小学作文（集合5篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的小学作文5篇，欢迎阅读与收藏。
小学作文 篇1
我养了五条金鱼。它的眼睛圆圆的长在头上，头部两边的腮一张一合，原来它是用来呼吸的。它的'身子圆圆的，像一个小圆球；背上的鱼鳍像一片风帆，肚子下面的鱼鳍像几只船桨；尾巴像穿了一条美丽的裙子，游来游去真漂亮。
每天早上，我靠近鱼缸时，小金鱼仰起头，挤在一起，好像知道我要给它们喂食。我把鱼粮洒在水面上，它们就抢着吃。小金鱼真好玩。
小学作文 篇2
作文教学，是小学语文教学的重要组成部分，是字词句篇、听说读写诸能力的综合训练。
为提高小学生的写作能力，应坚持从看到说，从说到写，这就要结合课文的教学，注重教给学生观察周围一切事物的方法。
一、方位观察法
这是按一定顺序进行观察的一种方法。对于要观察的事物，可以从上到下，或从下到上;以及从左到右，从外到里地进行观察。例如《雨》这篇习作例文，对下雨过程的观察和描写，用的就是这种方法，雨前，用的是从外到里的观察法;雨中，用的却是从里到外的观察法。由于观察细致得法，整个下雨的过程交待得清清楚楚，使人有身临其境之感。
二、主次观察法
这是分清主要的或主体的事物，以及次要的或陪衬的事物的一种方法，一般是从主到次、从大到小进行有次序的观察。例如《绿色的办公室》这篇看图学文，就应先引导学生分清什么是“人”字形草棚，什么是“高高的草垛”，这些是图中较大的主要的物体，然后引导学生找出“一截树桩”“一口用旧了的锅”“一把黑铁水壶”等小形物体。从中更需告诉学生凡是主要的应写得详细一点，凡是次要的可以一笔带过。
三、时序观察法
这是一种常用的方法，一般按时间先后次序对事物进行有目的的观察。例如习作例文《第一场雪》的作者，就按时间先后有意识地观察了昨天早晨、中午、傍晚和今天清早的不同情景，着重写了雪霁天晴、“万里江山变成了粉妆玉砌的世界”的壮丽风光。
四、远近观察法
这也是一种常用的方法，一般是先近后远，也可以由远及近地进行观察。例如课文《长城》的作者，就是先从远处观察，写长城“像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋”，再从近处观察，具体描写长城的高大、宽厚、到用建筑材料及城台等建筑物。远景显示了长城的雄伟壮观，近景突出了长城的高大坚实，给读者留下了完整深刻的印象。
五、分层观察法
这是一种层层深入的方法，常见的是由整体到部分或由部分到整体地进行分析观察。例如课文《林海》的作者就运用了这种方法，先注目于“海”的主体——落叶松;再移视于“海”的边缘;再深察“海”中，观察树与树之间的各种小花和小红豆……这样，既从整体上突出了大兴安岭“千山一碧、万古长青”的美丽景象，又分层展示了大兴安岭“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容的各种色彩”，深化了文章的主题。六、周期观察法
这是一种常用于动植物的生长过程的观察方法。对于常见的一种动物或一种植物的生长，应指导学生进行周期性的观察。就一种植物来看，从它的发芽、长叶、开花、结果等过程，进行一系列的观察。例如对《我爱家乡的`杨梅》一文的教学，就可结合课文，引导学生选择一种花、一种菜、一种粮食作物，坚持进行一个生长过程的系统观察。这样，对于写一种植物不仅有情可写，而且能写得具体生动。
七、动态观察法
这是专用于动态事物的方法，即观察时，不仅要注意它的形状、大小、位置，而且要注意它的变化与活动。例如课文《蟋蟀的住宅》的作者，就把观察和描写的重点放在蟋蟀建造住宅的过程上。写它“用前足扒土”，用“钳子搬掉较大的土块”，用“后腿上的两排锯将泥土推到后面洞口，倾斜地铺开”。作者还观察和描写了蟋蟀疲倦时休息的可爱状态，增强了文章的说服力。
八、多方观察法
也叫多角度的观察法。就是对要描写的对象从不同的角度进行观察，最后得出较完美的印象或较深刻的体会。例如古诗《题西林壁》中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”用的就是这种观察法。再如古诗《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，也是运用了多方观察法。
总之，观察不仅是作文素材的直接来源之一，而且是写好作文的基础和前提。在引导学生观察后，不仅从一开始就要把观察、说话和写作结合起来，而且要使学生知道在练写一篇文章时，可以运用两三种观察方法。特别要把培养学生的观察能力贯穿于作文教学的始终，以提高他们认识事物的深度和广度。并有意识地带领他们进入自己的天地，启发他们在自己的生活天地里寻找写作材料。
小学作文 篇3
记得3岁那年，妈妈带我去游泳池玩，从此我就对游泳结下了不结之缘。因为我天生胆大，到了水边我一下子就跳了下去，结果被水呛住了。可我一点都没哭，继续在水里扑通扑通地拍打着，溅起朵朵水花，我觉得很好玩。正当我在水里扑腾得欢乐时，妈妈赶忙把我捞了起来，给我套了一个游泳圈。我爬在游泳圈上快乐地玩着。后来只要去游泳，就不敢离开它。?
