初中的作文通用(9篇)
无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的初中的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中的作文 篇1
从入学那天开始，我们就被一种不可抗拒的力量聚到了一起。也许这就是默契和缘分所结合的一种萦绕心头的感觉吧。仅仅相处了一天而已，我们就已经可以彼此亲热地拍拍肩膀，或亲密地头顶头，远看仿佛两只倔强的小牛犊。可是脸上依旧挂着甜美开心的微笑，旁人见了，都以为我们是认识了几千年的朋友。呵呵，其实仅仅一天而已啦。
她是天生乐天派偶尔承受不住打击会有悲观情绪，我是天生悲天悯人派却有乐观情绪，与其说是乐观，还不如说是对其不重视。但我的乐观情绪从未被人发现过。自从天天跟她像年糕一样粘在一块后，我们在一起的时候，我总是笑得很开心，有了我人生中第一次生如夏花的微笑。我也终于知道：原来我也可以，就这样无拘无束地将嘴角轻轻上扬。也就是她，教会了我笑原来可以如此快乐简单。
后来因为我们之间强烈的缘分吧，成为了同位。引用可可可心歌曲上的.话最贴切了“唧唧喳喳，你争我吵，开开心心又一天。”我们在一起的时候，不知道是磁场还是因为电波的缘故，互相影响地行为举止都是傻傻的。
我们会为了拣到一块不知谁遗失的垫板，以飞的速度蹿到教务处报告，只为得到不知道能不能加上的1分；我们会为了等一个关系不大的同学在雨里淋上半个小时；我们可以为了相伴彼此，有交通工具而不用，跳下车子，彼此相互牵着手一起走；我们可以为了陪伴别人不要寂寞，而暂时放下无用的事情，去与别人做一些与自己毫不相干的事务；亦可以在冬天，为了一根微不足道的棒棒糖，而只穿一层薄薄的单衣。
其实我们心里都明白，只是想让别人能够感觉到，有了我们的存在，他们承受的寂寞就会少一些，诞生在嘴角的弧线多一些。
在那时，傻傻的年代，傻傻的我们。
傻傻的我，还有傻傻的你。
初中的作文 篇2
我的弟弟是个既调皮又捣蛋的弟弟。他有一个“唧哩呱啦”说个不停的嘴巴，圆圆的脸蛋，胖乎乎的小手。他经常做些“蠢”事，不信我说给你听。
“蠢”行一：我在写作业的时候，他也拿笔在墙上画自己的字，画完还会冲我得意地笑，好像他也很懂的'很多似的。
“蠢”行二：他经常会拿了东西乱放，比如把小纸片塞进鞋子里，把玩具丢到沙发桌椅缝隙里，然后自己找不到又急得哇哇大哭。
“蠢”行三：有次，奶奶发现经常吵闹不停的弟弟突然很安静，到处找后，才发现原来他是蹲在了卫生间地板上，还把手伸进马桶里，开心而又好奇地在搅拌着，奶奶都哭笑不得了。
“蠢”行四：我在房间自己下围棋，不让他进来，弟弟非要来捣蛋，我生气地把他推开，他还手打我，还冲我得意咯咯地笑，唉，我真是拿他没办法。
……
我的弟弟还做过许许多多的“蠢”事，那是因为他还很小，我相信他会和我一样会慢慢长大的。
我喜欢这个弟弟，我爱这个弟弟。
初中的作文 篇3
凉风习习吹过，赤豆藤荡起了一阵阵波浪，漫步于田野之上，我静静地守望着那一片长着赤豆的田野。
那时正好学校放假，爸爸妈妈便把我带到了奶奶家。当时正值秋季，田里的赤豆都成熟了，赤豆藤也变得枯黄了，让人欣喜的是其中还有几抹绿色顽皮地跳动着，为这枯黄的豆藤增添了一丝生机。
奶奶此时正弯着腰在采摘着赤豆荚，秋风一阵阵吹过，吹乱了奶奶银灰色的头发，也吹漾了我的心。奶奶日渐消瘦，在赤豆藤的映衬下更显得单薄。我蹲下身来，静静地待在奶奶身边，我不经意地看了下，才发现奶奶的手原来那么粗糙，还有几处地方干裂了，流露出常年劳作的痕迹，我心里不禁一酸，对奶奶更是尊敬。
我那时还小，不太懂什么人情世故，却也明白奶奶的艰辛，我看着奶奶劳碌的背影，心里顿时有一阵酸涩，想着为奶奶做点什么。我向四周看去，还有那么多赤豆没摘呢！我决定帮奶奶一起摘。
