【必备】话题作文集锦九篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的话题作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
话题作文 篇1
人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有成就。在现实生活中，我就有和别人合作的经历。
一天我们上体育课，刚好，二班也上。他们与我们不同的是，他们手里多了一条拔河的绳子。我们看见了心里痒痒的也想玩，被二班的单老师听到了，她就说："要不你们来一场比赛吧。"我们高兴得一蹦三尺高，便拿起了绳子的另一端，比赛开始了------我们狠劲的拉着绳子，可是，我能感觉绳子左右摇晃，把我带扯的跟着跑，根本用不上劲，还有同学往我脚上踩，还有的干脆坐在地不起来了。而二班的同学就不一样了，还没开始呢，他们就拉开架势，一喊开始，有劲的同学使劲拉，没有拉的同学大喊加油------不用说，这第一回合我们败了下来。
同学们不服气，继续第二回合，单老师说："这次我们每个班挑五个人比赛。"大家都同意，都挑了五个力量大的同学参加。一声令下，二班的还是步伐一致的'拉，声音一致的喊加油。我们班还是难以招架，就有同学一边拉着，还一边埋怨同学拉的不够用劲，他就说我用劲了，你没用劲-----每个同学都认为对方不对，第二回合，失败!
同学们有的气馁了，可碍于面子这第三回合不拉不行啊，拉吧，勉强上来几个不怕死的，招呼在远处看热闹的同学，来跟前喊加油，他们坐在矮墙上耷拉着二郎腿，咬着手指笑，就是不来，就有同学骂脏话------赌气拉一回合，不等二班欢呼，拉的同学扔下手中的绳子，头也不回的大步回教室，那些刚才还笑的同学，才感觉自己也该回教室比较好看些------
全班同学都回到了教室，好像说好了似的，很大一会大家谁也不说话，然后大家似乎都明白了什么，几乎是异口同声了："我知道了，是因为大家不团结，没有合作精神。"找到了自己败的地方，同学们都说："下次，我们不会放过二班"。我们都使劲点头。
这次比赛我们输在了不会合作上，下次我们该如何合作呢?同学们又商量开了----
话题作文 篇2
路，能使人们到达目的地。它有时平坦开阔，有时也十分崎岖。它会因为雨而泥泞不堪，它也会因为烈日而干裂，它会被环境因素而影响，它能被一切而左右。
其实人生不正像一条路，有时平坦，有时崎岖，它会被环境所影响，但它的主宰永远是你自己。
人生的路开阔的时候，一切都会一帆风顺，阳光也会毫无保留的洒在你的心上，一切的事物都像是在对你微笑。但这个时候别以为你就可以放松警惕，生活是最好的编剧，它总会给你安排你意想不到的情节，在你高兴的`时候打你个措手不及。暴风雨会在一瞬间降临到你的头上，小心别中了生活的计。
生活的路一旦崎岖，你就得认真对待，因为它不是游戏，过去了就没有悔过的机会了。当生活给你苦难时，总会有一缕阳光拼命透过乌云到达你的心上。上帝为你关上一扇门，同时也会为你打开一扇窗。古语云：“天无绝人之路。”所以当你走到你人生崎岖的那一段，请你不要放弃，因为只要你自己不放弃，就没人会放弃你。
