【推荐】初中作文集合九篇
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的初中作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中作文 篇1
今天是星期天，本来可以好好的睡一个懒觉的，但是，我那可恶的“催命鬼”——闹钟，却在六点半就开始“鬼哭狼嚎”了，这是为什么呢？原来，是我老爸突发奇想，想让我自己当一天家，有道是“父命不可违”啊，我也只好硬着头皮“领旨谢恩”了。
洗漱完毕，开始向菜市场进军，我来到菜摊边，挑挑这个，瞅瞅那个。嘿，这个西葫芦翠绿翠绿的，还沾着露水哩，来一个！那个西红柿又大又红，跟灯笼似的，做成柿子汤，简直是人间美味啊！我们全家都喜欢吃呢！要五个！
快到家了，可人未到，声却先到了，我嚷嚷着：“妈妈！快来看哪！这柿子多红！这西葫芦多嫩……嗯?西葫芦呢？低头一看，原来袋子上有个破洞，西葫芦从那里“逃脱”了，妈妈的眉头顿时由“10点10分”变成了“11点5分”。
开始做饭了，先把西红柿切好，可是“功夫”不到家。差点连我的手指头也被“免费服务”了！接着要把切好的柿子焯一下，可是我把菜捧在锅上面，就是不敢往下放，后来，我一咬牙，一跺脚，松开了手 ，然后一溜烟跑到了门后面，直到水不再往出溅为止……
终于把菜做好了，妈妈爸爸争相品尝，连声说“好吃”。我自己也不禁笑逐颜开……
吃过饭，累了一天的我把自己扔在床上，心里想，今天可真累啊，不过呢也是挺高兴的，虽然苦点儿，但是自己学到了不少东西，还锻炼了自己！
在一个阳光明媚的三月，我参加了周末特训营。
我们首先找到了自己的队，写上自己队的一个新队呼。第一个游戏是“发电报”，我们的导师帮助我们两个队分别写上两个不同的数，把数字发给第一个同学，让第一个同学和后面的同学不说话把数字想方设法传递过去，我们选择用手指慢慢的传数字，这轮我们取得了胜利。我从中锻炼了手指的灵活使用。
中午我们下去吃饭，导师让我们做了一个“相互帮助”的游戏；一个闭着眼睛另一个搀扶着下楼，这时我们的心情都十分紧张，生怕磕着碰着。我们小心翼翼的走着，终于慢慢的找到饭桌。从中使我深深的体会到了只有相互帮助才能走得更远。
午饭过后我们回到了营地，导师让我们进行“有灵犀”的训练。我们用纸胶把自己的嘴粘上，一个队员做动作，其余的队员猜他表达的意思。第一个动作被机灵的毛鑫月猜出来，我是第二个猜出来的，最后一次做的动作比较难，在规定的时间内我们都没有猜出来。在这个游戏里使我从中发挥了自己的表演能力和想象力。
在这两天的训练中，使我懂得了很多。从各种锻炼中，我体会到了只有不断的努力，人与人间互相帮助才能取得胜利。
每个人都要学会做家务，就像格言中说的：镜子不擦起灰尘，人不劳动变废人。所以我们从小就要学做家务，做个爸爸妈妈的.好帮手。记得在一个假日里，我没事干，看见妈妈在埋头地洗衣服，我觉得挺有意思，想帮妈妈做家务，就搬了张小椅子坐在旁边学习起来。我先把一大叠衣服倒进桶里，再倒下一桶水，把衣服浸泡在水里半个小时左右，然后就一丝不苟地搓起来，搓完了一次又一次，我觉得挺干净了，就把衣服递给妈妈看“怎么样？”我心里充满了喜悦，满以为妈妈会夸我，没想到，妈妈竟然什么话也没说，就拿着我的衣服洗起来，我才发现我洗的衣服非常的脏。
于是我便又洗第二件衣服，我看到妈妈在不断地放洗衣粉，我才想起：我刚才忘记放洗衣粉了，“真是粗心”，我自言自语。这是，我茅塞顿开，连忙把洗衣粉洒在衣服堆里，又聚精会神地搓起来。我使劲地一搓，全身都满是泡泡，我这才料到我放太多洗衣粉了。
我不气馁，也不放弃，下决心把第三件衣服洗干净。我心想：经过这么多的困难，一定能把它洗干净，否则会惹妈妈讥笑。在洗第三件时，我更加细心了，用两只手反复揉搓去掉污垢后，放不多不少的洗衣粉……
