（合集）初中的作文6篇
在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的初中的作文6篇，希望对大家有所帮助。
初中的作文 篇1
我的家乡在德阳，那儿有一条人人都知道的河，它就是旌湖。几年前的旌湖河水浑浊，到处都是触目惊心的生活垃圾，湖边也只有一些参天大树，游人甚少。经过几年规划整理，如今的旌湖，湖水清澈，两岸增添了不少亭台楼宇，风景四季如画，让人如痴如醉，留恋忘返。
春天的旌湖两岸如诗如画，岸边的柳树在春姑娘的抚摸下，柳枝吐出嫩嫩的新芽，“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这句诗就是此时最好写照。小草也在春雨的`滋润下，探出绿茸茸的头，远远望去，就像给旌湖两岸铺上了一层绿色的地毯。娇艳的海棠花、桃花也争先恐后的露出笑脸，好像在对游人说“春来了，春来了。”
夏天河水涨了，但美丽的旌湖却是我们孩子们的天堂。白天，在蝉儿的歌声中，我们躲在绿荫下捉迷葳，玩游戏，整个旌湖，都能听到我们银铃般的欢笑声。到了傍晚，大人们三个一伙，五个一群的来到河边乘凉，他们一边聊天，一边欣赏着美丽的夜景。
秋天，树叶黄了，秋风一吹，它们像蝴蝶一样满天飞舞。有的飘在水面像一舰舰小船，有的落在了地面上，给大地铺上了一层金色的地毯，人一踏上去，沙沙作响。退休的老爷爷们拿着鱼杆，在河边享受着垂钓的乐趣。远处金黄色的稻子在秋风的吹拂下，唱着欢快的丰收之歌。
冬天，旌湖是那么的生机勃勃，百余种候鸟，从遥远的地方飞到旌湖过冬来了，它们每天在旌湖里，时而欢快的游来游去，时而贴着水面滑翔，时而傲啸长空。河水、蓝天、小鸟混然一体，湖光倒影，美丽异常，让人心旷神怡。
美丽的旌湖，你是改革开放的产物，你是德阳人民的骄傲。你给我的童年带来了无穷无尽的快乐，以后无论我走到哪里，我都爱家乡的旌湖。
初中的作文 篇2
一、广泛的开展阅读，夯实创作基础
对于初中生来说，他们的社会阅历较为肤浅，对社会的观察和感悟能力也较弱，为此，他们在作文创作的过程中时常觉得无事可写，无话可说。为了改变这种现状，就需要给初中生创设一定的情境，让他们积累更多的写作素材。最为基本的就是在日常的语文课堂教学中，教师一定要落实好相关的基础知识，对于字词句的掌握和基本语法的掌握都要做到准确无误，这样才能确保学生在作文创作的过程中，语言流畅，用词恰当等。在初中语文英语作文教学的过程中，教师应该了解初中生的实际情况，他们在写作文的时候，更多的是需要参考资料，或者说他们的模仿能力较强，为此，教师应该适当的拓展初中生的语文阅读内容和阅读形式，让学生在阅读的过程中掌握相关的基础知识，积累相关的素材。
二、优化教学过程，激发创作兴趣
针对初中生的作文教学来说，还是首先要激发学生的.创作兴趣，让学生对作文怀有好感，并且能够主动的参与到作文教学中来。如何激发学生的作文创作兴趣呢？这个需要教师针对学情展开针对性的措施，可以通过阅读美文的方法刺激学生，并且鼓励他们创作。还可以阅读班上学生的文章，让学生树立自信心，在作文评价的时候多谢鼓励性的语言，激发学生的创作意愿。在作文教学的形式上可以实现多元化，比如通过作文竞赛等竞争的形式，点燃学生的创作激情。对于初中生来说，他们的抗挫折能力如何优化初中语文作文教学研究江西省赣县江口中学刘世真还比较弱，所以在作文创作的时候，无论是创作的形式还是创作的内容都要力求适可而止，不但强化创作的难度，否则一旦初中生感受到创作的困难，他们就有可能放弃作文写作。在教学的过程中，教师可以采取针对性的教学方法，比如通过多媒体来创设作文的意境，教师先做出一定的诠释，引导学生的创作思路，让初中生感受到创作的乐趣。比如在作文《我的爸爸》的创作中，教师可以先让学生回想一下自己的爸爸，让学生找到文章的切入点，与此同时教师也可以先介绍自己的爸爸，从某一角度来诠释文章或者选取有代表性的名人著作，然后在教学的过程中，教师可以先布置创作资料的收集工作，比如爸爸的照片，感动自己的事情，其他亲戚对爸爸的评价等，这些都是作文创作的素材，也能帮助学生快速的正确的掌握相关的信息，在积累一定的素材之后，学生创作起来就会得心应手，自然也会在创作中获得乐趣。
