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筑梦路上演讲稿优秀
演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。在学习、工作生活中，能够利用到演讲稿的场合越来越多，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的筑梦路上演讲稿优秀，仅供参考，大家一起来看看吧。
筑梦路上演讲稿优秀1
同学们：
大家好！
每个人在青春年少时都有一个美好的梦本以为梦想会随着时间的推移，年龄的增长而实现的。但，现实却向我证明着，梦想并不是会随着时间的推移，年龄的增长就能实现的。我们如果只靠胸怀大志，不靠丰富的知识、勇于探索的精神、坚定的信念、持之以恒的决心是难以实现梦想的。
或许大家都不曾想过，自己的追求是什么？我们在追求名利？追求金钱？追求快乐？追求我追求着梦想，我的梦想简单而平凡。我不追求轰轰烈烈，但我不能碌碌无为
我想做一名对社会有用的人，做一名为人民服务者。我崇尚那些为了农民工无偿打官司的律师、走进大山深处支教的老师、在灾难发生时站在第一线的志愿者他们伟大，他们无私，他们无悔！
爱因斯坦敢于挑战权威，大胆创新，推翻了物理学界权威的牛顿第二定律；我国著名的农学家袁隆平老先生苦心研究了30年，终于培育出被誉为“东方魔稻”的高产量水稻产品；细菌学家弗莱明，锲而不舍，艰苦学习，不断探索，终于发现了青霉素，造福了人类，这些人，他们追求着自己的梦，并靠着丰富的知识、勇于探索的精神、坚定的信念、持之以恒的决心追求到了他们人生所要追求的。
他们的.事迹在脑中一一闪过，激励着我们前行！是啊，为什么不放纵自己去追逐梦？为什么要做一个目光短浅的、容易满足的小孩子？难道我们不该追求高尚，做一个有知识、有目标、有理想、视野宽广的人类吗？
记得小时候，仅仅5岁的我，面对大人们嘲笑的目光，哥哥们的讥讽下，在埋头苦算着一道一百以内的加减法，尽管我可以问问大人就可以获得准确的答案，也不用被无数人嘲笑，但是，有一种无形的力量在支撑着我去解决难题，哪怕我失败了，可是我还是无比自豪，因为我挑战了。
看看现在的我们，一点小困难就轻言放弃，一道三元方程就让我们不自觉的掏出手机去问问“度娘”，难道我们只是经不起打击的花瓶吗？多少为人都是在不断追求中成功，难道我们就不应该学学吗？
有梦就去追吧，因为我们还年轻。我们永远在逐梦的路上。
谢谢大家。
筑梦路上演讲稿优秀2
各位领导，各位老师大家好：
我叫陈玉琴，来自大同市实验小学分校。今天我演讲的题目是《守护平凡筑梦童心》。
我是一名普通的教师，在这平凡的岗位上已经走过了24个春夏秋冬。这20xx年，流走了岁月，但留下了始终如一的教书热情;改变了容颜，却始终不变那份对教育事业的热爱。有时候我在想：这平凡的讲台，为何总让我那样快乐和充实?接下来的几分钟我想和大家一起分享我找到的答案。
本学期开学，学校安排我接五年级语文并担任班主任。啊，五年级可是全校有名的“明星班”，纪律、卫生、调皮捣乱……方方面面那么多的故事，路虽不好走，但总有到达的方式!我决定深入到孩子们当中，多一份真诚，少一份管教，多一些理解，少一点责骂，以朋友的方式和他们做心与心的沟通。
开学报到第一天，我组织了第一次班会。我没有从同学们过去的表现进行评价，而是微笑着问他们：“五星班级是学校对优秀班级的肯定，咱们愿不愿意评上五星班级?”同学们齐声回答：“愿意。”“那好，今天我们就来讨论一下，怎么做才能评上五星班级。”于是大家热烈发言，积极讨论，最后，总结出有几个原因：教室卫生差，课堂课间纪律差，放学路队涣散。“既然我们找到了原因，我们每个同学从我做起，从现在做起，改掉自身的缺点，同学们有信心吗?”“有!”回答声是那么坚定，那么响亮。触动了他们积极上进的心灵，作为班主任的我必须为人师表严于律己以身作则。从那一天起，我每天7：30到校和孩子们一起打扫卫生，指导他们怎样扫地，示范给他们如何拖地，洗黑板。几天后的一节语文课后，我问学生：“教室干净吗?你们喜欢这样的学习环境吗?”同学们都笑着点头，我说教室卫生不仅要靠值日生清理，还要靠大家来保持，随时随手捡起一块废纸，时时注意个人形象。两周后，班级卫生得到了任课老师的一致好评，班风班貌发生了彻底的改变。第三周，我们班就因为整洁的教室环境，嘹亮上进的路队口号，安静的课堂秩序被评上了五星班级，圆了我们班风班貌的奋斗之梦。
班貌的彻底改变，让孩子们养成了良好的学习习惯，进而提升了课堂教学效果。使我更能从容地进行教学工作，把“先学后教，以学定教”的先进理念融入到课堂教学中。在教学中，我一改过去填鸭式，满堂灌的方式，围绕一个中心，即以学生的学习活动为中心，放手将课堂还给学生，采用课前自主预习带一个问题进课堂。课上小组合作探究，全班交流解决问题，使得原来孩子们的“不会、不说、不参与”逐步转变到现在积极地思考自信地表现。整个课堂气氛活跃，孩子们享受着学习的乐趣，体验着成功的喜悦。圆了学生的求知之梦。
孩子们是一幅画，天真烂漫，绚丽了我的天空，孩子们是一朵花，芬芳淡雅，点缀着我的世界。孩子们，各是各的不同。关爱学生尊重学生是解决问题的前提和关键。我们班有个很特别的学生叫杨智宇，由于家庭教育的缺失，这个孩子的'生活学习习惯很差，甚至和老师发生冲突。一次他的妈妈被前任班主任叫到学校，在楼道中我无意看到他竟然过去踢了他妈妈一脚，嘴里还骂骂咧咧。我接班后，把他定为重点对象，先与他进行了沟通交流，鼓励他一定会在新的学期里有新的变化。第一周第一次班会给同学分配任务时，让他负责本班的关窗户任务，也许有了被重用的感觉，他很快就适应了他的工作，每天放学后他都很认真地关好窗户，而且还等全班同学都出了教室，他拉上班门才站到队伍里离校。隔几天我在放学整理路队时，会问窗户关好了没?他都会很痛快地回答关了，话语中充满了成就感。现在的他上课回答问题积极，能主动帮助其他同学整理卫生，还能热情地帮助老师分发作业，我相信他还会有更大的进步。
冰心曾这样说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”一天，上阅读课，我在黑板上边写边讲，在写到第三个片段时，一位男同学对我说：“老师，您今天已经上了三节课了，别写了，挺累的，给我们念就行了。”旁边几个同学也附和：“就是就是，念就行了。”我瞬间被感动了。这是相处了短短三周的我感受到的他们对我的爱，那么再过三周再过三年他们传递给我，传递给他身边的人又会是什么样的感动?这怎能不让我守护好我的平凡，当好我的筑梦大使。
实现中国梦是我们共同的理想，作为一名普通的人民教师，在践行自己职业梦想的过程中，我时刻准备着给一届又一届的孩子种下梦想的种子，传递爱和力量。
我永远享受着我的职业——爱岗敬业、教书育人，为自己，为每一个孩子铸就一条璀璨的逐梦之路。
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