我独自跑到一边开始摘赤豆荚，只顾低头采摘，连自己越走越远了都浑然不知。直到摘得累了，我才直起腰来，当我向四周望去时，才发现周围寂静无人，只有那风吹动豆藤发出的沙沙声，顿时一股恐惧涌上我的心头，几滴眼泪不禁流了下来，但我又立即抹去了那滴落的泪珠，调整心情，守候的奶奶的`到来。
眼看着已是傍晚了，夕阳西沉，太阳的余辉点染了远处天边的云彩，映红了西边的天空。我站在原地，呆呆地一动不动，心里默默企盼着奶奶能够早点找到我。秋风无情得在这片田野上吹着，我不禁被风吹得瑟瑟发抖，却又无可奈何，只能在田野上守望者。
突然奶奶的身影终于出现在了我的视线中，我高兴得向奶奶大喊了起来，奶奶看到我之后，赶紧跌跌撞撞地向我跑来，望着奶奶焦急的神情，我也赶紧向奶奶跑去。见面后我看到奶奶脸上一副如释重负的表情，奶奶并没有过多的责怪我，拉着我的手往家走去，温暖的大手融化了我那双冰冷的小手，田野里只剩下一片摇摆着的赤豆藤。
现在再到奶奶家，我总会到那片长满了赤豆藤的田野上走动，感受秋风的萧寒和成熟的喜悦，守望着这片田野，我仿佛又看到了奶奶劳碌的身影……
初中的作文 篇4
王思源是我的好朋友，也是我们班的好班长。
王思源的成绩一直名列前茅，从不应自己的分数比人家差而愤愤不平，以平常的心态，说：“没关系，这次没考好，下次一定超越他！”
一次单元考的分数下来了，得优的人总共只有３个，王思源就是其中一个，剩下的人都是７０几分。考卷分析完了，我还是有几道题不会做，又不敢去问老师，只好去问王思源我说：“王思源，我有几道题不会，不如……你把卷子给我看看？”“这怎么可以！”王思源听后勃然大怒，又说，“你这分明不是抄我答案嘛！不行不行！”“那怎么办，我又不会做，要不，你教教我？”王思源听了我的.话后，想了想，又点了点头，说：“嗯，好的。你说，那里不会我教你！”王思源的话音刚落，我便把我不会的题目告诉了她，她便开始教我，知道我弄懂为止。
她不但是一个聪明的好班长，还是一个乐于助人的好班长。
一次秋游，一位同学的水杯不见了，那位同学焦急万分，王思源见后问他说：“怎么啦？”“我的水杯不见了，我现在口干舌燥，怎么办啊？”“我把我这瓶水先给你，你先喝。”那同学摆了摆手，说：“不行不行，那多不好意思……”这是，只见王思源从口袋里拿出五块钱，塞给那同学，说：“这五块钱给你去买水喝！”那位同学激动不已，不停地对王思源说：“谢谢，谢谢。”……
看，这就是我们班的好班长。
初中的作文 篇5
我们的“星”，亲切而又严格；我们的“星”，尽忠尽责，像母亲一样爱着我们。没错，这颗“星”就是我们班的班主任——曾老师。
她，个子不高，皮肤有些黑，有着一双乌黑又会说话的大眼睛，高高的鼻梁下有着一个爱说话的嘴巴，她讲的课娓娓动听，让人身临其近，久久在耳边荡气回肠。
她，只是一个小学的教师，平凡而伟大，爱护我们祖国的接班人。每天早上，她总是早早地来到学校，清理一下讲台，把学生桌、书架的书收拾整齐，给我们良好而又舒适的环境读书。还准备一下今天的课程安排。等待着同学们的到来，监督早读，尽心尽力。有时，我们学生会发现今天的教室与众不同，增添了美丽的花，能让教室多出几分美，最重要的是，让我们有一个舒适的'环境学习。有时，书架多了几本书，那是老师用自己的钱买的，目的是让我们学习书外的知识。
她，不像有些老师，没有耐心，每天闹“地震”。有一次，我班的杨志镔测验不及格，但老师并没有责怪他。因为，曾老师认为，每个人只要肯努力用功学习，无论你现在的成绩有多差，努力后的成绩肯定会提高的。老师也不想每一个同学输在起跑线上，总是对成绩差的同学补课，让他们的学习成绩跟上。为了让杨志镔的学习跟上，曾老师每天放学后让杨志镔留下来，不厌其烦地给杨志镔讲解，直到杨志镔弄懂了，功夫不负有心人，经过老师和杨志镔的努力，杨成镔的成绩终于跟上了。曾老师也露出了久违的笑容。老师没有说错，只要努力，一定会成功的。