直到有一次暑假，妈妈给我报了游泳学习班，送我正式去学游泳。第一节课，老师让我们压腿，然后让我们练习飘浮打腿，说这是基本功，只有练好了才能学会游泳，我练了一遍又一遍，“真累啊”，但我心里非常高兴。因为我喜欢在水里无拘无束的感觉。后来我终于学会了游泳，还学了许多动作，有自由泳、蛙泳、仰泳。之后的日子，只要一到暑假，我就嚷着让妈妈办游泳卡，每天都要去游泳二个小时。它成了我每天必做之事。?
我爱游泳的.氛围，更爱游泳时甩开手脚无束缚的感觉，犹如快活的鱼儿似的，有时，我会像离弦的箭，破浪前进;有时，我又会像悠闲的龟，慢慢地趟;闭上眼睛时，感觉被水拥抱着，很舒服。我爱游泳，因为它给我带来快乐，也锻炼了我的身体。
小学作文 篇4
步入学校大门，只见左侧有一排郁郁葱葱的小树，在微风的吹 拂下轻轻摆动。小树的后面是食堂和同学扪中午休息的地方。
右侧是一个接待室，再往前走是一个大讲台。每到周一的时 候，一面鲜艳的五星红旗从这里冉冉升起，每当这时，我们都肃立在 国旗下，向国旗致敬，讲台的旁边是小树和花坛，花坛里有各种花 儿，纷纷开放，红的.艳，白的娇，黄的嫩，绿的翠，够成了一幅五彩 缤纷的图画，散发出阵阵清香。讲台的后面是一幢教学楼和办公 楼。 大门的正前方还有一座阶梯教室和一座教学楼。我们二年级的 学生就在这里学习，这里有宽敞明亮的教室，同学们把教室打扫得干 干净净。校园的正中间是个大操场，每当下课时，同学们从四面八方 涌到操场上，操场上顿时呈现出一片欢乐的海洋。
这就是我美丽的学校，我爱我的学校。
小学作文 篇5
每当在辛苦学习了一天后，我懒洋洋的躺在床上，呼吸着我房间里花花草草们一整天的劳动成果，自己感觉到无比的幸福。
我的房间就是个植物天地。首先，进门之后第一件射入眼帘的是阳台。这里的花草每天都是繁茂的，但是每次进去都是静得都可以听见呼吸声的。这其中，是可以担任“卫士”的非铁树不可了，左右各一，天天一脸严肃的表情，一丝不苟的干着属于他的任务；文竹是里面的“首领”，别觉得它小，你看他胸有成竹，自信满满的样子，就知道是可以执掌大局的“人”；最不能缺少的就是“武器”——吊兰，看他的架势，每盆都扛着四五把“机枪”。这些全是保卫家园的得力干将的哟！
其次，就是每天陪着我睡觉的大床，床头雕刻着串串葡萄，令人流口水。葡萄旁边有一面墙，有一幅竹画，一动不动，像是一位站岗的'军人，时刻注意着我们的言行举止，为我们挑出不足。床尾便是我的书桌，书架将桌子分成三等份，最右侧是一棵我亲手栽培的小吊兰，我对他颇有感情，故将它置于我的书桌上，抬头一看，在烦闷的事情都烟消云散，瞬间缓解情绪。再向前看，有一张电脑桌，上面除了有电脑之外，还有一棵像玻璃海棠似的花。她的花十分有趣味，花蕊朝下，花瓣向上翘，相比蜜蜂采蜜就要麻烦许多喽！
这就是我房间里的植物天地。
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