初中的老师作文

时间:2022-10-28 10:20:49 初中作文 我要投稿

初中的老师作文锦集八篇

  在生活、工作和学习中,大家一定都接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编精心整理的初中的老师作文8篇,欢迎阅读与收藏。

初中的老师作文锦集八篇

初中的老师作文 篇1

  老师的眼睛不算太大,也不算小,乍一看,也没什么特别。但这双眼睛就像一根无形的线,牵着我们的心。

  有一次,我和同桌“胡子”(外号)听着听着课,就开起了小差来,我画了一个“白骨精”,他画了一个“孙悟空”,最后“我”被“他”“打死了”。正玩的起劲哩“啪!啪!”两声不大不小的教杆声敲在了我的课桌上,我俩猛地一抬头,看见了老师那双愤怒又严肃的眼睛让我不寒而栗。

  还有一次,老是问我们《嫦娥》的作者李商隐是哪个朝代的?我一时想不起来,又想出出风头,小心翼翼的举起了手,但老师一看我,我有马上把手缩了回去。不料,老师还是看见了我的这一举动,就把我叫起来回答问题,可我回答不上来。但看见老师那鼓励的目光,我想起来了李商隐是唐代诗人,回答了问题我坐下了。心里非常自豪,这也多亏了老师的`目光让我不害怕。

  还有一次,我早上起晚了,只好带着早餐去学校,没想到在我往学校走的半路上,早餐掉了,牛奶撒了一地,面包也掉在了地上,没法吃了。到了学校我的肚子早罢工了,唱起了“空城计”老师也听见了我肚子唱的歌,眼睛里流露出了疼爱的目光。从口袋里拿出了一颗枣,虽说只有一颗,但是我还是可以感觉到老师对我的爱。吃了“爱”之后,我没有饿意了,变得活蹦乱跳了。

  老师的目光像一根无形的线,牵着我们的新,再锋利的剪刀也无法剪断。

初中的老师作文 篇2

  傍晚,独自一人待在窗前,迷茫的眼神投向那昏暗的前方。心中有些迷惑,“我这一生到底是为了做什么呢?我的目标、理想又是些什么呢?我为什么存在于这个世界上呢?”,一个一个的问题在脑中挥散不去,一种前所未有的低落情绪涌上心头。

  心烦意乱,不知怎的突然想喝茶。于是随手拿了一罐红茶,这茶异常朴素,深红得发黑的毫无光亮的`颜色,粗糙的手感,干涩的叶子仿佛经历人间沧桑,已看尽浮华,摈去一切。沏了一杯茶,正冒着热气,湿润眼眶里的不知是泪水还是水蒸气。朦胧的月光调皮的从窗帘的缝隙中照了进来,我是多想“温一壶月光下的酒”啊,可惜无能。

  轻轻喝了一口热茶,却觉得味道不够浓郁,眼中像是被迷茫的云雾蒙住了,那股悲伤的,无法描述的低落情绪又一次涌上心头,厚重的,挣脱不开的。夏夜里本该燥热,用手捂着那杯热茶却还是觉得冷,想要窒息了。心中想着,那所谓的理想,目标到底是什么?我只不过是想静观这浮躁的人世罢了。思考着这哲学家也无法回答的问题,倒不如做一棵树简单——在这个人心不可测的世界里,我该扮演什么样的角色呢?还是说,甘愿就这么随波逐流,平凡一辈子吗?

  显然我的答案是否定的,那又该怎么做呢?

  恍惚间看了一眼那杯茶,一开始四处随水飘散的茶叶沉到杯底了,茶水的颜色越发深邃了,漂亮的颜色。我又一次品了一口,味道与之前不同,浓郁的苦却又带有一丝清甜,人间最美的味道也不过如此吧,茶把它生命的全部芳华,展示给人们余温未尽,伴着月光,一饮而尽。

  是的,我愿为一片茶叶,表面平凡,却在时间的漩涡里沉淀,在沉淀,让别人,品出我不一样的风味。我愿我一生都在这沉淀中升华,在升华中悟出一次次事理,用我那浓郁的茶的芬芳,感动世人。

  生活,那是我最好的老师。

初中的老师作文 篇3

敬爱的常老师:

  您好!

  我是您曾教过的一女名同学,因为成绩不好或其它的原因,我想您可能早已把我忘记了吧。但在我的心里总有一些话想要对您说。

  老师,请问做为一个班长,一班之长!应该怎样地管好同学们呢?是用自己的实际行动来实行?还是用暴力和肮脏的话语来打骂学生?难道用暴力加肮脏的话语是您的最佳选吗?学校———我们的家———文明之园,就随着这样的人玷污吗?

