(精)初中的作文8篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的初中的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中的作文 篇1
最近我和你的手渐渐松了。
现在的我最看不得别人三五成群地走在一起嬉笑打闹。总感觉身边缺少点什么，才发现你与我渐行渐远。
小学时，你是我最好的玩伴。上课时视线互不相离，下课后手紧握不放。可到了初中这一切都成了过去，成了过去的美好虚影。
七年级初始时，还常聚集在一起，天真的相信还能够继续玩下去。可到后来你我的手就渐渐松了。
你英语不太好，常下课来找我提问，开始我也会毫不介意地帮你解答，次数多了，我也开始不耐烦起来。记得那次你还是像往常一样，一点不怕累的从二楼直蹦向五楼。笑嘻嘻地撒起娇来：“快出来啦！我又来问问题了！”无奈，我只好放下笔，径直走向你，开始一题一题分析，可到了最后一题，我怎么讲你都不懂，我就开着玩笑“耻笑”道：“你的脑是猪脑啊，这么简单说了这么多遍你还听不懂。”我原以为你是知道我直肠子爱开玩笑，可我错了，你竟没听出来这是玩笑话。你眼中含着委屈，嘴唇开始抖动，带着哭腔念道：“成绩好了不起啊不想教可以不教啊。”没想到你会这么脆弱，那你之前那坚不可摧的的'摸样又是哪来的，我真的还没看透你，我说的话也不会太重啊。正当我惊讶着还没反应过来时，你就一把抢走作业本甩开我的手，走了。就这样，我和你的手开始松了，我也没有想过要去挽留你，或者跟你道歉什么的。
这件事就这么不了了之了。
事后我想当作这件事没发生跟你还像朋友那样也不行。每次遇见你时，你总会刻意地绕开我走，跟你的目光对上时，你也总是逃避。真不知道你是躲着我怕见面时尴尬？还是根本就不想理我？又或者是等我去跟你道歉？我猜不透你的心思，觉得太烦了，也就淡忘了那件事情还有我和你的摩擦。身边的朋友渐渐也多了起来，却没有几个像你这么懂我的。你的事情在我的世界里渺无音讯，你这个人好像就没有在我的世界出现过，我也不会去猜测你是否还会想起我，想起曾经最好的朋友。
每当别人三五成群地从我面前走过，明明你离我的世界很远，可我还总是不自觉的想起你，想起小学上课时我们四目相对然后咯吱咯吱的偷笑，想起下课后紧握不放地牵着手一起上厕所。
如果我还能够再次碰到你的手，我一定会紧紧抓住，绝不会放开，但前提是你还会和我并肩走过让我碰到你的手么？
让我再次握住你的手，紧紧的，不再放开。
初中的作文 篇2
百善孝为先。孝就是什么？就是儿女奉养父母，顺从父母的意志。每一个人都心存孝敬，可又有多少人尽了自我的孝心呢？
其实做有孝心的儿女并不难，只看你有没有这份孝心。也许就是一件华丽的皮草，也许就是一件普通的外衣；也许就是一桌丰盛的酒席，也许就是一桌家常便饭；也许就是一栋豪宅，也许就是一间平房。可它们在孝心的天秤上就是等值的。古时候无论就是人主、人臣、还就是士民，都就是很有孝心的。《孝行览？孝行》中说：“务本莫贵于孝。人主孝，则名章荣，下服听，天下誉。人臣孝，则事君忠，处官廉，临难死。士民孝，则耕耘疾，守战固，不罢北。夫孝，三皇五帝之本务，而万事之纪也。”就是啊，确定做人的根本，没有比孝道更重要的了。
父母含辛茹苦养育子女，子女长大成人，为事业拼搏，为名利奋斗，功成名就，衣锦还乡时，应对的却就是父母的一方坟墓。这人间杯具不知何能休？“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。请不要等到功成名就时再尽孝心，就从身边的小事做起，尽你一份孝心吧！作为学生的我们，就应怎样孝顺父母呢？我们不仅仅要努力学习，用最好的成绩回报他们，还要听从他们的教诲，更要学会关心他们，就像他们关心我们一样。开门时的'一句问候，疲惫时的一杯白水，冲突时的一次退让就会让父母心满意足。
不要忘记时光的流逝，不要忘记生命的不堪一击，更不要忘记父母的养育之恩。抓紧时光吧，抓紧你每一刻能够尽孝的时光吧，时光就是不会等待你的。
初中的作文 篇3