人生这条路，我们走得小心翼翼，生怕一步走错，从此陷入万劫不复之地。人生这条路哪又有后悔的地方呢。一旦错过，就注定错过。有时候你自认为达到了你的目的，其实与你最初的心愿已经背道而驰。有时候你认为你自己得到了一切，其实却是失去了一切。人生这条路走错了倒是不要紧，一步走错还能改回来，而明知是错还偏偏走下去才是最可怕的。人生这条路还要处处提防人为的陷阱，因为这个世界并非都是好人，有的人可以为了一己私欲而伤害他人。
人生的路有些人想重来，而有些人则只想过这一遍。要是我能重来，我一定要好好过，好好珍惜和同学们一起的时光，人生的路我想好好走下去，无论它是否有尽头，我都要一步一步踏踏实实的走。
其实人生只要好好的走，脚踏实地的走，又何愁怕它风吹雨打，这一路无论再艰难，努力一下，不也就过来了么。
人生的路，我们要好好的走。
话题作文 篇3
我是谁？是老旧唱片沧桑的旋律？是夜空五彩绚烂的烟火？是山间那一片翠幽的叶子？是道路旁那一缕昏暗的灯光？不，这不是我，只是想象中的我，并非是我，那我到底是谁？我开始在生活的道路中寻找答案。
“铃，铃，铃”吵闹的钟表打破了美丽的梦，睁开了双眼，看到了一双温柔的眼眸，柔柔的话语唤着我，“女儿，起床了。”原来我是她的女儿。
我拖着睡意朦胧的身躯，手把着自行车沐浴着朝阳的光彩，行进在一片金灿灿之中。到了一所高中，蓝白相间的校服映照出一片生机，我身上的蓝白衣衫也无法抗拒地融入了一片热闹之中，原来我是一名高中生。
“某某同学，早上好。”满脸灿烂微笑的几位学生向我热情地打着招呼，原来我是他们的同学。
上课铃响了，我快速地回到座位上，打开满是密密蓝色墨迹的课本，“某某同学，请回答一下老师问的第一个问题。”我迅速地站起，流利地回答着，原来我是她的学生。
夕阳西下，太阳拖着红的像火、白的像雪、橙的像花的裙摆走向天边，直到敛起最后一丝光彩。无边的昏暗拉长了我的'迷茫，一切的一切都只是身份，而我到底是谁？
路边的灯光都亮起来了，我的影子在灯光下伸长了又缩短，忽明忽暗，路上的车辆来来往往，人们在我身旁穿行，我停下脚步看看周围，原来也已是处在其中的一个路人，我突然明白，原来我早已得到了答案。
其实我是父母的女儿，是学生，是朋友，我是这个世界上每一个人心中的那个样子，是身旁每一个人生活中不可缺少的那一份情感，是每一个人给予的身份，是与每一个人的一种联系和关系，我其实就是每一个人心中的那个人。
我们生活在这个世界中，都与每个人有联系，是连接生命的一个个锁扣，宛如宇宙里的星空，每颗星都交相辉映。
我是谁？
我是生活中的每一个身份，每一份情感，是每一个人心中的她。是代表着生命意义的每一个我。
话题作文 篇4
生活中往往如此，许多盈手可握的幸福常被我们轻轻地忽略。时间奔放在青春的道路上，有一天，当你审视眼前的生活，你才发现，彼时的幸福是那样切近地存在过！你欲回头去找，却已寻不着来时的路。“回顾所来径，苍苍横翠微”，是啊，当时只道是寻常！
下了晚自习，沿着昏暗的路灯下的小路，独自走回寝室。打开寝室的门，点了灯。冷色调的日光灯的灯光弥漫在冷清的空气里，丝毫没有家的味道。没有洗脚便匆匆上床。熄了灯，便开始不由自主地想家，想爸、妈，想我床头陪伴了我十二年的布袋熊。“睡前要记得洗脚啊”，“睡前不要吃东西，这对消化不好”?多么怀恋在家的时候的妈妈那一声声彼时令我厌烦的唠叨。那时的我，总是以一声短促而不屑的关房门声来应答妈妈给予我的平凡的温暖。而现在，在漆黑的床头，睁着眼晴搜寻彼时被我忽略的家的温暖，嘴中漫无目的地嚼着口香糖，以此舒缓内心的落寞感。多想能再听一声妈妈的唠叨啊！在浸透遗憾的回忆里，一个人悄悄入了梦乡?
