（合集）初中作文
在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的初中作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中作文 篇1
每个人都体会过爸妈的慈子和教诲。当我读着这本家书，感到的是一种另一番教诲，我似乎找到了另外一种爸妈之子，这也是大多数子女所体会不到的。这也许是这十年对她子慕不减的原因吧。是那一封封家书，就象一次次珍贵的谈心，拉近了我们的距离，我像一个乖孩子在感受着，聆听着，用心铭记着。
傅雷是我国著名文学翻译家、文艺评论家，他是一个博学，睿智，正直的学者，极富个性。母亲朱梅馥是一个具有东方文化素养，又经西方文化洗礼，既温厚善良，又端庄贤淑的东方女性。 父亲傅雷对当今中外的文学、音乐、绘画、涉猎广泛，研究精深，个人的文化修养极高。而他培养的对象又是从小接受良好的.家庭教育，终于成长为国际大师的儿子傅聪。他深刻懂得，艺术即使是像钢琴演奏也需要严格的技术因素，但绝不是“手艺”，而是全身心、全人格的体现。他教育儿子说：“我始终认为弄学问也好，弄艺术也好，顶要紧的是“人”，要把一个“人”’尽量发展，没成为艺术家之前，先要学做人，否则，那种某某家无论如何高明，也不会对人类有多大的贡献。一个纯粹投身艺术的人，他除了艺术和个人的人格，已别无所求。
从家信的话语中看出傅雷是一位对自己要求极严格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷让儿子立下的三个原则：不说对不起祖国的话、不做对不起祖国的事、不入他国籍。爱子教子的精神令人感动。
初中作文 篇2
1、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
2、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
3、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
4、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
5、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
6、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
7、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
8、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
9、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
10、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
11、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
12、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
13、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。
16、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
17、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
18、文章前后连贯，形成完整的形象。
19、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的.风景线！
20、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
21、详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富更生动。
22、运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
23、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
24、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
25、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
26、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
27、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
28、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
29、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
30、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
31、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
32、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
33、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
34、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
35、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
36、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
37、全文通俗易懂，趣味性强。
38、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
39、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
40、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
41、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
42、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
43、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
44、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
45、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向
46、观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
47、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
48、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
