初中生作文

初中生作文优选[10篇]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的初中生作文10篇，希望对大家有所帮助。

初中生作文 篇1

　　我的夏令营像一座七彩桥，丰富多彩。福利院献爱心、采茶之行、名牌大作战……没有一样不是我喜欢的，其中让我最难忘的还是蛋糕DIY活动！

　　我们乘坐12路公交车，不一会儿就到了目的地。一进蛋糕店便闻到了淡淡的奶油香。展示架上展示着许多制作精美的.蛋糕模型，柜子里各种各样的糕点，真是让人“口水直流三千尺”啊！

　　我们“巡视”了蛋糕房后，便是蛋糕DIY时间啦！大家洗了手，纷纷站到各自的转盘前，便看到师傅给我们每人准备了一把抹刀，奶油和果酱，当然不能少了主角---蛋糕胚子。师傅先给我们示范，她一边讲解一边熟练地操作，动作如此顺畅，我心里顿时信心大增。轮到我们了，我挑了好大一块奶油，往胚子上抹去，为了包裹住金黄色的胚子，我抹的奶油越来越多，像一座大冰山。我左刮刮右抹抹，奶油凹凸不平，很不光滑。奇了怪了，这奶油在师傅手上乖巧的很，怎么在我这却如此调皮?这时，师傅走过来说：“你们做错了，抹刀上的奶油得随时剃去，不然就刮不平了！”噢，真是一语惊醒梦中人啊，我照着做，效果果然好多啦。冰山虽然没有变成光滑的“溜冰场”，但也成了“小山丘”了。最后，还是师傅代劳，把我的小山丘改装成了“小舞台”，心里开心的同时，也感受到了精美的蛋糕来之不易呀！

　　“小舞台”诞生了，我选择了哆啦A梦来装饰它。先用牙签把图案的轮廓勾一遍，接着选用蓝色在轮廓上描一遍，这样图案就立体啦。然后我选了各种颜色的果酱，慢慢填充图案，当然，别忘了在侧面也要点缀哦。铛铛铛铛！杰作完成，我给它取名叫“小蓝蓝”！

　　瞧，同学们的作品也纷纷登场啦！张翔由海贼王改装的小丑，罗艺行的可爱的“逗”笔小新，张敏炜的皮卡丘……最好的作品非洪烨的“小黄熊”莫属了，真是慢工出细活啊，要是可以给她颁奖，我会给她“最美工艺奖”！

　　大家和各自的劳动成果合了影留恋，好像在照全家福似的，其乐融融。我要带上我的蛋糕，和家人一起分享！

初中生作文 篇2

　　最近，刚刚升上初中。告别了六年二班，来到了初一十班。一开始有点不适应哦，这是很正常的事——

　　但现在，我已经完全的适应了初中生活，也开始享受初中三年带给我的乐趣……

　　一、语文老师的奇特的教学方式

　　上语文老师的课的时候，十班不传出很大很大的笑声是不可能的，长期这样下去，以至于干扰到九班和十一班，唉（假惺惺地为他们默哀一分钟），谁叫语文老师这么……

　　1、老师为了造点笑料，不惜自毁形象。天，老师讲到《看云识天气》时，居然说道，他小时候和弟弟去晒粮食，因为忘了看云识天气，结果下了大暴雨，把粮食全都冲走了（这让我想到了传说中的开心农场），他和弟弟怕父母混合双打将他们打得要死不死，要活不活，不敢回家，就和弟弟蹲在一个避雨的地方呜呜呜呜地哭……我们一开始居然反应不过来，后来才全体爆笑！还有一天，老师为了证明他改作业的辛苦，说他改得“四肢僵劲不能动”，回家太晚还被老婆骂……嘿嘿，语文老师原来也是“气管炎”，哼哼！

