初中作文
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的初中作文，欢迎阅读与收藏。
初中作文1
快乐的寒假来了，我和爸爸妈妈一起，提着大包小包来到了山青水秀的婆婆家。
在婆婆家，我望着空旷的夜空，脑海里不禁产生了一个想法：漆黑的夜空这么孤单又毫无生气，给它镶上几朵烟花作伴，那该多美妙呀！真好临近春节，又恰逢赶集，第二天，我立刻召集“人马”，向米贝大街进军。我们在人群中左冲右突，终于“抢”到了一些美丽的烟花。
回家的路上，我看着周围美丽的风景，眼前浮现了这样一幅画面：孩子手持烟花，快乐的跳着，一束束烟花冲上夜空，照亮了孩子们的笑脸？
晚上，我和小伙伴们放起了烟花，第一个放的是彩虹棒，一点燃，一道光焰和火苗“哧”的一声冒了出来，照亮了周围。一开始，那光焰金光闪闪，后来变成淡淡的红色，接着变成了清新的绿色，最后象鞭炮一样响了好一阵子才熄灭。
然后是夜郎之花，只见一个个耀眼的光球冲上天空，再一一炸开。红色的就像一团火焰；绿色的，像一朵花儿；黄色的.，像一轮弯月；银色的，像漫天的小星星？最后那几颗双重的，更是好看：一朵烟花还没消失，另一朵又在中间炸开了，形成了“两重唱”的样子，而且颜色搭配也不同：黄绿、绿红、红黄？各种各样，十分美丽。“‘七重花开’开始放了，快过来呀”，我听见妈妈的呼唤，赶紧跑到了另一边，只见一朵红红的花在正中央旋转着，还慢慢的变换着颜色，红到绿、绿到黄、黄到银？十分漂亮。
夜深了，烟花也放完了，有人拉亮了灯，我们见遍地残渣，就齐心协力把院子扫得干干净净。望着整洁的院子，大家都笑了。
初中作文2
我把钱递给了收银员，捧着它兴高采烈的回到了家，像寻回了遗失在旧时光里的珍宝。
它在桌角上孤独地站着，散发着悠远的田野清香，似近似远。它的肤色黄里透红，表皮上的一道道疤痕清晰地记录了它所经历过的风霜。我拿起它，掂了掂，小小的它在我的手上还是有一些份量的。那份量中，凝聚了农夫的日夜操劳后汗水的结晶，摩挲着它，那粗燥的外表，那熟悉的手感勾起来童年的回忆。
第一次吃石榴是在我四岁时，那年，我随父母去一位亲戚家玩，还没进门，便望见了一棵高大的石榴树。我用好奇的目光打量着树上那一个个嫩红的硕大的石榴，它们有的已裂开了嘴，笑得正欢，是那么的诱人。我的个子显然是太矮，但我不气馁蹦跳着，想把离我最近的那个石榴摘下来，当然，被父母阻止了，拉着我继续往屋里走。我依依不舍地望着那个石榴，口水早已从嘴角流了下来，亲戚见状，赶忙前来挑了一个又大又红的大石榴递给了我，我拿着它，如获至宝。正如现在，那感觉是那么的真实，仿佛回到了过去。我小心翼翼地掰开了它，顿时清香扑鼻，一层层的薄膜将石榴宝宝们分隔开，仿佛是一个个小房间。每一个都是那么饱满，我轻轻地拿着它，仿佛稍一用力就会惊醒那些正在熟睡中的.宝宝们，我可不想看到它们大哭起来。我轻轻拿起一粒红润饱满的果实，慢慢地放入嘴里，再轻轻地一咬，一切都是那么轻，可是还是惊醒了那爱哭的石榴宝宝甜蜜的梦。它一惊便大哭起来，流出汁水，是那么甜，浸润了我干涸的喉咙，再透入我的心田，滋润着我的全身，仿佛山间的清泉流过龟裂的土地，那感觉使我难以忘记。村子里的鸟鸣声、溪水声和狗叫声在我耳边回荡着，再加上这甜美的石榴，真是美妙极了。
岁月的河水静静地流淌，石榴的芬芳幻化成我心里的阳光，温暖着成长的路程，有了它，世界便会明亮。
初中作文3
人有人的梦想，努力学习，报效祖国；国有国的梦想，自强求富，统一世界；世界有世界的梦想，一切和平，百姓安康。呀！你还说你没有梦想。
——题记
人·梦想
春秋战国时期，士人们为实现自己的治国理想，四处游说，讲学，针对社会问题提出不同见解。孔子主张以“德”教化人民，以“礼”治理国家；老子主张“无为”；孟子提出“民贵”“君轻”的思想和“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德准则；墨子主张“非攻”；韩非子则主张强化中央集权和君主权力。
你问他们的梦想是什麽？助统治者治理国家罢了。
“我要到祖国最需要的地方去”这是我们的英雄谭千秋的梦想；“折下我的'翅膀，送给孩子们飞翔”这是我们的勇士吴忠洪的梦想；“用爱去温暖每一个孩子”这是我们的爱师张米亚老师的梦想。
那麽，你是否还说自己没有梦想？
国·梦想
“自强求富，统一世界”这是古代所有统治者的梦想，也是所有国家的梦想。
你是否还记得2008年在我国举办的奥运会？每一位强者之间的斗争，每一个国家之间的斗搏……那代表什麽？那是为了表现各国的强大，那是国家的梦想。
你是否依存2009年我国60周年阅兵式的记忆？每一个部队间的默契，每一个脚步声中的坚强……那意味着什麽？那是为了展现我国的强大，那是国家的梦想。
这样，你说你有没有梦想？
世界·梦想
