初中作文【合集5篇】
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的初中作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中作文 篇1
与时俱进的全国教育新形势，对作文教学的要求越来越高，但是，由于种种条件的限制，农村初中作文教学远远赶不上教育形势的发展，作文教学现状还很不好，甚至可以说非常糟糕，这不得不引起我们深深的忧虑。笔者身处农村，在农村初中任教语文二十余年，对农村作文教学是比较了解的，尤其近期有意对附近中学作文教学情况进行了一番调查，更有感触。在此，愿意将农村初中作文教学现状的所见所思行之于文，以便求得与同行共谋农村作文教学的改善与发展。
一、现状及分析
（一）学生方面。经过对数所农村初中学生作文的调查与了解，发现存在以下几方面的问题。
1、书写潦草，文面脏乱。这一问题在初一至初三的作文中都严重而且普遍存在。其书写或者潦潦草草、龙飞凤舞，或者勾勾画画、脏乱不堪，还有的甚至字不成形，难于辨认。书写功夫之差，令人担忧与痛心。
2、语言表达能力差。不少学生句子不通，表意不清，有的还存在严重的语病，更谈不上生动、形象、有文采。
3、缺乏真情实感，叙写空洞、乏味。思路滞涩，无话可写，难于展开。
4、题材雷同，缺少新意。不少学生作文材料不丰富而使用同一题材，给人的感觉是曾背诵同一篇范文。
5、文体不熟，更谈不上各种文体的得心应手。据了解，学生一般记叙文还可以写成，而对说明文和议论文则很不熟悉，所写出的说明文和议论文很不规范，不成文体。至于读后感、给材料作文、漫画作文、新闻（消息）等，更无规范可言。尤其是新闻（消息），几乎无一会写。
6、作文心态不够健康。表现形式如：(1)畏难偏科。因作文不入门，感到困难，而视作文为畏途，避而不写，偏向数、理、化。（2）受挫自卑。因考试作文分不高，而感到提高乏力，甚至认为缺少“作文细胞”，而心灰意冷，自暴自弃。（3）无可奈何。因感到作文困难而不喜欢作文，但为了考试，无奈必写。（4）索然寡味。写作文缺材料，缺技法，难于下笔，从而索然无味。
学生作文存在诸多问题，究其实，原因是多方面的。
对于书写潦草来说，主要由于从小学到初中，因教师要求不严，而导致学生学习作风不严谨，随意对待书写和文面，缺乏规范书写意识，没养成良好的书写习惯。
语言表达存在的问题，主要由于读得少、练得少。对此我们抽查了四所学校的40名学生（每校10人，分属初一、初二、初三），对同一篇课文（初一《挖荠菜》，初二《苏州园林》，初三《白杨礼赞》）的熟读情况，各校只有一两名学生较熟，很熟的没有，大多数不熟，不少学生读起来嗑嗑巴巴，难于断句，甚至读错字。关于背诵，情况更不乐观，要求背诵的课文极少能背过，多数背的不熟，还有一部分根本背不过。由于读背功夫差，导致学生缺少语感，缺少语言积累，这又怎么能够表达得好呢？至于练，大多学校，每学期作文不过四五次，不少作文课用来学课文，况且又没有写日记和读书笔记等辅助学习，怎能语言表达得好？再者，缺乏练习，缺乏积累，也直接导致学生思路的滞涩，真情实感的缺乏和题材、新意的匮乏。可谓读少练少，弊端多多。
文体不熟的主要原因也在于平时作文练习少，系统练习更少，因而学生文体意识淡薄，缺少文体概念和文体知识，更无各种文体的技巧可言，有的文体常识甚至是空白的。
学生各种不够健康的作文心态的形成，在于平时缺乏教师的指导、引导和鼓励，从而缺乏技巧、缺乏成功感、缺乏自信。
（二）教师方面。我们通过对多所初中语文教师的调查和了解，感觉到教师的素质和教学现状更令人担忧。
1、不少语文教师本身就严重缺乏规范书写意识和良好的书写习惯，基本素质差（许多语文教师并非中文专业毕业），缺乏书写功夫，不但不能指导学生书写，反而从反面影响学生，误导学生。
2、教师自身写作素质差。大多数语文教师长期不动笔，不写教育教学论文，不写下水文，教学作文纸上谈兵，成了实质上的作文外行，因而不能有效地指导学生写作。
