初中作文（优选5篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的初中作文5篇，欢迎大家分享。
初中作文 篇1
把久埋心底的期待交给船桨，颤颤巍巍地绕过来兜过去，流成悠长悠长的形式
无边的狂想，从生命的河道里奔出，淋淋漓漓地打湿无边无际水村山廓的印象
用苦若的耐性，还原苦苦的相思。十分迷狂、十分惊悚地读那些让渔人饱览也饱览渔人的奇峰怪滩，匆匆检阅历史的厚重。芦苇似座座奇峰，匆匆漫起，又匆匆离散，与古老的河流古老的船道纠葛不清
思维的'信天游乐章总不能成为定格。阳光琢磨不透，镀上了更是琢磨不透的翡翠，编辑着古典的缄默
机船载着我们和我们的心，在湖面上漾起层层的波，犹如历史的车轮演奏着一曲时代的歌谣
心空的潮汐，撒野地倏落成为铁琵铜琶节律中的歌啸。旧帆不再彷徨地升起；旧时的航道却依然存在
排宕而过的思绪，却总是走不脱那段旖旎的感动。仿佛生命的艰难拓荒，坚韧地把古老而现代的迂回走远，身后是一片激动着的悲壮
船过骆马湖，呵，饱经风霜过了的新生感觉弦歌缕缕于灵魂深处
湖面上的那群鸟是大自然的馈赠，是造物主的慈祥送给人们那群可爱的精灵，在这片绿色的翡翠上镶嵌成几朵会动的白花。湖面上的那群鸟，整日嬉戏于湖面；湖面上的那群鸟，站在阳光下，藏身在阴影里；湖面上的那群鸟，时而扑腾几下翅膀，打湿一片天空。
湖面上的那群鸟，扑腾的翅膀不再飞翔浪花上。阳光下，它们相互嬉戏，偶尔也扎入水中，探出湿漉漉的小脑袋，用尖硬的嘴唇吸破流水，用锐利的眼光盯着我这个不速之客
湖面上的那群鸟，腾挪在波光之上，浮游于人群之间。鸟在湖面上自由地喧闹，扑腾。抖动丰盛的亮羽，用清丽悦耳的歌唱呼来伴侣。每天早晨，放眼眺望，总能远远望见精灵们在湖中沐浴，喧闹。于是，我苦苦地想，湖面上的那群鸟，究竟是先有你们，还是先有这骆马湖？思绪排宕了周围的一切，在我的视线里只有湖面上的那群鸟和这一望无垠的湖
哦！湖面上的那群鸟，你是湖的终生伴侣吧！?
初中作文 篇2
当地球只剩余我一人，我便嗤笑这世界。时间，或许成了我的殉葬品。
——题记
人生如一首诗，当你写完了这首诗，你的钢笔也便消逝了；人生如一场戏，但你演完了场精彩的戏，观众也便悄然无息地离开了……
时间，何尝存在？在这浩浩无界的宇宙，时间？是什么？你有么？
时间，时时刻刻都存在。当时间像只小狗围着你转，或许它在的控制你，或者你根本不知道，当时间把你汲取一切的时候，生命也便涌现出来了。生命，也常常出于口了罢。
和太阳赛跑，哼！太阳，或者只是大宇宙中的小细胞而已。和它赛跑，或许你定能赢吧！你脚下的地球正围着它转呢！而太阳，它不动，你所在的地球，和你，何尝比不赢呢？
钟表，或许是时间的寄托品吧！当墙上的木钟一滴一嗒地响着，时间正在一颗一丝地跌落于空间里，而你，看见了吗？听见了吗？你知道你的时间正在随着你看表看钟的那一秒正在消失吗？你明白这意味着什么吗？
——你，该开始了……
“生存还是毁灭：这是个值得考虑的`问题”——威廉·莎士比亚（《哈姆雷特》）
当你手腕的表，你的细胞，你身体上所有的细胞都在“遵循”着那时间的指令而在那履行它该有的责任，而你？在干嘛？你还在看着我的作文吗？还不懂吗？还不动吗？还不开始吗？
你的时间，还在那里。你，该开始了！该开始行动了！该开始尝试了！该开始把时间推开了。不要让时间重重围着你，让它走开，从你的身边滚开，你自己应该开始，把时间打败！把他击倒！把它重重的甩出去！
