小学的作文(经典6篇)
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的小学的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学的作文 篇1
今天，我做寒假作业时，碰到了“考考舌头”这个实验，我连忙叫妈妈准备材料，想亲身体验一番。
一切准备就绪，妈妈先用筷子蘸了一点盐点在了我的舌尖两面，顿时，一股咸味咸得我张大嘴巴、直吐舌头，用了一大碗凉开水才清除了嘴巴里的咸味；妈妈洗了洗筷子，又蘸了点白糖点在我的舌尖上，“哦，真甜啊！”我舔了舔嘴巴说，“原来舌尖对甜味特别感兴趣，而舌尖两侧却对咸味情有独钟啊！”
接下来该考考舌头哪个部位喜欢酸味了，妈妈蘸了点醋点在了我的舌尖上，“不怎么酸么，”我摇摇头说。“那就点到舌体的左右两面吧。”妈妈边说边点。霎时，一股浓重的醋酸味传遍全身，“原来酸味的敏感区在舌体两侧呀！”我高兴地说。最后，妈妈蘸了点咖啡粉点在我的舌头上，一开始我还感觉有点甜，可是吸到舌根时却越来越苦，还真和书上说的一模一样，舌根是喜欢辨别苦味的。这时，妈妈拿着蘸了各种味道的筷子，在我的舌头上东一点、西一点，酸甜苦咸的`味道一应俱全，我的舌头真是个小小魔术师。
有趣的实验结束了，呵呵！不亲身体验怎么会知道舌头上的奥秘呢？
小学的作文 篇2
一、活动宗旨
为配合XX省第七届“天地杯”中小学生作文竞赛在我区顺利开展，同时通过第四届青少年儿童书信比赛，培养中小学生的作文兴趣和语言文字表达能力，让青少年儿童在比赛过程中感知中国传统文化和书信的魅力，全面提高学生的综合素质，发现和培养写作新苗。
二、承办单位和组织机构
XX区教体局、XX区邮政局
具体实施单位：全区各中、小学校；各邮政支局、所。
三、参赛对象
天地杯参赛对象
小学3-6年级学生
中学7-9年级学生
第四届书信比赛
全区初、高中学校及小学
四、活动实施步骤
1、第一阶段：宣传发动阶段
⑴由区教体局、邮政局联合下发
⑵组织各学校及邮政支局召开竞赛动员会
2、第二阶段：组织实施阶段
⑴由各学校组织动员学生自愿参加比赛
⑵各邮政支局所与当地学校保持密切联系，及时将学生参赛信封送到学校。
3、第三阶段：写作和邮寄作品阶段
⑴学生自愿选择参赛题目进行写作，可同时参加“天地杯”比赛和第四届书信比赛，也可任选其一。
⑵学生将参赛作品分别装入统一的专用挂号邮资信封，邮寄到指定的组委会，参赛作品内容应和邮资信封印制的竞赛项目相符，避免错装错投。参赛截止时间为4月25日，以当地邮戳为准。
4、第四阶段：组织阅卷和评奖
1、“天地杯”作文比赛统一参加全省决赛，按一定比例评选一、二、三等奖。同时评出优秀辅导老师20名，组织奖1名，由竞赛组委会颁发奖状。获奖作品奖在刊登在“中、小学生天地”上。
2、第四届书信比赛总获奖面为参赛人数的`2%，其中一等奖占5%，二等奖占15%，三等奖占30%，优秀奖占50%。设立优秀辅导老师奖100名；设立优秀组织奖10名。一、二、三等奖及优秀奖分别奖励学习用品文具，也可减免一年或半年的“中小天”订阅费，奖励额控制在总额的2%。优秀辅导老师和优秀组织学校奖励额控制总额的8%。
五、爱心捐助及经费
1、按总额的10%提取爱心助学经费，按人平300元进行捐助，捐助学生由学校推荐，区教体局把关。
2、按总额的5%提取办公经费。
六、其他宣传和支撑措施
区邮政局拿出一定经费用于宣传造势，如在各学校张贴切获奖学生海报等。
小学的作文 篇3
今天，太阳火辣辣的，地上滚烫烫的。我和妈妈、舅妈、弟弟来到了番禺长隆水上乐园爽一“夏”。
我们换好了泳衣，来到喷水广场，水柱时高时低，远远看去，就像一曲欢乐的乐章。
我和弟弟好奇地来到“滑梯水世界”，我和弟弟高兴得不得了，还没准备好，水流就把我们托给了泳池，害我们呛了一肚子水。
我们兴高采烈地来到“漂流区”，“漂流区”是一个模仿野外制造的一个丛林漂流。我们进了漂流区，“起航啦！”我和弟弟高兴地欢呼到！我们坐着“圈圈船”来到了冒险第一站——“负离子森林”。“负离子森林”里含有负离子空气和人工制造的负离子雾，人呼吸了这里的空气或被这雾笼罩后，人的免疫力就能增强，进入或出去“负离子森林”都要穿过二重雨帘，在模拟森林里，每人都会遭遇水枪的袭击，不过人人都没有抱怨，反而露出了灿烂的.笑容。到了“冰川隧道”，这是动画版的冰洞，穿越“冰川隧道”得非常小心，因为稍不留意，洞顶上就会滴下几滴冰冷冰冷的水，若是被淋到，一定会抖得你嘴唇发紫。
