初一作文集锦九篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的初一作文9篇，欢迎阅读与收藏。
初一作文 篇1
宽容是什么？想必大家都有自己独到的见解。因此我随便问了几个同学：
甲说：“宽容是一种美德，可宽容并不等于一味的忍让和软弱。”
乙说：“宽容是退一步海阔天空，是宰相肚里能乘船。”
丙说：“宽容的意思是宽大有气量，不计较或追究。当别人犯错的'时候，不要只知道去批评，应当多谅解，多宽容。”
而我的看法是：宽容是人与`人之间，相互理解，相互友爱的表现。当然，不仅仅是人与人之间，动物之间也有这种宽容的存在。
在一片大森林中，一只小老鼠在四处游玩，忽然它发现一块光滑的“大石头”，想到上面休息一下，就爬了上去，它觉得“大石头”在动，慢慢地升高，还没等它反应过来的时候，已被“大石头”——狮子用爪子抓了起来，才明白这不是什么石头，而是正在午休的狮子，
小老鼠对狮子说：“不要吃我，日后我会报答你的。”狮子嘲笑到：“就你，吃你还不够我塞牙缝的，日后还会救我，真是笑话……”最后它还是放了小老鼠。
几天之后，狮子在捕食物的时候，落入了猎人设置的陷井中，许多动物都不知道该如何是好。小老鼠得志后，用牙齿咬破了网，狮子得救了……
这是狮子才后悔当初不该嘲笑小老鼠，它们友好地生活在森林中。
由物及人，我们是否也应该和睦相处呢？当你在和他人争执的时候，应想一下他的长处。正如《新唐书》中所说：“记人之长，望人之短。”
初一作文 篇2
提起笔，坐下习文，偶然所想，去细细记录，所读所感，反复思考，以笔表心。这都是心灵的升华与除浊，手中的笔犹如天使，耕耘着你小小的心田，慢慢播种，静待花开。
若以笔为犁，笔的好坏犹如重要，但这并非一日所求而得。笔，他需要知识的磨炼，阅读，从而为佳选。选文择书，此时便成为了一门学问。也许你需要小说的环环相扣，层层紧连。也许你需要散文的如诗如画，多愁善感。不管哪种都不可多得，但也不可或缺。就如鲁迅先生所说：“我们必须如蜜蜂一般，采过许多花，这才能酿出蜜来。”这支笔必须经过不同“工匠”的打造才可如其一同又别具一格。
相同，犁，也并非随心所欲而行就尚可。心为静，静则定，定则安，若安，则文从心，从心以真为本。心若止水，那是最好。写文章就要如同犁田一般，需洒下汗水，才有收获。也许陪伴你的是漫漫长夜，但你 迎来的是朝阳与鲜花，长夜，又算什么。
既然写文，就必须接受赞扬与批评的共存。你需要赞扬的肯定，也需要批评来纠正不足，只有两者存在，你才能不断进步。
以笔为犁，也并非只有犁，更重要的`是品味其中的乐趣，享受其间，即使它再平凡，也有值得人去品味的地方。记住，再平凡的心灵也需要耕耘和播种，以笔为犁，洗刷心灵的灰暗，让它明亮，更需要打击和鼓励，让尖锐变得圆滑，这并非一次经历。而是生活的回甘与灵魂的升华。
初一作文 篇3
我心里总盼望着有一天能看看大海，今天我有幸来到山东日照，近距离的看看大海。
还没进入那一片呢，沿途就有人叫卖：“游泳衣啦！”“卖游泳圈，质量好得很！”……叫卖声此起彼伏，让人忍不住想去看几眼。这里的居民似乎习惯了，即使你穿着泳衣走在街上，也不会引起路人的议论和指手画脚。
渐渐的，水泥路变成了沙子路——我们到沙滩了。我和弟弟妹妹来不及多想，奔向大海。大海绿绿的，波涛拍打着海滩。不少人穿着泳衣下了水，看样子很是享受。绿水蓝天，这是多么和谐的搭配！让我把什么都抛在了脑后，满脑子都回荡着大海的波涛的清响。
在离我们很远的.海面上，行驶着一艘快艇。被它溅起的水花一浪比一浪大。此刻的我们也动心了。随后我们也登上了快艇。快艇快速行驶着，水花不时地溅在我们身上。头发被吹起，按也按不住。终于，快艇在离海中心100米的地方停了下来。哇，这里有一些“水中食人花”，是养贻贝和扇贝的用的。