  老师,您还记得吗?曾经有一个女孩被班长莫名其妙的打了吗?女孩不知道是什么原因,自然向班长反驳,班长竟然拿书向女孩砸去……当时,女孩就想到了您———老师。女孩向您报告,您知道后竟毫无脸色,连一句温和的话也没有,只简单地说了一句:“知道了“。对待女孩的态度如此的冰冷!班长的做法毫无批断。女孩失望了,她要的.仅仅就是一个公道,难道一个公道就这么难吗?愁云惨雾顷刻间布满心空,泪水在眼眶里打着转儿,但仍告诉自己不要落泪要坚强。知道吗?为什么女孩向您喊报告的时候看上去仍是那么平和? 因为,女孩认为您是公平的,但您的做法太让女孩失望了!

  老师,知道吗?那个女孩就是我!我恨您!难道就是因为我成绩差吗?还是因为你不想惹男同学?认为女同学好说话?为什么女同学就要享受如此的“优秀“待遇呢?如果是成绩好的同学呢?我想结果还是一样!但您想过没有,女同学也是有自尊的啊!

  对于一个内向的女孩而言,老师您的做法所创造成的创痛是刻骨铭心的,纵然事情本身已淡化,但它的影响却有有可能的改变一个人的原有性格和其后的人生轨迹……

  常老师,以上的不敬,敬请原谅!

  此致

敬礼!

  您的学生:雷

初中的老师作文 篇4

  我心目中最好的老师是我们的班主任――倪老师。

  倪老师三十多岁,中等个儿,短短的头发黑亮黑亮的,大大的眼睛充满智慧。你相信吗,她那双温柔的大眼睛与众不同――会说话!每当我取得进步时,她那双眼睛好像在说:“你真行,Good!”每当我一大早来教室打扫卫生时,她的眼睛仿佛在说:“你真是一只勤劳的小蜜蜂!”如果上课走神了,她的眼睛就提醒我:“快快专心听讲!”上星期,倪老师一家三口参加了新北区“绿色家庭”环保知识竞赛,同学们迫不及待地问老师:“老师得奖了没?”“你们猜!”倪老师笑眯眯地说。“一定得奖了!”“哦,何以见得?”“你的眼睛告诉了我们!”“你的眼睛里分明写着两个字――成功!”“知我者,你们也!”倪老师笑得更欢了。“其实任何事,只要认真去做,都会有成功的机会!孩子们,你们说,对不对?”我们心悦诚服。

  倪老师上课与众不同。据最新统计,在所有任课老师当中,倪老师是最受欢迎的。她给我们上课没有师生界限,几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林,如鱼得水,越发得意。她讲课声情并茂,且妙趣横生,一堂课下来,无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时,她喊同学回答,都要带上一个修饰语:“我的课代表”“我的小助手”,好像交情很“铁”。如果那位同学回答得特精彩,她便会来一句“Sitdownplease,verygood”,引得我们哈哈大笑。讲课时,她喜欢用一些有趣的手势和生动的.比喻帮助我们理解。比如有一次讲到地球的形状时,她说:“你们记住,地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄,不过,它是一个变形的橄榄,一头大,一头小。”说着,她用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”,那副模样真有趣!在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。

  期中考试前,由于学习紧张,老师们忙着给我们讲解各种试题,脸上整天紧绷绷的,除了倦意,很难找到笑意。但倪老师例外,她仍然带着一脸微笑走进课堂,让我们倍感温暖。记得有一次,她进教室上晨会课,奖励一些学习有进步的学生。她拿着一个大包,很神秘。是什么呢?她微微一笑,说:“这里面装的棒棒糖,是奖励你们的……”话一出口,教室里便炸开了锅,怎么把我们当做小毛头了?她接着说:“这是我女儿从小最爱吃的棒棒糖。”教室里一下子又静了,领奖的同学喜滋滋地上台去,手捧着棒棒糖,乐呵呵地回来;没有得奖的,东瞧西望,看一眼也幸福似的。同学们很舍不得吃,舔一下,想想自己,想想老师的孩子,甜到了心窝里。

  每天放学后,倪老师很晚才回家,总是一个人坐在办公室里看书。她在看什么书呢,看得那么专注?有一次,我终于按捺不住好奇心,轻轻地敲开了办公室的门。“倪老师,什么书这么好看?能借我看看吗?”我拿过书一看,恍然大悟地说:“是江苏自学考试的书!我看不懂。”倪老师抚摸着我的头,笑了,她的眼睛告诉我:“等你长大了,就能看懂了!”

