小学的作文

小学的作文优秀[3篇]

　　无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的小学的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学的作文 篇1

　　我的外公是一名医生，他医术高明，医德高尚，是临浦有名的民间医生。他有一件宝贝——珍藏九十多年的碾药铁船。

　　这只碾药铁船看起来并不起眼。它小巧玲珑，一眼望去，外形与普通的船没有什么两样。但当你走近细看的.时候，你会发现：铁船里有一个碾轮后，这就是它与众不同的地方。

　　碾药铁船又长又宽，下面有两块正方形的大木板把这铁船抬起来，不让铁船打滑而掉碎。这只长方形的铁船向下凹进，中间可以放一个碾轮。只要把药材放到铁船里，然后把两只手同时放在碾轮的两边，最后把碾轮不停地前后推动。注意，要均匀用力，直到药材都变成粉状，就大功告成了。

　　这只碾轮在外公的行医生涯中起了立过汗马功劳。记得有一次，外婆去吃喜酒，因为吃得多就积食了，身体很不舒服，肚子痛得厉害。外公马上想起鸡肫皮可化积食。可鸡肫皮又硬又大，怎么吃呢？突然外公想到用碾轮把它碾成粉。就立刻取出铁船，把鸡肫皮放进去，用力地碾起来。一会儿工夫，鸡肫皮就成了粉状。外公又到厨房倒了一杯水，让外婆先把鸡肫皮粉服下去，再把水喝下去。不出半小时，外婆就感到舒服多了，连夸外公医术高超。外公幽默地说: “这可不全是我的功劳，也有一半功劳是铁船的。”

　　外公特别珍惜这只铁船，每天用湿布擦得干干净净。如果有谁随便玩铁船，他就会大发雷霆，连我都不能随便碰一碰它呢！

　　我爱外公，也爱外公的“宝贝”—— 碾药铁船。

小学的作文 篇2

　　感动，是一块甜甜的糖

　　大家都喜欢过生日，我可能是个例外，因为我的生日是靠近寒假的，寒假同学都各忙个的，谁还会为我过生日呢？这个生日又没有朋友了！

　　我明天就过生日了，没有收到任何同学的生日贺卡，以及祝福，大家都知道我的生日的呀！还是，他们忘了呢……

　　今天，是我的生日，我还没有睡醒，我家的门铃就响了，我向门外喊：“再等十分钟哟！我换个衣服！”我把睡衣换了，头发梳了，脸洗了，不然的话，这样见人可不好。我打开门，门外竟然是我们班的40位同学！他们的手上都举着“祝你生日快乐！”的牌子！他们没有忘记我的生日！

　　我终于知道感动的滋味了！是一块甜甜的糖！

　　感动，是一顿麻辣的火锅

　　要说我们班有什么不同，那就是团结。我记得上次校运会上，我们比赛“二人三足”，我和青子一组，眼看马上要到终点线了，我却被石子绊倒了，我对青子说：“没关系的，我们快走吧！”青子犹豫不决：“你的脚……”我说：“我的脚只是擦破皮了而已啊！”青子说：“不行，我不可以丢下你不管的.！”说完，青子扶着我去了医务室。

　　我终于知道了，感动，是一顿麻辣的火锅。

　　感动，是一碗香香的米饭

　　常常听到有人说“我最爱吃相遇肉丝”“我最爱吃比萨饼”却很少听见有人说：“我爱吃米饭。”其实，是因为米饭我们天天都在吃，我们已经习惯了他的味道。要是哪一天，你忽然吃不到米饭了，你肯定会很想吃。

　　有一次，我妈妈生病了，家里好几天都没吃米饭了，因为我爸爸不会蒸饭，只好吃面包了，过了好几天，我好想吃米饭啊！

　　好不容易妈妈出院了，做了米饭给我们吃，真好吃啊！我迫不及待的叫了出来；“我爱吃米饭！”

　　我终于知道，感动，是一碗香香的米饭。

　　福建南平浦城县浦城和平小学四年级:王紫君

小学的作文 篇3

　　一、导入

　　1、在我们心中，每个人都有自己的理想或愿望，有人说理想是一盏不熄的灯，能照亮夜行的路，小学语文作文教学设计。我要说理想是一颗树种，有一天它会长成枝繁叶茂的大树。我想我们同学心中一定会有美好的愿望。今天我们就共同畅谈一下你的理想和愿望。

　　2、请同学们把书翻到21页习作部分，看书中怎么说，提出了哪些要求？找一名学生读。

　　大家想想这次习作的题目是什么呢？要求是什么？

　　①出示题目

　　②出示习作要求

　　二、指导审题

　　1、这次作文是以“假如我是……”为题。这是半命题作文。作文时要根据自己的文章内容把题目补充完整。而且题目中有两个关键字眼“假如”，则说明这是一篇想象的作文，“我”强调有假设、如果的意思。以第一人称来写。“……”是自己某种美好愿望，那么，你的愿望是什么，就填什么。谁能补充好？

　　学生说：假如我是老师、警察、校长……

　　2、同学们说得很好，写这样的想象作文，同学要驰骋自己的想象，大胆、勇敢、敢于想。

　　那想象的时候要注意：

　　①有意义，对社会，对别人有益处。如：你是市长为人民做好事。

　　②想象合理。要从当前现实出发，有一定合理性。

　　③想象具体、不笼统。

　　3、下面我们就分小组畅谈自己的理想。学生说。

　　4、同学们刚才说得不错。不论在说或写的时候，开头，从现实入手，点明时间，地点及我的角色，从现实生活入手，主体部分展开想象，结尾回到现实，照应开头，点明中心，小学五年级语文教案《小学语文作文教学设计》。

　　总——分——总

　　5、读范文

　　假如我是神笔马良

　　假如我是神笔马良，我就会拿起神笔，把世界变得富裕而漂亮起来，让人们过上幸福的生活。

　　我先来到农村的学校用我的`神笔，画出一座二层小楼，让同学们在楼里，每天都高高兴兴的上课。

　　我又来到农民伯伯家，如果没有电视、电饭锅等日常生活用品的话，我会把它们一一画出来，放在农民伯伯的家里，好让他样不用上山砍柴，就成天吃上香甜可口的饭菜了。

　　我又来到种植蔬菜基地。再画出一个喷药的箱子和几盒农药，把药倒进箱子里，喷在蔬菜上，把虫子去掉，好让人们吃的放心，再卖一个好价钱。

　　我又来到了一个大沙漠，我要画出一棵棵小树苗，一辆喷水车，再挖出一个个坑，浇上水，让小树长大，为祖国填上一片绿色。

　　如果，我真的是神笔马良的话，我会让这些成为现实.

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