每个国家都在极力的证明着自己的强大，为了什麽？为了自己国家的百姓，为了自己能够生存。多少新的武器在不断地诞生？多少新星人才在不停的冒出？为了什麽？为了国家，为了百姓，为了自己能够生存。即使他们都知道和平，都希望和平。
可是，谁又知道世界的梦想？它呼唤和平，它更希望和平。国家与国家间的战争伤害的是谁？百姓。国家与国家之间毁灭的是谁？自己。所以，我们该懂世界的梦想。
如此，你还觉得自己没有梦想吗？
天晴了，太阳也冒出了头。你该找到了自己的梦想。
初中作文4
XX月的天气，如此闷热，刚冒新芽的花花草草也耸拉着脑袋，一副无精打采的样子。教室里的电风扇呼呼地转着，扇出的也只是一鼓鼓，滚烫的。
他坐在教室的最后一排，呆呆地望着风扇。虽然这是下午的第一堂课，可是他怎么也听不进去。他又想起了上午音乐课的情景。他有一副极好的嗓音，很有唱歌的天赋，他一直想去参加区里的歌唱比赛，为学校，为自身，争夺一份荣誉。下午刚上课，音乐老师便告诉同学们，学校要在每一个班级选出5个同学参加学校的初赛，要求是每班上学期音乐成绩排在班级前5位的5个同学。此时的他听了这个消息像吃了蜜糖一样甜，老师开始宣读名单了，他张大耳朵，惟恐听漏了一个。可至始至终，他都没有听到自身的.名字。
他很不甘心，随即趁老师不在的时候，翻看了老师的成绩登记册，发现自身的成绩是班级第3名。怎么会这样？他的脑海中不断地打着一个个问号。是什么原因？难道这也需要走“后门”吗？
随着岁月的流逝，他慢慢长大，慢慢成熟，他对于这些都有了新的认识——他没有很有背景的父母，因此很多曾经困扰他良久的问题也得到了解答，是的，或许他已经得到了答案。他感到前途很渺茫，他感觉自身似乎快要窒息而死。他不再盯着电风扇，他把视线投向窗外，他看到在学校的围墙下，阴湿的地方，有几株小草，默默地生长着。在这同一天蓝天下，高大的羊蹄甲却占去了小草应有的阳光。而小草却在阴影中毅然决然地生长着，不畏世俗的迫害，他依旧健康、坚强！我希望，他，能和小草一样。虽然此时只是一株墙头的无名草，但仍在阴影中顽强生长！
初中作文5
“真紧张呀，真的好紧张呀！”你们知道我为什么紧张吗？那就是我要做菜了。
今天我要做的“招牌菜”就是远近闻名的“番茄炒蛋”我先把食材都拿来，却一不小心来了个“狗啃泥”一个鸡蛋便光荣牺牲了。经过一番周折总算准备好了。第一部是磕鸡蛋。我暗想：“磕鸡蛋这种小事对我来说简直是小事一桩的'啦。”开始了，我拿起鸡蛋，往碗上一磕，本想这个鸡蛋已经破了的，可是它好像偏偏跟我作对似的，硬是不破。我又暗想：“靠，第一次没打爆你，别得意，下一次一定把你打开花。哼哼。”终于，鸡蛋可笑的还是在我的“武力”下屈服了。我又使劲把鸡蛋壳往上一拉，蛋黄和蛋清便从壳里流了出来。接下来是切番茄。我想：“是切块好呢？还是切片好呢？”正当我犹豫之时，突然想通了，大刀一落，番茄就成了一片片的。现在万菜具备，只欠下锅了。
我开火放油，心想：“油大哥，你千万别太愤怒啊，你生气我就遭殃了。”我先把鸡蛋放进去，鸡蛋一进去，就发出滋滋的声音。不一会就变成了荷包蛋，我先把它放到保温柜里。然后把番茄放进去，这是我想：“该放多少油呢？是3分之一，还是3分之二。”我根据自己的直觉放了3分之一的盐。现在东西都炒好了。我装盘了一下，把两个荷包蛋切成一块一块的，摆在周围，番茄叠在一起，放在中间。这样一盘“西式番茄炒蛋”就出锅了。
我小心翼翼地把它端到桌上，请妈妈来品尝。此时我紧张极了：“会不会不好吃呢”妈妈叉起一块鸡蛋，嚼了起来。当她吃完时，说：“嗯，好吃极了。”
“耶！我成功了。”我欢呼道！
初中作文6
“儿子，告诉你一个好消息！”我妈神采飞扬地拿着手机给我看，“儿子，你们老师要来咱家家访啦！”
好，这确定是个“消息”！但，这个“好坏”，咱先搁着吧！
第二天，我在教室里打探关于家访的消息。结果一打听，发现了一个和我“同命相怜”的人——太极。从他嘴里，我挖出来很多情报，比如说：一次要来三个老师：英语荣老师，语文吴老师，还有年纪主任肖老师。瞬间，我像掉进地狱十八层。望天，这绝不是一个好消息。
老师说晚上7点来我家，我是既期待又害怕。这期待，就是期待老师快点来，好快点走；这害怕，就是怕老师是来告状的。我坐在餐桌前思索着，我都干过什么坏事儿。唉！算了，我也想不起来了，大不了老师走了之后一顿忽悠呗。
7点快到了，我就像热锅上的蚂蚁，坐立不安。不管了，大不了一顿骂，再一顿忽悠。想到这，我豁然开朗，反正我脸皮够厚的。于是，想到我要在周五把所有的作业写完，才能在周六出去玩，一把抽出随笔本，开始了我的作业大计。
看着随笔本上的字迹“噌噌噌”地越写越多，十多分钟，我就写满了一页纸。Wait，好像有什么不对把？
“妈，几点了？”
“7：20了，有什么事吗？”妈回答道。
“老师还没来啊？”
“对啊，我给荣老师打了个电话没接，估计还在‘太极’家吧。”
我双手合十，呢喃道：“希望老师他们今天不要来了，这么大雨。”