　　2、老师的奇特方言。老师据说是来自北方，去过新疆，山东。现在呆在汕头，好像想要永远呆在这里（哈哈，还是汕头的魅力大）。不过，老师不愧是北方人，这话说起来的语调就是不一样，比如我们语文学习的两个招牌：思维的`足迹和一文一感，被他说起来全都变了调，拼音不过关！老师就因为这一点，被同学们利用，整天没事就“思维的足迹”，说的怪里怪气，总是弄的全班都笑起来。现在严重到别的老师说到思维，同学们也会联想到思维的足迹。那一天班主任说到思维……结果可想而知，几个同学被班主任抓去办公室洗脑……嘿嘿！

　　二、高烧的午休

　　开学时，班主紧绷着脸（其实只是为了显示出严肃）说，要来学校午休就要考虑好，纪律性太差的人不能来这里午休，这里限制太多，想要玩的就回家去。

　　弄的同学们都很害怕，我也不例外，我还以为午休时，每个教室都有专门的老师把我们盯得紧紧的，但因为家离学校太远，不得不战战兢兢的提交了午休申请表。其实心里有点没底，像我这么淘气的人会不会在哪一天就被老师抓住而被臭骂一顿呢？

　　结果……我真为自己有不安的念头感到好笑，午休甚至比自习课还要High！这里的午休管理员（其实是我们班的一个同学）也是很不务正业，甚至带头说话！但是班主和级长时不时就来兜一圈，弄的我们心惊胆战。不过，长期的斗争也是我们积累了经验，前后门都有同学望风，以方便我们继续聊！

　　每一天的午休我们都是高烧到底，午休，从开学以来，从来没有真正的开始过一次！

初中生作文 篇3

　　“水陆草木之花，可爱者甚蕃，水中仙子。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。”今天，作为跨世纪的新一代的我和周老先生一样，只爱荷花“莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖。”

　　“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这是杨老先生对莲花的赞美。荷花又名莲花、芙蓉、芙蕖、菡萏，是百花中名称最多的花之一。荷花为多年生水生植物。根茎肥大多节，横生于水底泥中。荷花栽培品种很多，依用途不同可分为藕莲、子莲和花莲三大系统。

　　我喜欢荷花不仅仅是因为它舞姿优雅动人，也不仅仅是因为它的用途广泛具有实用价值。而是因为它象征着在污浊环境中仍能洁身自好的人；象征着追求自由、理想、不受世俗羁绊的独立的自主的生活。

　　我不想过着为了怕影响朋友的感情不说出她的缺点的虚伪生活；我不想过着面对种种人情而做自已不耐烦的事情的生活；我不想过着这世间独一无二的“送人情，还人情”的烦琐生活。

　　我渴望可以过着自由自在的生活，自已想学习的时候就学习，想听音乐的时候就听音乐......反正，我渴望的是能够过着自已想干什么就干什么的生活，不受拘束。但这决不是在纵容自己的惰性，是让自己愉悦地学习，正如陶渊明所言：“但使愿无违”。

　　荷花生长在河塘中央，只供别人欣赏却不受周围环境的`一点沾染，水中仙子。我就是喜欢它的这一品行，我要做一个具有荷花这一品行的人。记得周老先生说过：“莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净值，可远观而不可亵玩焉。”这体现君子的美质，高洁傲岸，洁身自好，又不孤芳自赏，姿态从容大方而又令人肃然起敬。如果所有人都可以做到这一点，那么国民素质何愁不提高？社会文明怎能不进步？外国人就再不敢小视我们，对我们更加要“士别三日，刮目相看”。回想中国历史，那一条条不平等的辱国条约，我们作为中国人怎能能无动于衷呢？老一代人经历的凄惨生活，中国以前所承受的欺辱事件，被迫签订的丧权辱国条约，说也说不完，道也道不尽......原因只是我们中国人不能活出自我，被人欺侮，蹂躏。如果我们人人都做到荷花般的品行，那么我们的国家就是一个真正的世界强国，再也不用在外国人面前抬不起头，就可以在世界强者之林中一枝独秀，就可以成为世界强者之林中最璀璨的一颗明珠。只要人人都可以活出自我，就永远都不会有高贵低贱之分，只有平等，只有和谐......我力求这样的社会风貌，力求这样的生活，也力求自已做一个像荷花那样的人......