三、做到细心观察，使用生活素材
在初中语文作文的教学中，笔者发现初中生感觉到困惑的原因就是无话可说，其实他们有很多的想法，有的时候就是不知道从何说起，为此，在教学的过程中，教师要引导学生作文创作的内容其实就是自身思想表达和知识整合的过程，很大程度上来说，作文创作就是学生生活体验的直接载体，为此，教师要引导学生做一个细心的人，学会观察，这样才能让生活成为创作的素材，才能在创作的时候给学生创设既定的生活场景。作文教学的目的就是让学生学会表达，学会抒发自己的真情实感，让学生在日常生活中的所思所想都能用文字的形式表达出来。作文创作的过程也是学生对语文基础知识的消化、吸收和应用的过程中，一定程度上提升了学生的语文素养。在传统初中作文课堂上，一般都是教师唱主角，为了教而教，通过知识格式化、复制化的教学，运用灌输式和填鸭式的手段实现知识的剪切性传递，学生往往会觉得作文课就是模仿课，就是编故事的课，貌似远离了他们的生活，使得作文教学与生活严重脱节，让学生失去了创作的兴趣，因此，在初中作文教学活动中，如何让教学内容与学生的生活实际相结合，让学生在生活中感受到作文的魅力已经成为作文教师教学转变的必然要求。如在《中国梦》的作文命题创作中，如果学生还是模仿和复制他人作品的话，不可能写出优异的文章，因为在虚构的中国梦中，远离自己的生活，有的时候很滑稽的把不对称的他人信息给自己贴上标签，显得非常的虚假。为了让学生创作出真情实感的文章，教师在中国梦的解读中，要引导学生融入自身的生活，以自己的生活实际为创作切入点，这样才能创作优异的文章。
初中的作文 篇3
齐达内是我非常喜欢的一个球星，在今年的世界杯之后他给自己的足球生涯画上了一个句号。我相信还有很多人也都一样的喜欢齐祖吧！是因为他自信，因为他总能很好的主宰每一场有他的比赛。
在世界杯的总决赛时，齐达内表现突出，让全场的人不得不为他喝彩。我看的时候也兴奋极了。他是当场最美的舞者，他舞出了他自己最美的舞步。他在球场上还是主宰着一切。当晚我兴奋的认为，在他的足球生涯中会有一个史无前例的完美落幕。可谁知，就在比赛的倒数10分钟时，他选择了一个让人出乎意料的决定。他一头幢向马特拉奇，而被裁判罚红牌罚下了场。
我衷心的希望当晚的大力神杯可以由他高高的举起。但是，当他经过大力神杯的旁边时，却连看都没有看一眼，他只是低着头向更衣室走去，他甚至都没有瞧一眼，在他退役之前最爱的球场。我为他感到惋惜，心中有种说不出的痛。在他下了场之后场上的局势开始有了转折，意大利队最后还是打败了法国队。
齐达内齐祖的落幕，不是耻辱反而让我更加喜欢他，因为他有血有肉，不是植物，不是机器。他也有他自己的'脾气。面对那样残忍的诅咒，齐达内一忍再忍，最后他终于忍不住了，他被马特拉奇激怒了他选择把自己的愤怒爆发出来，我觉得这并没有错，是人的话都会这样（如果是我，我也许回更加的。）。虽然这样的离开有让人感到些遗憾。
虽然大力神杯没有被齐祖高高举起，但是这次的金球奖还是搬给了齐祖，（裁判英明啊！！！！）这个金球奖他拿之无愧。因为他是场上永远的主宰者，他永远是我心中的球王。
初中的作文 篇4
我的爸爸是一个非常聪明，非常搞笑，也非常好学的人。
老爸有宽宽的前额，不怎么大的眼睛，短短粗粗的眉毛，长得一般般的鼻子、嘴和耳朵。眼睛小这没关系，安又琪的歌里不是说“小眼睛，大明星”吗？可最不能让妈妈容忍的是爸爸那深深的眼袋和大大的啤酒肚。妈妈总是说：“你的眼睛有多少个呀？眼袋多深呀！”“你的肚子怎么减不下去呢？好大的肚子！人没有到，肚子就先到家了！”
有人说“智慧的头上不长毛”，老爸虽不是秃顶，但头发也不多，因此老爸聪明。你别看他对语文一窍不通，但一把数学题那给他看，他顿时就来了精神。小学、初中的题对他来说是小菜一碟！他解题还会上瘾呢！明明题已经解出来了，他还要翻来覆去地看，最里不知在说些什么。小学的时候，一次老爸帮我讲一道题。他把题放下后，盯着这道题看起来。眉头紧皱着，那架势仿佛做不出就不睡觉似的。过了一会儿，他一拍茶几，大叫到：“晓得了！”然后给我讲解：“你看，你先把这些算出来，然后把可以约分的放到一起，就变成五十乘以九十九分之一，等于九十九分之五十，是不是？”听到这儿，我豁然开朗，原来这道题这么简单呀！