3、作文训练量少、面窄。按平时作文训练的时间安排，通常是隔周作文一次，一学期一般作文8篇，属于“达标”，即此，也不能算量足。但是不少学校连8篇作文也达不到，往往不过四五篇。由于作文难教，大量的作文训练时间用来处理课文。讲课文挤占了作文训练时间，作文训练项目少，展不开。由于作文训练少，面又窄，使作文教学处于“应付”状态，作文内容得不到强化，作文技巧又不能传授和锻炼，因而年年搞作文教学，年年收效甚微。
4、讲练脱节。语文教师不能利用课本中的讲读范文去有针对性地指导学生写作。讲课文照本宣科，好似“头头是道”，而指导学生写作却心中一片茫然，技巧全无。各种文体该怎样去教怎样去写，连教师自身也心中无数。
5、评改质量差。长期以来，语文教师工作任务之一是对作文全收全改，教师工作量大，负担重，加于语文教师又缺少作文改革意识，因而批阅作文马马虎虎，应付差事。此外，也由于能力所限，不少教师从教多年，没有象样地评改过一篇作文，就连一篇象样的评点稿也写不出来。从而不能正常地批改学生作文，使作文评改无技无法，无味低效。
凡此种种，不一而足。
应该说，优师出高徒，劣师误子弟。语文教师的素质差。直接影响和限制了作文教学质量的提高，影响和限制了学生写作素质的提高，这正是农村作文教学现状“糟糕”的根源所在。
二、对策
农村初中作文教学的现状是“糟糕”的，令人担忧的，我们必须加大力度，予以改革。笔者在此提出一些建议，姑且算“对策”吧。
1、各级教育行政部门，也包括学校的校长，不能再全然不知或视而不见了，一定要把作文教学与改革提到应有的`高度，以应有的事业心对待作文教学，督查语文教师的作文教学工作。
2、提高全体语文教师的思想认识，象中高考分配作文分值比例（约占语文总结50%）那样去投入作文教学的心思、精力和时间，保证学生作文训练的时间和数量。
3、改革语文课堂教学，力求改变讲练脱节的现象，以范文带作文，以范文促作文，理论联系实际，理论指导实践。
4、开展作文讲评改革，发挥每个语文教师自身的长处，使每个语文教师能够创造出具有自身个性特征的模式，有效地进行作文批改，指导学生作文实践。
5、利用多种渠道，提高语文教师自身素质，加强教师培训，使语文教师树立优化作文教学意识。还应树立作文教学典型，开展语文教学观摩，引导语文教师成为作文教学的内行。
6、给语文老师一定的压力，在语文教师中，开展教师下水文、评点文和作文讲评课达标及创优评比活动，以此激励措施，来有效提高作文教学质量。
7、改革作文教学的检查方式，不单以批改量衡量语文教师的工作，力争减轻语文教师负担，让其从繁重的作文教学工作中解脱出来。或以点带面，或民主评改，采取多种有效的方式，去进行作文批阅评改，力求省时、省力、高效。
8、建立活动小组，或成立作文兴趣小组，或建立文学社团，广泛开展各种语文活动，让学生广泛地接触社会，接触生活，以陶冶学生性情，活跃学生思想，拓宽学生视野，丰富学生经历，积累写作素材，增加写作兴趣，从而以一当十，有效地提高学生的写作能力。
9、办作文刊物，激发学生的写作热情和写作积极性。好的学生作文不只是在课堂上表扬、激励，还要收进优秀作文刊物或文学社刊，还可以推荐到各类报刊发表。这样，必将大大激发学生的写作热情，积极主动地写作文，从而有效地提高写作能力。
总之，农村初中作文教学的现状不是“好”得很，而是“糟”得很。已经到了非改不可的时候了。某农村县今年县内高中（不包括参加省重点中学考生）招生考试，考生人数8000余人，其作文卷一类文只有8人，还不到千分之一！其作文现状可见一斑。笔者呼吁，各级教育领导机构，请切实注重农村初中的作文教学吧，因为只有领导重视了，我们的农村作文教学工作才有转机。可以说，农村初中作文教学的领导重视之日，就是作文教学的质量提高之时。
初中作文 篇2
我们在花季里绚丽灿烂的银河中流动，周围扑朔迷离的星子点点闪动，正如花季灿烂而又极为短暂。而我们在短暂的花季里，收获了灿烂的一切。
