“五步式”走向讲台。每当在拥挤的人群中看到花老师的身影，那份由来而生的亲切感让我有理由相信，现在，乃至多年以后再次相遇，话到嘴边的肯定是这句一一老师您好，我的好老师!“老师，你好!”这句问候，我们每天都在说着。此刻，书中的老师，已和我身边的老师重合在了一起。他们让我明白：对学生深沉地爱着的，就是我们的好老师!

初中的作文 篇4

　　时间匆匆而过，十三年的时光过得是如此之快。回想当初还只是个嗷嗷待哺的婴儿，现在已经是朝气蓬勃的青少年了。

　　在楼道昏暗的灯光中我望见母亲像以往一样坐在大榕树下的月光里看风景。

　　夜色是那么的朦胧?洁白，像梦一样：那年的我才4岁，棕黄色的木桌在大榕树下，我正美滋滋地吃着碗里的.面条(母亲做的东西特别好吃)，母亲则在一旁剥着栗子，一边剥栗子一边用那双深邃而美丽的眼睛看着我，充满着幸福。她问我：“妈妈做的东西好吃吗?”我把深埋在碗里的脸抬了起来，笑着说：“嗯，好吃极了!”“那多吃点。”接着我又把脸埋在了碗里。太阳下母亲的头发闪闪发光，我惊讶得发现此时的母亲犹如仙女一样，细细的眉毛，大大的眼睛，闪闪发光充满希望的眼神，虽然穿着碎花的旧衣服，脸有点发着黄，但是还是像仙女一样。不!比仙女更添一份慈祥，一份慈爱……

　　我走近母亲，月光下，母亲的影子长长得倒影在地面上---好瘦小的身子，弯弯的脊背可与月亮比拟。更添了一份心酸?辛苦。以往母亲总是把头发全都绑在后头，头发乌黑的发着亮，如今母亲乌黑的发间隐隐约约有几根银丝，是老了吗?再走近她，突然一阵颤抖，鼻子一酸，眼前一切都变得模糊，在模糊的泪光里，慢慢浮现出母亲的微笑——一样得美丽动人，慈祥慈爱。突然那微笑又消失不见——我走到母亲身边，蹲了下来，望着母亲。她转过头看了看我，一瞬间我看见那张像泛黄的纸片，长满皱纹的脸绽放了那久违的笑容，像记忆中的一样美丽。虽然是发黄的长满皱纹的脸，却始终无法抵挡住那股慈爱?美丽。

　　到今天，我终于明白了，那股不老的美丽?慈祥是什么?是母爱。