知识的贫乏让我无法分辨得出这只猫的品种，是波斯猫或是本土猫有或是其它。但可以肯定的一点，这是一只好看的猫。雪白蓬松的毛，耳后部与尾尖不合适宜地突出一小撮土黄。曲蜷的身子略显肥胖，微眯着眼睛，不是在睡觉。我用手轻轻拧起它的左耳，它睁开右眼看我，抖擞着头部甩开我。又趴下了，合上了眼睛。没死，又没睡着，是在思考吗？思考什么？世界经济低迷，巴以冲突危机，中国三农问题……似乎都与它无关。那它在思考什么呢？转念一想，或许真的仅仅是因为饿或冷或累。
附近有小商店。我去买了四洲紫菜，沙爹牛肉干和蒸馏水。曾有一养猫的朋友告诉我，养尊处优的猫是吃四洲紫菜和沙爹牛肉干的。
用瓶盖盛出水，将紫菜和牛肉干撕了小块放在它面前。似乎是嗅着食物的味儿它睁开了眼，看着我。不带笑意，在我看来，里面有着某种不确定的情绪。约莫20秒后，它伸出了粉红色的小舌头舔了舔蒸馏水，接着，居然走开了。不受嗟来之食。看来，这是一只有原则的猫。
我没有拧着猫的耳朵善意地强迫它吃我卖的'东西。毕竟人有人的生活之道，猫有猫的活法。只是质疑于他的慵懒与无为。难道没人告诉过它：在阳光下躺着让一天的时间就这么溜走是一种浪费，这种浪费本身是一种非理性行为；作为一只至少是一只生活在21世纪中国的猫，总该耳濡目染了中国人中庸的理性和当今世界的信息泛滥吧。这种理性不是更加促使这只猫出现在PC机旁或电视机边的吗？怎会允许有如此小资的闲情趴在太阳下酣睡或冥想？记得迪特里希？朋霍费尔在《狱中书简》里说的“时间是我们所拥有的最宝贵的礼物，最无法挽回的东西”，“每当我们回顾失去的时间时，就感到如此的不安”。而它的小布尔乔亚气质与非理性却让我羡慕不已。我已深陷在这个理性而苍白没有闲情匆匆忙忙动荡不已的社会大旋涡里了，那路只有愈走愈远，而不会回到从前的那种“肆意地挥霍青春只因为我还年轻”的日子。
我的手机铃声适时地响了，提醒我还有15分钟的吃饭时间接着要去参加一个重要宴会，而不是站在路旁思考一只猫的理性与非理性。
初中的作文 篇4
当我的步伐已迈入侨光时，我便与它结下不解之缘。
虽然对于侨光中学，我并不是很熟悉。然而，这几个月来，它已在我心目中烙下了点滴。
令我为之一震的有如下几点：
首先，侨光师生的精神面貌很佳。走在校园中，放眼望去，个个精神抖擞地迈着前进的步伐；处处可见同学们身上整洁的校服，毫不张扬；老师们则穿着制服，踏着黑亮的`皮鞋。
其次，便是出色的广播操。唱国歌时，大家都唱出喉咙，神情严肃，面带敬意地看向国旗。每位学生都尽力将动作做到位，否则将被老师逐一捉出。大家的队形则更是整齐有致，给人一种视觉的享受。进。退场都步伐一致，做到慢、静、齐。
再者，便是侨光中学的精致教育。我身有感受。任课老师们的确很精细地讲课，耐心地为我们解答各类有困难的题目。他们在讲课时，更注重方法。同时，也一针见血地指出同学身上所犯的错误之处，告诉他们如何改进，以防下次犯同样的错误。在他们精细地辅导下，我们便对知识的消化吸收更进一步。
随后，便是严厉的纪律。例如，自修课上，大家必须得管好自己的一言一行；又如，体育课上，队形要排得整齐，不能违反纪律等，否则将要被老师处罚。我们必须 在不同的环境下，守好自己的本分，不张扬，便也相安无事了。
最后，侨光学生的热情打动了我。运动会上，运动员们在操场上拼命地挥洒青春的汗水，一往直前的气势无人可挡。此时的观众席上早已沸腾了，呐喊助威声愈喊愈急促，可想而知，他们对运动员的期待、祝愿、鼓励……每当运动员们冲到了终点，同学们总会赶在第一时间去搀扶、送水，看着如此温馨的场面，我的心也为之一动。
进入侨光中学，我的灿烂在四季，收获在平时，成长在天天。如此令人引以为傲的学校便是我心目中的侨光中学。
初中的作文 篇5
每个人的人生东面，你们就这样一个问题。我是谁？在人生的定位中，每个人的想法都不一样，我已然走过了14个春夏秋冬。但我到现在也没有想过这个问题，我想，是时候给自己定个方位了。
我站在时间的河边看河水清清，流进了山间。看花谢花开，云起云落。一片花瓣柔柔的滑落，飘进了我沉静的心海，从而荡起了几分涟漪，思绪已徐徐展开......