　　水中仙子-----荷花。我要做一个像你这样的人，做一个心灵像你一般高洁的人，踏踏实实，坦坦荡荡，活出自我，活出尊严！

初中生作文 篇4

　　予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可 远观而不可亵玩焉。

　　——题记

　　莲藕、莲子可是荷花的宝箱。餐桌上、茶水中无处不见它们的身影。虽说莲子中的那一颗芯苦极了，但是‘良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。这荷花也是中医中的一朵奇葩：荷花能活血止血、去湿消风、清心凉血、解热解毒。莲子能养心、益肾、补脾、涩肠。莲须能清心、益肾、涩精、止血、解暑除烦，生津止渴。荷叶能清暑利湿、升阳止血，减肥瘦身，其中荷叶简成分对于清洗肠胃，减脂排瘀有奇效。藕节能止血、散瘀、解热毒。荷梗能清热解暑、通气行水、泻火清心。哪一种花有这么多功能!

　　一身是宝的荷花，可是一个‘活化石’它是被子植物的鼻祖，是最早起源的植物之一。几亿年前大部分植物都经不起大自然的洗刷被淘汰了，荷花坚强的`尊活了下来，经起了大自然的考验，留存至今。

　　荷花出淤泥而不染，正不愧为中国十大名花之一。清水的浇灌让它更加的朴素，荷叶的衬托让它美玉无瑕，荷花是如此得美丽!!如此高贵!

初中生作文 篇5

　　谈到理想，或许每个人都会异常兴奋。我也不例外，我有很多理想，作家啦，律师啦，这些都是我随着年龄的变化立下的。

　　七岁那年，我的口才突然变得很好。大人们无论在讨论什么问题的时候，我都能插进去说话，并且说出自己的观点。甚至有时候我还能反驳别人。奶奶和亲戚都说我天生就是当律师的料，生来就有一张律师嘴。邻居们见了也都让我好好学习，长大以后当律师。于是，从那开始，我就有了第一个理想：长大以后当一个著名的律师。

　　十岁那年，我迷上了看作文书、童话书和故事书。于是就买了很多这样的书回来看，这样的书看多了，再加上我的想象力丰富，或许是因为这个缘故，我的.作文水平也日渐升高。在作文比赛中曾多次获奖，老师也啧啧称赞。我的作文几乎都是优。因此，我的第二个理想就又诞生了，那就是长大以后当一个家喻户晓的作家。

　　虽然有理想不是一件坏事，但是理想是建立在实际行动之上的。如果不好好学习，任何理想就都是空谈。所以我要好好学习，追求自己的目标，为了理想，加油！

初中生作文 篇6

　　莫等到一切都来不及，才懂如何珍惜。

　　他是一位中学教师。父亲死得早，母亲含辛茹苦，把他和两个女儿拉扯大。为了他，母亲日复一日地拼命劳作；为了他，母亲放弃了自己本已得到的幸福。

　　他是她的希望，她的命根子，她最亲的儿子，她唯一的念想。

　　终于，他不负她的期望，成为了一名教师。她高兴的迎出来，头发却已花白。

　　她老了。

　　她不记得任何人了，除了她的儿子。但他是班主任，他没有太多的时间，去看看她。阿尔兹海默症来得太快，她已经失去了灵巧的双手，失去了太多太多。

　　但不变的，是她对他的深情。

　　他猛然回头，把母亲接到了自己的宿舍。尽管还有一帮不懂事的学生，繁重的工作，他无悔。每天用母亲为他的儿子织的背带，将她与自己牢牢捆住，风雨中骑着电动车畅通无阻。那根黑色的背带，承载着母亲对儿子，对孙儿的一片深情，也将他和母亲紧紧地拴在一起。晚上每隔两小时为母亲端大小便，凌晨早早起床为母亲洗便桶……