后来我越洗越干净，没有一处污渍，洗得和妈妈的差不多了，妈妈都夸我有了不少进步。不一会儿，就洗完衣服了，晾着我自己洗的衣服，我心里甜滋滋的，像吃了蜜一样甜。
通过这次学洗衣服，我懂得了“世上无难事，只要肯攀登”，我知道无论学什么，只要肯努力学习，再大的困难也难不倒我们，一个人想要取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，爱因斯坦，爱迪生都是我们的楷模。
这一次，我是真正得到了锻炼。
初中作文 篇2
我的”家乡”是有名的梨乡。村前村西梨树成林，这里的每一个梨园都像是一棵璀璨的明珠，装点着我们的”家乡”。你看，当柔和的春风唤醒大地，吹绿了小草的时候，梨树也睁升了它的睡眼。它们迎着春风，舒展开了嫩绿的叶子，像小手似的，可好看了。从远处看，一片片的梨树林，像一个个绿色的湖泊，春风一吹，便泛起柔和的绿波。初夏，梨树开花了，露出了白色的笑脸。
它们三三两两挤在一起，开得那么热闹。虽然有喜欢独处的，默默地开在一边；但多数都像是比赛，争着伸到枝头。成群的蜜”蜂”嗡嗡地飞来飞去，美丽的花蝴蝶在花间嬉戏。站在西岭眺望远方，那一片片的梨树林像一片白色的雾，预示着秋天的丰收。秋天到了。梨树园里，满树都是累累硕果，树枝被压成了弓形。这些梨品种不同，颜色各异，青而小的是嗤梨；黄而大的.是大梨；半青半黄是恩梨。
放眼望去，整林的梨就像一个个灯笼，悬挂在枝头、枝间，叫人见了直流口水。仲秋节正是收获时，人们个个喜气洋洋，在果林里忙着收获。这时的果林，充满了笑，充满了歌，洋溢着丰收的喜悦。寒冬腊月，大雪纷飞，梨树林里，梨树上沾满了白白的雪花儿。地上像铺了一床偌大的白毛毯，在阳光的照射下，闪着耀眼的光。梨园变成了白色的世界。啊1家乡的梨树林，我爱你春的明媚，夏的绚丽，秋的丰盛，冬的洁白。
初中作文 篇3
他是邻居、家长心中的坏孩子，只因他逃学、成绩差、人品不好。邻居、家长们都让他们的孩子不要靠近他，怕自家孩子会被他带坏。
他的脾气越来越坏。他没有双亲。他的父母在一场车祸中双双离去，让一个幸福美满的家庭支离破散。他一次次打架，一次次逃学……可即便这样，他的老师也没有放弃他，他们认为他还会回到从前那个自信、美好、充满希望的他，他一定会再站起来的。
这一天，他又没来上课。他的语文老师像是跟他心有灵犀似的`，在他家附近的一家网吧中找到了他。他在打游戏。
他的语文老师叹了口气，从包里拿出了三张试卷，放在了桌子上，“这是你上周的周测，你好好看看吧。你……”她望了望他，脸上尽是忧虑，想说什么，却又说不出来。她无奈了，“那你自己待着吧，我先走了。”她哽咽了一下，连忙转过身，匆匆地离去。高跟鞋的“哒哒”声渐去，像是踩在了他的心坎上。他垂下眼睑，安静了片刻，才拿起成绩单看了看。“不合格”“重测”“有待提高”……不同的评语，却都是由鲜红地写成。他有点晕。他带着成绩单往外走去。
推开门，一抹耀眼的光闪进他眼底，他抬起手遮了遮，却抵挡不住。这抹光照着他就像一个在无边无际、辽阔无人的深渊里的人，抓住了救生的希望，使他重拾信心。
他往前走去，渐渐的，他加快步伐，最后，他向着学校快速奔去，他向着老师快速跑去，他向着希望快速辉耀着。
希望，促使他不再是曾经那个堕落无边的坏孩子了，他身上充满温暖，充满希望的光芒……
初中作文 篇4
傻傻的你啊，就像傻傻的灰太狼，但我呢？我曾经一次又一次的伤害你，一次又一次的拒绝你的邀请，其原因只是为了我自己。灰太狼起码会恨啊，而你呢？你的内心，是不是只是一个纯字了得？如果真的是这样，那么，当《喜羊羊与灰太狼》来到三维世界，喜羊羊该是多么的坏啊！
直到现在，我都不承认你是我的朋友——很虚伪对吧？可是，我却很无能的`发现，我竟然越来越不离开你了。你是我心灵的仙丹吗？我嫌弃你的不完美，嫌弃你像灰太狼一样的无能，但身为喜羊羊的我，却从来都没有去反省过。虽然，你几乎是我的唯一朋友。
