数学周记

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　　工作在不经意间已经告一段落了，一周的经历，可以助长我们的阅历，不如趁现在好好写一篇周记。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编整理的数学周记6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

数学周记 篇1

　　这几天我读了李毓佩写的《数学西游记》这本生动有趣的书，主人公是一只聪明机灵的小猴子——数学猴。讲的是数学猴分别和猪八戒，孙悟空、沙僧一起解决许许多多有趣的'数学难题的事。

　　数学猴是一只小猕猴，鼻子上架着一副眼镜，上身T恤衫，下身牛仔裤，脚踏耐克鞋，因为数学非常好，所以人送外号“数学猴”。这本书采用了童话故事的方式，向我们活灵活现的展现出一道又一道的奥数题，让我们更加的喜欢数学，学会更多有趣而又好玩的数学题。

　　书中的“再斗阵法”这一篇的故事内容很有趣，这篇主要讲的是孙悟空打伤了二郎神的神犬，二郎神来找孙悟空报仇，他们比赛斗智法，二郎神比不过数学猴的聪明才智。接下来这一回合，他们又来比赛“斗摆阵法”，二郎神摆出了“九宫阵”也叫“三阶幻方”阵，三阶幻方是由1至9这九个自然数组成的3×3的方阵，横着加、竖着加、斜着加它们的和都是15。孙悟空不管攻哪一行天兵天将，都会被十五人给团团围住，在一旁观阵的数学猴发现了这个阵的奥妙、机灵一动，最后它指挥猴兵摆出了一个三阶反幻方:三阶反幻方是每列、每横和两条对角线上的三个数之和都不相等。这回二郎神不管攻哪一行、都被不同数量的猴兵给围住，这下二郎神被震住了，他非常佩服数学猴的才能，化作一阵清风走了！

数学周记 篇2

　　“爸爸，这道题怎么做？”我用笔杆指着习题册上的一道题问。爸爸看了看，说：“你已经三年级了，这么简单的和倍问题都不会。听好了，甲和乙的和为50……懂了吗？”“呃……”“还没懂？我再给你讲一遍……”

　　天啊，爸爸怎么连这么难的'题都会，是不是爱因斯坦转世？

　　等爸爸讲完，我说出了心中的疑问，爸爸笑了笑：“哪有，我只不过有一个厉害的老师罢了。”

　　哇，原来爸爸还有一位老师，他一定是位老数学家！

数学周记 篇3

　　生活中处处有数学，下面就举两个我生活中遇到的数学问题：

　　一、省钱

　　暑假时我们全家三口都办了“太原旅游一卡通”，有了这张卡，我们先去了趟晋祠。晋祠门票70元/人，我们有卡不用买票。回来的路上妈妈问我：“我们省了多少钱？”我想了想，说：“一张卡50元，一张门票70元，一个人就省了70-50=20元，那三个人一共省了20×3=60元。真的是很划算呢！”

　　二、攒时间

　　我不喜欢睡午觉，但是妈妈说睡不着也得躺着，可是有一天她又跟我商量占用我中午20分钟，5分钟口算+5分钟听写汉字+10分钟背英语单词。然后妈妈让我算一下，如果一年中我能坚持300天将是多少时间？简单嘛，20×300=6000分钟，6000÷60=100小时。算出来的结果吓了我一跳，感觉一天20分钟不长，日积月累却有这么长时间呀！

　　虽然这个计划我没有做到天天坚持，但我还是慢慢学着利用零星时间做事，因为我明白了积少成多的道理。

　　20xx年9月30日星期五晴

　　生活中物体的重量

　　今天晚上，我和妈妈去超市买东西，因为刚学了“千克和克”，所以我专门看了每件商品的重量。

　　我们先去买吃的，一袋奶粉400克，一袋太谷饼260克，一袋脆枣118克，一盒健达巧克力100克，一袋榨菜60克，最轻的是绿箭薄荷糖23克??买了不少东西，重量全是多少克，都是比较轻的。我说：“怎么没有重千克的东西呢？”妈妈说：“当然有了。”然后带我到卖粮食的地方，我马上看到一大袋面粉10千克，这个太重了，得爸爸来才能买。