　　但，尽管再苦再累，他无怨无悔。他只想给她一个幸福的晚年。

　　那是他的母亲，他的，母亲！

　　有多少人，心安理得地享受这父母对自己的`关心，挥之即来，呼之即去？要什么，伸手便得；心烦时，就扯着嗓子让他们“滚”？这世上没有人有任何的义务，必须对你好，为你洗衣，做饭，供你吃穿，供你上学，供你挥霍。每一个人都没有责任要满足你的一切要求，在你不开心的时候安慰你，为你做所有你要求做的事。

　　更不用说你的父母。只要他们愿意，尽可以把你生下之后便弃之不顾，不管你的死活，对你置之不理，就像你对他们的“回报”一样。

　　甚至他们当初完全可以选择不生下你你从来没有存在过，不曾降临，听不见草长花开的声音，看不见美丽的世界，也碰不到任何东西。更得不到任何的照顾，关心和爱。

　　凭什么宠着你？凭什么把你当作宝贝？凭什么忍受你的大呼小叫？凭什么给你买衣服，做饭，洗碗，洗衣，拖地？凭什么供你上学？凭什么听候你的差遣？凭什么珍视你，养你十几年，四千三百八十余天？给你做四千三百八十多天的家务，教你走路，说话，喂你吃饭？凭什么当你四千三百八十几天的免费保姆，庇护人和取款机？你给过他们一分钱吗？还是你从来没有享受过来自他们的任何东西？你是天上掉下来的吗？你是石头缝里蹦出来的？你天生会走路，会穿衣会说话会照顾自己？你不需要做任何事，世界就会接纳你，认同你，免费让你获得一切？你是当代孙悟空吗？不用任何人生养？要不是你的父母把你送进学校，你连电脑游戏都不会打！

　　凭什么父母要给予你一切？

　　因为，他们爱你。

　　因为，你是他们的心头肉。

　　因为，血浓于水。

　　因为，亲情！因为，他们是世界上最爱你的人！

　　你还在坐享其成？衣来伸手，饭来张口？你还在顶撞他们？你还在让他们为你一次又一次地难过？你觉得这令你嗤之以鼻？

　　不知廉耻地穿着他们买的衣服，坐在他们为你争取的学校里，吃着他们花钱提供的饭菜，呼吸他们给予你的空气，拥有生命。

　　趁着现在还来得及，去向他们道个歉，好好地孝顺他们，为他们做一顿饭菜，糊了也不要紧。给他们洗一次衣，不论是否干净。不再让他们伤心，无论这对你有多难。只要你尽心尽力，他们会原谅你。没关系，现在来得及。

　　真的，还来得及。

　　但不要等到，他们渐渐老去，才想起该如何珍惜。

初中生作文 篇7

　　叮——叮——叮——

　　家里的钟响了三下，在空荡的大厅里回响。我轻轻的叹了一口气，合上了泛黄的照片。在那一刹那，我觉的父亲与我的距离更远了。

　　以前，父亲总是与我一起玩：一起看电视，一起打篮球，一起玩游戏，一起做饭，一起逛街，一起……可时间永远被定格在了照片中。我茫然失措：难道，我与父亲的距离，真的……

　　那是一个有月亮的夜晚，躲在被窝里的我被吓得瑟瑟发抖。从房间那头传来一阵阵争吵声，使我辗转反侧，无法入眠。月亮是那么圆，圆的`让人心旷神怡，陶醉其中。自打那个有月亮的夜晚后，我与父亲的距离越来越远。有时我凑上前，但父亲总是轻轻的走开，丢下孤零零的我……

