小学作文300字

时间:2024-08-26 13:38:46 小学作文 我要投稿
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小学作文300字

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编整理的小学作文300字4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学作文300字

小学作文300字 篇1

  有很多人说我是遗传了我爸的体育基因,我也觉得。

  我爸的体育很好,他还是个资深的老球迷,他喜欢罗伯特巴乔和ac米兰。我也是个球迷,但是我喜欢皇马和c罗。我跟我爸有个相同的爱好,就是半夜起床看球。

  我以前听妈妈说:“你爸天天晚上起床看球。”虽然现在很少会这样,但他有时也会陪我看球。

  在刚刚结束的运动会上,我在1500米项目上拿了第一,我爸还骄傲地说:“要不是我的运动遗传基因,你肯定拿不了第一。”

  我觉得,在体育这方面,我可能真的遗传了我爸的优秀基因。

  我的`爷爷经常说我懒,我深有同感。我早上自己定了6点半的闹钟,可我经常关了闹钟还在睡。我妈也一样,她有时要很早起床,可我走时,她却还在呼呼大睡,还忘记了收蚂蚁森林的克数。

  我妈的步数天天很少,只有可怜的1000步左右,这可能与她上班有关,但是一到双休日,她就躺在床上一个早上不起来,有时候奶奶不在时,她才偶尔做一下饭。我在学校里也很懒,老师有时叫我帮她端水杯,端作业到办公室,我可能端到一半,看见好朋友就让他来了。

  我感觉我的懒可能是我妈遗传给我的负面基因,所以我决定,我要和我妈一起克服这个懒,互相帮助,一起勤快起来。

小学作文300字 篇2

  我喜欢那“沙沙沙”的秋雨,喜欢那“嗒嗒嗒”的冬雨,还喜欢那“哗哗哗”的夏雨……但我更喜欢那“嘀嘀嘀”的春雨。虽然他没有秋雨的凉爽,冬雨的寒冷,夏雨的爆烈,但春雨有它自己的独特之处。它是那么的温柔,那么的宁静,它在默默的奉献。小草喝了,长得绿如茵;花儿喝了,长得更娇艳;果树喝了,结出了甜美的果实;泥土喝了,变得柔软无比……而小动物们,坐在家里静静地听着这大自然的交响曲!

  我待在家里,听着这美妙地乐曲:春雨打在屋顶上,发出啪啪的声音;春雨打在草地上,发出沙沙地声音;春雨打在铁皮屋上,发出叮咚叮咚的'声音……我急忙走出屋子,看到这个情景,心情无比高兴。

  瞧!春雨不停地下着,小小的,密密的,细如针尖,轻如牛毛。树上的嫩芽露出了小小的脑袋,好奇地探来探去,好像他从来没有见过似的。风娃娃也是那么的调皮,不住地将春雨到处飘洒,洒在我的脸上,我的脸凉丝丝的。我伸出舌头,品尝了一下这大地的乳汁,凉凉的,甜甜的!

  啊!那美妙甘甜的春雨,你真让我难忘!

小学作文300字 篇3

  我的房间方向朝东,墙上有一个小小的玻璃窗,每天早晨,我都会打开它,为我的房间通通风,日复一日,年复一年。窗外居然长出了一株翠绿色的`爬山虎。

  爬山虎十分娇小,我本以为经过寒冬后一定会枯死,令我没有想到,过了一个冬天,它居然奇迹般地活了下来,而且,越来越好。把整个窗框都长满了。只见它那碧绿色的叶子显得格外迷人。简直把我所有的视线都吸引住了。于是,每天我都要抽出时间来看看它,聊聊昨夜星辰和今日旭阳。

  不久到了春末,爬山虎把整个那面外墙爬满了,我不禁欣喜若狂。这时,我产生了一种私心,我把爬山虎的嫩芽用铁丝引到了屋里,想让它永远伴在我身边。前几天,它长得依旧那么绿,可是两个星期后,它渐渐从翠绿变成嫩绿,从嫩绿变成淡黄,而且时不时叶子还会出现几滴水。我问妈妈这是怎么回事?妈妈说:这是爬山虎哭了。什么?爬山虎哭了?当一个人把你囚禁起来,你会不痛苦吗?无语。

  第二天,我怀着依依不舍的心情把爬山虎的嫩枝伸向窗外,心情突然开朗了很多。

  哦!爬山虎,谢谢你!是你让我懂得了一个人在孤独或封闭的环境中,是无法快乐的;懂得了每个人成长的环境是多么重要;还懂得了许多,许多。

小学作文300字 篇4

  桂子花开十里飘香,空气中弥漫着瓜果成熟的香味。

  看!那边金黄的稻田像一条金黄的地毯铺在大地上。微风吹过稻田里像泛起了一道道波纹。稻子沉甸甸的,低下了头像害羞了一样。向日葵成熟了,瓜子一个挨着一个互不相让,向日葵撑不住了便慢慢低了头,但它心里却美滋滋的,它心想:我马上就要被收割了,就能做成食品给人们品尝了。这边是玉米地和高粱地。高粱举着火把好像在炫耀自己的果实,它想:我马上就可以酿成酒给人们饮用了。想着想着自己都闻见酒香味了,陶醉了,不由自主的哼起了歌。

  你别看玉米默默无闻,它正偷着乐呢!玉米粒都把它的'外衣给撑破了,它可顾不上,举着红缨笑着,想着自己被虫咬,经过了干旱暴雨这些困难,自己终于成熟了,多开心啊!

  农民们非常高兴,做梦都把自己笑醒了。起床后连忙跑到田里收割。汗水直流,他们也顾不上擦,继续收割着。

  秋天的田野让我明白了“一分耕耘一分收获”。

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