  看,这就是我最最崇拜的老师――倪老师!

初中的老师作文 篇5

  我从上小学时,便喜欢英语课,因此对英语老师有了一份独特的感情。老师把自己的一切奉献给了教育事业,把最深的爱献给了学生,而留给自己的却是两鬓秋霜。

  七年级的英语老师给我的印象最深。他是一位女教师,姓左,他的头发乌黑发亮!

  不大的眼睛里总是发出柔和的光,一脸的笑容使同学们感到亲切,同学们都甜甜地叫他:“左老师!”

  笑,是美好的。但我的心目中,左老师的笑最美。以前,我以为老师是最让我害怕的。然而,左老师的`每一堂课几乎都用笑容面对我们,使我一下子明白:老师不是令人害怕的,而是令我们感到和蔼可亲的!

  左老师的笑给他形象生动的英语课增色不少。所以,我们都爱听他讲课。

  但左老师也有发火的时候。记得有一次,数学老师布置完回家作业,同学们就开始“大闹天宫”了:有的站起来说话;有的随意在教室里走动;就连坐在座位上的同学也凑起了“热闹”。教室里真是人声鼎沸。这时,左老师走进了教室。同学们看见左老师那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来,便安静了下来,顿时教室里变得鸦雀无声。左老师严厉地说:“谁让你们这么闹的?”同学们沉默不答。“给我把第七课课文抄一遍,快,抄!”大家好象都意识到了自己的错误,乖乖地抄起来。最后,也许是左老师不忍心让我们抄了,便让我们停了下来。他语重心长地说:“同学们,时间是你们的,浪费时间也是你们的事,可是,你们有那么多的时间来吵闹,不如拿出书来看,既能节省时间,又能提高学习效率。”啊,这是左老师对我们的期望,他希望我们成为有用之材!

  我一直拿这句话激励自己,以后一有时间就看书,了解了很多课外知识。

  说实话,谁不愿结交这样的良师呢?愿左老师的甜甜笑容永驻面庞!

  每当我看见他那亲切的笑容,就想高歌一曲,唱出我对左老师的爱戴之情!

初中的老师作文 篇6

  我的老师长着一双机灵漂亮的大眼睛,每当老师眼睛转了一下,就马上有了一个答案。

  这双眼睛所表达的意思有很多:各方面都很好的同学为班级争光,老师的眼睛是表扬和高兴的;成绩不好的同学进步了,老师的眼睛是鼓励和赞许的;成绩不好的同学上课没有认真听讲,老师的眼睛是责备和生气的。老师的眼睛总会有自信、鼓励、赞美的眼神。我和许许多多的.同学在老师的眼里获得了自信、快乐,于是在学习上我们总是快乐向上。我从老师的眼神里看见一道希望之光,从而获得了知识的力量。老师的眼睛就像山林间流淌的小溪,滋润着我们求知的种子。记得有一次,我在课堂上有一个问题还没有完全理解,便下课问了老师,老师细心、认真的给我讲解,告诉了我这个问题是怎么回事,然后又给我思维扩创讲了更深的题,最后还给我出了几道类似的题让我做。这时候,我看见老师的眼睛是鼓励、赞许的。

  我爱老师的眼睛,因为我能从中学习许多的知识,也因为老师眼睛能一直伴着我成长。

初中的老师作文 篇7

  俗话说:“新学期,总要有新人新气象。”这话还真不假,这学期,我们班来了一位新的语文老师——丁宏喜老师。丁老师与众不同,令同学们耳目一新,眼前一亮,大家一下子就喜欢上了他。

  丁老师上课风趣幽默。今天早上,丁老师说要将作文写得好的分在一组互相PK。这时,我的同桌姚智“唰”得一下做了个指向我的手势。可能是因为动作幅度太大,被丁老师瞄见了。但出乎我们意料的是,丁老师并没有批评他,而是笑眯眯地说:“姚智啊!我劝你改个名字,叫杨粉,杨澍昕的粉丝。”话音刚落,全班同学立马哈哈大笑,丁老师真是太风趣了!