还有，在“我行善，我快乐”的捐钱活动，曾老师热情地起带头，并教育我们，在“我行善我快乐”活动中，这不仅仅是一句口号，更是精神的力量，是爱的真实奉献，只要我们有爱心，不在乎多少，只要尽力就行了。
啊，曾老师，您是我们身边的“明星”（明亮的星）您是我们知识的金钥匙，您是指引我们的明灯，更是我们的挚友。我会努力将学到的知识回报您。做一个对社会有用的人。
初中的作文 篇6
回想历史，诗意正浓。逐渐成长，也逐渐在诗中游荡。诗是古代文人表达情感的好方法，也是现代人了解历史、思想的重要途径。百诗亦有百不同，却又有相同之处，各个诗人都有自己别具一格的表达方式。
诗中表现最为显著的无异于乡愁，那么乡愁是什么？
“乡书何处达，归雁洛阳边。”乡愁是王湾看到海边的白昼已代替黑夜，江南的春天在旧年未去时已经到来后想起自己的家书到哪了，对亲人的思念已随归雁来到洛阳边。丝丝乡愁亦是对亲人的丝丝想念。
“临行密密缝，意恐迟迟归。”孟郊的乡愁是忘不了慈母在临行前，独守蜡烛，两鬓斑白，眼睛也时而眯小穿针，不辞辛劳地为儿子连夜缝补衣物。这份乡愁胜过了太阳的光辉！
秋意盎然，本就是一个伤感的'季节，孤身在外的游子又怎能忍受流水缓缓，别人一家聚在一起的温馨场面？再看看自己，夕阳将要落下，却仍无期回家，浪迹天涯。这是一种怎样的痛苦，我们常人都无法理解，唯有游子可借诗抒情。思乡因人而异，有人痛苦，而有人则是想象与家人重逢的喜悦。就像李商隐，不知何时能回家，却在巴山夜雨之时，想象着与家人在家乡夜雨时，一起温馨重聚，坐在一起闲聊，剪烛西窗。原诗曰：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
乡愁是什么？谁也说不清、道不明。因为职业不同，经历不同，见解不同，不同人也给出了不同答案。痛苦悲伤亦或渴望思念终究无济于事，担心故乡亲人安危也只能在“遥怜故园菊，应傍战场开”中体现。岑参也幻想着回家与亲人团聚、重温，可不料身处军中，为国效力却不能留在家乡，守在亲人身旁。但当战乱时，仍思念自己家乡，担心家乡深处战乱之中，家人是否平安？故园的菊花也开在战场旁边。“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”或是岑参因想念家人，双袖上沾满泪水但却因公务在身只能让捎信者给家人报个平安。他不想让家人为他担心，思乡的伤感和建功立业的迫切交织在一起，心情复杂。丝丝乡愁也是如此浓厚。
夜晚向远处望去，带去自己那份乡愁。既简单而又浓厚，既真实而又朦胧。诗人也通过文字传达出他们心中的乡愁。诗中凝聚了他们思乡的情感与自己毕生的文学，流传至今我们仍在诵读理解。回首望去，看到那村头的缕缕炊烟这也许就是诗中的乡愁吧……
初中的作文 篇7
童真，像梦中的剪影一般，如果你找到它的影子，你就能真切的感到那种美好，如果错过了，或许就永远消失了，一点痕迹都没有……
七岁，令人有些向往的年纪，那时，在我们身边围绕的，是纯洁，简单，可爱，那些年华，多么美好，是我们十分向往的，我们，曾经有过纯洁的心，却被现实给无情的蒙蔽了，我们渴望，向往，但谁又知道，这一切是多么令人意想不到。
光阴似箭，日月如梭，五年一眨眼就过去了，我们刚踏入校园时的天真想法，在校园中的欢歌笑语，早已在这五年中成了回忆，不在出现，而代替它的是却是那一篇篇乏味的文章，它们在我们嘴上朗朗上口，在心里却是枯燥乏味的`，因为我们渴望再一次见到他，哪怕是它的影子，虽然有过欢歌笑语，但那也仅仅是它留下的一点点痕迹。碎片，真正的他早已无影无踪。
它到底是谁？它便是童真，是我们最渴望最向往的，一旦放开就在也无法挽回的童真，虽然我们深知，现在所做的一切再无聊，再乏味也是为了未来更加美好，为未来做准备，但我真想不到，或许六年后也想不到，还能找到比童真更美好的事物吗？