一个人，面对着寂寞的`砚台，努力地将墨研开，然后用笔在纸上挥洒。每每此刻，恩师严慈兼备的面容总会在脑海中浮现。想起初入师门时的我，顽皮好动，经常在老师的书法课上捣乱，惹老师生气。想起老师每一次对我的严厉的批评，以及在批评之后奉赠的慈父般心疼的安慰。记得有一次因为犯错而被老师罚站，因为被罚站而赌气一个星期不去上课。记得老师曾在别人面前说我需要的是缰绳而非囚笼。我感谢老师对我的因材施教，我惭愧当时因年幼而误解老师恨铁不成钢的用心。也许老师已然忘却了十年前那个淘气男孩的淘气模样——那可能是出于为人师表者的宽容吧。而对于我却是终生难忘的。我后悔当初的幼稚，后悔被我忽略的那一句句温厚如父的教诲，后悔自己只有在失去以后才懂得珍惜！
时光太瘦，指缝太宽，在青春的道路上纵马扬鞭，我们因任性而忽略了那一道道温情的风景。许多幸福都掩藏在最朴实无华的言语中，只是，我们太年轻，还不懂得珍惜，那是为了青春而付出的难以弥补的代价！
话题作文 篇5
打开童年的木匣，里面有许许多多的装饰品，老师您就是那闪闪发光的一颗。老师，是您教会了我“虚心竹有低头叶傲骨梅无仰面花”，是您教会了我“海纳百川有容乃大”，是您那么悉心照料我们而不求回报。
如果说，我是花儿，那老师就是衬托花儿的绿叶；如果说，我是月亮，那么老师就是天边闪亮的星星；如果说，我是小树，那么老师就是修剪枝叶的园丁。
您是春蚕，无怨无悔地吐丝，只为结出造福天下的茧；您是雨伞，义无返顾地被雨水打湿，只为保护千万被您悉心呵护的桃李；您是知识的船浆，心甘情愿地辅佐架船人，只为带领心灵的旅客通往美好的远方……
记得刚进小学时，我还是一个害羞的小孩子，规规矩矩地坐在位置，一言不发，就像是做错事的小孩一样不敢说话。上课了，老师提出了问题，我把头埋得低低的，生怕老师点我回答问题。真是不巧，老师偏偏点了我的名字，让我回答，我吓得话都不会说了，慌慌张张的站起来，不知道要说什么，脸就像是刷了一层油漆，通红通红的。心想：这下完蛋了，老师肯定会批评我的，泪水不禁在眼眶里打转。您好像看穿了我的'心思：“没关系，慢慢说，说错了也没事，我不会批评你的。”有了老师的话当勇气，我用蚊子般的声音回答了问题，尽管我答得并不完整，但您带头的鼓起掌来，表扬我回答得很好。从那以后，我不再像以前那样胆小。有了老师的鼓励，“胆小”已离我而去，这都要谢谢您，亲爱的老师。
老师，每当我意志消沉时，都是您陪在我的身边；每当我屡屡受挫时，您都尽心的开导我。老师，您就像一个慈爱的母亲，陪伴着我读书，陪伴着我玩耍。无论多苦多累您从不怨言。
老师——请让我为您喝彩吧！
话题作文 篇6
养成一个好习惯对于我们学习、生活都有很大的影响，有时甚至可以改变一个人的一生，令其受益一生，所以，养成一个好习惯是很重要的。
在我三年级的时候，我就有一个坏毛病，那就是做什么事情都马马虎虎，丢三落四，为此，我没少吃过亏，例如考试时经常漏做一两道题，或是在草稿本上计算出得数，但是又忘了写到试卷上，又或者是忘写了单位等等。因为这个坏毛病，我常常与一百分擦肩而过，都错在不该错的地方，而那些难的'题我都做出来了，就连数学老师也对此习以为常了。升到四年级后，这个坏毛病对我的危害也越来越大。我曾经无数次下定决心要改掉这个坏毛病，但是没过几天又都以失败告终。
在四年级寒假的时候，妈妈终于忍无可忍了，她给我下了一条严令：若我不改掉这个马虎的坏习惯，我就一个星期不准看电视。而我也下定了决心要改掉这个坏习惯。终于，在我又碰倒了一瓶水后，电视机也正式宣告彻底与我无缘了，我对此也没有任何办法。
