实用的初中记忆作文汇编五篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的初中记忆作文5篇，希望能够帮助到大家。
初中记忆作文 篇1
小学六年，说快也快，说慢也慢。六年里，我难忘同学们的的笑容，难忘和同学们在一起的点点滴滴。而令我最难忘的还是我的启蒙老师们。
我的语文老师长得并不出众，容貌也算不上美女，可她的样子我还清楚的记得：一头乌黑亮丽的长发，一双因工作劳累已失去神韵的眼睛，一个挺挺的鼻子，再加上一个厚厚的嘴唇。这就是我的语文老师。
我之所以难忘我的语文老师，不仅仅是因为她是我的启蒙老师，更重要的还是她对我的关心。
那是三年级的一个秋天，我和闺蜜一起走在学校的操场上，看着一，二年级的学弟学妹们追逐打闹，看着五，六年级的学哥学姐们训练田径;听着旁边银杏叶刷刷落地的声音;闻着飘香的桂花，让人心旷神怡，仿佛置身于仙境之中。可接下来发生的一切，却让我的好心情烟消云散。当我正开心时，突然有一双手从后面推了我一下，我摔倒了，这一摔，把我的半边脸的皮都擦破了。我疼得坐在地上哇哇大哭。和我一起的同学立马去找来老师。五分钟后，闺蜜找来了老师。老师见我还坐在地上哭，像箭一样飞快的向我跑来。面对哭泣的我，老师满眼怜爱，看着我受伤的脸，老师心痛的表情溢于言表。她连忙扶起我，把我带到医务室，可谁知医务室今天的人特别多，老师又连忙骑着自己的电瓶车，带我到附近的诊所去处理伤口。我直到现在还清楚的.记得，处理伤口时老师对我的照顾：那时的我特别怕疼，当那消毒水接触到我脸庞的那一刻，我疼得再次大哭了起来，老师抓住我的手，温柔的安慰我说：“不怕，不怕，老师在呢”听了老师的话，我的情绪才渐渐平静下来。过程中，老师一直陪在我身边寸步不离，像我的母亲一样照顾我。另外老师还严惩了那个捣蛋的同学。
虽然这件事已经过去很久了，但每当我回想起这件事来，还是感触万分。
老师，可能你早已不记得这件事了，可能你对待每一位同学都是一样的，可是那天那件事，那个关心我的您，却永远留在了我的心里。
如今，又是秋天，小学校园里的银杏也刷刷落地了，校园里的桂花还是那么的香，校园里我的启蒙老师还是在自己的岗位上奋斗着，希望能用自己的知识才学为祖国培养出更多栋梁之才!用自己的人生阅历来教学生们该怎样做人。
初中记忆作文 篇2
转眼间时间稍纵即逝，没有任何心理准备的，我就这么走出了母校，走出了美好的童年。
一个酷热又悠闲的暑假过去了，我好奇地来到了新的校园，面对一副副陌生的面孔，新奇的环境和身份，没有一丝丝违和感，就这么踏着一天天的光阴过去了。
直到第二个月的诗词朗诵比赛，看见了一张张熟悉的面孔，顿时一缕缕美好的记忆涌进了我的脑海，想起了那美好的小学生活，和同学朋友们一张张无邪的笑脸，那晶莹剔透的泪水顿时溢出了眼眶。
回家路上脑海中突然冒出一个熟悉的名字，但有些人我却分不清，六年级的他是否在班里是否在毕业照中，是啊，几个月不见，都被混乱的记忆给隐藏了，好不容易记起他的样子，却又忘记了他那本来就少有的接触。
回到家里急忙翻出小学的毕业照，想唤醒那沉睡的`记忆，慢慢的看着相片上的脸庞，一个个熟悉的名字，回想着与他们在小学时光一起度过的日子，泪水又一次充满了眼眶，看到小明的名字时，泪水像断了线的珍珠，一滴一滴的掉落在照片上，模糊了双眼。
