关于六年级的作文合集5篇
在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的六年级的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
这天，我刚刚来到学校，就看见有好几个同学一只手拿着塑料袋，在弯腰用另一只手拾捡校园内的垃圾。只见一个同学发现地上有一个小纸团，马上轻轻地捡起来放进拎着的塑料袋里。另一个同学蹲在地上好像在使劲地扣地上的口香糖……真奇怪，他们是义务劳动呢，还是被老师罚的？
我看他们这样认真，每拾一个垃圾，脸上都表现出严肃的神情。心想：他们肯定是破坏校园环境后被老师罚的。于是，我同情地走上前问道：“你们是被老师罚了吗？”他们说：“不是！”“那为什么这样做昵？”我问道。他们愣了一下，然后轻轻地微笑了一下，说：“不告诉你。这是个秘密！”我想：哼，肯定是被老师罚的`，不好意思告诉我。
我刚要走进教学楼的时候，突然看见一位老师抱着一大叠作业本吃力地走着，一不小心，几个本子掉了。有一位小同学立马跑了过来，向老师问了个好，然后蹲下来，捡起那些掉在地上的作业本。然后又主动要求帮老师抱作业本。老师亲切地说：“谢谢你！小朋友。你还小，老师自己抱。”但是那位小同学很坚决。老师没有办法，只好让她抱了一些。小同学跟着老师走了。过了一会儿，那个小同学恰好和我相遇。当我问她为什么这么做时，她幼小的脸像花开了似的，告诉我说：“这是个秘密！”哎！怎么现在大家都这个样子？
当我走进教室问我的同学时，他们也是微微一笑。“吓”死我了。大家怎么变得这么好，这么和善。后来好友告诉我：“你傻呀！你忘了吗？他们都是在为迎少林武术节建和谐校园做自己力所能及的事。”听到这句话后，我恍然大悟。心想：我也要加入这个迎少林武术节建和谐校园的队伍，和同学们一起从小事做起，保护环境，友爱礼貌，做自己力所能及的事，为少林武术节贡献自己的微薄之力。
六年级的作文 篇2
今年元旦，我回到了老家自贡。听说自贡龙湖公园经过三个月的翻修，面貌有了很大改观。我与爸妈便一同驱车前往龙湖公园。直路上畅通无阻，两旁的灌木丛被精心地修剪成各种样式，仿佛在欢迎我们远道而来。
下了车，微风与我们撞了个满怀，风中含着腊梅去湖上水汽的气息。我踩着光滑的大理石道，迫不及待地沿道路奔跑开来。路边栽满了竹丛，冬天那柔和却又温暖的阳光斜照进竹丛，在地上撒满了斑斑点点的'阳光，如同一幅抽象画。不远处，几只鸟正啼鸣着，其中就有被历代文人骚客说成是“不归不归”的布谷鸟，今天听来，也不觉忧伤，反倒觉得是种快乐的歌唱。
跑到几艘小舟前，我忽地停下了脚步。付了钱，解了绳子，拿起桨，让小船向湖心漂去。整个世界安静了许多。我在这儿看岸上，那岸上的景物小了许多。道路变得仅如条线，路上行走的人变的只有一粒米的大小。在这看景物，实在有番情趣。我感觉自己手不酸了，腿不痛了，反而更卖力的划起船来……我忘记了世界，也忘记了自己，仿佛世界与我都融为了一体。
不知过了多久，夕阳西下，把我的影子拉得很长，该回去的时候到了，我恋恋不舍地离开了龙湖公园。
六年级的作文 篇3
那一个个可爱的小精灵，在纸上跳跃着，玩耍着，滋润着我的心灵，满足着我对作文的热爱。我爱用文字唱出自己的梦想，唱出自己的心声！
题记
这次考试的半命题作文《金色的xx》，全班写得最好的是这篇《金色的爱》，让我们来欣赏一下……这篇作文胜人一筹之处就是它的感情真实，人物刻画鲜明，语言优美，对父爱的赞美充溢于字里行间，并在末尾抒情，使主题得到升华。我们在细细品味那蕴蓄情感的`文字时，也读出了作者颇深的语言表达能力。
这么高的评价，当然是赏给我们班的大作家了。她的作文真可谓是名不虚传，每次都能给人眼前一亮之感。久而久之，同学们个个都对她的作文评价颇高，佩服不已，自然而然地就称她为我们班的大作家了。
当然，任何特长都是离不开努力和汗水的。你瞧，作家她又在位子上安静地看书了，对在一旁疯玩的同学们全然不顾，旁边还放了一本记录好词好句好段的本子，那聚精会神、全神贯注的样子，真是让玩耍的同学们感到惭愧。有时，她还会对着作文书目录里的题目构思作文，再对照书中的文章取长补短，更上一个台阶。
有的同学会不理解地问她：书中到底有什么东西吸引着你去探索呢？而她总是笑着答道：莎士比亚曾经说过：‘书是人类的营养品。’书籍能为你增添知识，增强你对语文的感觉，与此同时，你的作文水平也会提高呢。书中那多姿多彩的世界吸引着每一个人去探索与发现。有时，我真把看书当做一种享受！她的好习惯还带动着其他同学呢。
