关于初中生作文锦集10篇
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的初中生作文10篇，希望能够帮助到大家。
初中生作文 篇1
独坐在校园的夕阳中，不禁有些凉意。毕竟是初春，寒冬还没有消去它的冰冷。
昏黄的光线照在身上，我抬头看那太阳，被淡蓝的云烘托着，安详地步进恬静的暗黑的世界。天空失去特有的晶莹，变得沉寂，遥望远方，只觉迷茫空幻，冷漠宽广的灰白色漫无声息地蔓延扩散。
也许想要尽情领略这夕阳的壮观，也许是由于莫名的冲动和激情，我奔着，跑着，为了冥冥之中的希冀，为了飘渺的追求，然而夕阳无限好，只是近黄昏。我无法挽留夕阳，可心却随着它飞去，飞向夕阳，飞向太阳落下去的宇宙的无穷的尽头。忘却了芳草无情，更在夕阳处的幽怨。一种永恒的美好的感觉，一种顿悟的神奇充溢在胸。
其实宇宙中的一切事物都有其相似的一面。伟大如太阳，冉冉升起时，是何等辉煌！日正当中时何其壮丽！可是当它散尽了热力，失去了光芒后仍归于平淡。渺小如花草，当其默默钻出地面。平凡的样子虽不能博得人们的一顾，但其生命开展之时，却灿烂得令人目眩，而后便渐渐飘落凋零了！谁都无法扭转自然，也无法怨恨！
独坐在夕阳里，昼与夜的羽翼同时覆盖着我，我感到昼的`光明也感到夜的黑暗，感到生命的短暂，也体会到了生命的永恒。仿佛我已经不是我，好象和那些花草共存。紫色的雾渐渐笼罩了所有的景象，一切渐渐看不见了，夜幕降临在这片大地上。
每个人都渴望生活的精彩，每个人都期盼生命的永恒。然而生命却又带给我们太多的困惑，太多的无奈，留给我们太多的思考。每个人对生命的理解都有所不同，每个人的生活方式也不同，但有一点是相同的：每个人都在感悟生命，都在追求幸福，寻找生命的真谛。
望着皎洁的初升的月亮，我顿悟了：生命受的是时空的束缚，而不受思维的束缚，我们又何必在意种种羁绊与得失呢？
让我们解开心灵的绳索，让心随夕阳飞去，飞向那无穷无尽的宇宙吧！去探索，去感悟生命的另一种诠释吧！
初中生作文 篇2
什么时候我们会了解最真实的自己？同学、家庭、传播媒体，都影响着我们自身，有时候我们甚至了解别人甚过自己，你了解自己吗？
每个人都是独特的个体，尽管是双胞胎，个性、长相，还是会有些微的不同。而了解自己，需要的是“时间”，当我了解了当下的自己，几年后，我却又改变，变成了另一个样子，想法不同、面貌也变了许多，所以在当下我能了解的，也只有现在的我。
“重感情”是我的痛脚之一，但对我来说并不坏，因为我想守护的，也就只有感情而已，对家人、朋友的那份情感，我想一直一直保留着，那是我唯一会奋不顾身的握在手里的东西，当我与朋友渐行渐远，会慌张、无措，会绞尽脑汁想要亲近彼此的距离，只因我不想失去。并且只要是朋友，我便会毫不犹豫的相信那人所说的每一句话，这使我时常被朋友恶作剧，虽然只是一些小事，可是我还是深深的相信着，直到事后，才知晓一切都是玩笑，但这对我来说并不是什么大问题，那只是朋友们课业压力太大时的小小娱乐罢了，只不过那娱乐的对象是自己。
偶尔我也感到自卑，因为不出众的外表、日渐丰腴的身材，甚至是“低”人一等的身高，都常常被别人拿来取笑，或许是命运的捉弄，在我身边的每一个人几乎都比我高了许多，只要我和朋友讲话时，仰着头已经成为了习惯，对我来说，长高似乎已经变成了所谓的'“梦想”，遥不可及的白日梦；毫无根据的，我在初二时开始发福，像发酵后的面包，蓬松、软绵绵的，每当洗澡时看见镜子里的自己，总是不禁感伤，怀念起过去那令我引以为傲的身材，但这只是我的外在。
