【推荐】初中的作文集锦8篇
在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的初中的作文8篇，希望能够帮助到大家。
初中的作文 篇1
从小，每次受伤，妈妈总会对我说，“伤痛总会过去的。”，那时，我还天真地以为，妈妈的意思是“皮肉伤总会好的”，直到长大了些，我才明白，妈妈的意思是“困难和挫折是避免不了的，但是忍一忍，那些困难挫折总会被战胜的”从此，我带上这句话，踏上了成长之路。
记得那是我五年级的'一次奥数竞赛，那位朋友让我想起了妈妈的这句话。
那天，我要参加奥数竞赛，再过一小时就开始了，我不由开始紧张了。“糟糕，我怎么把这个忘了呢！”咦，到底怎么了？来回顾一下。事情是这样的，刚刚自信满满的我因为紧张，忘掉了老师说的要点，这才发出了刚刚的感叹。“怎么办，要不要找老师？竞赛快开始了，老师说不定已经去监考了，可是如果不去找，那这场竞赛我不就完蛋了吗？”终于，很是无奈的我只好选择去找老师。
刚走到门口，老师的车就已经从我的身边冲出去了，老师已经出发了！我只好垂头丧气地回到座位，无力的翻开书，回想怎么也想不起来的要点，不知不觉，我哭了。
也许是我的反常引起了同学的注意，她默默地走过来，“怎么了？”看着她的眼睛，我却有点手足无措。我把事情的原委都告诉了她，她只是笑了笑，埋下头来帮我讲说。
渐渐的，竞赛开始了，一向是“数学之王”的她却出了一些状况，而我却因为有了她的帮助，成功完成竞赛。“对不起，是我打扰了你的复习，才让你......实在对不起！”她轻轻一笑，说：“没事，只要你可以成功，我就我所谓了。”
是啊！伤痛总会过去的！忍一忍，还得到了一份真挚的友谊，伤痛，值了！
初中的作文 篇2
春天是什么？
冬天的寒冷过去了，一股温暖的清风吹来，山上的冰雪溶化成一条条小河，穿过山林，穿过村庄，穿过城市，把树木、草地都润湿了。花儿开放了，它们的嫩叶和鲜瓣朝着太阳歌唱。
“唰、唰、唰”，细雨轻轻地飘落下来，像一串串的珍珠。仔细一看，那些小雨点像玻璃球那么晶莹透亮。雨渐渐地停了。打开窗户，一股凉爽的清风迎接你，围绕着你。太阳光从瓦蓝色的天空射下来，温暖的，像是从未知的`星球送来的礼物，每一道阳光都像小精灵，反复地在你眼前跳舞。
“哗、哗、哗”，一阵微风刮过房顶，传来一阵树叶声。一阵微风吹过草地，把一片平静的草海掀起了波浪，像一群姑娘们在跳夏威夷草裙舞。
“嗡、嗡、嗡”，一只蜜蜂飞落在蒲公英上，周围一群蝴蝶飞舞着。树上的鸟儿们为它们伴奏，歌唱着玫瑰花的娇艳，牡丹的华贵，柳树的青春和黄水仙的羞涩。瞧，那玫瑰花挺胸抬头，那牡丹花欢欣地跳舞；那柳树枝荡漾着，嫩叶都是翠绿的；黄水仙胆小地低着头，野地里、园子里，到处都是一朵朵小花。它们就像天上云的影子。草坪像湖，风一吹，就闪亮着。
外面越来越热闹了，家家户户的人们，老老小小都走出来了。他们晒太阳、聊天、打球、骑自行车、游泳。
空中散发着一股烤肉的香味。一阵热烈的音乐传来，听到他们喜欢的曲子，小孩子们就在乐声中欢快地唱着、跳着。
冬天过了，什么都变了，这就是春天。
初中的作文 篇3
无意中翻起琐碎的记忆，那凌乱的瞬间，在脑海里不断放映，我依稀记得，在我的记忆里父亲从来没有对我客气过，总是很严格的要求着我。
清楚的记得那次月考，语文成绩一向很好的我，这次月考因为自己的马虎大意，成绩直线下降，而同桌的高分，如晴天霹雳，重重的打击着我，回到家，竟然家人们都在，这样的成绩让我怎么样去面对现实，于是，我无奈地走进房间，拿着满是红叉的试卷子，面对如此的考试成绩，我不争气的落下眼泪，这时，父亲走进房间，看见桌子上的语文试卷，于是，我做好了充足的心理准备，心想会又是一顿恶骂，没想到父亲看见语文成绩，便坐了下来，拿起卷子慢慢的、仔细的.端详起来，而站在一旁的我，手心直冒冷汗，吓得紧紧的抓着衣角。
