发型小学作文

时间:2022-04-12 12:26:02 小学作文 我要投稿
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发型小学作文

  在平凡的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编收集整理的发型小学作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

发型小学作文

发型小学作文1

  登登姐换了个新发型,据她的话来说,就是新发型新气象。登登姐做了个内扣的梨花卷,我和她开玩笑,“登登姐,你终于找到你的专属发型了。”她却当了真,不过不得不说,这个新发型很适合她。

  刚刚看到登登姐在空间晒自拍,我惊讶的发现登登姐染发了,原来一头乌黑靓丽的头发染成了棕色,还挑染了几根毛。顺便翻了下评论,她的同学都在夸登登姐变好看了。登登姐估计很郁闷吧,按她的脾气,铁定认为她同学以前认为她丑的要命。

  挺羡慕登登姐的,可以随意改变自己的发型,发色,这大概就是长大的好处吧。

  我问登登姐,为什么这么喜欢换发型。她指着我的'脑袋说因为要跟得上流行啊。以前她一直是长马尾,而且人长的也不是很突出,造型很土,所以才需要经常更换发型,打造夺人眼球的造型。我听得似懂非懂,还是不明白她为什么换发型这么勤。

  或许真的是因为需要时尚的造型多热博眼球吧,可是我还是不明白。因为在我眼里,那些所谓时尚的造型是很漂亮,但是我更喜欢以前的造型,现在明星个个塑身,瘦的不成样子,拍出来的古装剧完全感觉撑不起衣服来。当然这仅仅是我个人的见解。

发型小学作文2

  我妈是名副其实的"潮流族”既然爱潮流嘛,发型也是变化多端的,经过我"七七四十九天”的整理,老妈的发型变化过程就清晰的呈现出来了。

  第一变:短发族

  听说妈妈剪这个发型时我还在她的肚皮里转悠,但我从照片里看到了.妈妈一头齐耳的短发,好美丽啊!还微笑着,如天仙一般,可惜我没有亲眼目睹一番。

  第二变:直发族

  那时我还小呢,妈妈的长发如一帘乌瀑,云遮月似的,盖住了天使般的面容,抬起头来,像一个羞涩的小姑娘。

  第三变:盘发族

  那时我在上幼儿园,那时许多妇女都喜欢高高的盘起头发.但是我现在看来:用两个只来形容,老土,用三个字来形容,很老土,用四个字来形容,非常老土.哎!怎么那时人们审美观这样啊.此时我心中只有一个恋头,那就是:世界发展就是快呀!

  第四变:染发族

  一,二年级的时候,由于那时染发人数很少,妈妈一回来我就急忙问她:"妈妈,你是不是营养不良啊,如果是的,我明天陪你去医院做个检查。”

  顿时在屋里的人都笑了出来。

  第五变:卷发族

  这是我妈妈现在的发型,也是我最不满的发型.因为我觉得这种发型太大众化,没有新意。还不如黑发酷,所以我觉得妈妈的发型应该秀出自己的个性,和毕一味的'跟风呢。

  我妈是名副其实的"潮流族”既然爱潮流嘛,发型也是变化多端的,经过我"七七四十九天”的整理,老妈的发型变化过程就清晰的呈现出来了。

发型小学作文3

  班级里同学们的发型各式各样,有女生的羊角辫、马尾辫和披肩发,还有男生的小平头,真有趣!

  我们先来介绍女生的羊角辫吧!她用红色的皮筋扎起来,两个小羊角辫就出现了,不过她的羊角辫很柔软,走起路来会像狗的耳朵一样摇动。

  她为了让发型给好看,就把金色和绿色的菠萝发卡夹在头上,看得我眼花缭乱。

  我还给羊角辫取名叫“花花草草头”。

  当女生将她长长的头发用一根皮筋高高束在后脑勺时,一根马尾辫就出现了,它可是女生的“秘密武器”呢!有一天王振轩站在马尾辫的后面,忽然被大马尾甩到脸上,他被甩得脸都红了!要是你站在小马尾后面就不用担心了,因为小马尾比大马尾短很多,而且大马尾可是很有攻击性的!我还给马尾辫起名叫“大辫子”!

  女生还有老师的`披肩发很有特点,她的长度正好到肩,也很蓬松,因为披肩发很像瀑布,所以我还给披肩发起名叫“瀑布头”。

  男生中我的“鸡冠头”很有趣,因为我的头发很硬,只要一翘、一压我的头发就会竖起来,而且我的头顶处有许多厚厚的头发!

  我们男生中最搞笑的是“锅盖头”,因为他的头发很柔软,都摊在头顶上,密密的很像一个锅盖,盖在头上。

  其中我们男生还有“平底锅头”,头顶很平,修剪得很短。

  各式各样的发型,有趣吗?我感觉很有趣,因为大家的发型,好看极了!我们每个人的发型都代表自己的形象呦!

发型小学作文4

  春天,万物复苏,当我在雨中淋了几回后,我的头发也如春笋般茁壮成长起来了。可惜好景不长,它们的“克星”――老爸回来了。看见我这一头乱草般的头发,他很是不满,当即决定亲自动手,替我改变一下形象。可是老爸的理发技术实在太烂。第二天上学,老师说俺的头像月球一样。看着镜子里面坑坑洼洼的脑袋,我决心一定要留个酷酷的发型。

  夏天快到了,街上流行“中分”,于是我很辛苦地在夏天留起了头发,还一丝不苟的把他们从中间分到两边,就连睡觉我都特别小心,得一动不动战战兢兢的躺着才能保持发型。可是我晚上睡觉不老实。头发总是不守规矩的冲过“三八线”,并“打”的不可开交。每天早上,我都要花半个小时的时间,用掉半瓶发胶,才能以优美的`发型示人。

  秋风有情,我缓缓的走在大街上。忽然,一阵疾风吹过,我的头发“请舞飞扬”。瞧,这引来了99%的回头率呢!忽然,一只强有力的大手拧住了我的耳朵。“臭小子,都把头发留成女孩子的样子了!快跟我回去理发!”是老爸!就他那技术,我晕!