  丁老师很“健忘”。昨天,他问哪些同学没有带作文,让他们站到讲台上去。可是,当他开完电脑,往后一瞧,发现许多同学站在讲台上,他盯着他们,瞪大眼睛,看了足足有好几分钟,疑惑不解地问:“你们怎么站在这?我让你们站这了吗?”我们都大声地说:“让了!”这时,丁老师表情一变,给了我们一个灿烂的笑容,让站着的同学赶紧回座位了!其实,我们都知道,丁老师是装的,他是换了一种教育方式,让我们明白自己错了,要改正,不能再犯。

  丁老师还很会懂得欣赏。今天的语文课上,他叫王瑞阳回答问题,结果王瑞阳并没有按照书本上的回答,而是自己想了一个来答。这时,要是其他老师肯定会批评,可丁老师却不一样,他说:“王瑞阳,你说的和我心里想的'答案一模一样,人才,人才!”把王瑞阳都夸到天上去了,兴奋的他一整天都在炫耀呢!

  再告诉你们一个小秘密哦!通过这两天的观察,我发现丁老师有一个口头禅:“是不是啊”。每次他说话的最后,几乎都要加上一个“是不是啊”,比如:“他作文写得很不错,是不是啊?”“她字写得很好,是不是啊?”……真有趣!

  这就是咱班不一样的丁老师,听了我的介绍,你们是不是也觉得他很不一样,很不错呢?

初中的老师作文 篇8

  一副黑色的眼镜被“丢”到了桌子上,那是董老师的,董佳荻老师的。其实,董老师是近视的,她将眼镜卸下来,使得她显得十分青春、年轻、漂亮。一双乌黑亮丽的眼眸子,好像天上的星星,一闪一闪,水灵灵,显得楚楚动人。一挺小巧的鼻子,像洋人一样,鼻尖向上翘起,十分可爱。一张大小适中的小嘴,总能发出美妙的声音,好似音乐播放器一般。

  辣

  据我所知,董老师在帮舞蹈队训练时,是十分“辣”的。

  “终于合唱完咯!”我们走出合唱室,回到教室,在教室门口,嘻嘻,看到多功能室,学校舞蹈队正在做最后的排练。哇,看见林顺博了!他正在卖力的做着舞蹈动作……“停!”我们正看得津津有味时,突然被“导演”给卡了。只听导演董老师满腔火药怒倒出来的声音,“××,你的位置怎么找不到?”“×××,你的'动作怎么像僵尸?”这火足可以将鸡蛋烧糊。“都说是柔的啰,你们还有人做得那么僵硬,像僵尸!”咆哮声中露出一个火辣辣的性格。

  人都说我梁琳莎“辣”,那是因为我是川妹子,可作为湖北妹子的董老师,怎么也这么辣。“我们还是先闪吧,不要等会儿也呛到来!”我们摇摇头走进了教室。

  柔

  今天的音乐课用来排我们的合唱,因为再过几天就要参加学校六一合唱节了。我们极度兴奋……

  合唱动作由我和吴雅丹来排,董老师兼任我们的动作顾问。“同学们,我们先来排《共同的家》,第一个动作是把……”,还没说完就被班主任Miss杨给打断了:“做示范就行了。”声音好“寒”啊,我们不知所措,僵硬中……好容易做完示范,下面一片抱怨声,我们都自认为不满意。“嗯,这样吧,这个动作就是把手轻轻搭在嘴角,身体前倾露出脸来。”董老师上来了,边说边做,身形柔美,声音也十分温柔,给人感觉十分亲切,大家好像都迷住了似的,频频点头,没有一点儿喧闹声。看来大家都“吃软不吃硬”。

  冷

  音乐办公室。

  “你是什么颜色?”“紫色。”“我是蓝色!”“我是黄色”……高老师叫我们来剪头饰,合唱队的一班女生兴奋得乱叫。高老师乱了,说:“紫色的先来,紫色的啊!”

  “你是什么颜色?”“紫色。”“我是蓝色!”“我是黄色”……任凭高老师怎么喊,就是没有人停下来。

  五分钟后。

  “紫色的到这边来!”一声断喝,我们的视线一致朝声音发出的地方望去,哇,原来这声音是从一向对我们温柔的董老师口中蹦出来。“都说了,紫色的到这边来,黄色的到那边去!”寒,极寒,南极寒啊……

  这就是我们班的董老师,捉摸不透,变化不断,你要想知道董老师那些多重性格,具备不怕死的精神,那你就亲身来体验体验。嘻嘻……

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