五年级时，在我又一次与一百分擦肩而过后，我终于完全改掉了马虎这个坏习惯。在改掉了这个坏习惯后，我的学习成绩突飞猛进，特别是数学，更是屡次获得一百分，乐得妈妈合不拢嘴。而我也很少挨骂了，至于碰倒杯子那一类的事，更是再也没有发生过。老师和同学对待我的态度也大大改变，以前我只有几个朋友，而现在我的朋友多了不少，课间时，总是有一两个同学跟我聊天，甚至有时侯数学老师批改试卷也会叫上我帮忙，妈妈见到我这样更是开心了许多。
这样看来，养成一个好习惯，不仅对自己很重要，对周围的人也会造成很大的影响，所以，养成一个好习惯不仅仅是为自己着想，也是为了周围的人着想，因此，我要争取将自身的坏习惯全都改掉，做一个品学兼优的好学生。
话题作文 篇7
路灯在黑暗里忽明忽暗。身边驶过的汽车，不间断地闪着刺眼的灯光。冷空气从玻璃窗的缝儿里蹿进来，我不禁打了个寒颤，捏紧了衣领。
我坐在漆黑的车厢里，木然地望向远方，却在远方的车站旁发现了你的身影。皱了皱眉，撇过头去。我嫉妒你每天干净明媚的笑脸。小心翼翼地下车，越过路灯的柔和的光。可是，我和你还是在路口相遇。
我下意识地用力扬起嘴角，扯起一个灿烂而陌生的微笑，说：“数学课代表，作业借我看看哕。”你假装嫌恶地啧啧嘴，一只手却从书包里掏着作业。“我也没做完。不过，待会儿，我做出来了再给你讲。”
“你昨天没做出来，今天就可以？”
“一定可以的。每一天的我，都是一个全新的我。谁说今天的我不会创造奇迹呢？谁又能肯定今天的我不会是全校第一呢？世界是如此美好，我又是这样年少，我相信一切都会越变越好！”你大大咧咧地挥舞着手臂，作必胜状。微亮的薄雾中，你变得很耀眼，仿佛永远如同初阳一般，有着永不磨灭的光辉。你，和我不一样。我埋着头，卸下那个不属于我的笑脸，独自走在前面。
突然，你跑上前来，一把把我拉向你的身边。
“喂，你干什——”伴随着一阵刺耳的车鸣，一辆黄色小巴从身边呼啸而过。你伸出手，轻轻地揉了揉我的头发，一脸严肃但又怜爱地说：“丫头，要小心呀！”你牵着我的手，用指骨紧紧夹住我的手指。略微的疼痛从手指传人心底，和着一阵暖流。
这是一种再熟悉不过的感觉。
小时候，你是这样牵着我，穿越大街小巷，奔跑在拥挤的人群中。紧紧地牵着我，虽然有些小小的痛，但心底却别样温暖。直觉告诉我，你绝对不会放手。我知道，纵使有几百人几千人都冲不散我们，分不开那双紧紧相牵的手。风在发丝间滑过，整个空气里都弥漫着快乐。
许多次放学之后，我跟着你冲下楼梯，你头也不回地奔向操场，随手把书包仍在一旁，开始打篮球。我拾起你的书包，坐在草地上，安静并微笑看着你的游戏，和充满活力的你共享一片阳光。在阳光下面，你像个永远不知疲倦的天使。对，你是天使，是上帝派给我们的`天使。
我扬起为你准备的水。那一瞬间，我发现了瓶底的彩虹。我从未见过彩虹，大人们说，坏孩子才不能看到彩虹。我相信，这一生，我是不可能看见它的。一切都如此美好，那种美好是我在梦里都无法企及的。
你打完球，走到我身边，“丫头，想什么？”
“你看，我喝掉了彩虹呢！”
“瞎想什么呢。”你用力地敲了敲我的脑袋，紧紧牵着我的手，向家的方向跑去，夕阳被你远远地丢在身后。
你也许不知道，昨天是我的生日。你也许不知道，昨天爸爸再一次地用尽所有难听的词，对我无情地吼骂；你也许不知道，凌晨的时候，我一个人蜷缩在角落，对着黑暗里爷爷的遗像傻笑，而泪却不停歇地从空洞的眼眶里流出。我用力捂住嘴，尽力部发出一丁点声音，朦胧中，我看见爷爷对我笑了，轻轻地对我说：“好孩子，不哭，有爷爷在呢。”我不哭！泪，又更加汹涌而出。
黑暗里，只有我一个人。我不再相信这个虚幻的世界，我不要相信它！我只是希望，我可以随时间消逝在那个从未出现的二月三十日，那至少是有时间与我相伴吧。
而你，在这个时刻，又紧紧地牵住了我的手，仿佛我是个只要你一松手就会迷失在风中的孩子。你是如此的毫不犹豫，在我还没来得及伪装上坚强的时刻，让我明白我不是一个人，我还有你。
在这一刻，幸福是绽开了苦涩的花朵。
