小学的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的小学的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学的作文 篇1
我家乡的小河很清，清到可以饮用。
春天，人们在小河边高兴地说着，时不时传来欢声笑语。春天的小河是条热闹的小河。
夏天，孩子们都脱了衣服跳到河里，也不知谁起的头，就打起水仗来了，不知对方是敌是友，只是闭着眼睛拼命拍水。夏天的小河是条欢乐的小河。
秋天，小鱼都长成了大鱼，孩子们闹着让大人们陪他们去捉鱼，大人们总是说：“明天去，明天去。”唉，真不知道他们的明天是什么时候。秋天的小河是条收获的小河。
冬天，河面上结了冰，这时的'小河旁很难看到人们的身影。冬天的小河是条安静的小河。
大人、孩子们都是那样喜欢家乡的小河。
小学的作文 篇2
星期一上科学课的时候，陈老师对我们说：“这节课老师教你们了解一下我们平时用的纸是怎么造出来的，你们可不要小瞧它，它可是我国的四大发明之一哟！如果没有造纸术的话，我们现在还像古人一样，把字刻在竹板上，那我们可要推着车，驮着书来上学了。”接着，老师又问我们：“你们知道是谁发明造纸术的吗？”同学们异口同声地说：“蔡伦。”“那么你们知道蔡伦是怎么造纸的吗？”听了老师的话，我们议论纷纷，大家七嘴八舌，有的说知道，有的说不知道，陈老师见了，笑着对我们说：“那就让老师来教你们怎么造纸的吧！”
说完，只见陈老师先拿来一个杯子，在里面灌上清水，接着拿来一大把纸屑，然后把纸屑放入杯子中，将它搅拌成稀浆状，再把它捞出来，放在毛巾上摊开压平，就这样，一张“纸”就造成了！只是这张“纸”很粗糙，和我们平时用的纸大不一样，但造纸的原理和方法却是一样的。
陈老师拿着这张刚刚造出来的“纸”对我们说：“老师刚才给你们演示的只是一个造纸的`原理，要经过很多很复杂的工艺，才能造出一张光洁、平整的纸。”听了老师的话，我们知道了：以后要节约用纸。
科学课真有趣呀！
指导老师：XXX
……
小学的作文 篇3
妈妈感谢你把我抚养大，我知道你为我付出了多少，我全知道。我真想用我的.小脚踩直你那渐渐弯曲的腰，我真想用我的小手抹平您的皱纹。让青春在你脸上绽放。等我长大要离开您，无论我走到哪都会想起你对我无私的爱。
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