　　买柠檬的时侯，我发现价签上写着500克和12.80元，这是什么意思呢？原来500克就是人们常说的1斤，所以1斤柠檬12元8角。

　　现在我不但知道1千克=1000克，还知道了500克=1斤，所以1千克=2斤。

　　20xx年10月16日星期日晴

　　口算两位数加两位数

　　数学课新学的内容是：两位数加两位数的口算方法。

　　刘老师教给我们两种方法：第一种是先用其中一个两位数加另一个两位数的整十数，得数再加个位数；第二种是先把两个加数的整十数相加，再把两个加数的个位数相加，然后把两次的得数相加。我给妈妈复述了这两个方法，然后妈妈又让我举个例子，我就说：“比如23+49，用第一种方法就是23+40=63，然后63+9=72；用第二个方法就是20+40=60，3+9=12，然后60+12=72。”妈妈夸我这个例子举得好，又教了我一个方法：23+50=73，然后73-1=72。我觉得这个方法也挺好的，不过需要至少其中一个加数接近整十才好用。

　　我自己做两位数加两位数的口算还是觉得第一个方法好用，所以我先用好这个方法，只要口算速度又快又准确就行了。

　　算算医药费

　　今天一早，爸爸把我手臂上裹的纱布拆开，谢天谢地！手臂上的烫伤恢复得挺好，我不用再去医院了。整整两周，让我来算算这次烫伤花的医药费吧。用了一管生长因子，55元；换了5次药，每次处置费是40元，一共是5×40=200元；挂号费，有4次挂得是急诊号，急诊挂号费是4元5角，4次就是18元，1次是普通挂号费5角，所以挂号费一共用了18元5角。这样算下来，医药费大约就是200+55+18=273元。如果再算上打车费，差不多300元了。

　　用大人的话总结一下：花钱事小，安全事大。一定要时刻注意安全呀！

　　20xx年10月28日星期五晴

　　用两步计算解决问题

　　今天我做黄冈练习册上一道培优题，刚开始不知怎么算，后来在妈妈的提示下，用两步计算的方法算出了这道题。

　　这道题是：4个小动物去爬山，准备了88袋食物。已知每个小动物每天吃2袋食物，请你帮算一算，它们的食物够吃几天？我去问妈妈怎么做，可妈妈却说：“不要看到‘培优’两个字就觉得题难，再好好读读题想一想。”可我怎么也没思路，妈妈看我发愁的样子，就问我：“4个小动物1天吃几袋食物？”我回答：“4×2=8袋。”“那么下一步怎么算知道了吗？”是的，算了第一步我就明白该怎么做这道题了。于是我一边在本上写，心里还默默地说：“先算4个小动物一天吃几袋食物：4×2=8袋，然后再算88袋食物够4个小动物吃几天：88÷8=11天。”

　　看来做题思路一定要清晰，而不是把数字乱拼凑。

　　20xx年11月12日

　　测量物体的周长

　　我们刚学了测量物体的周长，在上课时，我们测量了叶子的周长，先用一根绳子沿叶子边绕一周，然后再用尺子量封闭叶子一周的绳子长度，就得到了叶子的周长。今天，我拿一卷皮尺去量了一些物体的周长。我家门前的大树看起来不是很粗，可是我用长150厘米的皮尺竟然绕不了一圈，剩下的一段做记号又量是25厘米，那么这棵树的周长就是150+25=175厘米。

　　我小时侯的相片装在一个正方形的相框里，我用尺子量了一个边，长25厘米，因为正方形四个边一样长，所以这个相框的周长就是25×4=100厘米。

　　我家的书桌是长方形的，我量了它的宽是70厘米，长是140厘米，因为长方形相对的两边一样长，所以就是两个宽70×2=140厘米，两个长140×2=280厘米，书桌的周长就是140+280=420厘米。

　　我量了三种不同形状物体的周长，用了三种测量方法，这就是活学活用吧！

　　20xx年11月25日星期五阴

　　三位数乘一位数

　　这周，我们开始学三位数乘一位数的算

　　先学了整百数乘一位数，这个最简单，就是用三位数中百位上的数乘一位数，得到的积末尾加两个“0”。比如：800×2，先算8×2=16，末尾加两个“0”是1600，就是这个算式的积。

　　然后学了三位数乘一位数（这三位数都不是“0”），就是从个位开始，依次把每个数位上的数分别乘这个一位数，哪一位上的.乘积满几十，就向前一位进几。比如：196×2，先算6×2=12，向十位进1，个位留2；然后9×2=18，加上进的1得19，十位留9，向百位进1；然后1×2=2，加上进的1得3，所以最后的积是392。