如果说时间像片树叶，那么，当秋天那片独一无二的、在树枝上摇摇欲坠的、被风寒刺着的、本该现在落下的叶子飘下来，几秒钟随着那“可恶”的地心引力飘下来的时候，时间，已经走了……它那里用着枷连这你的锁开了，就像拴着狗的锁开了，你，或许已经深藏于那从你重新开始的那块大地里了吧！那树叶，不过化成了泥土而已，成为埋盖你的遮伞，成为埋盖你的“罪恶”！
你，还在那儿吗？你，还不开始吗？你还要看着那树叶慢慢地飘落吗？就像欣赏美景一样。或许，你觉得那只有你秒钟而已……
“当你凝视深渊的时候，深渊也在凝视你”——尼采
——后记
初中作文 篇3
一片嫩红，一湾碧溪，一丛风中的芦苇，是一道赏心悦目的风景线。
一曲生命的赞歌，一次风采的展示，一处公益的广告，是一道令人回味的风景线。
一队奔跑的选手，一群不愿离去的观众，一场永不言弃的比赛，是一道激动人心的风景线。
——题记
人们都认为风景线只会出现在那些自己没有去过的地方，而不会出现在自己经常到达的地方。
那是因为他们并不知道任何地方都有着绚丽风景线，一排大树是一道清新的风景线，一队军人是一道坚不可摧的风景线，一群广场舞大妈是一道活力的风景线，一个学校是一道曦驭之芳的风景线。
任何物体都会是一到风景线，不管是什么，有着什么作用；任何风景线都有这主要的颜色，不管是什么风景线。
一队安保是一道灰色的风景线，一条木桥是一道棕色的风景线，一群小学生是一到红色的风景线，而我所在的这个初中就是一道蓝色的风景线。
在这道风景线当中，包含着一种独特，一种属于这道风景线的独特。它像是在森林里刚发芽的小树苗，正在茁壮的成长。它是生命的开始，是不可能预料的，同时这也是那么神秘。我们不可能知道他的未来是怎样的，是艰辛的？还是幸福的？我们都不可能知道，就算我们不知道会发生什么，但我们会努力战胜发生的一切，把这所有的一切都变成美好的一切。这就是独特！我们都有着自己的独特之处，我们不应该因为没有别人拥有的`东西而追求完美，而利用我们自己的独特，来对待这一切，来改变这一切，这才是真正意义上的完美。
在这道风景线当中包含着一种自信，就想灿烂的太阳，如果没有它，那整个世界将会变得死气沉沉。自信永远会来源于我们的自身，自信是为了让我们突破这世间所有的困难而出现的，如果我们这道风景线失去了自信，那我们这道风景线将不可能发出任何光彩，就算有，也不可能长久。
在这到风景线当中包含这一种梦想。梦想是一条有着许多岔道的小路，如果没有它，那么这条风景线可能将会不复存在。我们为梦想而努力，在梦想中你可能认为自己是多么的平凡，平凡的走到这条路的尽头。无论沿途的风景是多么的美丽，还是途中的岔道是多么的复杂，你还是想着走完这条路，要向自己的梦想努力，那这就足够了。因为梦想的路重要的是过程，不是结果，我们都会想着自己的梦想一步一步走下去。
当我们学会了利用自己的独特，拥有了自信，找到了梦想，我们还有什么理由不承认自己是一道风景线呢？也许我们仰望星空，见到繁星点点时，却不知道自己也在这当中，只是你比较小，在努力的发着自己的光芒，那我想这应该足够了吧。
初中作文 篇4
春花繁盛终易逝，瘦月亏久满复来。
——题记
持续的放晴，空中的太阳忽明忽暗，光影也时现时隐。眼前一片澄澈，像是刚走出迷烟环绕的树林，看清直射入眼帘的光线；纯粹的，鲜亮的，虚幻的，活泼的，朦胧的一抹白。浅浅的风带来一阵眩晕，眼内扑朔迷离——一个14岁的自己赫然在我眼中显现。
当然，刚刚我还13岁的，仅一瞬间，定格时间的不辍。我14岁了。
而我的眼前，是我的明天，虽会被历史泯灭，但对今天的我而言，仍是未来。然而，他的生活似乎没有变动，较为成熟的他是否埋怨今天的我呢？我会被未来的自己讨厌吗？