我登陆后，我们正式开始动工了——挖贝壳。我并没见过贝壳，挖更是是头一次。我和弟弟妹妹一起合作，不一会儿，贝壳便装满了一个桶。它们颜色不一。瞧，有纯白的，有蓝绿的，有半白半灰的……我特别喜欢这些贝壳，他们就是我们这次旅行的纪念品！
蔚蓝的大海，放松的心情，尽兴的玩耍……这次的旅行我永远不会忘，那些贝壳就是最好的见证！
初一作文 篇4
勇气，造就灿烂人生——读《少年pi的奇幻漂流》有感
一场淅淅沥沥的小雨过后，迎来了晴朗明媚的天气，一碧如洗的天空，清新自然的空气，一切让人心旷神怡。我趁着雨过天晴的大好天气，从书柜中抽出一本由加拿大作者杨·马特尔着作的《少年pi的奇幻漂流》，开始细细品味起书中的故事。
在《少年pi的奇幻漂流》一文中，pi全名为派西尼·莫利托·帕特尔，简称派，他既是基督教徒，又是穆林斯，还是一个印度教徒，他对于不同的宗教，不同的信仰，都只是想要热爱上帝，派少时因为船难，乘坐着救生艇漂流在太平洋上，在船上，他有另一个相依为命的同伴——一头孟加拉虎﹕理查德·派克。派在航行中，面临过无数的困难，却又时时刻刻拥抱希望，他经历了许多的磨难，在苦难中成长，最终生存了下来。我们面对困难，也要学习派，毫不畏惧、敢于抗争！
读完这一部发人深省的小说，我静静地思索：“派与孟加拉虎理查德·帕克面临危险时的互相帮助，令人惊异，百兽之王——老虎，是可怕的，而在面临困境时，他们竟能够团结齐心，互相给对方活下去的希望，也令人懂得万物都是有灵性的。”
这篇文章带给了我们太多的震撼，太多的深思。面临生死攸关的困境，你必须勇敢地迈出第一步，如果因为害怕而止步不前，而想到放弃，那么，就永远无法战胜困难！
勇气，是打败困难的法宝，是走出绝境的前提。我特别欣赏作者在文中所写的一句话：“我必须说说恐惧，这时生命唯一真正的对手。只有恐惧才能打败生命。”是的，恐惧，恰恰是一个人失败的关键。只有战胜了恐惧，才能毫不畏惧地面对人生道路上的坎坷艰辛。
令我久久不忘的是那次，战胜自己的心魔——恐惧，像阿姨承认错误的那天：在我八岁时的那一个下午，我正兴高采烈地与妹妹君君玩躲猫猫，我窃笑着偷偷藏在阿姨的书桌下，得意洋洋地想︰“哈哈！看你怎么找到我！”可乐极生悲，我见君君找不到我，都快哭了的样子。于心不忍，便迅速地钻出了躲藏地点，刚想大喊：“我出来啦！”可话还没说完，伴随着‘当’的一声，一个漂亮的花瓶应声落地，我一看，当即就不知所措了，要知道，这可是阿姨最钟爱的花瓶，我竟然把它打碎了，这下我可惨了！“怎么办呢？”正当我恐惧异常的时候，阿姨循声而来，一眼就看见了地上四分五裂的花瓶碎片，气得火冒三丈：“谁干的？”我害怕极了，吓得大气也不敢出，刚想狡辩，抬头，却触到了阿姨严厉的'目光，我咬咬牙，战胜了恐惧，三步并作两步来到阿姨面前，满怀愧疚地道歉：“对……对不起，阿姨，是我不小心打碎了花瓶。您批评我吧！”说完，我站在一旁，低垂着头，等待着阿姨的批评。
出人意料的，阿姨竟明朗地笑了起来，她走近我，亲切地拍拍我的肩，语重心长地对我说：“倩倩，如果和一个花瓶来比较的话，我更看重你的诚实与承认错误的勇气。犯了错误并不可怕，可怕的是你因为害怕而隐瞒真相，你向我主动认错，我就原谅你了。”
面对阿姨充满希望、目光灼灼的眼神，听着阿姨激动人心的鼓励，我重重地点了点头：“我明白了。”并暗暗地决定：在漫长的人生之路上，我一定会继续不畏困难、诚实守信地走下去！
恐惧，是人一生中最大的敌人。我们要不畏困难，学习派的敢于面对，驱散掉心灵的乌云——恐惧，让阳光——勇敢，照亮每个乌黑的角落，让我们用勇气，去挑战那艰难的困境；用勇气，去造就那灿烂的人生！