　　三位数还会出现只有个位是“0”或十位是“0”的数，这样的三位数乘一位数的算法等我们学了以后再总结。

　　20xx年12月2日星期五晴

　　两步连乘应用题

　　我做完数学作业拿给妈妈签字，妈妈看了一下，指着练习八第9题问我：“这个15哪儿来的？”

　　9题是这样的：图上画着几箱苹果摆成一个长方体，从地面向上摞了3层，从图的正面看每层并排摆了5箱，侧面看有4排。问一共有多少箱苹果？

　　我列的算式是：15×4=60箱。我指着图说：“一横排有5箱，有3层，所以3×5=15箱。”妈妈笑着说：“好，看来这个15不是你1个1个数出来的，是算出来的。你们刚学了两步连乘，15也不是题上给出的条件，你是不是该改一下算式？”于是，我把算式改成：3×5=15箱，15×4=60箱。妈妈又问：“还能用什么方法？再看看图。”我从侧面看有4排，那么3层就有3×4=12箱苹果，竖排有5排，就是12×5=60箱。我把这个方法也写到本上，妈妈这才给我签了字。可是签完字，妈妈看着书又说：“其实还有一种方法。你想如果一层一层往上摞，这3层每层有几箱？”我一边看图一边想：一层横排5箱，竖排4箱，那1层就是5×4=20箱，3层就有20×3=60箱。

　　虽然第3种方法我没写到作业本上，不过跟妈妈讨论这道题让我感觉思路扩宽了。

　　20xx年12月9日星期五晴

　　统计与可能性

　　数学书上第93页第一题是：做一个小正方体，四个面上写“1”，一个面上写“2”，一个面上写“3”。把小正方体抛30次，用涂方格的方法记录“1”“2”和“3”朝上的次数。

　　第一次做这道题时，我没看清题的要求，直接拿着上数学课时用的“1”“2”“3”各标了两面的小正方体统计。最后统计出来的结果是：“1”5次，“2”14次，“3”11次。妈妈看了我的统计结果，开玩笑地说：“机会均等，可得第一还是不容易呀！”可是，又马上说：“不对呀。你看错题了吧！”我拿过书仔细一看，真是我弄错了。于是我把小正方体上标的数字改了，妈妈帮我抛，我重新统计。这次的结果是：“1”23次，“2”2次，“3”6次。虽然一开始就知道一定会是“1”多，但还是吃惊不小。虽然妈妈抛小正方体时还念念有词地说：“天灵灵，地灵灵。”，逗得我哈哈大笑，但还是没有改变这个意料中的结果。

　　通过学习统计，我明白了：可能性是有根据的预测，但是跟实际还是有差距的。

　　20xx年12月17日星期五

　　生活中的分数

　　我正在看一本数学漫画书《哆啦A梦学数学》，里面有很多数学故事，非常有意思。其实我们刚学的分数不只是数学课本上的知识，生活中处处有分数。

　　一天有24小时，上午下午各占一半时间，也就是各占1／2，或者上午、下午各12小时，就是各占一天的12/24。早晨，我吃了一个肉松面包，一袋面包有3个，也就是我吃了这袋面包的1/3。我吃完早饭，去上学。

　　今天是星期五，一天一共有6节课，上午的体育课没上，改成了语文课，所以今天上了3节语文课，语文课就占全天课程的3/6。另外数学、美术、信息课各一节，就各占1/6。现在就今天的课我提三个问题：

　　1、语文课和数学课共占全天课程的几分之几？3/6+1/6=4/6

　　2、数学课比语文课少几分之几？3/6-1/6=2/6

　　3、美术课和信息课共占全天课程的几分之几？1/6+1/6=2/6

　　20xx年3月27日

　　估算

　　今天午饭后，我和爸爸站在阳台上看花园的风景。突然，爸爸问我：“你能不能估算出海冰花园北区大约有多少住户呢？”这一问可把我难住了，我总不能挨家挨户敲门去问吧！

　　我想了一会儿，脑海里终于有了思路，我们海滨花园北区这边有4栋高楼，每栋有30层，每层有4户人家。列式就是：30×4＝120（层），120×4＝480（户），假设每户住有3人，480×3＝1440（人），1440≈1500.我高兴地说：“我做出来了，约有1500人。”爸爸问：“你这个得数是怎么来的？”我连忙把我的解题思路说得一清二楚，爸爸听了，哈哈大笑起来！