我露出一个真心的微笑，紧紧拉着你的手，向着朝霞奔跑。
话题作文 篇8
近十年来，全国及各省、地市的高考、中考作文频频出现话题作文。它是让考生在同一个谈话中心下，叙述各自的不同生活经历，表达各自不同的生活体验，抑或发表各自从不同角度不同立场产生的观点与见解等，甚至可以虚构故事，表述想象和联想。考生可根据材料所提供的内容，或联系实际，或发挥想像，说自己想说的话，写自己想写的事；可以自主选择文体，或议论，或记叙，叙谈自己对事物的认识，表达自己真实的情感，这使考生在写作上有了自由驰骋的空间。
如何在有限的考试时间内写好话题作文，是每个考生渴望努力做到的。我认为必须做到如下几点：
一、明确要求，限定好写作范围和角度
话题作文不设置审题障碍，不等于不需要审题。无论采用什么方式命题，都需要我们审好题目，明确自己的写作范围，话题作文也不例外。审题时要注意以下几点：
1．要看清题目中的各项要求。
一般的中考、高考作文题目都（含“注意”），都有对考生的提示语言，这些提示语既帮助学生打开思路，同时又对学生提出写作的要求。如20xx年高考作文中“寓言中‘诚信’被抛弃了，它引发你想写什么呢”这一段提示语告诉我们：该话题是由寓言引出的，不是现实生活中的真人真事，这既是在暗示考生要联系社会生活实际，同时又在要求考生是否坚持“诚信”发表自己的看法和信念（或在叙事过程中表明自己的思想倾向）。
2．弄清话题的内在要求。
如“以‘学会关心别人’为内容范围，写一篇文章”，若写记叙文，要能反映出从“不会”到“学会”的过程，所写的内容在时空上要一定的跨度；如写议论文，要阐述“学会”的重要性和必要性。
3．限定好写作的角度。
如有时要求“只要与……有关，就（符合要求）”，有时要求“所写内容必须在……范围之内”。这是在提醒考生要注意限定好自己的写作角度。平时训练时，要有意为之。如以“‘快乐生活’为话题，写一篇文章”，若决定写记叙文，动笔前就定好范围，反映哪方面的快乐，是校园生活的快乐，还是校外生活的快乐；是学习活动中的快乐，还是课外活动的.快乐。
二、确定主题，合理选材
1．确定主题，其实就是立意的问题，是指考生对客观事物的认识、评价和主要的写作意图。
话题作文都有一定的文字引出话题，但这段文字并不是用来限制考生的，它只是话题的一个引子，只提供一定的思维启发，并不是要让考生提炼出作文的主题。写作时文章的立意倾向、主题思想由考生自己决定，好的主题具有“准确、深刻、新颖、集中、有时代感、格调高”等几大特点。
确立主题应遵循以下三个原则：一是符合题目要求的主题；二是选择最适合自己的主题；三是选择思想健康，符合时代精神并具有一定深度的主题。 同时，在审题立意上要避免以下几个方面的失误：（1）只与话题沾点边，不典型、不深刻、过于平淡；（2）观点不明朗，不集中；（3）符合题意要求，有立意，但缺少点睛之笔，缺乏深度；（4）思想境界不高，或看法偏颇，或情绪偏激；（5）对社会上的一些丑恶现象或不法行为不能用正确的态度和观点去评论，态度消极，思想悲观。
2．合理选材。
在选材时，要善于同类联想，直到联想起众多的同类材料为止。想到一大堆材料之后，要尽可能地选择新鲜的，别人没有用过的材料，这样文章才有新意。例如，论证“天才出于勤奋”时，总是选用爱迪生的材料，文章虽然没有什么问题，但没有跳出大多数人的思维，显得老生常谈了。
要使材料新颖独特，不妨使用下列方法：（1）选情感充沛的材料。发诸真情的文章，不管怎样写，都会因情真意切而感人，不能感动自己的材料，也不可能感动别人。选取亲身经历的事件为材料，在融入自己的生活体验和人生感悟，让材料成为你的“血管理流出来的血”，文章就感人至深了。（2）选取细小的材料。我们应能用慧眼从一件对别人并不起眼的小事中发现亮点，并让其闪烁异彩：清晨的几声鸟鸣，出门是母亲的叮咛，路边池塘的荷花，课堂上老师的夸奖……这些，我们都可以将其化作文章的材料，留心生活，提炼生活，以小见大，滴水就能折射阳光。