我一定会回来的——灰太狼每次被喜羊羊打败的时候，都会这么说。而我也相信，你一定不会与我绝交的。可是——我的如意算盘打歪了。也许喜羊羊也会有这么一天吧。在小学毕业典礼的那一天，当我得知你与我不是在同一中学的那一天，我竟然违背了喜羊羊的剧情，我竟然，如此盼望你也会实现一定回来的诺言。可是，你却做了一件真正使我生气的事——你没有再回来。你第一次食言了。可是，我却没有如喜羊羊每次打败灰太狼一样的得意，我——哭了。也许羊哭的样子也很难看。就像我现在一样难看一样。
初中作文 篇5
俗话说：“读万卷书，行万里路!”为了让我增长见识，开阔眼界，妈妈决定带我去爬“东岳泰山”。泰山的盛名，可谓如雷贯耳！我知道它是五岳之首，平地而起，雄伟壮观、气势浩大。
到了山脚下，我仰望泰山，说实话，在这儿看，它似乎还真矮着点呢。但是，泰山似乎读懂了我小瞧它的心思，我爬上去时，它好像渐渐变得又高又陡了。
盘山公路非常刺激，在这儿，我不仅能看到美不胜收的风景，更能体会到900大转弯下的感受——人仿佛在腾空飞跃，玩得就是心跳啊！坐完盘山公路，我们就开始了近几个小时的攀登，一开始的山路不是那么险陡，偶尔还会有树荫乘凉。可越是到后边路就越陡，爬山的游客也越聚越多，许多人停在路边直喘气儿，再加上树上时常会掉下来一些野果子，也给我们制造了不少麻烦。因此，我走路时是格外小心、小心、再小心……渴了，我们就冲向附近的商店买些水喝；累了，我们就干脆手脚并用。
有苦当然也有甜。一路上，我们领略了无数美景，曲曲折折、别有意趣的山石小径，有身姿婀娜、热情好客的望人松，有谷深林茂、云雾萦绕的云步桥；有开在悬崖峭壁上的一簇簇野百合，芬芳吐蕊，浓香四溢，看上去是那么美丽，那么勇敢；最让我难忘的是山涧清凉甘甜的小溪水以及世代名家留下的妙言佳句，这些石刻历史悠久，数量众多，书法严谨浑厚，平稳端宁……如果用“琳琅满目”、“美不胜收”来形容，也毫不过分!
我们一路爬爬停停，连衣衫都被汗水湿透了。但辛苦没有白费，经过几番周折，我们终于带着打颤的双腿爬上了山顶。只见下面云海绵绵，姿态各不相同，有的似巨大的.海鲸，有的像凶猛的虎豹，有的如成群的牛羊……一轮红日也高高在上。北宋大诗人寇准的 “举头红日近，回首白云低”突然跳入我的脑海，虽说这句古诗是咏华山的，但我想描写此时的泰山也相当应景吧！妈妈不由得诗兴大发：“欲穷千里目，更上一层楼！”我也不甘示弱，脱口而出：“会当凌绝顶，一览众山小！”一阵清风吹来，吹去了我们的汗水与疲劳，吹来了满心的惬意与欢愉……
此次泰山之行，让我明白了许多做人的道理： 遇到艰难险阻的时候，不能退缩，坚持到底就会收获成功的果实和沿途美丽的风景。对我来讲，这是一次既有意义又难忘的旅行。
初中作文 篇6
最近我有听到了一些事情又是关于我那位朋友的。他前几天给我发信息说我到上海了。我说还没有放假呢，怎么就去上海了。他说我爸爸病啦！他们不想让我上学啦！我说你连初三都没上完呢。怎么能不上了呢？他说。直到现在我才发现上学是一件很快乐的事情。他说他可能会不去了。
她第一次告诉我的时候，她说她一直在上海找工作。但是那里不招童工，所以未成年一般都不收，自然他没有找他工作。到了今天我又发信息问他，我说你找到工作了吗？他说没有。他说我打算回去了我又问他打算回家来上学了吗？他说不是打算回家去打工。他说我妈到时候回合肥打工。我爸跟他爸住一块儿我哥接着上学，我就在家里那边打工供她上学。我就问他难道初三上完都不能吗？他说。他想去学当蛋糕师，但是人家要初中学历我连个初中学历都拿不出手。然后他说他想把初三上完就不上了，但最后。她还是连初三都没有上。我记得以前的时候，我们俩经常出去玩，根本没想过有一天会穷困潦倒到连上学都上不了，那个时候，她总说想去打工，不想去上学。但是现在，我们一聊天她就跟我说你要好好上学将来考个好大学。
