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(集合)小学作文300字5篇
在现实生活或工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编为大家整理的小学作文300字5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学作文300字 篇1
我心目中神奇的教室它具有神奇而又有趣的功能。
教室里有很多很多的小方块儿。你可别小瞧这小方块,这其实就是课桌,不用时变形小方块儿。课桌上有一个桌面屏,桌面屏虽然不怎么大,但是它却知道你上课时的心里状态。你只要对着它照一下自己的脸,上面就会出来自己想要的东西。不光课桌这么神奇,还有讲台呢。只要上课时间到了,讲台就会发出像“植物大战僵尸”里的“土豆地雷”一样的响声。而这个讲台会变形机器人来为我们讲课。不光只有课桌和讲台有特异功能,黑板也有很多特异功能。
比如现在的是由人工来写字,擦黑板又麻烦,而在未来就不用那么麻烦了。未来的黑板就不用人工写字,而是自动打字,擦黑板就不是用黑板擦了,而是有一个小小的绿色按钮。按一下黑板就变得干净多了。这个按钮就像现在小孩子玩的.“消消乐”一样。
课桌、讲台、黑板都不算什么,重要的还是墙,现在的墙都是白白的。而未来的墙一到下课就会变成绿色草原和树林,让同学们的眼睛感到好舒服。未来的教室有各式各样的机器。凳子就是一些机器凳子,同学们不用走路坐着机器凳就飞出去了,因为这是遥控凳。
小学作文300字 篇2
一天,南宋大诗人杨万里正悠闲地乘着小船感受春天的美景。船缓缓地驶到了安仁县的一条小河中,杨万里突然注意到在桃红柳绿的映衬之间,隐隐有人影在晃动。他仔细一看,原来是两个天真可爱的小孩坐在渔船上。只见两个小孩兴高采烈地在船上跑来跑去,把撑船用的'竹杆和桨都收了起来,小船立刻就停滞不前了。杨万里心中疑云大起:这两个孩童把篙和棹都收起来了,是要干什么呢?正想着,两小童又把雨伞给打开了,可这时天空却是晴空万里,一点儿下雨的迹象都没有。杨万里越想越不明白小孩们要干什么。
疑惑不解的杨万里吩咐船夫把船驶过去,他走上小童的船,问举起伞的那个小孩:“现在没有降雨,你们为何要高高舞动伞呢?”两个小孩淘气地说:“我们不是为了遮雨,而是利用风吹伞行船呢!”
杨万里一听,立刻哑然失笑,心想:这是多么童真、多么聪明的两个小孩呀!
小学作文300字 篇3
教学目标
一、知识与技能:
1、学习编写童话故事。
2、培养学生听、说、交流、整理信息能力。
3、激发学生创作、编写童话的兴趣,能运用通顺的语句、恰当的修辞把想象的内容写具体。
二、过程与方法:
1、创设情景,先说后写。
2、引导学生展开丰富的想象,把童话故事的片段写具体。
三、情感态度与价值观:
培养学生丰富的想象力和喜欢习作的兴趣,让学生在创作童话的活动中,进一步体验童话的魅力。
教学过程
一、聊童话。
师生互动畅谈童话。
二、编童话。
1、介绍编写童话的秘诀。
2、围绕枣红马参加比赛,构思童话故事。
三、写童话。
学生展开丰富的'想象,创作童话故事。
四、评童话。
教师点评学生所创作的童话,学生再互相修改所写的童话故事。
五、拓展延伸。
板书设计
小学作文300字 篇4
老师,是我学习生涯中的过客。假如没有老师的耐心教导,我就像是在街道上到处流浪的猫儿,毫无方向。
老师,仿佛是一个人的灵魂工程师,雕刻着我们稚嫩的心灵,使我们不怕前路崎岖难行,勇敢地追求自己的理想。
老师,像是一支粉笔,在黑板上写满了重要的知识,使我们做个有用之人。老师曾说“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”,这句话的意识是应该在年轻时努力读书,以免老来后悔。老师说的每一句金玉良言,我会铭记于心。
老师,犹如一个严厉的驯兽师,时时刻刻都鞭策我们向上向善,当我们犯错时,老师会耐心给予纠正;当我获奖时,老师便会给予称赞。老师无私的.付出,无时无刻都在为教育学生。
老师,像是在黑夜里的引航者,在黑暗中为我们照亮前路。无论贫富,无论聪明愚昧,老师都一视同仁,从不嫌弃。
老师在教育学生的过成中扮演了重要的角色。为了不辜负老师对我们的付出,我会做个对国家社会用贡献的人,以便报答老师对我们的大恩大德。
小学作文300字 篇5
今天上午,下了一场鹅毛大雪,雪花纷纷扬扬地落下来,无穷无尽,难道是冬姑娘为孩子们准备的欢乐豆,只要雪过了,孩子们纷纷跑出来,一起打雪仗堆雪人,玩得可高兴了!我想雪下得多一点,把世界变白,那我们就可以不愁没东西玩了。
雪不仅美丽,也为我们的`童年增添了许多的乐趣。
雪
雪,是我梦寐以求的。今天,虽然已经进入春,但雪,还是下了。
我冒犯地伸出手,雪花刚一落,就化了,好像在说:“我讨厌你,走开走开。”你还是这么娇气----我想。雪时快时慢;时大时小。有时,打个哈欠的光景,它就已经烟消云散了。真是竹篮打水----一场空呀!
我忽然觉得自己是一朵雪花,轻轻地落下,雪停了,太阳一出来,我就化成水蒸气,飘回了天宫~~
啊,我爱你,雪!
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