　　我非常害怕，以为父亲不喜欢我了，不要我了，认为我不优秀。于是啊，我便拼命的学习，学习，学习，还是学习。那段时间真是从早学到晚，我的努力换来了成绩，却换不来父亲的一丝笑容……

　　我与父亲的距离，难道真的，进不了吗……

　　现在，我不知怎么了，总是喜欢翻开以前的老照片，细细品味。即使，每天看每天看，也不厌其烦。为什么？呵，不知道……

　　山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。

初中生作文 篇8

　　一、初中生作文教学新思路

　　1.提升学生的创新能力

　　曾经有人说过：“每一个人都可以创造出好的文章，都有成为伟大作者的潜力，关键是如何使其发挥最大的力量。”因此，在初中生语文教学中，教师应当鼓励学生表达自己的观点，尽量减少他们思想上的束缚，激发他们的创新思维，特别是在写作教学过程中，应当激励学生充分的参与到生活中来，根据生活中的经验来指导作文的学习。为了提高学生的创新能力，可以从以下几个方面入手：首先引导学生注重每一个生活细节，拓展学生的想象思维，学生创作的主要来源就是生活中的细节，所以要让学生走进生活中。例如可以让学生观察一个动物每一天不同时间的神情，只有细心的观察这些细节才能有好的创作。因此要引导学生注重生活，不断的积累，提高自身的想象力和写作水平。然后就是要运用扩写和续写的教学方法，以提升学生的想象力。扩写指的是让学生运用想象的手段来描绘相应的意境。在具体的教学过程中，教师可以给学生一个题目或者一个词语让学生充分的想象，进行扩写，例如，在《木兰诗》一课的教学中，可以以“木兰从军归来”让学生进行扩写，让学生通过想象描述出当时人物的形态。而续写指的就是在原有的基础上进行创造，激发学生的创新思维，例如在《我的叔叔于勒》的教学中，在结束课文教学时让学生对文章进行续写，通过学生的创新思维能够创造出多种多样的结局，这些都显示出了学生的创新能力。

　　2.使学生多积累素材

　　如果学生心中没有足够的素材，就相当于建筑工人没有足够的建筑材料，不可能创作出好的作品。写作代表了各种知识的综合运用，如果学生没有足够的素材，就不能创作出思想深刻和内容丰富的作品。为了使学生更多的提升素材积累，应当鼓励学生多阅读课外书，多走进大自然中，观察大自然的规律。只有让学生多读书才能达到“下笔如有神”的境界，当学生的阅读量增加了，他们的知识积累也就增加了。例如，为了更加充分的调动学生的读书积极性，可以举办一些读书沙龙等活动，引导学生参与到阅读中来，并让学生交流读书后的体会，通过这些都能提升学生的知识积累。学生进行阅读时要告诉学生正确的阅读方法，因为只有正确的阅读方法才能提升知识的积累，例如，对一些里面修辞句型比较多的文章应当让学生进行细读，对于报刊和杂志等让学生进行简单的阅读等。

　　3.创建自主化的作文教学环境

　　自主的作文教学模式，既能减轻教师的`教学压力，又能使学生在一种相对宽松的环境中进行自主的学习。在进行作文学习的过程中，既能充分体现学生的主体地位，提升学生对于作文学习的积极性和综合写作能力。还能激发学生的创新意识，实现有效的初中生语文作文教学。而自主的作文教学应当贯穿到整个作文教学过程中，前面已经介绍过要让学生进行自主的选题，在完成作文以后，还要进行学生之间的自主批阅并对批阅内容进行反馈，找到自己的缺点和别人的优点，最后写下对此次作文课的感悟以及作文课中自己所暴露出来的缺点。在这种自主化的作文中，学生能够真正提高自身的作文水平。