他说如果去打工啦以后就没有心思再回去上学了。她也不可能再回去了他说家里没有那么多钱。把钱全部都投在他哥哥身上了，他哥哥今年中考不能补考。哦，他才初二，就算了吧。大不了不上学了可是她是一个女孩儿他连初中毕业的毕业证都没有拿到，到了社会，他要怎么做。当今社会大家难道不知道吗？可记是多么的发达。往后可能不再需要的是任啦，也不再需要那些劳动力了。不是需要高科技啦，需要头脑。像你脑袋里装的知识她一个连初中都没上完的。要怎么在社会上呆下去呢？
我没有办法想象她将来的.生活会过的多么痛苦。或者说多么的贫穷和苦难。他说他爸爸不希望她上了，他爸爸亲戚那边也都不希望他上学了，我一盼的就是他们在上海找一个人家。这样大家就有钱了我问他，我说你觉得可能吗？他说不可能是啊！上海市怎么会瞧得起我们这种农村人呐？或是爱你但是他的父母能接受你吗？你过的能快乐吗，能幸福吗？没有家长的祝福你一辈子也过得不会快乐的。
我希望以后你可以给我的快乐愿你三冬暖，愿你春不寒。愿你路上有良人相伴。
初中作文 篇7
一天下午，老师去开会了，并叫班长梁晞监考。那天，我正好有点事，刚拿到考卷，我就迫不及待地“刷刷刷”写了起来。
大概过了15分钟，我被一题卡住了。是26课开国大典的其中一段，可老师没叫我们背，这可怎么办呀？我急得抓耳挠腮起来。猛地抬头一看——呀！教室里乱作一团，有讲话的，有追赶打闹的，也有认真写的.。梁晞只得把那些捣乱的人的名字一股脑地记下来。“这个时候，如果作弊翻一下书，一定没人发现吧。”我的脑子里突然蹦出这样一个想法，连我自己都吓了一跳。“怎么能作弊呢？”脑袋里的“小仙女”提醒我。“管他呢！天知，地知，你知，我知。只要没人发现不就行了？”脑袋里的小恶魔不屑地嚷嚷着。我听着他们的话，迟疑了一下。仍忐忑不安地打开书包翻出语文书，把答案写了下去。
10分钟后，整张考卷都被我写完了。但我还是有些心神不宁，小“仙女”的话依旧环绕在我的耳畔：“怎么能作弊呢？怎么能作弊呢……”我思忖片刻，毫不犹豫地打开铅笔盒，把那几个令人厌恶的词语划去。
我笑了，这件事我做对了，虽然那次小测我只得了“良”，可如果我作弊了，或许能得个“优-”，但我的良心就会备受煎熬。毕竟那不是我真正的水平。
初中作文 篇8
一、指导式：
对作业中存在的问题，进行针对性指导。
1、 详略不得当!
2、 你应该概括得更片面些!加油!
3、 言语可以更活泼些!
4、 尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会!
5、 在作文的创新方面，还可以做得更突出些! 铜陵教育网
6、 字要写正，不出格。
7、 我想，你作业的时间调配可能需要调整，我们可以商量一下。
8、 眼到，心到，手到。你能做到!
9、 沉住气，看清楚，写准确!你能做到!
10、大小一致，行款整齐。
二、导行式：
直接指导学生行为，帮助其学习进步!
1、 看看你同桌的作业，他的格势更美观!
2、 字的大小相同，字形规范，你能做到，加油!
3、 再加把劲!
4、 不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它!
5、 要结合自己生活实际谈感受。
6、 把你的作业和××同学的交流，你们都会有收获!
7、 试着看一些科普类的读物，我觉得你需要这些知识!
8、 选择一些文学类读物，对你的言语表达会有好处!
9、 如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性!
10、没有规矩，不成方圆，对吧?
三、说理式：
通过说明道理，帮助其占败困难，转变学习状态。
1、 失败乃成功之母，别泄气!
2、 一份耕耘，一份收获!
3、 对自己的要求有多高，就能达到多高的水平!
4、 你的汗水不会白流，你的努力也不会白费!
5、 别人能做到的，你也能!
6、 不要辜负老师和家长对你的希望啊!