　　买文具

　　今天,妈妈给我15元去买文具。

　　我来道一间小文具店里。我先了一下店品和价格：本子1元3本，笔记本1元1本，一根笔芯。我想买本子、笔记本和笔芯。然后，我算了一下：15元分成3份每份是几？我算到：15元÷3＝5元。接着，我算了一下：3种商品平均用5元可以买多少？我算到：本子：5÷1＝5，3×5＝15（本）。抄老师说话的本子：5÷1＝5（本）。笔芯：5÷0.5＝10（枝）。可是，我买了这几样东西，然后，高高兴兴地回了自己的小家。

　　我十分开心！

　　玩“二十四”游戏

　　今天,我和爸爸妈妈“二十四点”游戏。

　　首先，我全部扑克牌没有数字的那一面做为我们所看到的面。然后，我叫妈妈抽4张牌。于是，妈妈抽了四张——5，6，2和8。接着，我叫爸爸：“你可以用＋、－、×、÷和（）把它们得数为24了”我知道了答案,所以笑笑跳跳的。可爸爸说：“不知道！”最后我诉他、“是5×6＋2－8＝24。”

　　今天，和爸爸妈妈“24点”游戏真开心。

数学周记 篇4

　　今天，我学会了怎样用方程解应用题。

　　首先，我给大家讲讲解方程的.要点：做方程先要解：设·····，再写方程，方程的等于号要对齐，最后几步算式开头的数字要和“解”对齐。

　　既然讲了要点，咱们做一道题吧!

　　例1.四一班有60名同学，其中男生是女生人数的3倍，这个班有多少男生，多少个女生?

　　解：设女生有x人。

　　x+3X=60

　　4x=60

　　x=15

　　15×3=45(人)

　　答：有15个女生，45个男生。

数学周记 篇5

　　她，小脸圆圆的，眼睛大大的'，嘴巴小小的，一双小手细细的。你要问我她是谁，她就是我们的数学老师：廖老师。

　　上数学课的时候，我常常举手回答问题，廖老师非常满意。

　　廖老师笑起来的时候可好看了，但是只要那位同学不听话，廖老师就会很不开心，还要让那位同学在后面做马步，直到那位同学做好为止。

　　我常常和廖老师交流，想知道为什么吗？因为廖老师就住在我家窗户对面。

　　廖老师上课也非常辛苦，有时候嗓子都喊破了也没有人听话。

　　对了，忘了告诉你，这个暑假，廖老师也不能每天呆在家里，你们猜猜看，为什么呢？都猜不到吧！因为廖老师要出去培训。

数学周记 篇6

　　在放学回家的路上，我问爸爸：“为什么我们要学习数学呢？数学在生活中有什么作用呢？爸爸大声说：”数学的作用可大啦！比如说在我们用的人民币上就有数字，还有……我知道还有时钟，电话，日历上都有现在我终于知道数字的作用有多大了！哈哈！我们开心的笑了。

　　记得有一次，爸爸单位组织去公园游玩到了公园，游玩到了公园，门牌上写着：“个人票每张5元，10人一张的团体票每张30元，购买5张以上的团体票可以优惠百分之十。我们有37人，怎样买最合算呢？妈妈问我说：“当然买团体票合算啰！个人票每张票要5元，而团体票每人只要3元！我们可以买3张团体票再买7张个人票！妈妈说：”不对！买4张团体票更合算，只花30×4＝120元！而你的要花3×30﹢5×7＝125元！爸爸说。我灵机一动说：”我们可以请其他的`几位游客一起来买票呀！30×5×9／10﹣3×13×9／10≈100元。“对呀！”爸爸说着便请了13位游客，一起买了票。开开心心的玩了公园。

　　还有一次，我们全家一起烙饼吃，要烙3块，一人一个，：”爸爸，我们最少要多长时间才能烙完3块饼呢？每块饼要烙2分钟。“爸爸自以为是的说：”当然是6分钟啰！这是难不到我的！“是吗？”妈妈说：”应该是3分钟吧！怎么可能？2×3＝6分。”我大叫。“不信，我弄给你看！”只见妈妈先放进二块饼烙一分钟，再放第三块和第一块烙1分钟，最后再放第二块和第三块烙1分钟，”好了，完成！妈妈大声欢呼。只见3个金灿灿的大饼展现在我们的眼前，我忍不住口水直流，我拿了一块，哇！“好吃！我们大喊。我们三人都沉浸在欢乐的海洋中了。

　　经过了这几件事后，我更加热爱数学了，生活中处处有数学，只要你用心去发现并感受数学，数学的快乐就展现在你的眼前！

　　南京力学小学四年级:童安妮

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