对写作，我抱着极大的热情，任何有关文学的事物，小说、散文、诗篇、古文、故事、绘本……，无一不是我喜欢的，尤其是小说，当我沉迷于别人的故事中，就不会想到现实生活中的事情，这是我纾压的一种方式，也显示出我是右脑比较发达的人，所以我念书常常需要恒心与毅力，才能支撑下去，而对于看到理化、数学就会开始头痛，却因为不服输的个性，造就我今日的成绩并不是太差，虽然偶尔会出差错，但我始终努力的在弥补我不足的地方。
或许我还不了解真正的自己，但我就是我，是独一无二、无可取代的，尽管我并没有真正的了解自己，却已经了解部分的自己、现在的我了。
初中生作文 篇3
每天清晨，在路灯微弱的灯光下，一个背影显得十分矮小，佝偻着身子，手上拿着一把破旧的扫把，为了保持我们楼道的干净整洁，每天四五点钟就来打扫，那是一位清洁工，一位伟大的清洁工——徐阿姨。她的背影虽然显得十分矮小，可在我看来，它是那么的高大……
徐阿姨四十多岁，但岁月在她的脸上留下了不可磨灭的痕迹，才开始只见到她的背影，佝偻的身子使她显得更苍老了，一双手也因长年的工作而磨出了老茧，徐阿姨文化水平不高，只上到初中。可她工作很负责，连一丝角落也不放过，把楼道打扫的焕然一新。
记得刚搬来的时候，每天早晨四五点钟，下面就想起了乒乒乓乓的声音，扰得人睡不着觉，就算捂紧耳朵也无济于事，只得极不情愿的从床上爬起。有一次见到徐阿姨，我请求她可不可以轻一点，她欣然答应，可第二天响声依旧，丝毫没有减弱，我一边穿衣，一边抱怨徐阿姨不守信用，以往见到她我都会喊一声“阿姨好”，徐阿姨也回给我一个灿烂的微笑，可从那以后，我再也没有喊过她，只是每次经过带着一丝不屑低头匆匆走过，但她依旧微笑着，一点儿也不介意。这让我着实有些内疚，想说话，可是张了张嘴却又说不出来。时间稍纵即逝，一转眼，我也习惯了每天早上的噪音，可有一天，我竟没听到那熟悉却又讨厌的声音，我纳闷极了，出门一看，外面一个人都没有，只有一堆垃圾堆在楼道口。一天过去了，两天过去了，徐阿姨还是没有来，外面只有一堆飘着恶臭的垃圾，和满墙的小广告。一连几天，徐阿姨都没有来。垃圾堆积如山，小广告也在雪白的墙上占据了一席之地，过了几天那熟悉的声音又在我耳边响起，我激动的跑出去，只见徐阿姨拖着一副病恙的身躯，在打扫楼道，我的心被深深地震撼了，多么伟大的清洁工啊！一想起我的所作所为，脸红到了耳根，心里对徐阿姨有一份内疚，但那一件事，让我对徐阿姨敬佩万分……
那是一个寒冷的冬天，狂风凄厉地怒吼着向人们示了威，让人不敢出门，我躲在家里往窗外眺望，外面人少极了，但有一个背影显得格外显眼，原来是徐阿姨。这么冷的天，她在干什么？我疑惑极了，原来，她在掏垃圾，下水道被堵住了，里面塞满了垃圾，是徐阿姨不顾垃圾的恶臭在清理下水道，旁边不时有行人走过，一个个都是捂着鼻子用鄙夷的`目光看着她，还有人以为那掏出来的垃圾是垃圾堆，随手一丢，垃圾纸晃晃悠悠又飘进了下水道，面对路人所做的一切，徐阿姨没有说话，只是依旧埋头苦干，半个小时过去了，下水道清理干净了，徐阿姨露出了会心的微笑，拖着疲惫的身子，又继续工作了，我看在眼里，一种敬佩感油然而生……
谁说清洁工不重要，是清洁工，每天迎接第一缕晨曦，送走最后一抹晚霞，日复一日，年复一年，任劳任怨，为我们营造了一个干净的环境，我们要感谢那些普通而又伟大的清洁工人！
天不知不觉黑了，灯光也亮了，路灯下，灯光把那个背影拉的好长好长……
初中生作文 篇4