7、 你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做?
8、 作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成!
9、 从容面对失败，就有超越自己的底气!
10、孩子，懂得珍惜就会拥有更多!
四、互动式：
让学生感受到老师在和他们共同努力，共同生长。
1、 这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。
2、 你的文章给我很大启发，谢谢你!
3、 向你学习!
4、 看你的作业，总能给我的教学带来启发。
5、 共同努力，共同进步!
6、 你的努力给我力量!
7、 我喜欢你对学习的专注，它能影响我!
8、 从你身上，我学到了默默无闻地奋斗!
9、 这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你!
10 富有童趣的言语，让我变得年老!
五、总结式：
针对学生的作业内容、形势，进行总结。
1、 你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。
2、 读史可以明智，你写得好!
3、 世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。
4、 写得多好呀，一颗“花生心”，一颗谦恭的心!
5、 驳论，有助思维，你做得好!
6、 勤奋地学习，汇っ成功，你做到了，我很高兴!
7、 是的，有时，一首歌也能给人很大的启迪!
8、 人性的.真善美!
9、 写得好，你是这样做得吗?做一只鹰!
10、“马上做”而不是“慢慢来”，你说得对!
六、谈心式：
与学生交流思想，增进情感，促进学习的内驱力。
1、 给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。
2、 今天我看到你写作时专注的神情，被你感动!你从第一页翻起，便会看到自己的进步!
3、 孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行!
4、 我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行!
5、 字里行间流露出的真情，让我感动!
6、 太喜欢你的言语，细腻，柔软又富有韧性!
7、 你让我送给他一个浅笑，对吗?孩子。
8、 鼓沥，对你很重要，我记住了!谢谢你!
9、 你能感觉到老师对你的期待吗?
10、用你的努力，给我一个鼓沥，让我们一起冲!
七、激励式：
激发和激励学生，使其奋发。
1、 加油!超过别人!
2、 放飞梦想，突破渴望!
3、 让大伙儿看到更出色的你!
4、 相信你能做得更好!
5、 加油!加油!!加油!!!
6、 对，希望你更专注些，再把目的定得高些!
7、 你很认真，继续努力吧!你会做得更好!
8、 下次要拿第一哦!
9、 一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功!
10、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好!
八、批评式：
直接点明作业中存在的问题，促其改正。
1、 学习退步，我会注意你!
2、 你没有认真完成!
3、 放松要求了吧……
4、 为什么总有错字?我等待你的回答!
5、 这不是你的水平!
6、 认真写了吗?我喜欢你上次的作业!
7、 骄兵必败!
8、 你的朋友们快超过你啦，还不努力!
9、 后面没有前面认真，“持之以恒”!
10、不可以对自己降低要求!因为你能做到更好!
九、确定式：
对学生的作业或作业中的某方面表示关注和确定。
1、 这一次做得不错，再努力些就会更棒!
2、 孩子，你在努力!我能感觉到!
3、 这就是耕耘后的收获!
4、 这段时间学习状态很好!
5、 有进步啦!
6、 孩子，我喜欢你的进步，为你高兴!
7、 字迹美观，页面整洁!
8、 这么端正的作业，一定下了很大功夫!
9、 作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持!
10、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好!
十、赞赏式：
对学生表示由衷地赞美和赏识。
1、 我忍不住要多看两遍，真好!
2、 你真棒!最近学得真棒!
3、 喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考!
4、 祝贺你每次都考一百分!
5、 就这样做下去，孩子!
6、 喜欢你的认真劲儿!
7、 你努力，你收获，你勤奋，你成功!
8、 我发现你的成绩又提高了!
9、 今天我太高兴了，因为看到了你的作文!
10 、喜欢你的言语，朴素而富含哲理。推荐给大家!