看！那泳池里人山人海。咦，他们为什么会上下起伏不断呢？哦，原来那是“超级造浪池”，这是世界最顶级的设计，我们兴冲冲地抬着“圈圈船”游到泳池的最里面，也就是深水区，坐上“圈圈船”让那波浪一点点的把你推到岸上，不知为什么，被那一个个波浪往前推的时候，人们总是会忍不住哈哈大笑，仿佛是每一个波浪都带着一个美好的祝福。“超级造浪池”是整个乐园的中心区，也是最热闹的地方，因为那里不仅人山人海，并且笑声如潮。
不知不觉就到了晚上9点，虽然肚子有点饿了，但我们并不在意，因为烦恼被水冲走了，被大伙儿的欢笑声带走了……一切是那么“清爽”，一切都沉浸在欢乐之中啊！
小学的作文 篇4
当孩童们在街巷间嬉笑着吹出一串串五彩绚烂的泡沫时，我的心就任性地飞离妈妈温暖的怀抱，藏在一个小小的泡泡里，和其他的泡沫一起，在充斥着夕阳柔美光华的空气里追逐，自由而又潇洒。噢，就像童话里海的女儿一样，追求着自己想要的自由。
我们在孩子的欢声笑语中随风前行。风轻柔地吹拂着，时而把我们高高托起，一下子托到高空之中，让我们尽情地翻滚，在光照下折射出连太阳都没有的七彩光芒，于是我们就欣喜地以为自己可以比太阳还夺目；风时而又让我们迅速地向地面俯冲，却在即将到达地面时转了个弯，又飞快地上升，就像电视里飞机的特技表演一样，惊险而又刺激。于是我们就天真地认为这就是真正的快乐，便更加大胆放肆地去用自己的方式“体验”生活。
忽然，一阵狂风席卷而来，狠狠地把我们砸向周围冰冷的墙壁，泡沫经不住如此的碰撞，“噗”地一声爆破了，粉身碎骨，甚至连一点碎片都没有留下。藏在泡沫里的心失去了轻盈的载体，只能不甘心地下落，却又无力反抗，在地面上垂死挣扎，哭喊。可是，又有谁会听到，注意到这微不足道的啜泣？
夹杂在空气里的尘土毫不留情地覆盖在我的心上，冷笑着连同我那幼稚叛逆的只知道追求所谓“自由”的思想一起埋葬。暖暖的夕阳照在身上，背后却是彻骨的冰凉。稚嫩的心终于在泪水中明白，我所经历的一切自认为美好的幻想，都只是上天为了惩罚我的.无知而布下的假象。
青春的梦想充满着新鲜与刺激，只是我们找不到实现梦想的方向，为了短暂的快乐，迫不及待地把珍贵的梦和时间架空在脆弱的泡沫上，却不知这经不起风雨的泡沫迟早是要破裂的。
小学的作文 篇5
夏季的一个清晨，太阳冉冉升起，太阳光洒在水面上，波光粼粼，金光闪闪。
湖面有一朵朵荷花是小鱼儿休息的屋子吧？荷花上好像有一群如花似玉的姑娘在跳舞吧？湖水像一面镜子映出了蓝天，白云还有变唤的山峦。哟：清澈的湖水里有许多小鱼在游，一条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花中消失，好像在给游人表演呢！湖的中央有一个亭子，小孩正在开开心心地玩耍，大人正在谈笑风生，老年人在专心致致地下棋。亭子不远处有一座假山，假山被无名的花儿点缀的更加迷人。迷人的四周群山环绕，树木茂盛。那边的山石好像一只展翅欲飞的雄鹰，这边的`山石好像一只正要跳起的青蛙，半山腰的石兔，石龟好像正在赛跑呢！
夏季来了！我们看到了他，我们听到了他，我们闻到了他，我们触到了他，他在树枝上荡秋千，在蝉嘴里叫，在荷花里笑。
小学的作文 篇6
我是个活泼、好动，还很调皮男孩子。
我个子不高，长得也不胖，体型还算标准。我长着一张瓜子脸，有着一双当下最流行的单眼皮小眼睛，鼻子也不是很挺，但我的耳朵与众不同，就像是两只混沌，总算给我平凡的脸上增加了一点儿特色，据说这是妈妈的遗传。
我的性格比较外向，而且诶还很好动，这让我交到了不少朋友。喜欢锻炼的我有个非常健康的`身体，体育也很好。就说跑步吧，短跑我能跑全班前十名，长跑就能排在前三。还有实心球每次我都要比老师要求的超出很多。外向好动的性格给我带来了很多好处，但同时也带来了不少麻烦。因为好动，我经常上课坐不住，不是动手就是动脚，挨批也不少。我有是太兴奋了就控制不住自己的情绪，偶尔还来个恶作剧。在大人眼里，我就是个不让他们省心的调皮捣蛋的孩子。
这就是我，一个调皮、好动又活泼的小男孩儿。
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