呵，才刚过三分钟，荣老师的电话打了进来：“喂，奕祺妈妈，我们七分钟后到。”
老妈使唤我下去接老师他们，我差点就跳了起来，去接吴老师和荣老师没问题，但还有肖老师就问题来了。不行，不行，“妈，您陪我下去接吧！”也不管我妈同不同意，拉着她就往楼下跑。
我们家住xx阁，没来过还真有点难找，于是在绕了一个圈之后终于接到了三位老师。荣老师满脸笑容，很灿烂。肖老师摆着个扑克脸，腋下夹着个伞，很严肃。吴老师背着个包，两手插裤袋，用我的话说，很社会。
上楼时，吴老师全程在和我说话，荣老师和我妈在说话，只有肖老师不说话，貌似在观察环境。我全程都在装欢快，但内心实则慌得一匹，那种情况下我还能镇定自若地演戏，真是难为我了。咦，肖老师一边不说话，一边玩手机？但明察秋毫的刘正气已经发现了真相，肖老师是在拍我家楼层和门牌号。望天，肖老师您是打算有时间再来坐坐吗？
一进门，肖老师就看到了引体向上杆，发出了感叹，“咦，来来来，刘奕祺，你试试能做几个？”
我“嘿嘿”了一下，低声地说：“一个也不行！”
“没事，试一下也行。”
开始了，还是一如往常，一个也不行。随即，吴老师把外套一脱，“来，老师给你示范一下。”吴老师“嗯”一下就做一个，总共“嗯”了25下。做完吴老师说：“我坚持锻炼5年了，每晚一小时，每次都是衣服全部湿透。”听了吴老师的话，我在边上挠了挠脑袋，心里默默在念：“吴老师，好犀利啊！接下来我一定要加倍锻炼了。”
接着训话开始了，吴老师说：“刚才我们在‘太极’家，他吓得话都不敢说了。但我们不是去找他麻烦的。今天来呢，就是来挑你刘奕祺的毛病的！”
听到这句话，我立刻松了口气，挑毛病，挑完了，就没事了。接下来的`事，因为这不是检讨，也不是情况说明书，各位看官就不用知道那么详细了。只要我能坚持下来改掉这些毛病，就没问题啦。
以上是家访的全过程。老师走后，忐忑的心终于沉下来了，听了三位老师的教诲，我决定知行合一，改过自新，重新做人！
初中作文7
一、字迹
A、端端正正的字迹，让人看了真舒服。你的字像印的一样漂亮。
B、我不相信你的字写不好，永远就这么潦草。认真耐心地写，你会写的比我还要棒。
二、内容
A、你的习作有血有肉，读起来真是一大享受。你的作文内容具体，我读的十分过瘾
1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
3.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
4.叙述详细具体，细节的描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
6.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
7.景物的描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
9.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了小作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
10.外貌的描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
11.环境的描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
12.神态的'描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
①前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
②叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
③详略安排不当，主次不够分明。
④内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
⑤与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了。不如小学生字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗。你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风。
三、主题
1.重点突出，中心明确，立意鲜明。
2.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
3.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
4.主题严肃，思想高尚，进取心较强。
⑴.中心不够明确，立意不够清晰。
⑵.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
⑶.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
⑷.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
四、文章情节
1.文章情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了文章情节的曲线美，引人入胜。
2.文章情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
3.文章情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了小作者的创新构思。
⑴.文章情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
⑵.文章情节变化平淡无奇，缺乏新意。
⑶.文章情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
⑷.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
⑸.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
⑹.文章情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
五、语句
A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了。比喻得十分贴切，说明你一向观察细心。你怎么想出这么巧妙的拟人句的。反问句运用在这里多么合适。这个感叹句表达了你当时真实的感情。古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去。歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了。
1.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。
2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
3.语言平滑晓畅，刻画细致，的描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
4.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
5.行为的描写
用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
⑴.语言基本通顺，偶有不畅。
⑵.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
⑶.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
⑷.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤。句子像被谁切断了，不完整。写好后仔细读一读，就会发现不通的地方。不要怕麻烦，好文章都是改出来的。不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话。
六、修辞：
1.比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
2.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
4.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
七、选材：
1.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
2.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
3.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
4.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
5.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
初中作文8
我的家乡在淇县，那里有许多特产：冬凌草、缠丝蛋、淇鲫鱼、无核枣今天我就给大家介绍一下淇鲫鱼吧!