是啊，特别是对于不同学校的朋友来说，分别了又有什么时候可以再见面呢？什么时候还可以在一起聊聊天呢？一起相约出来呢？好像也只有六年级的好朋友小明了吧。
即便是小明，也只是在开学的时候联系了几次，约出来玩了几次，然后便很久没有联系了。一开始时打个电话总要说上几个小时，把自己的处境告诉对方，在学校学习怎么样，和新同学相处怎么样，有没有考试？有没有被老师批评等等，还有扯一些话题可聊，我们都会在讲到一些搞笑的事情是默契的大笑。但是不知道是从哪一次开始，我们两个人都会突然间沉默，我们都无话可说，会变得尴尬，我们都无意中发现我们的友谊渐渐淡了，所以我们之间的谈话也渐渐的变少了，于是我总是想找一些无关紧要的话题和他谈上几句，可是友谊的浓咖啡还是渐渐的淡了，失去了那一缕缕芳香。
虽然政治书上说要接受友谊的淡化，但是我还是想要挽回这一切，可现实就是这样，我们隔了几百公里，每天接触的人也不同，他可能会有新的朋友，我也可能会有新的朋友，我们可能再也不会相见，但是那些年那些日子一起走过的道路我还记忆犹新。
我开始懂得了珍惜的含义，才开始懂得那一寸光阴一寸金的时光，和金子一般的真诚的友谊。
初中记忆作文 篇3
记忆依然历历在目，仍记得在小学一、二年级时，所看到的灿烂烟火，在摩天轮上触手可及的火花，如花一样的绽放出缤纷的颜色，如毕卡索画作的对比色调，出现在黑色的天空，于是，我那时爱上了“彩色”。
在如烟似雾的氛围，我寻找着彩虹王国，那缤纷的光使我爱不释手，我在寻找那一剎那夺目的惊喜，那分惊喜使我快乐、满足，使我把满心小孩子的好奇投注在大自然，“彩虹”是彩色的，“花朵”是彩色的，“昆虫”是彩色的……。于是：我把它们画进了我的画作。
三、四年级，我看了一本几米所着作的“幸运儿”，运用蓝黑等冷色调所勾勒出的凄凉及感伤，吸引住我的目光，瑰烂的颜色渲染出的心境印证了我的孤独，那年，我正因为当上了班长，当上了登记吵闹者的执务，因此被大众孤立，我被几米刻画出的角色所得到了安慰，更一步的，崇拜起书本中所描绘的颜色，紫色代表出了徬徨，蓝色代表出了孤寂及荒凉，而黑色则代表出永无止尽的天，没有了晴朗的一天。所以，又再次地，我把孤寂带进了我的画作。
过了一两年，我心中增加了一点绿荫的生机，因为我搬到了老家，从望远过去的高楼大厦转变成了绿色的'农地，我在此得到了凉爽的风、金黄的稻穗和所谓“绿色”的生命力。我喜欢到处追逐跑跳，望眼过去的黄绿色，激起了我心中一波波的涟漪，描绘出一个心旷神怡的乐园，我触摸着竹林里的神秘，踩踏着泥土中的养分，我如一株植物，吸收着阳光及水，到处都有我可探索的乐章，由钢琴所弹奏的春之歌，便是我的心境。
我把在老家夏天到溪中嬉戏的生机，用绿色的深浅描绘在纸张上，对我来说每个画作就像是我的回忆，它所代表的价值不菲，然而，我也渐渐感受到所谓的颜色，永远不是一种色光，而是一种独一无二的狂想曲，而它所弹奏的便是我的故事及一个奇妙的世界。
初中记忆作文 篇4
傍晚，一切像以往一样——安谧幽静。
灯下，我饱吸着小屋里温馨的气息。
我身后的母亲正织着毛衣，整个房间中弥漫着只有孩子才能感受到的母亲所带来的温情。
偶尔，我回过头，看着妈妈手中的毛线，似乎产生了一种似曾相识的亲切感。
妈妈，教我织毛衣吧！