老爸非常搞笑，也非常爱笑。那“哈哈哈”的声音会让你不寒而栗。
老爸在电脑打字是非常快的'。几个键就能打出一串文字，我想我是永远做不到的，因为老爸用的是五笔，但我是记不住那么多的字根的。最近，爷爷把手机给了他。第一天，老爸说：“手机有什么用嘛！我又不是去什么好远的地方！”可是第二天，他就把手机打开，问我：“怎么发短信呀？”我把进入的方法和键盘上的笔画告诉他，这样一来，老爸就学会打字了，可以发短信了。可是他虽然学会了，却不罢休，继续打字：9+4=力，3=建。天哪！老爸又上瘾了！
怎样？我的老爸是不是一个好老爸呢？
初中的作文 篇5
一转眼，20xx年过去了，我们迎来了20xx年。就这样，20xx成了永远的过去，我们进入了崭新的20xx年。
在20xx年，我有许多愿望：第一个愿望是可以得到“三好学生”，或者进入全班前十名。因为这样的话，我们全家可以去上海迪士尼玩了，并在那儿住上几天，这可是我一直想去的地方，所以去迪士尼玩也是我的第二个愿望。第三个愿望是可以得到一台属于自己的.平板电脑。当然这是有条件的，我需要四门主课都考到95分以上，如果我成绩没有考好，那我第二和第三个愿望可就全泡汤了，就不能去迪士尼玩，还要眼睁睁地看别人玩平板电脑，那损失可大哩!第四个愿望是在寒假里我的身高能飙到1米5。在班里，我已经在“小矮人”的队伍里了，所以，我恨不得寒假里一夜间身高就飙到1米5，那我就开心极了!我的第五个愿望是希望可以养一条小狗;因为我们楼下有户人家养了一大群狗，天天出来溜狗，可神气啦!有漂亮的大白狗，有忠诚的大狼狗还有小巧可爱的泰迪狗，我羡慕死了!
最后，我的愿望是希望我们全家人身体健康，万事如意!
所以，在20xx年，我要为实现自己的愿望而努力奋斗!
加油，20xx!
初中的作文 篇6
我总爱叫我爸“老爸”，并不是因为他老，而是觉得这样叫更亲切，不过他经常抱怨我整天叫他“老爸”难道他真有这么老吗，万一把他叫老了怎么办？我的老爸属马，然而他就像马一样整天东奔西跑的。打电话时，有时说在漳州，有时又去北京，有时还“飞”到非洲去，晒个黑人回来。
总之经常出差，去过的地方自然也多了，我很羡慕老爸能游玩这么多风景名胜，但他总是跟我说：“都是去工作，还要陪客人喝酒，哪有经历玩呀，还不如在家里呢。”我老爸高高的额头上那独特的发型尤其醒目，他的头发有些少，中间略有些秃，就像辽阔、平坦的中原，完全可以与戴老师媲美，属于聪明绝顶型的。他的奥数特别好，凡是有不懂的奥数题我都去问他，他也喜欢找奥数题来考我，仿佛考倒我是一件很开心的`事。有一次老爸出差回来时，还带回两本奥数书，我高兴得一蹦三尺高，拿过书不停地翻看着。
老爸见我这么喜爱这些书，便选几道题目写在白板上要和我比赛，我信心十足，仔细一算便求出第一题的答案，老爸也不甘落后，一下写对两题……我们比得不分上下，最后以平局告终。老爸不由得对我刮目相看，感叹道：“唉，你老爸把知识都还给老师，没你厉害了。”虽然这么说，但我们还是经常互考奥数题，不过我越考题目越难，老爸则越考越简单。有句话说得好“有其父必有其女”，老爸喜欢奥数，我也喜欢，老爸喜欢功夫，我自然也喜欢，而且我尤其崇拜成龙，成龙拍的电影我几乎都看过，《神话》、《功夫梦》、《宝贝计划》、《警察故事》等，我和老爸经常是看得大声称赞成龙的武功，把我妈妈一个人晾在一旁。
久而久之我也学了些招数，便和老爸在家里练习，有时老爸被我当作靶子打，有时也趁我不备横扫一脚，还好我反应快，往后一跳就给躲过了。因为老爸也是有练过的，骨头硬邦邦的，如果被他打到了，保准叫你痛得哭爹喊娘。过了段时间，我竟也不怕了，就连老爸那手传说能让人乌青的招数我也不怕，其实不用说我也知道老爸是让我的，要来真的我还不是要遍体鳞伤了。但是老爸告诉我，教我这些是防身用的，“君子动口不动手”有些事是不能用武力解决的，于是我从来不会无缘无故的动手。
毕竟“秀才遇见兵，有口说不清”，老爸还说：“对付有些说不听总是来惹你的，狠下心一巴掌扇过去，不要让别人认为你好欺负，那些人都是欺软怕硬的……”我爱我的老爸，他不仅是我博学多才的老爸，还是令我受益匪浅的老师。
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