我不知道，但我也不想在现在知道，我不想让现在我所做的一切白费，我要在我六年之后，金榜题名时，来见证这个令人惊叹的事实，也许，真的没有比童真好的事物，但挽回不了的，我明白，要用最大的努力去换取我能得到的最好的未来！
初中的作文 篇8
我从来没有想过那种事会在我身上发生，甚至都不敢去想。可是，命运就是那么绝情！我对友情的看法在那一天改变了。那时悲伤的一天。我才发现——友情是一块玻璃，透明易碎，再也无法复原；友情是一片枯叶，风一吹，就逝去了。友情，易碎，易逝。
还是在几个星期以前的一天，我和她手牵手像往常一样走回教室。我翻抽屉时突然发现日记本不见了！就在我找不到日记本近乎失望时，我却一眼瞟到她抽屉里一个熟悉的封面——我的日记本！
我忐忑不安地上了一节课，什么也没听进去，只是惦记着我的本子。下课了，我去问她，打开了她的桌盖，指着那本日记本，问道：“为什么我的本子在你那儿？”她摇摇头。
“为什么会在这里？”她抿紧嘴唇，一言不发。
“说呀，为什么？”我十分急躁，心里也焦虑不安。
“你凶什么？怪我干嘛？”她蓦地站起来，猛然抽出那本子，把日记砸在地上，跑了。我望着孤单的本子，心里蒙上了阴影。
事实居然就是那么残酷——我从别处了解到她真的是偷拿了我的日记本！之后，我们没有再说话。
那一天晚上，我整夜辗转难眠：是不是我不该点破？为什么她不向我解释，我会原谅她吗？为什么是日记本，不是什么课本之类的.？一连串半是不解半是无奈的想法杂着痛苦悲伤的心情在我心里散开来。我知道我和她之间的阻隔已经越来越宽了。
那一天，我和她精心呵护的友谊之花凋零了；那一天，我与她亲密无间转瞬变成了形同陌路；那一天，我不再理她，她也不再理我，曾经的所有化为乌有；那一天，我在捡回的日记上重重地记下了一笔——今天，一个让我悲伤的日子！
曾经那么信任，如今只剩下怀疑；曾经那么友好，如今都化为虚无。只因为一本日记本。那一个让我倍感悲伤的日子，悲伤是因为丢失了信任，和友谊，难道不是吗？往昔的那些点点滴滴的美好，去哪里找？
初中的作文 篇9
窗外的雨滴依然淅淅沥沥的落下来，那枝刚刚绽放的迎春花已经有几枝垂落了下来，嫩黄色的花瓣七零八落的铺在小径上，凄美而又悲凉。
是的，您离开我们已经有1个月了。在天堂还好吗？没有了我们这群顽皮的孩子，也许您就不用这么操心了吧。在那个静谧的地方，没有压力，没有忧愁......
在上一个人间的九月，我有幸在政治课上认识了您。悄悄告诉您个秘密，可不要生气哦，其实那时候的我们不是特别尊敬您。您的课并不像其他年轻老师那样，那么活泼，那么有趣，您只会让我们背重点，也许这是每个政治课不可缺少的一个环节吧。记得那一次，因为贪玩，我没有好好背书，又恰巧被您提问到，最后您罚我把整篇课文抄2遍，那时的我讨厌死您了。现在，我明白了，其实这样上课并不是您的错，这本来就是政治课的特点吧。到了期末考试时，手里拿到考卷，做起来得心应手时，才深知，您苦口婆心的'一遍遍提问我们，不会还要罚抄写真的是为了我们好。爱你，才会惩罚你......
时光无情，无尽的悔恨也拉不住岁月的手。当我们真正明白您的良苦用心时，您却走了，去了那个极乐的世界。在失去时，才懂得珍惜。我不知道您走的真正原因，只知道，您留下了我们的思念。黯然回首，您在三尺讲台上谆谆教诲;泪水涟涟，您的身影仍在脑海浮现。
还记的吗，期末时，您为了激励我们，曾许诺如果考得好可以为每个人“量身打造”一幅Q版素描，而您呢，却给了我们您自己的黑白“素描”。
我们想您。但是，却悲于再也见不到您了。
最后，我们只能在这里说一句：老师，七八班全体同学向您致敬，愿您一路走好！
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