淇鲫鱼是淇河多种鲫中最好的`一种，是淇县历史上的名贵特产。它生长在淇河下游的淇县庙口乡青岩绝至高村镇石河岸段，水域长约28公里，重点段在贺家村附近。
淇鲫鱼是淇河中特产的一种鲫鱼，古诗有：以食其鱼，唯淇之鲫，籊籊竹竿，以钓于淇的佳句。为历代贡品，驰名世界，享誉古今。其特点是：体宽厚、颜色浅、鳍透明、背部褐色、两侧银灰、腹部银白、鳃不苦、肉肉肥嫩。
淇鲫鱼是一种罕见三倍体珍贵鱼类，外形具有体态丰满，脊宽背厚(4.85.5厘米)，体短(最长只有25厘米)的特点，所以又称双脊鲫。因生活环境不同，体色分为金黄、青灰、银白三种。
淇鲫鱼不但好吃，而且营养价值高。
淇鲫鱼具有益气健脾、消润胃阴、利尿消肿、清热解毒之功能，并有降低胆固醇的作用;用淇鲫鱼可治疗口疮、腹水、水乳等症，常食淇鲫鱼，可以防治高血压、动脉硬化、冠心病，非常适合肥胖者食用。
初中作文9
春风吹绿柳，这是爱；河水流入大海，这就是爱；我们能感受到太阳的温暖，这就是爱；爱无处不在。
爱情走在西瓜皮上
我可能继承了我的父亲。我们都喜欢吃西瓜，但是我爸爸每次捧西瓜，只吃一圈有西瓜皮的，不吃中间那一圈。小时候我以为爸爸不喜欢中间那个，长大了才知道爸爸留给我的是最甜的那个。哦，这就是爱，它在西瓜皮里漫游。
爱情在那根细针管里
我在学校发烧了，但是我不想让父母担心，所以我自己买了一些药，但是这些不听话的药就是不管用。发烧没有退，但他终于发现了。
那是晚自习，课也快结束了，但我以为自己发烧头痛，低着头。他过来看我有问题。一摸头发，马上带我去医院挂号，看病，买药...
两瓶药已经挂了，可是已经10点了，他却一直陪伴着我，安慰着我，关心着我……他像父亲一样是老师。哦，这就是爱，它在细针中流动。
爱情在路上
小时候在外地上学，一周回家一次，不可避免的让我在初三的时候有回家的感觉。
那次考试我没考好，感觉很难受。本来想给妈妈打电话，但是考试通过后，妈妈“喂”了一声，然后就挂了。我妈不爱我吗？当时各种念头涌上心头，我更难过了。我躺在床上哭着睡着了，但是到了学校，发现妈妈在焦急的找我。我向妈妈挥了挥手，然后我想起了我刚才做的事。妈妈过来一直问我怎么回事。我也说了刚才在开会，再打电话的.时候没人接...听到这里，我抱住妈妈哭了，剩下的话也听不清楚了。我妈擦了擦眼泪说，还好没事。我问我妈怎么来的。我妈说我打不通电话。我以为有事，就打车马上过来了。因为赶时间，就在附近买了一些零食。我哭得更厉害了，因为妈妈一直爱我。这就是爱，它在来回的路上。
爱情，它游走在西瓜皮里；爱，它在细针中流动；爱，它在每条路上奔跑。
爱情。无处不在。
初中作文10
夏日炎炎，屋内静坐，耳边传来一阵簌簌的竹声。我仿佛听见当年杭州雨奇堂外清脆而悦耳的竹响，看见竹林亭台之间东坡先生吟诗作对、推杯换盏的逍遥自在。冥冥之中，仿佛回到了千年前的杭州城，重游那段前尘影事。
他手持一把折扇，望着葑草丛生、淤泥堵塞的西湖，眉眼间满是忧虑。白居易时代的西湖水利工程几乎已经毁坏，偌大的西湖，竟被野草遮蔽过半。西湖若毁，农耕、水产、酿酒必受其殃，由西湖供水的运河又将再次陷入淤堵，甚至城中百姓的淡水来源都无法保障。苏轼低头沉吟：“疏六井，通西湖，方能解西湖之困。”
于是，他组织当地百姓把挖出的水草、淤泥筑成一道长堤，后人取名“苏堤”。苏堤上烟柳鹅黄、花团锦簇、波光树影、燕舞莺歌。本就妩媚无比的西湖景色更添了几分生气。六井通，西湖畅，清水遍全城。这是几千官民苦战四个月的成果，也是被贬至此的苏轼为杭州百姓所行诸多德政之一。
一路左迁固然失意，但雨奇堂中的苏轼却很惬意。杭州如此，儋州亦然。