  这一次,为了彻底改造我的思想,我的头发被老爸剔了个精光。幸好已是冬天了,一顶帽子为我遮去了无数尴尬。值得一乐的是,光头也有好处,晚上我一摘帽子,连灯都不用开了。过了一段时间,一天晚上,我忽然觉得头皮发痒,一摸,毛茸茸的头发的破“土”而出了!哈哈,待到春回大地时,我的头上又是一片春光灿烂了!

发型小学作文5

  今天,斯文的赖老师换了一个新发型:爆炸式发型,这带给了我们很大的惊奇。

  下午,赖老师一踏进教室,便引起了全班轰动,“哦!”“哇!”等声音不断传入耳中。赖老师见了,笑着问道:“同学们,怎么样,我的新发型好看吗?”一下子,各种议论层出不穷,有的说:老师的`发型很一般,有点像刺猬;有的说:这发型充满艺术感;还有的说:这个发型太难看了……

  即使是在严肃的课堂上,同学们也按捺不住好奇心,我们开始向老师发问。张明问:“老师,您平日都把头发梳得整整齐齐的,为什么会突然想到要换个发型?”“没什么,我以原先那个发型面对你们已经两年多了,我想换个新发型,一来给你们一个惊喜;二来也可以作为一个材料。”老师从容地说着。丁立也向老师发问:“老师,您弄这个爆炸式发型不怕被人取笑吗?”“各人有各人的发型,我留自己喜欢的发型不怕被人取笑。再说,这是我自己留的头发,就像做事要靠自己的实力。有实力,就根本不用怕被人取笑。”老师的这番话令同学们大受鼓舞,大家陷入了沉思中……

  我想:走自己的路,干自己的事,只要方向是对的,就不要在乎别人怎么看你,一定要靠自己的实力和自信,干出一番事业来。这恐怕就是赖老师的新发型想带给我们大家的启示吧!

发型小学作文6

  她是森林里的小精灵,她快乐,他开心,应为他有一头黄色的卷发。他就是梅花鹿小姐。

  有一天,刺猬先生对梅花鹿说:“梅花鹿小姐,你的卷发太难看了,看看我,多英俊啊,来,到我的刺猬理发屋来,我给你修一头笔立直竖的酷发,怎样?”梅花鹿把刺猬全生打量一遍,觉得挺不错,很有个性,于是心动了,心动不如行动,“卷发”立刻被改成了“直发”。

  过了几天,小熊对梅花鹿说:“鹿姐姐,我觉得你的黄发真刺眼,我的.眼睛都睁不开朗,还不如我一头棕发,要不,到我的染发屋来逛逛,换一个发型?”梅花鹿把小熊的头发“盯”了一“盯”,觉得他也挺帅的,平时他又招人喜欢,如果换了发型,大家会不会都喜欢我了呢?梅花鹿的意志又动摇了,黄发不见了,森林里多了一只棕发小鹿。

  不久,蛤蟆大姐来串门了:“哟!小梅啊,几天不见,头发咋变成这般摸样了?幸亏遇见我,来,给你理个大光头,咋样?以后就不用洗头了,轻松!”梅花鹿“思”上片刻:无发,干脆,又时尚,方便有快捷。想都想了,哪能不干!于是,世上又多了一位“尼姑”了!

  这会,“光头”一下子便轰动了森林,大家都争先恐后来欣赏,最终,梅花鹿丑闻百出。她伤心极了,龟爷爷不忍心,打制了一对角送给了他。唉,轻信他人,不多加考虑的后果就是这样的。

发型小学作文7

  外婆的发型,有时是很自然蓬松的大卷发,有时像一朵爆炸的蘑菇云,有时像一座连绵起伏的小山丘,又有时好似一个杂乱的小鸡窝……外婆的发型影响着她的心情,也和我们全家人的命运息息相关。

  每当外婆云理发店做了她满意的发型时,全家人就像沐浴在春风里,一切都是那么得和谐美好。这不,刚进家门我就迎面与春风撞了个满怀,外婆清脆的歌声从厨房里飘了出来,我仿佛看见小花儿在盛开,小鸟儿在鸣叫,绿色的藤蔓在发芽,一片鸟语花香春的世界。外婆哼着歌摇动着身姿,手里端着一大盘水果拼盘,一边微笑着叉起一块往我嘴里送,一边异常温柔地问我晚饭想吃什么。我一眼就瞥见她新做的发型,自然蓬松的卷发衬得她容光焕发,这时候我的心里可真是感谢理发叔叔啊!

  可不是每一次都会那么幸运,这不当外婆理了个她不满意的发型时,我们遭遇的可不是一般的雨天,有时是边电闪雷鸣,边倾盆暴雨。晚饭时间到了,迟迟不见开饭,我摸着瘪瘪的肚子走出了书房,只见外婆头顶着凌乱的鸡窝,沉着脸在训斥外公,天花板上出现了一朵朵低沉的乌云,空气里充满了火药味,我蹑手蹑脚地走进客厅,生怕惹火烧身,外婆还在喋喋不休,外公看见我无奈地摇了摇头,全家人在紧张的`气氛中吃完了晚饭,度过了一个沉默的晚上。哎呀,理发叔叔出的错,我们无辜被连累!

  现在,全家人对外婆的发型都格外地关心,妈妈还推荐了她的御用发型师给外婆,希望外婆的好发型可以给我们全家带来永远的晴天。

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