初一作文 篇5
XX年10月17日，我们北京市右安门外国语全体师生一起来到了千灵山游玩。
千灵山景区位于北京市王佐镇西北，与戒台寺相邻。主峰海拔699米，是北京西南第一崇山。
经过了1个小时的车程，我们到达了千灵山景区。
一进入大门，一股清香气息扑鼻而来，前面是一段平缓的上坡路，旁边是几个池塘，听着瀑布的流水声，顿时有种心旷神怡的感觉。池塘右边些小花，给千灵山增添了不少灵动的色彩。
再往前走，有了一个分岔口，左边的是山路，而右边的是相对平缓的坡路，我们选择走左边的路。走了百余米后，有了一个小亭子，我们在那里休息，喝水，眺望远方的`群山，耳畔里响起“哗哗”的流水声，“呼呼”的风声和“叮叮”的虫鸣鸟叫，仿佛置身于丛林中，十分惬意。
又走了一会儿，我的腿开始酸痛，渐渐地慢了下来，在我身旁的同学好像看透了我的心思，鼓励我继续前行。我看着他们，心里充满了能量，和同学一起爬了上去。
到了山顶，看着山下，我体会到一览众山小的感觉，这一次，我没白来。
下午两点钟，我们结束了千灵山的旅程，恋恋不舍地离开了千灵山。坐在车上，我不禁想，明年再来时，希望千灵山的山更峻，水更清，花更娇艳……
初一作文 篇6
今天中午，我打算和妈妈一起去超市买电池，可一下车，我却看见了一个奇怪的东。一个绿油油的身子加上一个深棕色的把子的东西就像飞一样进入了我的眼帘。我问妈妈：“那是什么东西啊？”“哦，那是莲蓬。”妈妈回答到。
我们走过去看了一看，一个话筒一样的东西里还带有17颗绿油油的小颗粒，闻了一闻，啊！有一股淡淡的清香味，再摸了一摸，软软的活像一个个充满了空气的海绵。扒开绿色的莲蓬小颗粒，露出了17颗雪白雪白的小“花生米”，咬了一口，啊！好苦呀，苦的'和中药黄莲一样。后来听说莲蓬的苦是芯苦，而苦芯却能泡莲蓬茶喝，据说莲蓬芯泡的茶还可以败火呢！
但是，莲蓬芯的量也是要掌握好的，如果你放多了就苦的没法喝了，放少了没滋味，所以掌握好量还是很重要的。但要小心，喝多了闹肚子啊！
初一作文 篇7
作文，是学生内心情感的流露，是学生平时积累的一次爆发，是学生智慧与思维的一次展现。今天高老师就带我们上一节关于怎样写好作文的一节课。
这个学期的一次作文课，让我体会颇深。与以往的做法不同的是，这节课我并不是一上来就宣布作文的主题、要求等等，而是先用多媒体播放一个课件来帮我们认识作文怎么写，怎么写的好。
高老师说："想写好作文就要把握好细节，写好细节。"这就是我们这节作文课的内容了。我一听到这就头疼了，我平时最不会写细节了，开来这篇作文是一定要写细节了。
接下来高老师用课件给我们展示了一些细节描写不到位的作文，让我们找到不足的地方，可是没有什么人举手。这时候高老师说；"对了说到举手，在下个星期我要在班里举行一个公开课。大家都要举手啊，我看着呢，要是那个组的.组员不举手的话，下课了都跟我去扫厕所去！"顿时我感到一种淡淡的忧伤啊。有些人的嘴都成了夸张的O型。哎这真的是天苍苍，野茫茫。高老师要耍流氓啊，什么叫去扫厕所哎~~！"话就说到这你们谁举手啊？"立刻很多人都举手，这招真有效。
"一般来说，写文章就是说事。事情说清了，文章也就写完了。但是，写文章又和说事不同，因为文学是形象思维的，写出来的东西是要人看的，为了让人爱看，看了后感同身受，要达到说的事动人、被说的人感人，需要有高超的语言手段，高妙的语言技巧，这就需要讲求语法修辞，语言能力。写文章要有中心…"在高老师精彩讲解之后我豁然开朗，感觉自己像大师一样。之后老师又叫我们来个小练笔10分钟写一段话，一会找人来读。很快10分钟过去了，结果我第一个就中奖了。"为什么第一个就是我。"没办法只好读了。