我很小就知道外婆家后面有仙境般的景色，可是，妈妈总是不让我去，说些“那儿有专吃小孩的野狼”之类的话逗我。现在，我长大了，变聪明了，变懂事了，一到外婆家，就想到后面去看看。问爸爸，爸爸笑着脸说：“你还小，听话，长大了再去。”问妈妈，妈妈还是把我当小孩看待：“乖，后面有大灰狼，专吃小孩。”我总是歪着脑袋说：“我都这么大了，不怕大灰狼了……”爸爸妈妈还是不让我去，我撇着嘴想：哼，我都这么大了，鬼点子多这呢儿，我自己去就是了。“说干就干，我偷偷地，屏住呼吸，听着脚步声，一步，两步，三步……我终于出了门，”健凹苹晒Γ一逗羝鹄础
不一会，我怀着喜悦的心情来到了进口——一条小溪。小溪流水潺潺，清澈见底。如果你静静地站在一旁，或许能看见纤尘不染的碧水中，鱼儿欢快畅游，红、绿、白各色卵石在水中闪亮。有幸的话，还可能看见小乌龟在水中缓慢地爬动，那笨拙的样子实在惹人喜爱。我轻轻地挽起裤脚，刚要踏进小溪，又停住了脚步，把脚伸了回来，我担心踏下水后小溪不再平静，犹豫了一下，为了目的，我只好踏下水了。我轻轻地、一小步一小步地在水中走动。刚伸进水了，我忍不住说：“嗯，真舒服。”多走几步，我情不自禁地赞叹：“哇！好舒服，真爽！”这儿的水不深，才淌到我的膝盖，在这样的水中行走，是多么惬意呀！
在水中走了不久，我踏上了石头路，接着前行。这是一条天然形成的石头路，两个人能够并肩而行，石头上张满了青苔，不过有些青苔已经被落叶覆盖了。我慢慢地走着，观察着两旁的树，怕漏掉了一棵树。“咦，这不是梧桐树吗？”我抬头一看，这棵梧桐树好高，又伸手抱了抱，哇，好粗。在我家那儿，这样的梧桐树很少，而且一抱就抱完了，而这儿，我用劲抱了好久也没抱完，这棵梧桐树真是又高又大呀！我抬头看看，眼前全是绿色，只有星星点点的阳光射在绿叶上，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这儿的绿有很多种，墨绿、翠绿、嫩绿、淡绿，还有的连我都叫不出来，绿叶一簇挡住另一簇，重重叠叠，枝繁叶茂。瞧，我身旁的那棵树宛如一位小姑娘，亭亭玉立。眼前这棵古树，生存了上百年了，藤蔓缠绕……
“咦，这不是鸟叫声吗？”我十分惊奇，这儿没有鸟啊，怎么会有鸟叫声？我三步并着两步匆匆忙忙转过急转弯，一副百鸟图展现在我眼前。前面树枝上停满了鸟，大的，小的，黑的，花的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀，到处都是鸟声，到处都是鸟影。我差点惊呆了，我原以为只有巴金先生笔下的“鸟的天堂”鸟最多，没想到这儿的鸟也多得数不清。喜鹊登枝，画眉欢唱，鹧鸪啼叫，百龄歌唱……鸟儿们好像不应为多了我儿害羞，继续着它们的“欢歌大赛”。我是爱鸟的人，到这儿，我却叫不出那些鸟的.名儿来。瞧，那边小雏燕身上还没有长出几根绒毛，露着红红的肉儿，张着黄黄的小嘴巴，伸着长长的小脖子，摇晃这圆圆的小脑袋，你拥我挤地叫着，可好玩啦！那只正兴奋地叫着的花喜鹊的头和身子是蓝黑色的，翅膀上有几根长长的白羽毛，肚皮是雪白的，长长的尾巴上张着深紫色的羽毛，漂亮极了！还有那只鸽子，从头到脖根是黑色的，一对黑里透红的眼睛像宝石一样闪着光芒，身子是洁白无瑕的，像盖了一层薄薄的白雪，尾巴像黑缎似的油黑发亮。各种各样的鸟，各种各样的鸟叫声，各种各样的姿态，让人完全融入了鸟的世界，仿佛自己也是一只可爱的小鸟，在空中自由自在地飞翔，在树上与同伴们欢歌，没有猎人冰冷的枪口，过着幸福的生活……
初中生作文 篇5
骏马心中的梦是在广阔无垠的大草原上奔腾，展现它的速度；小鸟心中的梦是在天空下自由飞翔，展示它勇气；种子心中的梦是长成参天大树，展示它的英姿；菊花心中的梦是在严寒中怒放，展示它的美丽；我心中的梦却是拥有一片湛蓝的天空，在这一片天空下呼吸自由的空气。