据说在宋代，被贬到儋州是仅次于诛九族的惩戒，他却不在意，将人人避之不及的流放之地视为自己的另一个故乡。提笔挥墨，写下“我本儋耳氏，寄生西蜀州”的诗篇。身居蛮荒之地，旧党的迫害又更甚从前，但苏轼并没有自怨自艾。他凭借自己丰富的学识，开朗的'性格，达观的人生态度，在儋州与百姓同乐，甚至首次开书塾，教学生。原本从未出过举人的儋州也能吸引学生不远万里来到儋州求学。
人们都感叹苏轼颠沛流离的一生，有人说他一生被贬，是个可怜的人，如涸泽之鲋；有人说他是撩蜂剔蝎，不懂人情世故，到头来也只是徒劳往返。正如他自己所说：“人生如梦，一樽还酻江月。”人生苦短，又何必计较于命运的悲惨。不如心平气和地去面对，即使命运多舛，“谁怕，一蓑烟雨任平生”。
日已暮，天微凉，竹声依旧。东坡之身已故，东坡之魂却光耀千古。
初中作文11
我喜欢下雨。
夏夜，躺在床上，窗外下着大雨，断了的珍珠般的雨点不断掉在地上，发出沉重的声音传到我的耳朵里。我站起来一会儿，从床上爬起来，拉开窗帘，用路灯的光欣赏夏夜的雨景。豆子的雨点掠过窗户，“腹泻”地跳下来，开玩笑地对我说。“你来追我吧！”“而我只能回答它：“你！就安静地呆在那里！但是在哪里听我的话呢，叫兄弟姐妹们，带着顽皮的心冲到地上，发出更大的声音。
随着雨的气势越来越大，雷公公和闪电也终于忍不住加入了球队。伴随着隆隆的雷声，天地之间一瞬间明亮，一瞬间暗淡，两个阶段交替，分不清是白天还是晚上。地面上的`水坑越来越多，但一次又一次地头晕，偶尔晚回来的车辆经过时，会喷出水花。 开始很顺利，一滴雨也没有落在我身上，但后来很惊险。不注意的时候，一滴雨正好掉在脚前，再走一会儿肯定会挨打。突然旁边也有一滴雨掠过。这样，隐藏，隐藏，最终无法阻止，正中下怀。
我喜欢下雨春夏秋冬，下雨天，心情总是那么舒昌，清澈干净！我喜欢雨，喜欢它的干净和清凉。
初中作文12
常常将悲愤积埋在心待到内心藏不下去时才发现自己的心伤受不了笑的苦涩只得大哭一场在泪水中我感到真正意义上的畅快在真情消瘦的`年代里有些人总是吝啬自己的感情处世待人那般冰冷坚硬把自己尘封在干冷的季节里却没有想过用热泪去滋润那份情感笑固然很好但有时候在泪水中才可以求得人生真谛---在泪水洗去一切烦恼和忧愁后我们能更清楚地看到自己和世界
初中作文13
我们都连着故乡而去，开始奔赴着自己的学业，离开了那个承载着美好童年的地方。
回望着曾经的那片原野。十分寒冷。不知道为什么，总是有种想哭的感觉，大片原因，也有我自己种过的菜，记得我还没出生的时候，只是一个婴儿儿，当时我就特别好动，记得那一天下雨，雨过天晴，原野少数许许多多个水坑，我缓缓向前走去，跳了起来。爸爸那个时候吃进去的，由于我的姿势很像凌空翱翔的姿势，于是我的名字就有了。最令我难忘的就是那片故乡，人人都说明月松间照，清泉石上流。我小的时候经常去玩呐水，又平滑的石头打水漂，想想曾经的童年时光多么快乐，树上的叶子缓缓飘落在水中，我大力的吸着纯净的空气，躺在草地上有一种流连忘返的感觉，想想看自己以前多么不珍惜童年时光。有一次我们一家人都在睡觉，而我这个出了名的“不睡觉大王”哪能闲着，我马上从床上起来，轻轻的`走出了门。我的心中不由得想出了一个计划，我马上拿起了妹妹的发簪哈哈，我想你们知道我要干什么了，我马上走进爷爷的房间，悄悄地推开门，静静的走了过去，爷爷平时老不爱笑，再说了，笑一笑有什么不好，今天我就用这招让你笑起来，我的心中想着输，敢就敢，我马上拿起的发张来，刚刚开始我的计划，爷爷转了个身，我连忙躺在地上哭，吓死我了，差一点就失败了，我可不想就这样失败。