就这样，僵持了好长时间，父亲终于开口说话了：“怎么回事，语文竟然考这么低，这可不像你啊！”我羞愧的低下头，接着，他又说：“没关系，我相信你，你看，这次的考试题并不算难，是不是上课没有好好听讲？”还没有等我开口说话，父亲便一一为我讲解试题，并告诉我下次要注意什么。看着父亲眼角的皱纹，认真的眼神和疲惫的面孔，我又不禁心疼得落泪了，泪水中，看着父亲模糊的轮廓，这一刻，我仿佛读懂了什么。
父爱不一定要轰轰烈烈，不想母爱温柔甜美，不想母爱那样无微不至，但父爱是独特的，有着表达爱的另一种方式，父爱是深沉的，有时又像一杯浓浓的咖啡，苦涩中永远带着一丝甘甜，有是有是令人捉摸不透的，但当我们真正读懂时的那一刻，它就具有无穷的力量，感化心中最深的冰雪。
初中的作文 篇4
1、开门见山法
开门见山，就是直截了当的落笔扣题，总领全篇，纲举目张。
如：朱自清《背影》一文开头：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”。
又如：学生习作《生活需要笑声》开头：“笑一笑，十年少”，生活需要欢乐，生活需要笑声……
两篇文章直截了当的开头，直接进入主题，就更容易使中心突出，读者读起来也容易抓住要领，掌握内容，深刻了解主题。
2、景物描写开头法
用景物描写可渲染气氛，推动情节发展；可以铺垫情节，导出下文。
如：《驿路梨花》中开头描写了自然环境：“山，好大的山！起伏的青山，一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中……”这里渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文边疆助人为乐的感人事迹起了很好的衬托作用。
《金黄的大斗笠》中开头：“干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头”，此处写景暗示有雨将至，为下文送伞作了很好的铺垫。
3、诗词、歌词、格言等引用开头法
巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。
如：学生习作《人生需要挫折》开头：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。
学生习作《草》开头引用白居易《草》作开头“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”……
这里小作者巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的'生动性，也起到了文眼的作用。
4、抒情式开头法
这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐……在抒情过程中，也常常运用许多修辞手法。
如：《春》一文开头中“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”开头就运用反复拟人手法表达了作者盼望春天的强烈感情。
又如：学生习作《我爱秋天》开头：“一年四季，春的姹紫嫣红，夏的绿满枝头，秋的丰盈充实，冬的银装素裹，都宛如一幅幅画卷，但我更钟情于秋天”，这样开头既写出四季特点，又巧妙抒发了作者对秋天的独特情怀。
5、吸引读者设问法
作文开头，提出疑问，既能总起下文，又能吸引读者，激起读者好奇心理，以致于急切地读下文。
如：《秋魂》中秋味篇开头：“你品味过秋吗？它是什么滋味？”秋色篇中开头：“秋是什么颜色？”
学生习作《美》开头也写到“美是什么？”
这样的设问式开头，简洁、明快，下文顺理成章，从不同角度进行表达，既拓展了思路，又吸引了读者。
初中的作文 篇5
每个人的人生东面，你们就这样一个问题。我是谁？在人生的定位中，每个人的想法都不一样，我已然走过了14个春夏秋冬。但我到现在也没有想过这个问题，我想，是时候给自己定个方位了。
我站在时间的.河边看河水清清，流进了山间。看花谢花开，云起云落。一片花瓣柔柔的滑落，飘进了我沉静的心海，从而荡起了几分涟漪，思绪已徐徐展开......