“汪洋，92分”教室里鸦雀无声，只听见老师那冰冷的声音，那往常悦耳的声音如今却显得如此刺耳，我接过试卷，望着这刺眼的分数，心中无限凄凉。试卷上的红叉叉像一把匕首，刺入我的身体，我小学数学是多么分？优秀啊！满分也都是家常便饭，可现在120的分的试卷我一百分也没拿到，我闭上了眼睛，不敢再去想象啦。忍不住流下了辛酸的泪水。
放学了，往常悦耳的放学铃声现在听来也是格外的刺耳，我无力的将试卷塞进了书包，不情愿地离开了座位，慢慢下楼了，校园里荡漾欢声笑语，我也似乎和他们格格不入，走在回家的路上，一片红色的枫叶落在我的身上，血红的颜色令我倍感凄凉，我不禁感叹：“是啊！展现树叶风采的季节早已过去，秋天已经来了，春天早已一去不复返了。”难道属于我的秋天也来了吗？我抬头望了望天空，天空灰暗了，没有一丝云彩，也看不到一点蓝。
回到家，知女莫如母，妈妈看了我的.神情便已猜到了原因。说“数学又没考好吧，我早跟你说过，你的基础不扎实，应该多用心，多做习题。你偏不听，这下好了。”妈妈以后的话我一句也没有听进去，只是默默地上楼，坐在桌前发呆。妈妈看见了，又骂道：“你到底想要什么，还不赶紧把书拿出来复习！”我不知怎的，竟顶撞了一句：“你整天就会管我，把我压得死死的，老是数落我的不是，只关心我的学习，其余的你就什么都不管，让我如何好好学习呀？”妈妈听了也生气了，涨红了脸，“我在你身上花的心思真是白花了，你在房间里给我好好复习，听见了吗？”说完，就把门“哐”地下关了。
房间里鸦雀无声，只留下一个满脸泪痕的我。我打开窗户，让刺骨的寒风吹过我的脸庞，抬起头同孤星作伴，望着漆黑的天空，天空上的星星依旧眨着眼睛，却再没有单纯的微笑，安静的思考只有忧伤和泪水，我一遍遍诉说：“我心中有一个梦，我渴望有片自由的天空，在自由的天空下，我想像蝴蝶一样在大自然中飞舞，像鱼儿一样在知识海洋上遨游，我多么期望我不再为分数烦恼，多么希望妈妈能收起身上的刺。多么期望属于我的天空能变蓝啊！”
初中生作文 篇6
你找过借口吗？谁又没有找过借口呢？借口就藏在你犯的错事上，借口就藏在宽敞的办公室，借口就藏在老师的目光中，借口就藏在急中生智里......我找过这么一个借口。
那是上个星期五的数学课上，数学老师为我们讲解练习题。算到一道题的时候，大家的.答案五花八门，老师顿时面红耳赤，立即大发雷霆，要求大家重新算。
老师像个女巡警似的，在课桌中间走来走去，不时望望同学们的做法。“嚓嚓......”缓慢的脚步声离我越来越近，我闻到一股浓浓的火药味。我本来就是个马大虎，知道老师巡到我这来了，赶紧低头，查看练习有没有错，心中一直在暗暗祈祷着：保佑！不要看到我的练习！要是有的错了，被看到了，那可就糟了！
“你这儿是不是忘了个‘1’。”轻微的声音吓了我一大跳。老师指着练习题，说：“我强调了多少遍！‘1’不能漏掉！”我看了看，还真是被漏掉了。我的心怦怦直跳，一下子被吊到了嗓子眼：哎呀！这该怎么办才好呢！被老师批评那可就难看极了！我瞅了一下老师，没想到老师还在盯着练习看。我的头脑顿时空了，只感到自己好像赤脚站在火炉上。“嘿！有了！”我恍然大悟，对老师说：“老师，我是想等一下再乘上去。”
“可是为什么这么久......”老师目不转睛地盯着我看。
“呃......”我不由得一愣，要怎么说呀。我真替我自己捏一把汗。不行！再这样耗下去，可就不得了了。“老师。”我突然想到一计，“刚才教室里鸦雀无声，您突然说了话，我的思绪就被打散了。”
“怎么可能呢！”
“那也是你不专注。”