我马上拿起爷爷的头发，这里弄那里弄，嗯，真不错，这样就可以了。爷爷慢慢转了个头，我一看情况不太对，马上看了看时间。完蛋了，5：25了，爷爷要起床煮饭了。情况不妙，溜之大吉，爷爷缓缓走了出来，我们全家人都笑了起来。爷爷感觉怪怪的我摸头发，感觉头上有什么，马上去照了照镜子啊，爷爷把我抓起来打了我一下，可是不久之后，爷爷也笑了，而我也十分开心。现在家里人常常把这件事说了出来。小这话说得好，笑一笑十年少，以前的我也不知道闹出了多少笑话。现在想想吧，我可真是熊孩子。还有一次，我正在家里玩，突然间爷爷从前外面找出来了一条小狗，把小狗带到家里，高兴极了。爷爷说这个小家伙拿来看门吧。说完了，便去放鸭子了，我往左边走了起来这小家伙一直在看我，我往右边走，这家伙还在看，我还估计是看我长太帅了，嘿嘿，我对这个新奇之物有些好奇，也马上拿了一个煮熟的菜。他变马上的吃了起来，我见势马上拿了大蒜给他吃，小狗显的很吉高兴，这个图也住崂前吐了一地，不久变大，叫爷爷建设走了过来，我把事情的一五一十说给了爷爷，替爷爷一听马上笑了起来说，你这个小家伙真的是，现在想一想真的还有一点好笑，我的心里还真有一些说不过去。别人那个时候还真是快被我气死了，下一回，回到故乡，我一定不会再这样。怎么样？我的家乡的生活还真是十分有趣，现在想起来还真是记忆犹新，通过这两件事使我懂得不能再做熊孩子了，我的家乡的真是美丽呀。
初中作文14
说到家，人们都说是避风港，家对于我而言不是避风的港湾，而是人间地狱。每天听他们吵吵闹闹，我简直像是在受地狱般的煎熬。在那多呆一刻，就多受一分煎熬，我想远离这，远离这个地狱般的家，在寻找我远方的家。
我远方的家，不一定要富有，只要平淡，安闲，舒适。在哪，我们没有拘束，没有牵绊，更多的是自由，快乐。我们不为世俗所扰，不为琐事所吵，不为钱财所争。人人是生而平等的，没有重男轻女，男尊女卑的思想。
现在，在我们周围，垃圾遍地都是，一刮起风，纸屑就满天飞，地震泥石流等自然灾害越发越频繁，河水污染愈来愈严重，稀有动物逐步消失，人们随就吐痰，出口就成脏，抢劫，敲诈的现象也普通增多，更多的`是青少年犯罪，人们的素质也越来越差，道德水平越来越低。
在远方的社会里，从末发生自然灾害，到处鸟语花香，山清水秀，不会纸屑满天飞，不会随地就吐痰，不会出口就成脏，家家都夜不闭户，河流清澈见底，人人出口成章，大人们都早出晚归，孩子们都轻松学习，老有所学，壮有所用，幼有所长，就像是诗人陶渊明笔下的世外桃源一般，人们都与世无争，远离尘土的喧嚣，过着愉悦，自由幸福般的生活。
远方，毕竟是远方，那里真的很远，很远，可那里的东西，真的令我很向往，那里的一切，都在吸引着我，吸引着我向前走，我走了很久，很久，却没有走到，远方的家，远方的社会，我何时才能走到你身边？真的很憧憬，很憧憬。
初中作文15
放学回来，值日已经开始了，睿瀚和爷爷、思雅和妈妈把椅子一把一把上到桌子上，思雅妈妈对我说：“老师您去忙吧，这里有我们呢！”因为昨天对孩子的写字进行了简单测试，还没有改完 ，所以我就赶紧来到办公室，开始了写字试卷的批阅，改完后，为了鼓励孩子和家长的干劲，赶紧上传到群里，把这个情况反馈给家长和孩子们。当我把所有的事情都忙完后，才想起值日，于是又赶快 跑到教室，教室里的景象真的'是令我感动，地面干干净净，桌子摆的整整齐齐，擦的干干净净，连窗台都擦干净了，非常感谢，感谢我的爱孩子之家的人们。谢谢你们，有了你们，爱孩子之家的孩子们 也一定会更加的努力，也必将会更加的出色。
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