我是谁？个相貌平庸的女孩，不惹人注意，也不想惹人注意，因为没有人在乎;我是谁？我是一个在父母眼里麻烦的女孩儿。在父母眼里我只是个小孩，什么都不懂，什么都不会，什么都需要他么操心，或许，我只是个麻烦罢了;我是谁？我是一个一直在亲戚朋友面前最不起眼的孩子， 他们不会在意我是哪家的孩子，也不会去管，或许我在他们眼里就是这样的人吧。
不！我不是这样的人。虽然我相貌平庸但我不在乎他们去看我;虽然我在父母眼里一直是一个麻烦。但他们一直没有放弃我，一直在教导我。虽然我成绩低下，但我的运动细胞发达，每次运动会都有我在场上驰骋。
我是谁？我是运动场上的巨匠，我是学习上的矮人。或许这便是我。
初中的作文 篇6
随着年级的升高，学习压力越来越大，作业负担也越来越重。每天都要坐在写字台前埋头写个不停。妈妈走过来说：“你们老师也真是的，怎么留这么多的作业。”我没有当回事，还是继续埋头写着。
后来班里的一位同学写了一篇作文，说出了同学们的新生。老师也同意了给我们“减负”。所以我在下午放学后，到了家里，刚想打开书包写作业。可又想一会儿再写吧，反正作业也不多，我就放下书包去找同学玩了。晚上回到家才想起写作业来。弟弟跑了过来，笑着对我说：“姐姐，我看你应该属猫，而且还是夜猫。”我知道弟弟的话里的含义，也没有着急。逗趣地问他：“为什么呢？”“因为你爱熬呀。”
第二天，我还是没有吸取教训，依旧把作业推迟到了晚上。弟弟这回可来了精神。“夜猫，我把你的新绰号也传传好了。”我后悔地说：“完了，臭名远扬 了”可心里又想，我要改掉这个臭毛病，改不了这个毛病我誓不为人！于是我就写了许多字条提醒自己。妈妈看见了说：“如果你下定决心改掉一个毛病，就一定会成功。但是，你不诚心诚意，效果只能适得其反。”
就这样，我时刻提醒自己每天去认真完成作业。现在，我不仅甩掉了“夜猫”的.称号，还懂得了“世上无难事，只要肯登攀。”这句话的真正含义。（20xx、12、18）
……
初中的作文 篇7
“吱吱……吱吱……”，粉笔在黑板上移动着，渐渐地，它变成了一个点，一个不算大的身躯没有了，代替它的是黑板上的一行行的文字。这一行行的文字把我们带到神秘的知识世界里去遨游，让我们扬起理想的风帆。
擦黑板时，粉笔默默无怨地站在旁边，任黑板擦轻轻地擦向黑板，擦去它用身体写下的那一行行字迹，无数细细的粉笔末儿徐徐飘落下来，像簌簌的玉屑；像纷纷的雪花……但我想这更像一种精神，一种默默奉献的`精神，更像那种高尚的人。这就是默默耕耘、辛勤地培育着祖国花朵的教师们。
老师，他们付出自己血汗，辛勤地培养了一代又一代的祖国花朵。他们呕心沥血，从春到秋，从满头青丝到两鬓斑白，拿着微薄的工资，却从无半句怨言；任学生踏着自己的肩头登上成功的宝座；接受鲜花、掌声和奖杯，却从不居功自傲。
这不正像粉笔那种无私的精神吗？我赞美粉笔，更赞美具有粉笔精神的人——因为他们不计较个人得失，不争名得利，而为社会无私献出自己！
初中的作文 篇8
我有一个和我从小玩到大的小伙伴，不过你可不能认为他是女的哦！不然他会生气的，他是一个完完全全的男生哦！
我总喜欢叫他冬瓜，其实他的名字是陈东，现在的他都不准我在叫他冬瓜了，不过也是现在我们都在学校上学了，在那么叫他的'话同学们会笑他的，如果因为这事而害的他被同学们笑的话，他就会在也不理我了，这是他亲口和我说的，所以我在学校总是叫他的名字，只有在家里没人的时候才叫他冬瓜。
我和他是邻居哦！并且我妈妈和她妈妈在生我们的时候是同一年还是同一个月生的哦！不过我却是在他出生了几天后才出生的，所以我们都是从小一起玩到大的，他就如我的哥哥一般，并且他也把我当作妹妹一样看待。
别人欺负我时他总是会护着我，有好多次都为我和别人打架，阿姨问他为什么和别人打架时，他就是不说，没次都让阿姨误会他，本来我每次倒要为他讲话的，可是他不让我说，我真搞不懂他在想些什么。
其实我一直都觉得我很幸运，幸运我和他是邻居，不让我小时候都没人陪我玩了，在我别人欺负的时候有人替我撑腰了。
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