我是谁？个相貌平庸的女孩，不惹人注意，也不想惹人注意，因为没有人在乎;我是谁？我是一个在父母眼里麻烦的女孩儿。在父母眼里我只是个小孩，什么都不懂，什么都不会，什么都需要他么操心，或许，我只是个麻烦罢了;我是谁？我是一个一直在亲戚朋友面前最不起眼的孩子， 他们不会在意我是哪家的孩子，也不会去管，或许我在他们眼里就是这样的人吧。
不！我不是这样的人。虽然我相貌平庸但我不在乎他们去看我;虽然我在父母眼里一直是一个麻烦。但他们一直没有放弃我，一直在教导我。虽然我成绩低下，但我的`运动细胞发达，每次运动会都有我在场上驰骋。
我是谁？我是运动场上的巨匠，我是学习上的矮人。或许这便是我。
初中的作文 篇6
雪是冷的，冰霜是冷的，冬是冷的，渴望的是那一抹阳光。
——题记
爷爷曾告诉我，他和奶奶的生活平淡简单，在窗台上，奶奶戴着老花眼镜给爷爷读文章，读小诗，爷爷说他能从奶奶的眼睛里看到星星落在树梢上，薄雾一样的轻纱笼在山腰上，丝绸一样的流水铺在小河里……爷爷说这些时，干枯的眼睛总是忽闪忽闪的，我问为什么这么高兴，他说有一只小鸟落在她的眉梢上，我们自己看不见，但只要想着美好事，鸟儿就会翘着喜悦的尾巴唱歌，爷爷说那便是爱。
妈妈曾告诉我，在我小的时候，当她教我唱歌、跳舞时，她始终知道为什么树叶上能响出音乐，为什么波浪叶子的合唱送进海洋的心田，妈妈说那便是爱。
爱有着母亲轻哄我入睡时那股低眠的魅力，引得我四处寻觅，对它痴迷。爱有着像暖茶从喉咙滑下时，呼吸间不可言状的美妙，引得我无法等待，急躁不安。爱也有着婴儿睡梦中唇上闪现的甜蜜。爱是林荫中的那两颗甜柔的花蕊，是被露珠洗净的晨梦中那一线微光。
爱对我来说就像阳光，藏在寒冷中的阳光，我忍不住拨开层层密叶，看见一个朦胧的梦，走了进去。在梦中，我化为了一个玻璃杯，杯内荡漾着如同木槿花瓣上甘露的液体，名叫温暖。
奔跑着，却被寒冷包裹。触到的没有香气，没有颜色，可她很美，晶莹透亮。他就是冬，她向我索要温暖，我将被中的晶莹奉给她。可是，我视为生命般重要的东西在冬的手中变成缕缕细烟。冬发怒了，我疯狂的逃跑，可是从此被寒冷紧裹。
冷、冷，发黑的'嘴唇一刻不停的念叨着，一阵暖暖的茶香飘来，秋拥住了我，她将脱落的果实研磨成细细的粉末赠与我，我似乎不太冷了。
在寒冷的旅程中，我发现了一个跳跃的影子，叶子太丰茂，夏在热辣的林间拿走了那一丝丝的寒冷，天空只剩下白晃晃的光和夏的笑颜。
羞涩的春和我相遇在公园，当时她吹奏着简单的口琴，我将杯中的温暖奉献给她，她涌出了新的枝丫，嫩嫩的叶子，饱满的小花。我开心的笑了。
温暖的口琴声中，我却感觉越来越冷，沉眠中，似乎看见了一缕阳光，被牵引着，温柔的抱着我，寒冷渐渐消失，明媚的阳光在我心中绽放，杯中没有了温暖，可我却感觉温暖向我涌来，一瞬间，我明白了爱的含义……
那阳光布满星星的光泽，幸福的漩涡，冷，消失了。
初中的作文 篇7
家大概就是每个人的栖息地，早上“我出门了！”晚上“我回来了！”每天四处奔波，但是总要回来的地方。但若仅仅是这样，那也只能算得上是栖息地了。
一说起家这个词，就好像凭空多出了各种颜色、声音和感觉。窗台上晾晒着的鲜亮衣服，隔着门厨房里的掌勺声，邻家老人拍肩的厚实。让人真真实实地感受到家的存在。
”老乡见老乡，两眼泪汪汪。“这是一句俗语，却也道出了家乡人的真实情感。家乡的一切都犹如一条条无形的线，牵引着我们。曾经全家出门游玩，在车上与邻座的大妈小聊了几句，惊奇地发现对方是我们的老乡，就迅速地熟络起来，竟有种相见恨晚的感觉。奶奶坐不惯车，一路颠簸，难受得面色发白。邻座大妈二话不说拉过奶奶的手帮她按捏几个穴位，一边告诉我们这样捏会感觉好一些。看着她低头继续为奶奶揉穴的样子，隐约感到好像是家的感觉。虽然奶奶最终还是忍不住呕吐，我们还是感动了好久。之后奶奶好了不少，也与我们聊了起来，聊到兴致处，每个人的表情都散发出温和的味道，紊然是家的感觉。这种气氛总让人有家乡的归属感。