49、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
50、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
51、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
52、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
53、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
54、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
55、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
56、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
57、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
58、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
59、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
60、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
61、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
62、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
63、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
初中作文 篇3
青春 ，哪怕会混沌不堪，却也会渐清渐明，豁然开朗。一腔热血，撒汪洋大地。
在《功夫熊猫》中，熊猫被指定为神龙大侠，背负着拯救世界的使命，他也不负众望的历经生死搏斗完成这个伟大的事业。先前，任谁都难以置信；可后来，似乎又觉得情理之中，他蕴藏着那么大的潜能，或许只是缺少一个激发潜能的契机。
可是那么普通而又平凡的我们呢？桌角，邹巴巴的数学试卷揉了又展开。
排名表的前方，我始终没有前去光顾的荣幸；书桌上的台灯，大概有要亮到凌晨；在细微的读英语声中，凉了一杯热水；贴在墙上的理想大学照片与偶像海报在灯光下，熠熠生辉。
夜深了，万籁俱寂，只剩滴答的闹钟在当仁不让的挪动着。
十七年的岁月，过得波澜不惊，没有胡作非为，没有惊世骇俗。母吵得不可开交，夺门而去蛮横无理；长篇大论的`抒发心情，涕泪交加间只能感动自己；下定决心，好好奋斗，努力学习，振振有词；无论是谁，对别人的那些感情也都不会再掏心掏肺的不求回报。
对未来的一切挑战会怯场吗？对未知所面临的一切会担心吗？
当然会，因为我还没有做好准备。可，时间不等人。
我的付出还不足够让我自信的昂首阔步，不留一丝遗憾。但是，当需要靠疤痕来提醒年少轻狂，只能用回忆缅怀最初的梦想，未免过于凄凉。青春的美好与张扬，用来挥霍太浪费，惜时如金的绽放如夏花般绚烂。谁都有梦，从当初的不切实际到后来渐渐能描摹出轮廓，却因为客观的因素让它模糊的离你远去，太可惜。机遇是给有准备的人，未来充满着无限可能，既然有梦就应该相信自己去追逐。
好像充满了力量，窗外的马路上只有昏黄的路灯还在孤零零的亮着，没有疾驰而过的车辆风驰电掣。哈一口气在窗户上，看着窗外的光芒没有了焦距，画个爱心，可没过多久，外面的世界又清晰了。
年少的时光，谁都无法肆意的揣测我们所怀揣的心情的好与坏，对与错，或坚定的守护，或疯狂的追逐。哪怕是天马行空，哪怕是痴人说梦。无论是焦躁的烈火与冰不可兼容，还是渴望独立的懂得担当撑起一片天。心中充满着爱与感恩，支撑着向远方迈进。回完最后一条短信，对好闹钟，关了手机，路过爸妈的房间传出了沉沉呼吸声。在向前狂奔的路途中，我并不孤单。
关掉家里的最后一盏灯，窗帘的缝隙间依然有微弱的光芒透进来。
梦想是舵，以爱为帆，向着浩瀚的星辰大海，扬帆起航。
初中作文 篇4
小草的幸福，是披一身绿，使大地充满生机，绿意盎然；鲜花的幸福，是拥有一缕芳香，氤氲于天地，沁人心脾；小溪的幸福，是如阳光般璀璨耀眼，如明镜般清莹透彻。幸福就在细微处，愿你我携起手来，去采撷每一份幸福。
——题记
朱门豪宅是幸福，简陋茅屋也是幸福；锦衣玉食是幸福，粗茶淡饭也是幸福；披星戴月是幸福，默默无闻也是幸福，这一切的一切，在幸福的天平上都是等值的。
幸福就在细微处。斑驳的青石板，烟雨濛濛的江南水乡，茶馆中那抱着一大杆子烟闭目养神的老者，鲜红的油纸伞，水桶碰撞井壁发出悠扬的声音，杨树花瓣簌簌地飘落，身处此情此景，不幸福吗？
幸福就在细微处。拥有哗哗流水幸福吗？撒哈拉沙漠的旅人最清楚；能听到蝉鸣鸟啼，流水跌宕幸福吗？贝多芬会使你明白；能欣赏云卷云舒，花谢花开幸福吗？海伦凯勒会为你揭晓答案；能拥有正常的体魄和灵活的手指幸福吗？霍金会令你了解，这些都是我们正常人所拥有却又往往忽视的`。
幸福就在细微处，你可曾为“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”而忧愁？这是幸福，没有离别，又何来重逢的喜悦，又何来“海内存知己，天涯落比邻”的豁达？你可曾为“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”而哀戚？这是幸福，没有凋零，又何来涅磐的无私？又何来“落红不是无情物，化作春泥更护花”的平和坦然；你可曾为“已觉秋窗秋不尽，哪堪风雨助凄凉”而悲愁？这是幸福，没有愁，又何来与之相对的喜？又何来“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的积极乐观？
幸福就在细微处，愿你擦亮双眼，找到属于自己的幸福。
初中作文 篇5
我永远也忘不了那红润的，甜甜的，圆圆的那一筐樱桃。红色在中国象征吉祥，我要把吉祥送给我的奶奶。
又到了该吃樱桃的季节，可是我没有心情去品尝这可口的樱桃，整天奔波忙碌于学习，参加着各种课后辅导，我奶奶则成天忙碌于采摘樱。她每天给我摘了一筐樱桃给我吃，可我很羡慕她们，因为奶奶可以摘许多樱桃，大片樱桃树陪伴着她，如果摘累了，可以坐下来欣赏山上的樱桃，并且可以品尝着美味可口的樱桃。
当奶奶下午待我放学时，给我樱桃吃的时候，她总是静静地看见我大口吃着樱桃，还弄得满脸都是，而奶奶则细心地用毛巾把我脸上残余的樱桃汁一点一点擦干净。我奶奶当看到我的`分数时，刚要大声地训斥我。我想：奶奶每天在樱桃时，每天可以吃很多樱桃，这么幸福！我却在每日用功学习，这么苦！竟然还说我，太不公平了。一直以来，我都是这样想，心里很不服气！
直到有一天下午，我偷偷溜到奶奶的樱桃间，躲在草丛里，看奶奶摘樱桃我窥探到奶奶满头大汗。我看到我奶奶正在为我摘樱桃吃。这时的奶奶“原形毕露”，她仔细挑着个头很大，很圆的樱桃，可是有一个樱桃却掉在了地上，我奶奶不舍得扔，便从树上下来拍了拍泥土，结果自己吃了……
我从草丛中跑出来，这时我的泪水浸湿了眼眶，跑到奶奶的怀中，奶奶像犯了错的小孩一样，但终于说：“你好好学习，就是对奶奶最大的回报！”听了这句话，我会很自己怎能这样想呢？之后几天，我总会把樱桃留下一半给奶奶吃！现在的奶奶老了许多，没有力气摘樱桃，我再也没有吃到可口的樱桃。
红色代表红红火火，吉祥如意的意思，可是樱桃好像是这个意思，我要把这样红色，留给我可敬的奶奶。
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