这节课我收获了很多。
初一作文 篇8
春，让乳白的芽儿拱出土层，让嫩绿的叶子一片一片地张开，让花朵一枝一枝地释放出香味。大地被春撕成一块又一块，多彩而又美丽。
春在舞。
春的双脚踏碎了冰雪，春的裙摆拂过了泥淖，春的腰肢转绿了山谷，春的双手捧起了溪水，春的双唇吻醒了大地。喔，醒了，都醒了。
春在舞。
春幻化成青山绿水中的一行白鹭，又变成了栖息在草尖树叶上的一缕阳光，还演变成了垂柳下泪人送别时的依依琴声。万物都置身于春的温暖怀抱中。随风而来的不再是入骨的寒冷，也不再是满目的萧条与凄清。因为春在舞，每一个动作，每一个节拍都是热的，都是暖的。
万物开始在春的舞动下苏醒。山里的`积雪不再压弯枝头，枯树枝也披上了绿外套，鸟儿也都飞了回来。路上，人们的脚步也变得轻快了，耳边也不再是怒吼的寒风。窗外时常可以听见几声鸟叫，天空也不似冬日般清冷。太阳偶尔也会出来露露脸，虽然时间不长，却也有些温度，毕竟这早春的太阳终究还是有些羞涩的。
春依旧在舞。
若你是个有心人，是个爱春人，那你一定感觉到春来了。春虽然无声无息，但确实已经来临。我们正处在生命的春季，我们也是舞者，为自己而舞，为未来而舞。因为我们都清楚，走过了一个春，还有更远的路要走，又有谁愿意驻足回望？
不同的人，他眼里的春天也不同。有人会认为春舞的是美好，或者是希望。一年又一年，我们可以洗去年少的轻狂，却洗不了青春的守望。
依稀记得那一年春天，我刚背上书包；那一年春天，我放飞了风筝……时光从不停步，我渐渐成长起来，那些懵懂，那些欢笑，那些童年里的歌，那些歌里的梦，都散落在过往的春里。
究竟几度春秋一次年华？
终究物是人非。然而，春一直在舞。
初一作文 篇9
抗议！抗议！
“抗议！抗议！抗议！”教室里又传来了同学们的愤怒声。这是怎么回事呢？原来是同学们抗议老师布置的作业太多了。
确实如此呀，我看了看作业记录本：
3月12日
数学作业：课本X页、XX页，写完。
英语作业：单词、句子写一页，写一篇作文，《XX》练习册，从X页写到XX页。
历史作业：《学案》1、2、3课写完。
生物作业：《练习册》X页到XX页。
政治作业：《基础训练》X页到XX页。
天呐！五门作业！这都能把人累死了！
幸亏语文老师没有布置作业，他要是再布置作业，那我们真的'没法活了！
“学生是最苦的了！哎——没办法呀！”同桌又在唉声叹气了。
我无精打采地趴在课桌上，真不知道该怎么完成这些作业了。
老师呀老师！你到底想要怎么样？
一看见这些作业我就头痛。
我也站起来喊：“抗议！抗议！”
全班同学都喊：“抗议！抗议！”
这阵势还真有点吓人。
不过，喊也是白喊，老师又不在，我们纯粹是在瞎喊。
喊一下心里也痛快！
如果老师听见了我们在造反，我们肯定没有好果子吃。
教室外面站了不少其他班的同学，没想到他们也和我们一块喊！
真是好笑！我们真是一群“神经病”！
喊完了，笑完了，也痛快了！
不过，作业还等着我们去完成。
我们真可怜呀！
我也知道，老师布置这么多的作业也是为了同学们，老师的苦心我是理解的。
但是，我还是不满。
作业是必须布置的，但太多了也会成为同学们的负担。
那次的作业比这次还要多，我急得都要哭了。
其实，有好多同学都有我这样的经历。
好好想一想，为什么总会有一些同学不写作业呢？
是有个别同学不爱学习，但是我觉得很多同学都是因为作业多才不写的。
不是吗？也许不是吧！
老师总是说：“写作业是为了让你们复习一下当天讲的课！”
我承认，这句话很对。
但我想对老师说：“作业不能太多！”
抗议！抗议！
PS：也许我的理由不够充分，但是我还是要抗议！
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