三、选准文体并按文体的要求写作
话题作文一般都有这样的要求：除××外，文体不限。文体不限，不等于不要文体。“文体不限”是给我们选择文体的自由，一旦选定了文体，所写文章必须符合该文体的要求，切不可写成记叙文不像记叙文，议论文不像议论文的所谓“四不像”的文章。要选择利用好文体，需做到以下几点：
1．了解丰富的文体。
除了记叙文、议论文、说明文等几种传统的作文题材外，目前作文体式的创新主要有两大类：一类是文学性的体裁，它包括小说、散文、诗歌、戏剧、童话、寓言、故事这一类文学性较强的文体；另一类是应用性的文体，如日记、书信、自传、说明书、广告、访谈录、等等。其中每种文体都有自己的特点，明确不同文体的写作要求，是写好出新习作的前提。
2．选择自己擅长的文体。
可以根据自己的优势选择文体。体验丰富的可以写记叙文，科学知识积累较多的可以写说明文，长于思辨的可以写议论文，想象丰富的可以写童话，属于写故事的可以写小说，感情充沛的可以写抒情散文……总之要充分里利用自己的知识储备，充分展示自己的写作特长。
3．必须突出文体的特征。
写记叙文、小说、剧本等文体就应以记叙、描写的表的方式为主，写说明文就应以说明的表达方式为主，写散文诗歌就应以抒情的表达方式为主……还可以从标题上突出文体特征，从结构上突出文体特征。总之，要将选定的文体写得像模像样。
总之，我们所写的文章是来源于现实生活的，要想写出优秀的话题作文，就必须在平时的生活中认真观察，注意生活中的人、事、物、景等，善于从生活中捕捉闪光点，并结合社会实际，贴近社会热点、焦点问题，从中激发自己的创作灵感，就一定能写出上乘之作。
话题作文 篇9
慈母手中线，游子身上衣。
——题记
风儿，我是一颗蒲公英，我刚刚成为一个母亲。我的孩子们才诞生，它们才来到这个世界上，可它们马上就要离我而去了，它们还很小，什么都不懂，我还没教导它们，指引它们以后的未来，却即将被你吹走。作为母亲，我实在不忍心将它们放飞天涯，我知道这是一个事实，也是它们的命运啊!上天早已安排了，注定它们会有这么一天。可风儿，我只求求你能让它们在我身边多呆会儿?我和它们多聊聊，多看看它们，哪怕一个晚上就够了。到了孩子们离开我的时候，我希望它们能够落到哪里就在哪里生根发芽，茁壮成长。
风儿给了我这个机会，答应了我的请求。
这个晚上，我彻夜难眠，我希望现在能够多看它们几眼，它们即将离开我独自去成长，我担心它们每天有没有吸收足够的养分，没有我在它们身边，它们能否适应，能否过得开心。我想了又想，这是命运，我也改变不了的事实啊!只能把对它们的牵挂埋在心里。我告诉它们：孩子们，别怕!有阳光的地方便有妈妈。妈妈就是阳光，阳光就是妈妈。当天空中有太阳的时候，我会把我对你们的牵挂用阳光带给你们，到时候阳光照在你们身上的时候就意味着妈妈就在你们身边一直保护着你们。阳光会带给你们温暖，那便是我在呵护你们，你们不必担心害怕!
阳光，我是一棵蒲公英，我的孩子们即将带着泪水离我而去。请你将你的'万丈光芒照满大地，用你那慈善的目光照亮整个世界，照醒我的孩子们，让它们感觉到自己的妈妈就在它们的身边，让它们感觉到家庭的温暖，让它们茁壮成长，告诉它们去寻找自己的未来和希望。我希望它们能在你的抚摸下独立、坚强地成长，希望你能帮我带去一个做母亲对孩子祝福。
清晨，我和孩子们告别。孩子们，你们现在要离开我了，要独自去成长，成为一颗美丽的蒲公英。你们一定要记住妈妈的话：有阳光的地方便有妈妈，妈妈总在你们身边，不要害怕!
孩子们，再见!妈妈永远爱你们!