烈日炎炎，高傲不可一世的太阳正无情地烘烤着大地 红白分明的跑道上洒满了运动员们的汗水。此时，隔壁班的欢呼声在刚下跑道的我听来格外刺耳，汗水浸湿了我的短袖，不舒服的感觉包裹住我十五岁的身躯。九（2）班的我，此次的第。4名，与曾经我的第1名相隔千里 。想到待会将面临同学们的质间，和众矢之的般的眼神注视，我开始不知所措甚至痛苦，我找到一个被黑暗 包围的角落黯然伤神。小湖忽然找到了我，她呼唤起：“憨憨！不知道大家都找你呢。你倒好搁这躲猫猫呢。”挚友一句话似阳光照在我心上。正我试探问道“你们没怪我吧，我跑那么差这给班级丢脸。”她一脸不可置信：谁会怪你？你代表班级出战就够了不起了的，她们这会正找你庆功呢，她们的体谅与陪伴为我的青春增添了彩虹的色彩。
秋声初响，落英缤纷，我盘腿坐在花池旁，老师坐在我旁边。她耳边昏黄的风吹过时，带来一个低音a，这次怎么回事啊？考那么不理想。单老师关切的问，我摇摇头，眼神直盯着脚尖。老师看着我的眼睛，说：考差了，要分析原因，不然就白考了，此时平时严肃的体育老师同我更像朋友。他拿出手机翻看成绩，一边报我糊掉的'成绩一边分析失败原因。清风再次吹过，带走刚刚的惆怅。师长他的关切照顾，给我的花季勾勒的出美好的轮廓。
半夜橘黄的白灯洋洋酒满的落在书桌上合着一轮混沌而又清明的月，我时而有笔疾书时而凝眸沉思"敲敲”“乖女儿，我进来咯 ！”
妈妈端着一杯热牛奶走进来：“乖，都学那么久了，歇会和妈妈说说话吧。”，直那天，妈妈告诉我她每天都是等我睡了才睡的，因为她知道我们现在很辛苦，所以她尽她最大所能给我们精神陪伴。虽然她说尽管是尽力。可那也是在健康的前提下。用她的陪伴理解给我的花季送来滋润。
人生若梦，只有这灿烂的一切，如此的真实。让我回忆起时，不禁觉得微风轻拂过心房，芳草茵茵，晴空万里，枝头幼鸟低吟起，关于花季的独奏曲。
初中作文 篇3
罗文把信送给加西来将军的传奇故事，由出版家阿尔伯特 哈伯德创作出版后，他的事迹激励着千千万万的人忠于职守、履行承诺、敬业、忠诚、主动。每一个富有理想的人都渴望自己成为罗文，所有的单位都在呼唤罗文、寻找罗文。
然而罗文在哪里呢?我敢说在我们的身边就有像罗文一样的人在默默奉献!
君不见，那个正在埋头工作，从不讲条件，从不计较得失，只要交给他任务，他总是想方设法完成的人，他不正是罗文吗?那个数年如一日，大事小事都十分认真，兢兢业业，事事都干得非常漂亮的`人，他不正是罗文吗?
罗文就是那种具备正直、忠诚、足智多谋和自我牺牲精神的人。罗文就是能为我们高速公路事业发展做出突出贡献的人!
十五期间，项目办所辖高速公路的收费额达到90.79亿元，是九五期间的7.15倍;90%以上的收费站被评为国家、省、厅直级青年文明号单位。如果不是我们的收费人员和管理人员忠于职守、微笑服务、委屈服务，不可能取得如此巨大的经济效益和社会效益。公路养护在十五期间完成投资14.3亿元，是九五的31.8倍，所辖路段养护质量指数始终保持在90以上。如果不是养护职工冬天冒寒风夏天顶烈日的苦干，也不会有高速公路畅、洁、绿、美的结果。我们的管理从粗放型到全项目办系统达到ISO9000标准，无不凝聚着成千上万职工的心血，我们所取得的每一点成绩正是全系统的罗文们忠于职守、敬业奉献的结果!罗文就在我们中间!
在今年年初项目办工作会议上，项目办屈主任和任书记确定了项目办十一五期间的发展目标，就是要使公路建设完成投资366亿元，新建高速公路320公里、续建160公里、扩建230公里;高速公路养护里程达到1169公里，所辖路段始终处于良好运营状态;通行费征收完成217亿元;把项目办建设成为有实力、有影响、有凝聚力的一流的文明和谐单位。要实现这个目标，建设、收费、养护都要担当起自己的重任。每一项目标的实现，都是总体目标实现的基本前提。可以说，项目办领导已经写好了信函，并且交到了我们的手中，交到了全体职工工的手中。现在需要的是我们和各位职工，将他们写好的信送达目的地，实现我们的管理目标促进总体发展目标的实现。
项目办、石安处的发展需要罗文。我们做为高速公路养护的基层单位，如何发扬罗文的精神呢?
