为我撑起一把伞记叙文

为我撑起一把伞记叙文

　　相信大家都尝试过写作文吧，尤其是作为主要学习作文类别之一的记叙文，记叙文的中心思想一般蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。我们要怎么去写这类型的作文呢？以下是小编收集整理的为我撑起一把伞记叙文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

为我撑起一把伞记叙文1

　　一直以来，我苦苦地寻找一个恰当的词把父亲的形象树立起来，可是就是不能如愿。在我的印象中，父亲是一个严肃的人，是从来不知道表达爱的-------

　　寂寞难耐时，陪伴我的，是母亲；受挫伤时，安慰我的，是母亲；生病时，照料我的，是母亲；偶尔犯错时，教育我的，是母亲……

　　偶尔，得到父亲难得的关心，也是象征性地问问我的学习，却全然没有母亲那般的热情与细心。我疑心，就连这难得的“关心”，也只是为了显示自己的一份责任而走走程序而已。

　　也不记得那是怎样的一个漆黑的'夜晚，天空突然下起了雨。下晚自习后，雨丝毫没有要停的意思。我满怀希望，焦急地等待着母亲，时间一分一秒地过去了，正当我绝望时，眼前出现了一个熟悉而又陌生的身影--------竟是父亲！我的心不禁为之一动。

　　父亲递给我一把伞，又扶住我，让我换上胶鞋，然后弯下腰把我换下的鞋提上。刹那间，一种怦然心动的感觉倾入我的心头，多少次这样的夜晚，多少次这样的天气，接我的都是母亲，而今天……

　　“妈呢？”

　　“哦，你妈不在家，见雨下得这么大，放心不下你，所以我就来了……”

　　我很惊诧，同时也有一种欢欣，一种感动。

　　感激之情油然而生。

　　我明白了，时间之河掩饰了父亲对我的爱，而他的爱总是表现在这种漫不经心的举手投足中。

　　就在这一瞬间，父亲的形象在我心中开始高大起来，或许正是他这种平凡而质朴的爱，使我对他产生了一种怦然心动的感觉，但愿这种感觉伴随我一生。

为我撑起一把伞记叙文2

　　虽说已至初夏，但这渐停的毛毛细雨却也有种“春雨润如酥”的风情。漫步在这“风光无限好”的青春校园里，倒不必撑一把伞疾步行走，去刻意躲避雨的滋润，反倒主动迎接雨的亲吻更有情趣呢！

　　于是，我和好友优哉游哉的向着教室走去。远远地，便望见前面的柳树下，许老师正撑着一把伞，似乎正在望着我们。原想走近了再打声招呼的，可没成想还没等我开口，徐老师就发话啦：“去，吕亚倩，把那两张纸拿过来，我给你讲讲！”

　　那两张纸是下课后许老师单独给我的。上面有些难度较大的题，这么说来，许老师好像挺照顾我的啊，但我总想：若是陈晓韩在，便指不定给我了吧！

　　我和许老师之间还是有些渊源的'。初一时，我和韩是学习上的死敌。韩总是经常主动找许老师请教题目，而我也不知出于什么原因，总不想在她之后去找老师问题。于是。时间一长，韩和老师的关系就显得特别铁。而我呢？难过、羡慕，自然都是有的。我总认为，许老师偏心，还把自己的想法写在了作文本上。语文老师——李老师，也真有意思，当着许老师的面读了出来，我至今都严重怀疑他是故意的。后来，许老师又为此找我谈话，唉，一团乱麻！

　　但自这件事，我就总有一种感觉，许老师认为我讨厌他。我这么认为也不是没有根据的。上了初二，韩不和我一班了，但教我数学的仍然是许老师。他在第一节课时，就当着全班同学的面问我：“吕亚倩，你烦我不？”当时，早就有所察觉的我，当即回答：“我真——不烦。”那个“真”字被我拉得好长好长，惹得同学一阵哄笑。再后来，许老师也经常有意无意的说我讨厌他，其实，我想说：许老师啊，你也太小看我了吧！我的度量能有这么小吗？其实我没那么不懂事啦，你从没在我和韩之前偏过谁，有些好题目也都是给我一点，给她一点。妖怪也知道能能够怪我不勤于请教问题罢了！

　　许老师啊，当您在郁郁葱葱的柳树下，当您在值班时，边为我撑着伞，边为我讲题时，我就一直深信着：自初一到现在，您一直都为我撑着一把伞！