“刚才我都没听到声音，可您刹那间说话，我自己被吓到了。”
“是这样啊。”老师说完就走向讲台。
唉！真是谢天谢地！我心中的大石头终于落下了。以后做任何题都要小心谨慎呀！
借口，这简简单单的两个字，竟有如此大的威力！
初中生作文 篇7
在我的生活中，有很多的人会“河东狮吼”这武林绝学，现在我就向你介绍几位“武林高手”。
河东狮吼第一重：我一不小心上课走了神，“X＝……”，老师讲到这突然停下，“丁希城！”同学们笑了：“X=丁希城！哈哈哈！”突然感到有些尴尬，还是老师打了圆场：“继续听课！”到了下课，老师又找到我小声地谈着话，当上了课又会恢复严厉的“面具”。如果我们全班同学都分散了注意力，老师就会用小游戏和笑话“钩”回来。特点：变化多端。
河东狮吼第二重：“快点交作业，不然我就找老师了！”科代表向我吼道。我小声说：“今天我忘带了，帮忙通融一下，今天薯片我请客，OK？”科代表冷笑了一声，笑的我鸡皮疙瘩掉了一地，接着他90分贝的噪音向我吼道：“没可能！”吼完便走向了老师，只留下我呆若木鸡地坐在那里。特点：冰凉刺骨。
河东狮吼第三重：起床后，“今天，吃完早饭就叠一叠被子，接着写完老师布置的作业，最后再做完我们布置的作业，等我们回来还要检查的……”没等妈妈说完我就已经打断了她的话：“我知道了！”边说边开起MP4，并把声音调到最大，做好“防御准备”。“我这是为你好！＠＃￥％＾＆×（）……” 河东狮吼第三重果然厉害，我已经使出最大的防御招数，却无济于事，完完全全地把歌声压下去了，我只好乖乖地去执行。特点：滔滔不绝。
河东狮吼第四重（又名太极狮吼功）：我写完作业去看课外书，爸爸走过来厉声问道：“谁允许的，谁同意的，谁批准的？”“我允许的，我同意的，我批准的！”我反驳。这时爸爸换了一种态度说：“现在你们这一代的学生要多多做练习，我以前一做就是十几张草稿纸。你也应该这样。”“谁说的我不行，我做给你看！”我大声说。每次等我“清醒”的时候，真的'做了十几张草稿纸，随之换来的是高分的成绩。我曾经要爸爸换一种方法来“催眠”，可他怎么说？“招数不怕旧，只要管用就行。” 太极狮吼功的特点：软硬兼施。
我渐渐地喜欢上了河东狮吼，因为曾经有一位师长李云龙说过：“好的神枪手是用子弹喂出来的。”而我好的习惯是“吼”出来的！现在要好好把握河东狮吼，否则等你需要“吼”的时候，已经晚了！
初中生作文 篇8
今天，我和爸爸妈妈去滨海看潮水，为了这一次看潮水，我们花了好多时间去看日历，结果选在了5号上午去滨海看潮。
我们开车去滨海，去那的路有几条可难开了，地面是凹凸不平的石子路，人坐在车里一跳一跳的，很像肯德鸡劲爆鸡米花广告里的画面。
到了看滨海的曹娥江边，我们下了车，迎面吹来阵阵清凉的海风，因为海边没有遮挡物，所以风显得比城市里大很多。我看了看表，时间还没到。我们来到绍嘉桥上，这桥很长，是平桥，桥壁上刻满了一幅幅古代的图画，我们走过桥，找了一块平草地，铺了一张油纸，坐在上面吃午餐－—肯德鸡。
吃好午餐，时间已到了分了，潮水快来了，我们沿岸找了一个看潮最好的地方，下面就是等待了。
1：30分左右，远处的.海边出现了一条白线，但经过远处的跨海大桥时，四分五裂了，不过过了一段时间，那条白线又奇迹般的合并成一条线了，在海风呼号声中，夹着隆隆水声，潮水到了眼前，像是一排整整齐齐的奔驰的骏马，潮水撞在石头了，溅起千朵浪花，接着又是一股，又来一股。海中，也是浪花四溅，那是回潮和来潮相撞引起的。真是大海潮，浪打浪，后浪拍前浪，一浪更比一浪强。
在现实生活中也是这样的，晚辈要胜于前辈，正好青出于蓝而胜于蓝。
初中生作文 篇9
虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空——世间万物各有属于自己的一片天地，生命的玄机是找到自己的位置，绽放自己的光彩。
人生在世，找准自己的位置，是非常重要的。我们每一个人都需要审视自我，认清自我，用一颗平静的心聆听自我的价值的呼唤。宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。
陶渊明看清了官场的污浊，终于在田园中找准了自己的位置，抒发了自己的清高，于是便有了“采菊东篱下，悠然见南山”的佳句；鲁迅看清了社会的黑暗和国人的麻木，终于在文章中找准了自己的'位置，表达了心灵深处不屈的民族气节，成了堪称民族脊梁的中华文化之魂。他们看清了自己，读懂了社会，找到了属于自己的真正位置，实现了人生的价值。
也许我们“飘飘何所似，天地一沙鸥”，也许我们“小舟从此逝，江海寄余生”，也许我们“仰天大笑出门去”，不同的人有不同的活法，但一句“天生我材必有用”，其中有几多豪迈与洒脱，真正的英雄是在自我相信，自我肯定中升起的。那是张骞出使西域的驼铃阵阵，那是昭君出塞的黄沙漫漫，那是岳飞拔剑的壮烈情怀，那是郑和下西洋的雄心勃勃。
平凡不一定平庸，雷锋是一名平凡的士兵，但他却成就了不平凡的功绩。我们虽然都是平凡的人，但是只要能找准自己的位置，平凡的岗位也会呈现生命的光辉，平凡的付出也可以汇聚成海洋。充分认清自己，发挥自己的特长和优势，即使是一棵小草也会有生机和活力，绽放生命的光彩，勇敢迎接生命的挑战，让生命像宝剑铿锵闪着寒光，让生命像寒梅一样放出幽香。每个人都会是自己的英雄！
初中生作文 篇10
当我看到慧老师博客中最新推出的话题“初中生家长最关心什么”的时候，我内心深处有着一种惶恐和自责，作为两个初中生的家长，我是早该问问自己：我最关心孩子的是什么呢？感谢慧老师为我提了醒，感谢慧老师们把眼光开始投入到初中生身上，因为，在我看来，这是更需要引领的一个群体。
昨天看博友盧劍錚的博文《刺耳的一声“狼嚎”》就让我不寒而栗——我们的这些正在成长中的孩子最需要什么呢？我们，作为家长的我们，作为老师的我们，作为社会中一员的我们，应该给与他们什么呢？最应该关注他们哪个方面的成长呢？
亲朋好友见面时，总会寒暄几句：孩子大了，不用整天跟着你了，只要管好他们吃穿就可以了！虽然偶尔我也会附和一下，但对于这个观点我还是不太赞同的。孩子大了，只是相对于小时候来说的，在他渐渐步入青春的人生征途中，其实更需要家长对他们思想上的引领，让他们保持一个健康向上的积极心态，这应该是我最关心孩子们的吧。
让孩子吃饱穿暖，这是我们家长应该尽到的义务；让孩子思想健康发展，则是我们家长的责任所在了。疼爱孩子，关心孩子，我们哪一个父母不会？可是真正让孩子成长为一个心胸开阔、乐观豁达的人，是需要我们做父母的给与榜样引领和心灵指路的。
细细回顾这一年来孩子走过的道路，可以说还是比较顺利的，孩子很快适应初中生活，并且找到了自己的位置，学习状态还不错，这也很让我欣慰。这其间，除了在餐桌上我们互相交流一些对学习的看法之外，我还曾不止一次地写信给孩子，了解他们内心真实的想法，及时给与他们帮助。
记得孩子刚踏入初中门槛的前半个学期，总有一种想要挣脱父母束缚的举动，有的时候对父母关心的言行表现出不满，我知道，这是孩子想要长大的标志。于是，我写给了孩子一封信《在走向成熟的路上——写给青春期的孩子》。孩子是明理的，这封信很快消除了孩子和父母之间的隔阂，孩子与父母的关系也回归了往日的亲密。