初中作文 篇4
人生如梦，在我的世界观里，人生就是一场无尽的梦。有人说人生像一支离弦的箭，转瞬即逝；而又有人说人生似无尽头的回廊，延绵不断。不一样的人生有不一样的滋味，这一切都值得我们细细品味。
人生没有终点，可人生的旅途却充满辛酸。每当自己回忆过去，感觉这一切的一切就像一场梦，一场印象深刻的梦，隐藏在内心深处的梦，永远都无法泯灭。箭在弦上不得不发，既然拥有了人生，我们就应该将我们的人生推向成就的高峰，使我们的人生拥有不一样的风采。没有人会承认自己是一个懦弱、无能以及愚蠢生物。这样的人不配拥有人生，不配拥有梦！在每一个人心中都存在着一个梦，那是推动他前进的马达。
人的一生不会碌碌无为，那样的人生不能焕发出它独特的光彩。人生应该有梦，没有梦的人生并不完整，就像鸟儿没有翅膀，大树没有绿叶，天空没有云彩。不论梦想大小，它都有自己的价值，就犹如麻雀再小，它玩的依然是广阔的天空。有的'人愿意为梦想奉献出自己的一切，甚至是生命，可有些人却因为梦想的遥远而中途放弃。前者为人生更加精彩而追梦，后者则因梦的遥远而自甘堕落。只有实现梦的人生才是完美人生，不论梦的伟大与渺小。
人生和梦想看起来并没有过多的联系，可当你为了人生去奋斗、去努力的时候，你会发现，其实人生和梦是共存的。当你认为自己的人生已经到达巅峰，那么，你的梦也已经在不知不觉中实现。可能过程是艰辛的，可当你看到你的世界硕果累累时，你的嘴角会流露出满意的幅度。
人生因梦而存在，梦因人生而绽放。
初三:曾智楚
初中作文 篇5
不知曾几何时，我已经走出了那个小院。可每每看见外婆慈祥的笑脸，我还是会想起那承载了我三年时光的小院。
外婆的小院里种了一棵橘子树。每年总会结几十个黄澄澄的橘子出来。而这棵橘子树也格外美丽，在夏日柔软的阳光下，便开出一朵朵雪白的花，中间含着黄色的蕊。这个时候，我就会和好伙伴们，在橘子树下摘花乘凉。那一朵朵橘子花，见我们多少的儿时欢乐？过了些日子，花谢了，便结出了指甲盖那么大的绿橘子。有一次我和伙伴们比赛吃绿橘子，每人才刚咬了一口便叫着酸，然而又不肯认输，把剩下的酸橘子藏在衣兜里，硬说自己吃完了。到了吃橘子的季节，外婆便把橘子收下来，放在阴凉地方。在外婆的调理下，橘子树长的很好，有一年收了六十斤橘子，整个严冬里都弥漫着橘子的.芳香。
外婆的小屋里有个煤炉子，冬天的时候用来晾衣服烧开水。尽管这炉子年事已高，但也带给了我许多快乐。有时候可以烤红薯吃，有时候煨一壶热茶。在南方的阴冷冬天，坐在炉边，看炉里火光明明灭灭，和外婆一起添煤扫煤，橘皮在炉子上发出醉人的芬芳。小时的我，往往坐在绒毛椅子上看着电视，看着看着，便在火炉的温暖中沉入梦乡。
外婆的小院里有一片种了鱼腥草。这是一种消暑去火的中药。虽然腥味浓重，但每年外婆总是要择一袋送人、做菜。楼上的奶奶牙疼，跑过来要一点鱼腥草作药；有的识货的人，路过外婆的小院便顺手摘走一把，下次碰见再来说明原由。我和外婆住在一起的日子，妈妈有时来看我，如果正是暑天，我倒是要逼妈妈吃鱼腥草的。妈妈向来不吃鱼腥草，说是很腥。但我不懂，从小我便常吃，也不感觉腥了。鱼腥草凉拌、泡水都好，是我童年时候的去火良药。
小学一年级“毕业”，我便随妈妈进了城，远离了外婆那有花香，有火光，有良药的小院。外婆要照顾我，也随着迁了过来。后来听说鱼腥草被人掐走了一大把，橘子树只长了三个橘子。其实我和外婆都是心知肚明的，都知道我们思念那个小院，思念我的远去的童年……
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