因为文笔好，构思新奇，她的作文《法在我心中》还在你我手拉手，平安路上走征文比赛中获奖，另有15篇作文发表在开心作文的网站上，得到了名师好评，这更使她增添了信心，对作文的热爱之情更加难以言状。
那个爱听笔尖沙沙擦过白纸的女孩就是我，我热爱作文，热爱用文字来塑造那一个个美好的故事。它们就像是一朵朵美丽的鲜花愉悦着我的眼睛，我的生活。
六年级的作文 篇4
瞧！那位穿着黑色西服，戴着黑色宽边眼镜，正在高谈阔论的“小绅士”——我的同桌。他足智多“谋”，说起话来像一江春水滔滔不绝，经常长篇大论、神采飞扬，说我们班名副其实的“活宝”。
“美女”之“吻”
在一节阅读语文课上，“活宝”在课上左摇右晃，抓耳挠腮，影响我在课上专心致志的听讲。下课了，班里回荡着清脆的铃声，我拍拍“活宝”的肩，说到：“你怎么了，上课怎么一直心神不宁的？”只听他神秘兮兮、低声细语地说：“在夜幕降临，我深深入睡之时，床前出现了一位“美女”，她蹑手蹑脚地爬上了我的床……”不等“活宝”说完，我已经“丈二和尚摸不到头脑”了，我说：“停停停……谁爬到了你的床上？”他理所当然地说：““美女”呀！她长着樱桃小嘴、妖娆的身躯和纤细的腿，看着就让人陶醉，她轻轻地在我的胳膊上“吻”了一口。”我大跌眼镜，问到：“真的？”他说：“都是哥们，谁骗谁呀，算了！看着你还一副被蒙在鼓里的样子，那就告诉你吧！““美女”是一只蚊子，呀！好痒呀！”我像泄了气的皮球，叹道：“原来是只作恶多端的蚊子呀！这演技都能上好莱坞了!”又听他大叫一声：“谁的钱？”我低头一看，只听一声：“平身免礼。”听完虽然气儿不打一处出，但不得不佩服“活宝”的口才！
灵机一动
在一次自习课上，我们班里不断传出交头接耳的声音，管纪律的.班干部千方百计使班里安静，却毫无用处。班长急得火烧眉毛，在一筹莫展之际便想到了班里机智过人的“活宝”。当班长用了九牛二虎之力去向“活宝”求助时，只看“活宝”把手一挥，高傲地说：“急什么？本尊自有妙计！”班长气地七窍生烟，“活宝”却神采奕奕。只听“活宝”大叫一声：“老师……”全班人像吃了定心丸一样，都以为老师来了，但又听一句：“——没来”。这也不能怪人家“活宝”，说的也是实话，但同学们又怕老师突然冒出来猝不及防，所以班里又平静如水，连班里钟表的“滴答声”都能听见。
他就是我的同桌，一个智勇双全的同桌，一个陪我在学习的“战线”上“战斗”三年的“战友”。
六年级的作文 篇5
居然有人说，春天是一个该呆在家中不能出游的季节。
我可不这么认为，当我读到“一株株细嫩的幼苗从柔软的黑泥中探出绿色的新芽，它们正群集喧嚣地叫着，小心呀！不要踩死我们呀！不要踩死我们呀！”我也曾有一时的惊讶，执笔的手势搁浅在半空中。可是，我明明看见小草偷偷地从土里钻出来，向我招手；迎春花绽放着笑脸，冲我扮鬼脸。春天，虽然万物生长，但也不代表只能呆在家里啊。人的成长，需要一次又一次的磨炼才能刚强起来，只有经受得起挫败，才能真正成为强者。植物也是如此。如果只像草芽一般，遇见风就躲，遇见人就折，那又有什么意义呢？
春天出去郊游，不是去伤害生命，而是去感受生命，记录生命的。
在春天，当然不能故意踩踏草坪，草也有生命，而且是顽强的生命。草也会疼，就像你被针扎一下也会疼。在春天，你不一定野餐，不一定郊游。你可在凉亭下，下下棋、谈谈心。也可以走进田野，拍下青蛙跃起的那一刻；拍下麦苗、油菜花呼吸的时刻。不一定踩在草坪上放风筝，不一定摘朵花插在头上。你或许可以坐在巨石上看看书。爬上山峰，在峰顶上喊：“大自然，我回来了！”听山谷中的回声。也可以坐在摇椅上晒晒温暖的太阳，呼吸呼吸新鲜空气。
快乐，春天的快乐就是这么简单，出去玩也可以理解成大家一起跟西瓜虫捉捉迷藏，让它爬上我的掌心再爬回它的草丛，让它跟蛐蛐儿呆一块儿，让妹妹送它回家。看小弟弟搞怪的.样子，跟狗狗比赛谁跑得更快。
这都是春天里的故事，不要妄想植物没有生命，而去伤害。也不要因为植物有生命，而呆在家中不出门。
要记住，春天是个呼吸的季节。跟我一起去大森林、大丛林中探索鱼的秘密，去看看兔子为什么叫兔子，而不叫“免子”。
春天，是一个呼吸的季节。
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