过去，我会列一个严格的时间表约束自己，但当闹铃响起，也无动于衷。有时写些犀利的反思，终会被丢弃在时光缝隙。但之后，我也常收到来自自己的嘲讽。但生活仍是毫无波澜地推进，在没有这些思想盘桓的日子，我也很愉快，毕竟还有一丝好奇，还有那么多的东西值得关注。到后来，甚至遗忘当初自己是否有过这些想法。
真正的青春不应只是沉淀下来的青涩记忆，也应有我为它背水一战的'淋漓。但它终是历史，仅值得缅怀，不足以骄傲。我也曾为青春付出过，奋斗过，但没有持久过，连续过。
青春，是一段舞，你可以选择疯狂的拉丁，也可以选择璀璨的芭蕾。然而，不论怎样，我们终要以成熟的姿态谢幕。明天的自己也正是今天的看客之一。想想自己的未来，想想的自己目标，因为想，所以拼。充满未知的未来是今天活着的底气。它带给你信念与追逐的勇气。因为你的好奇，你想探知未来的踪迹，但你也许不知，你所做的点滴都是你未来的指引。人命并非全是天注定，有因有果，你的今天会再次以未来的方式清晰地呈现给你，那时，你或许会惊叹自己的成功来自此时的灵感乍现；或许也会懊恼自己的失意是你今日的一个念头所致。未来谁也说不清，你要选择怎样的未来，全凭你今日怎样的言行。
过去已经定格，你无法改变；未来还在烟雾中，待你去谱写。学校的教学目标改为：社会精英和模范公民。一者推动社会发展，二者，同样令人尊敬。未来还在进行，但我却有做社会精英的愿望。因为一个人要是能被社会需要，他才有在这个世界生存的理由。即便是活生生的人命，倘若无用，精神早已殒命。做一个碌碌无为的虫豸成为社会的拖累的人应是歉意的活着，他对一切都应有种负罪感。如此的人生亦是毫无意义。不要拖宕，在必须做的时候做该做的事情。为自己的未来负责任才是我和明天的自己约会时分奉上的最好礼品。
今天是我的生日，不知明日的我会不会惦念今天的自己，和未来约会：约到遐想，会了拼搏。别让今天的遗憾成为未来的过错，更不要让未来的你讨厌现在的自己。
白光隐去，从此刻起——崛起，给青春下定义，添色彩；给未来一个满意。
初中作文 篇5
紧张的学习，让我几乎忘却了他们，如今想起，也不由得让我心头一振……天若有情，忘不了。忘不了他们，陪我度过那六年的欢快时光；更忘不了，那六年来，我们纯真的友情与回忆。——题记
随着学期最后的一次的下课铃声响起，六年的小学时光结束了。怀着激动的心情走出教室，回过头望去，空无一人的教室，只有那整齐的桌椅和干净的讲台。我的心情，一下子变得失落而空虚了。
一眼望去，眼前的景象陌生而熟悉，每个人的位置，我都可以一一指出，毕竟六年了，位置我早已熟记于心。而这能听到呼吸的寂静，却让我感到无比的陌生……
仿佛又回到了从前，和同学们喧闹的楼道，罚站的.墙角，绿茵茵的操场……这些，我全都忘不了。回忆，在我心中烙下了深深的印。我多想回到从前，曾经一同努力，一同流汗，一同欢呼，一同伤感……
清晨，随着朝阳来到学校，迎接我的，是同学们。我忘不了你们的笑容，更忘不了的，是你们的和蔼。如果老师是春天的一阵雨，滋润了我的心灵，那你们便是那雨后的一阵清风，吹散了我一天的烦恼。
下课后，我们如同解放了的鸟笼中的鸟儿，飞一般的冲出教室，冲向属于我们的蓝天。短暂的下课时光被我们消耗殆尽后，上课的警钟再次响起，我们又再次从自由的天地被抓回鸟笼。我们冲回教室，满头大汗的我们猛的灌水，等待着老师的到来。但也有偶然慢了的时候，也只有吐吐舌头，自认倒霉地去墙角去思过了。这些，我都忘不了……
转过头，望向蓝天，白云在空中飘，天若能知道我的情谊，那就让白云带着我的思念，高飞……天若有情，忘不了。
六年的友情和时光，我如何忘却？忘不了……
——后记
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