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关于一年级春天来了作文300字合集5篇
在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的一年级春天来了作文300字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级春天来了作文300字 篇1
当地一场春雨淅淅沥沥地飘洒向人间时，冬哥哥便悄悄地退出了四季的舞台，而此时春姑娘正迈着轻盈的脚步走向大地。
大地以冬寒里苏醒过来，被人们砍割过了的陈旧的草木，又茁壮地抽出了嫩芽。不用人工栽培，它们就在风吹雨打和阳光的照耀下生长起来。这时，遍野是望不到的绿海，衬托着红的，白的，黄的，紫的`种种野生花卉。一阵潮润的微风吹来，那浓郁的花粉，青草的气息，直向人心里钻。无论谁都会把嘴巴张大，深深地呼吸，像畅饮甘露似的感到无比清爽，无比陶醉。
田野里，油菜花开了，散发着微微的清香，沁人心脾。咦？什么声音打断了我？哦，原来是小蜂蜜采蜜了。只见它忽左忽右，忽上忽下，每一个动作都谱写出一首劳动的赞歌。
走入校园，走廊两边的杨柳正羞答答地抽着嫩芽。教学楼前，小草伸了伸懒腰，挺了挺身子，在操场上铺成了一张软绵绵的绿色地毯。同学们早已脱下厚厚的棉衣，换上轻薄的春装，在草坪上追逐着，嬉戏着快乐无比。
啊！美丽的春天，我爱你，因为你给我们带来了温暖和希望。
一年级春天来了作文300字 篇2
不知不觉中，我已经感受到了春天的气息，这气息中带着浓浓的花香，带着轻柔的春媚。迎面吹来的风，不再是那么寒冷，不再是那么刺骨，风中带着暖意，风中带着问候，向是久违的老朋友带着微笑回到了我的身边……。
沉睡了整冬的世界褪去了疲倦，尽显着春的气息。春色荡漾，成片的嫩绿映入眼睑；花色如海，招引着万千蜜蜂争相吮甘；浪漫山花，交叠里桃樱竞相争艳。春天，你来了！
我喜爱春天，是因为春天朝气蓬勃，我喜爱春天，是因为春天充满力量，我喜爱春天，是因为春天催人奋进。
万物复苏时，醒来的`不仅仅是春色，还有藏在我心中的理想和希望。我的抱负在春天扬帆起航，我的心愿在春天生根发芽。这春、这色，仿佛是开启我实现梦想的“金钥匙”。
我要借着春风，吹去存身于己的懒惰，我要借着春风，吹走残留在心的懈怠。“春天，你醒了，如诗如画，如痴如醉”，“春天，慢些走，携手前行，驶向那美好的明天”，春天，我来了！
一年级春天来了作文300字 篇3
冬天悄悄的溜走了，春姐姐悄悄地走到我的身边。蓝蓝的天空中上飘着几朵白云，太阳公公露出了笑脸，把阳光洒向了大地。连绵起伏的山，颜色真美啊！在阳光的.照耀下，有一座青色的，有一座绿色的，有一座浓的，有一座淡的。河水清澈见底，波光粼粼。小鱼、小虾、螃蟹在水中游玩，水里还有成群的小蝌蚪好像在找妈妈。我和爸爸妈妈在水里坐着小船游玩，和煦的春风抚摸着我的脸，好舒服啊！
小草扭着身体，从松软的泥土里钻出来了，它探头探脑的像个孩子。柳树也吐出了嫩芽，像绿宝石。桃枝像亭亭玉立的姑娘迎风起舞。蝴蝶也在花中翩翩起舞。
大片大片的桃花开了，绿叶像一个个翡翠。桃花像害羞的小女孩，美丽的小花竞相开放，美丽极了。
春天真美，我爱春天。
一年级春天来了作文300字 篇4
春，四季最美的季节，生命从这里开始，单调的世界从这里开始上色。今年的春天来得很早，我安静了一个寒假的心开始变得不安分起来。当我闻到了青草泥土的香味，便更加按耐不住了，迫不及待的想探出脑袋去瞧瞧今年的春姑娘。 怀着激动的心情，我走出了家门。一个股凉凉的轻轻的风吹动了我几根发丝。仔细用鼻子闻一闻，会闻到风中还夹着新生命的`气息。我不禁沉浸在其中，仿佛所有的喧嚣在此刻都变得安静了起来。心里有洋溢着一种不可名状的快乐。往前走，走向茂密的树林里。啊，春天在我的眼前清晰起来了。大树褪去了原来灰棕色的树衣，穿上了一件绿色的衣服，竟然变得年轻起来，活像一个小伙子。嫩嫩的小叶芽东一点西一点的缠在细长的枝条上，焕发出生命的气息。蹲下身来，我发现从泥土里居然冒出了一个个小尖脑袋。仿佛就要脱土而出了似的，让我忍俊不禁。藏在草丛中几朵小野花，若隐若现像一个害羞的小姑娘。拨开草丛，仔细瞧瞧这花。花苞还未完全盛开，藏着几颗晶莹剔透的露珠。这不就是春天最美的点缀吗？ 这时几只小鸟唱起歌来，它们也在庆祝春天的到来吧！ 眼睛看着这一切景色、耳朵听着这一切歌声、双手摸着这一切全命。这个春天，我真快乐！
一年级春天来了作文300字 篇5
寒冷的冬天过去了，温暖的春天来了。
你看，桃花露出了笑脸，小鸟在树枝唧唧喳喳唱个不停，远处高高的树上长满了嫩嫩的小芽，绿油油的小草像给地球铺上了一层地毯，金灿灿的太阳在那几朵白云陪伴下，活像个淘气的娃娃的笑脸。
啊，好一个美丽的春天！
但是，此篇文章大部分趋向于写作套路，就像上课时老师讲的一样，让学生背下来运用，未能突破常规的.写作构架。一年级写作的要求是把说得、想的直接跃然纸上，目的就是为了让学生自己去创新，下次在写文章的时候，直接把想到的、说到的写在纸上，即使出现错误被纠正后更是一次跨越式进步，希望您能多多倾听孩子的描述，然后鼓励孩子记录下来，让孩子先形成个性化写作风格，再加以修整，相信会对孩子有很大帮助。
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