孩子，妈妈以前织毛衣是为了御寒，现在是为了解闷，妈妈希望你好好学习，不要分心，知道了吗
那……好吧！妈妈看出了我脸上的不快，笑着问：孩子，你还记得自己小时候拆毛线的事吗
拆毛线 ！我忽然发现对毛线的那种亲切感，是来自儿时的那一抹温馨的回忆。
依稀记得那是个寒冷的.冬天，故事是由一件未织完的毛衣引起的……
记得那时，床头静静地躺着那件妈妈苦织了几天，就快完成了的毛衣。刚上幼儿园的我，睁着大眼睛看着熟睡着妈妈，却毫无睡意。妈妈发出轻轻的鼾声，一定是累坏了。一丝小小的愧疚感忽然占据了我幼小的心灵。我唯一能为她做的，就是消灭那件未织完的毛衣！这样，妈妈就可以不用每天晚上织到十二点啦！
一根，二根，三根……一根根的毛线棒掉落在了地上，哈，他们再也不能去纠缠妈妈啦！
毛衣被我胡乱地抓着，一缕缕毛线散落开来，我感到十分快活，之后，竟迷糊地睡着了。
也记不清第二天早上是怎么给妈妈拉起来起床的，只记得我向妈妈坦白动机时，妈妈把我搂入了怀中，连同那些毛线。
我永远忘不了在妈妈怀中的那份温暖。
后来，听妈妈说，织毛衣是为了给我穿时，我发觉，妈妈怀中的那一缕缕毛线包含了多少母亲的温情，母亲的爱。
后来，我每次穿上那件终于又织成的毛衣时，脸上总是洋溢幸福的笑容，直到现在实在穿不下它了，妈妈才把它拆了。
毛衣虽拆了，可却让幸福的滋味永远留在了我心头！
初中记忆作文 篇5
记忆就像一杯酒，让人沉醉于其中的香醇；记忆就像一面明镜，照出了心中的喜怒哀惧；记忆就像一本书，记录着你的点点滴滴。
夕阳西斜，几缕流云稀稀散散的铺在空中，被夕阳染成了红紫色，绚丽多彩。傍晚的太阳，并不刺眼，红扑扑的脸蛋儿挂在空中，可能见人害羞吧。“夕阳无限好，只是近黄昏。”世间万物的规律亦是如此。抬头望着夕阳，勾起了我曾经的记忆……
那时，我刚进入中学。天空那么明朗，草地那么碧绿，就像铺上了一层绿色的地毯，摸上去毛绒绒的，让人心情也好了大半。河边上，婆娑的柳枝迎风飞舞。小河很清，清得可以看见里面的游鱼，在日光的`照耀下波光粼粼；小河很绿，河水映衬着路旁的杨柳，微风拂过，宛如一条银蛇在水中蜿蜒前行。
我沿着小路，一步步往前走，没有目的，就这样一路走、一路看风景。不知不觉间，我走到了一条街道。
这条街与别处不同，它好像比其他街道更古老、更和谐、更充满生机。
这里的一切都让人觉得其中必有什么故事。这里的房屋参差不齐、错落有致。古老的房屋下，小孩儿嬉嬉闹闹，走在街道上的每一个地方，都可以听到他们银铃般的笑声。街坊邻居间，没有争吵，没有打闹，有的只是那和谐友爱的氛围。继续往里走，我看到了一个小孩儿正扶着一位盲人爷爷过马路。
我这人是路痴，是的，我迷路了。我问了一位店铺女老板，她微笑着，耐心地为我指明道路，我道了谢，便继续往前走。在那之后，我时常来这条街，每当我遇到困难，停滞向前时，这条街，便是我最好的倾诉者。来时沮丧，走时欢脱，它带给我的，总是惬意。后来，由于学习，我搬家了，再没去过那条街。可它，一直留在我的心中。那个我向往的地方，充满芬芳。
柳暗之处终有花明，每每遇到困难，我便会想起那条街。
天黑了，晚风吹拂着脸庞，黄昏过后，夜晚如此寒冷，想到那条街道，我心中的忧郁也随着晚风消散了……
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