后来，又有一段时间，孩子在考试中遇到了“瓶颈”，因为第一次考试拿了全班第一，第二次考试的时候总是患得患失，自己为自己施加压力，不能保持一颗平常心。于是，我又写给了孩子第二、第三封信《面对考试，你应该这样做》《放平心态、找准方法、轻装前进》，两封信分别写给年儿和雪儿，两个孩子很快稳定了情绪，调整了心态，从容面对考试。
我相信，妈妈的每一封信，都给孩子以很大的影响，所以他们才能如此快乐的成长。青春期的孩子，更需要理解和关注，而不是仅仅停留于吃饱穿暖这些方面。当我们在精神层面给与了孩子积极的影响，那么孩子诸如打架、叛逆、上网、甚至是早恋，这些问题都会在父母真诚的关爱下踪迹难觅。
另外，我还建议所有的父母，对孩子学习态度的关注要大于对其学习成绩的关注。我认为，只要孩子愿意去努力并正在努力着，保持着一种积极向上的生活学习态度，他就是值得称赞的！学习成绩的优秀是不能和孩子的优秀划等号的。因为评价一个孩子优秀的标准不是只有学习成绩一项！
如果您要问我，初中生家长最关心的什么？我会告诉您：是孩子积极向上的态度和身心的健康成长！
附调查表：
1.孩子年级：初一(初一、初二、初三)
2.孩子性别：男（男、女）
3.您的职业：教师
4.孩子的哪些方面是您最关心的？(最多可选三项)A、D
A.与老师同学的关系 B.身体健康 C.学习成绩 D.性格 E 其他：精神乐观向上，思想健康
5.您最担心孩子出现哪些问题？(最多可选三项) D
A.早恋 B.学习成绩下降 C.厌学 D.生病 E.迷恋游戏 F.其他：没有团队合作、公益之心
6.孩子现在有没有哪些问题让您很操心、很头疼的？对这些问题，有没有想办法去解决？通过什么途径？
答：孩子现在暂时没有问题让我很操心。如果有，我会通过和孩子谈心或书信交流的方式对孩子循循善诱，或者是和老师配合对孩子进行教育，绝不会打骂或言语讽刺。
7.您希望了解哪些方面的`教育新闻？
答：希望多了解一下中西方教育的差异，以便让自己的孩子取长补短，更加优秀！
8.您了解关于青春期的知识（生理卫生知识和心理变化）吗？B，还需要学习。
A.很了解 B.了解不多 C.完全不了解 D.不想了解
9.您最担心孩子哪门功课？（最多可选三项）孩子的成绩不需要我担心，不偏科，一直不错。
A.语文 B.数学 C.英语 D.物理 E.化学 F.生物 G.历史 H.政治 I.体育
10.您平时辅导孩子学习中有什么困难？
答：我很少能再辅导孩子了，不过，当孩子遇到语文方面的问题的时候，我还是能够帮助分析的。遇到的困难就是自己水平有限，许多数学难题我只能起到点拨的作用。
11.在孩子学习和生活中，您最希望得到老师哪方面的帮助？
答：最希望得到老师对孩子精神层面的引领，孩子正处在一个身心发展的过渡期，老师的正确引领，能够让孩子的成长更健康。
12.您和孩子的关系如何？A
A.很亲密 B.一般 C.很紧张
13.在与孩子的交流中，您觉得最大的困难是什么？
答：暂时还没有困难，孩子比较明理。
14.您觉得阅读对孩子有帮助吗？A
A.有 B.不清楚 C.没有
15.如果有专门研究阅读的专家精心挑选一些促进孩子学习、帮助孩子成长的书，您是否会考虑为孩子购买？A
A.会 B.不会 C. 看是什么书再决定
16.如果有帮助您解决中学生各种问题的家庭教育彩信，您最希望从中看到哪些内容？
答：帮助孩子树立正确人生观、世界观的内容，正常的人际交往、学习方法的指导等方面。谢谢。
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