　　二、总结

　　教师在进行作文教学时，应当拓展新的思路，以培养学生的想象力和创新力为目标，不断的拓展学生的思维，使学生广泛的进行阅读来积累写作素材，同时，在作文教学时，可以采用自主的作文教学方式，让学生根据自身的情况进行作文课的学习。后续还要对作文教学的新思路进行更加深入的研究。

初中生作文 篇9

　　因为文字，我们彼此生出许许多多的情；因为文字，我们彼此流露出许许多多的爱；因为文字，我们之间的情变得扑朔迷离；因为文字，我们之间的爱让人琢磨不透；也因为文字，我们之间的香烟燃烧着怨的烟雾；因为文字，我们之间的杯子斟满了多恨的烈酒。

　　曾记得，我们把内心的渴望寄托在文字之上，我们的思念萦绕在字里行间，那里飘满了心中久违的情感，孕育着希望与梦想。当翻开那些发黄的扉页，看着那些陌路了很久却又熟悉到骨子里的字句，不免怅怅地感叹，感叹时光的`无情，伊人的离去。

　　也许，你的选择是对的，我亦不该诉诸文字，缅怀过去的种种；也许，我的念想是错的，我应该摔碎记忆，憧憬未来的种种。但，人非草木，孰能无情。当文字再次缠绕，我不能说我已经忘却，因为我们本身就无法忘却。只求有谁告诉你，我不爱你。可是，文字是我心灵的枷锁，牢牢地扣住我的思念，我还想你！

　　这个季节，我照例还在守候，守候着那些文字，守候着那些故事，守候着那段挥之不去的情愫，只求那些美妙能倒回。情，对于你，虽逝。对于我，犹新。是否你也会翻起我的电话，想对我说？

　　因为文字，我把我的思念融入秋风；因为文字，我把我的牵挂载入帆船，随文字的记忆，传到遥远的你的梦中，告诉你，我是那么的放不下你，因为文字，就用文字来见证！

初中生作文 篇10

　　期末考试结束了，暑假来临，但我们似乎没有了往日欢乐的气氛。我们已经初二毕业了，马上就要进入初三这一关键的学期，这个暑假我们可不能放松，抓住一切时间复习、预习，让初三的学习生活变得更轻松，所以我们过起了这个没有暑假的夏天。

　　放假了，我不能像以前一样疯狂地玩，要老老实实地做暑期的作业。我每天坐在书桌前作着作业，先开始很厌烦，有时甚至觉得自己仿佛沦为了作业的奴隶，但后来我渐渐地迷上了这开始让我厌烦的暑期作业，因为我发觉在知识的海洋里遨游是如此快乐，我每天都在数学王宫、语文世界、英语乐园、物理天地中自由穿梭，感觉到了一种前所未有的乐趣，而且这种感觉在不断增强。

　　放假了，我也不能像以前一样悠闲地看电视，只是独自地看看教科书。我偶尔看见窗外的小朋友们无忧无虑地玩，是多么地羡慕他们啊！但是我并不抱怨，因为我知道我毕竟比他们大了许多，我应该好好地复习遗忘的知识、预习新的知识，好顺顺利利地进入初三。

　　不过呢，我也不是那种只会读书的书呆子，我也懂得劳逸结合是多么重要，因此，我有时会抽出时间休息，尽管这是一个没有暑假的夏天。在学习累了时，我会躺在床上，耳朵里塞着小喇叭，听听我喜爱的音乐，放松放松脑子，养精蓄锐；闲暇时，我会与爸爸妈妈上上街，这样不仅能不知不觉中学到、复习到许多的知识、长长见识，还可以松弛一下，真是一举两得，我又何乐而不为呢？

　　这个没有暑假的'夏天中，虽然我并没放松许多，可能会比以前忙碌许多，不过我并不抱怨，因为在这个没有暑假的夏天里，我学习了许多，收获了许多，也成长了许多。

　　我相信，这个没有暑假的夏天过去后，我会在初三的学习生活中更进一步的！

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