十一、论说类
用词妥切，议论精当。 激昂慷慨，扣人心弦。 见解脱俗，理顺意明。 细心求证，丝毫不苟。 笔力劲健，见解不凡 措辞得体，立论公正。 繁简适当，层次分明。 句句有力，字字精辟。 入情入里，甚见精纯。 笔致轻松，理畅辞达 豪放雄奇，不落俗套。 面面俱到，论断正确。 诠释明确，措辞顺当。 说理调畅，议论允当。 文气充沛，段落分明 思想敏捷，眼光远大。 脉络分明，有条不紊。 徒多费词，毫无精义。 文从字顺，言简意赅。 内容杂乱，词句欠通 文句生涩，意不明畅。 析论不明，语多欠详。 结构松散，文句欠佳。 语多重复，文欠调畅。 选词失当，意不明朗 用词欠妥，语气不贯。 析论不明，语多欠详。 识见不高，文句生涩
十二、抒情类
炫丽清新，颇有韵味。 流利贴切，描写佳妙。 叙事抒情，均颇贴切。 淋漓尽致，颇切题意。 结构完整，清新隽永 笔灵心慧，极富诗意。 愤慨之情，流於翰墨。 文约意广，境界清真。 措辞婉约，面面俱到。 尽情发抒，言词无碍 明畅开朗，气势壮丽。 轻松有趣，颇具题意。 辞藻瑰丽，清娩可喜。 文笔练达，意亦周到。 抒情恳切，一气呵成 用词切当，意境不俗。 情感丰富，事件趣卓。 真情流露，感人肺腑。 文畅情达，雄深雅见。 词句生硬，文意不明 拖泥带水，语不明析。 文句生涩，未能达意。 草率成偏，殊少意义。 快乐之状，耀然纸上。 选词失当，譬喻不切 认识错误，不切题意。 文辞生硬，未能达意。 含意空虚，句亦欠顺。
十三、记述类
词雅文练，写景生动。 布局新颖，用词简达。 娓娓细说，清婉可喜。 写景状物，入木三分。 层次井然，结构严谨 行文洒脱，趣味隽永。 淡远情逸，隽永含蓄。 平铺直叙，亦有情韵。 简洁流畅，意义深长。 言近旨远，不同凡味 明察秋毫，描述生动。 内容曲折，耐人寻味。 逸趣横生，读来可喜。 叙述紧凑，扣人心弦。 婉转流利，真实不虚 内容充实，文字流利。 优游从容，描写细腻。 据实叙述，畅所欲言。 辞意从容，雅见情韵。 叙事抒情，均颇贴切 文笔清丽，写景生动。 布局顺当，描写逼真。 语多赘馀，文欠生动。 内容贫乏，错字太多。 收结过早，意未尽宜 文笔雄健，不落俗套。 文情并茂，感人肺腑。 叙述详尽，条理井然。 遣词造句，行云流水。 刻划入微，栩栩如生 取材不凡，运笔如飞。 词义从容，雅见情韵。 清新流畅，自然有致。 取材丰富，文字生动。 颇富幽默，笔调轻松 自然顺畅，有条不紊。
初中作文 篇9
何为惬意？惬意就是心情舒畅，没有烦心事在身边转。其实每个人都可以拥有惬意，而拥有惬意的关键就是一颗平和的心。
眼瞅着期末考试一天天地逼近，而还没有复习的我急得像热锅上的蚂蚁，不知如何是好。可谁知道，越是着急，越没有复习的心情，看书犹如在看天书，一个字作文也记不住，心里不禁骂道：你个乌龟王八蛋，怎么净变些奇形怪状的字作文符给我看，存心让我考不好啊？结果，越来气越背不下去，恶性循环，导致我在书桌前坐了很久，却没有任何进展，无奈只能看着时间一分一秒地流走……
妈妈让我出去走走，放松放松心情。我沿着马路牙子走呀走，走到了一个小公园。公园里绿化做得很好，人工湖很清澈。只见一对对的老夫妻在互相搀扶着散步，一对对的小情侣互相诉说着甜言密语。我沿着湖边漫无目的地走着，忽然前面一对特殊的.老夫妻吸引了我的目光。只见老奶奶坐在轮椅上，和蔼地笑着；老爷爷在后面推着轮椅，还时不时的弯下身子和老奶奶交谈着，看的出来，他们很开心。我站在一旁看着，老爷爷推着轮椅向我走来。老奶奶问我：“小姑娘，你是不是有什么不开心的事啊？我看你一个人在这站了很久了。和奶奶说说好吗？”看着老奶奶慈祥的目光，我把自己的烦恼说了出来。听完我的话，奶奶说道：“孩子，你要记住，人生会遇见很多不如意的事，但是只要放平心态，就没有过不去的坎。就说我吧，前两天把腿摔着了，本该在家躺着，可是我却要出来散心，为的就是要把摔伤腿的事情忘掉，别让自己烦恼。记住：生活总有不如意，放平心态最重要。”说完，便继续散步去了。我站在那里，望着他们的背影，品味着奶奶刚才说的话，心情豁然开朗了许多，烦恼的事仿佛也飞到了九霄云外，一丝惬意悄然爬上了心头。
原来，只要拥有一颗平和的心，惬意就在你我心中，它离我们其实很近很近……
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