人是家的必要条件。有了人就有了温度。楼下有个老人孤身一人住，却从未见过他向朋友抱怨自己的儿女不孝顺。一天好奇问起，老人回头看向他自己种的那些花花草草，过了一会儿，才开口：“虽然我的.儿女不在身边，可是我身边的可不都是家人吗！虽不是家人但更胜于家人啊！”他顿了顿，“就算他们带我走，我也舍不得这里啊！”随后拍拍我的肩，又去照顾他的花草了。一时有些发怔，看见老人渐行渐远的身影才匆匆赶上。心想这应该就是了。
家乡每个人都熟悉的景物，在被人们所完全接受后，也成为了家中不可分割的一部分。站在广济桥上，轻抚被烈日灼烧得滚烫的扶手，竟感到了丝丝凉意。从小到大，它都一直横跨在这条流动的运河之上。像一个老人，日日夜夜，见证了这个地方这么多年来的变化。不知不觉中已经完全融入到了我们的生活中。晚上，没有了白天作为景区的繁闹，变得更加的安静。阵阵晚风拂过，吹干了黏腻的汗，连同焦躁的心也完全平静下来。总会有老人到广济桥上乘凉，拿着一把老旧的蒲扇，慢慢地摇着，摇着。遇到熟人时打个招呼，亦或与朋友慢慢讲述以前的故事。家乡的长久陪伴，在日积月累中变的更加难以割舍。
一直都在家，便体会不到对它的情感，一旦离开了，对家乡的思念，便会源源不断地从心底涌出来。偶尔离开这里，去到别的地方，便会想家乡的人，家乡的物，家乡的景。虽然这里的景可能并没有那么的壮丽，物也没有那么的精致，但是人却是最最让人感到温暖、舒心的。
无形之中好像有线在其中，连着这片土地，和土地上的人们。每个人都热爱着这个地方，热爱着这里的每一个人。
初中的作文 篇8
团队精神对我来说并不是一个陌生的词汇，从小便被老师、家长教导着要具有团队精神。但这次英国之行，我对它又有了更透彻的领悟。在曼彻斯特，在Ashton Six Forms College。作为远道而来的“客人”，熬不过“主人”的盛情邀请，我们在天时、地利、人和均不占据的情况下开展了一场友谊球赛。对方是训练有素、身经百战的专业球队，而我们这是来自各个学校临时拼凑的学生军，似乎球赛还没有开始便决定了我们的命运。可作为堂堂中华儿女，我们又怎可畏惧不前，“即使失败，也要奋力一搏！”这是我们十几位男生的共同心声。
激烈的球赛很快拉开序幕，我门如狼似虎、猛打猛冲，每人都竭尽全力，可不到五分钟，我们还是“成功”的输掉了第一球。“教练”实在看不下去了：“Teamspirit。You know。you must have teamspirit！”这个满头白发的英国老人怒吼道。是的`，我们不得不承认我们失败，我们有力量、有气势，但我们没有teamspirit ，我们不懂得合作，每个人都是自己踢自己的，没有很好地配合与良好的分工。意识到这一点，我们很快调整了己方的战略战术。以全新的状态投入到新一轮比赛中。
“晨光，传球！”队友向我喊道。“好的。”我大脚一挥，将球直接从中场踢到后场的队友脚下。他赶快带球冲刺，绕过了对方的层层阻拦，我们本以为他会直接射门，对方守门员也做好了扑球的准备。谁知他这时脚尖一构，硬生生的将飞奔的足球传到位于球门斜偏的我的脚下，此时的我早已做好准备，前方没有任何障碍，对方的守门员在另外一侧还没有从这骤变的情况中反应过来。“大脚射门！”球进了！队友们欢呼雀跃。我们的“教练”也投来赞许的目光。接下来的比赛中，我们配合得更加密切，真正和对方展开了一场旗鼓相当的对抗，最终以2：2的战绩结束了比赛。
这场友谊赛我们没有赢，但我们也没有输，除了满身臭汗以外，我们收获了对方的敬意、“教练”的赞许，更重要的是，我们更加领会了“团队精神”的含义。就像同行的一位同学说道：“即使我们在技术上不如他们，但我们绝不可以在精神上输给他们。”
是的，从离开南京的那一刻起，我们这六十多位师生便是一个整体，一个不可分割的整体。我们要一同奔赴万里之外的异国他乡，共同度过十天的英国之行，我们只有利用集体的力量，运用“十根筷子硬如钢”的精神，才能化解大大小小的困难。包括结束这次活动回到我们各自的学校，甚至以后走上工作岗位，我们都应该具有团队精神，为集体贡献自己的力量！
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