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有多少爱可以重来演讲稿
演讲稿在写作上具有一定的格式要求。随着社会一步步向前发展，越来越多人会去使用演讲稿，你所见过的演讲稿是什么样的呢？下面是小编为大家收集的有多少爱可以重来演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
有多少爱可以重来演讲稿1
各位同学：
今天，我想说的是：“回家吧！去握握母亲的手，抚慰她那颗因子女离开而孤独的心灵。去吻一吻父亲沧桑的脸，去感受那份沉重的爱，感受他们始终为子女无私付出的情怀。”
踏着夜路，他们心里总在惦记着些什么，回家已是深夜。在半明半暗的灯光下，总有一种思绪在作乱。是的，他们始终放不下的就是孩子啊！也许多年以后，他们的脸上会爬满皱纹，他们的黑发会被岁月染得雪白，他们最终会被一抔黄土掩埋。但惟有真爱不会改变。
而我们呢？有没有为他们落下疼惜的眼泪？还是要等黄土将他们掩埋的时候，才突然发现一直为我们遮风挡雨的那棵大树已轰然倒塌？而像藤蔓一样的我们，若终身的依靠一旦失去，又会是怎样的悲伤哭泣。
我们应该为他们做些什么呢？我们往往在黑夜里沉默。我看见一种莫大的伤感，在我的心里蔓延。有的`爱，永远无法重来。
把握当下每一滴浓浓的父母情，去感受他们的艰辛。你会发现自己是多么的渺小，你会为你曾经的错过而悔恨，你会更加珍惜现在所拥有的，你会让自己更努力，更勇敢的生活。
我用一根针，牵引岁月的线，缝补破碎的记忆，而那深深撼动我们的是内心的情感。
同学们，在外漂泊的日子里，记得给爸妈报声平安吧！在每个思念的夜里向父母报一声平安。告诉他们你一切安好，常回家看看，珍惜现在，把握当下，感恩父母。
朋友们，我们的痛苦来源于自己，但我们的幸福却来源于父母。也许现在的我们无法用同样的爱来回报父母，但请让他们相信总会有那么一天，他们给我们的爱也能够获得回报。
无论我们怎样对待他们，而他们永远对我们只有一种姿态。无论我们做错了什么事，他们都会敞开胸怀，拥抱我们。作为孩子的我深刻地感悟到——不要欺负这个世界上最爱你的那个人。
回家吧！去亲吻母亲为我们付出的青春，去体会父亲那份沉重的爱。因为我们明白，有的爱我们无法偿还，只有铭记！
有多少爱可以重来演讲稿2
面对一双双渴求知识的眼睛，面对一个个远离父母关爱的儿童，面对孤独无助的亲人，面对孤苦伶仃的老人，面对家庭破裂伤及无辜孩子们的那一幕幕、那一个个难忘的场景，在场的我们，您，可曾想过：这就是我们身边这些可爱的孩子们他们今天的真实生活写照！
她是一个乖巧的小女孩，一个听话的好学生，一个懂事的小朋友，她叫金英，是我班的一名学生。她尊敬老师，团结同学，热爱集体，工作负责，是老师的小帮手；她学习认真，思维敏捷，课堂上总能听到她精彩的发言；她作业总能按时完成，字迹工整又漂亮，常常成为同学们的榜样。可是，也是这样一个学生，一连几天家庭作业出现了错误，平日活泼可爱的她也开始沉默。她不应该是这样的孩子！我带着不解来到了她家里，家里只有一个年迈的外婆。原来小金英的父母常年在外打工，一年四季陪伴她的就是年近6旬的婆婆，可是老人家年纪大，不识字，作业中有不懂的也没人教她。而没有父母在身边关心照顾，孩子有时候也会觉得孤单。看到小金英和她婆婆的无助，我把我的电话告诉了金英的婆婆，让她有什么不懂的地方，随时和我联系，并且还给她买来了一套识字卡片，让她主动学习，增强记忆，提高识字水平。我也时不时找她谈谈心，问问她的情况，很快她的学习成绩就上来了一大截，可爱的小脸蛋儿上又露出了灿烂的笑容！
老师们，当你们经常面对一个聋哑人的时候，你们是什么样的`感觉？你会不会觉得无助和无奈？大人尚且如此，若是一个仅仅6、7岁的小孩子，常年与这样的一个人在一起生活将是什么样的处境？张玉玲，我们班一个特殊的学生。她热情、乐于助人，可是自制力不强、学习基础差。她的父亲常年在外面打工，母亲是个聋哑人。为了改变她经常写字“龙飞凤舞”和爱撒谎的坏毛病。我来到她家里进行了家访，看到呀呀直叫、手舞足蹈的聋哑母亲，我深感交流障碍，无法表达孩子内心深处的愿望，我感到不知所措。(演讲稿 )无奈之下，我只好与她在外打工的父亲取得了联系。最终通过商议，由张玉玲的姑妈抽出时间督管孩子。通过姑妈和老师们加强对她的监管，她的学习态度有了较大的改进，学习成绩也好了许多。小小张玉玲平时生活在一个聋哑家庭里，没有爱的语言，没有爱的呵护，是亲人给了她成长的动力和改正缺点的勇气，她成长和学习的道路上就多了一份阳光！
老师们，你们是否经常看到在学校的操场上，有一位衣衫不整，书包斜跨，眯着小眼睛的小男生？他叫李鹏，也是我们一一班的一名学生。他有个最大的特点——就是忘记大，不是今天没有带笔，就是明天没有作业本，就别再想他的家庭作业能够按时完成了。一个星期六的下午，我们几经周折才找他的家。走进他的家里，我不禁一阵心酸：屋里面没有一张桌子，没有一把椅子，没有一件像样的家具，只有一个简陋的煤气灶和一些炊具散乱地摆放在角落里。李鹏每天就是生活在这样的一个环境里。我问她的妈妈：李鹏平时回来在什么地方写作业？他妈妈说，“就在外面别人家的椅子上做”。我们说明了我们家访的目的和李鹏在学校的表现，他妈妈说她一定会配合老师，监督他完成学习任务的。看着她那张诚实的面孔，我们放心的离开了李鹏的家。
又是一个星期一的早晨，李鹏的桌位上一直没人，同桌说他今天没有来。我想估计是生病了。可是，过了两天他还是没有来，我再次来到李鹏的住处。一打听才知道原来是李鹏的父母闹离婚，孩子被父亲带走到了外地打工的住地。李鹏没有来得及跟老师和同学们说声再见，就随他父亲离开了这个城市，离开了这个学校，离开了他熟悉的同学们、伙伴们，去到一个陌生的地方生活了！我愕然、我惊叹，我后悔自己来晚了一步。。。。。。我仿佛看到了小李鹏最后离开教室的那一瞬间难舍的眼睛，似乎看见他伸开双手想让我们这些老师们去拉他一把！那一刻我的眼泪忍不住夺眶而出。
回想起每一次次家访时的点点滴滴。蓦然感到，有一种曾经飘渺的东西，如今正鲜活地在我们身边肆意地生长，铺陈、萦绕，那就是爱！一种教师与学生之间最温暖的情感。有一种距离，我们渴望抵达，那就是爱与爱的距离；有一种距离，我们渴望缩短，那就是心与心的距离。家访是一个纽带，它把老师、学生、家长联系在一起，让老师和学生之间的爱不再遥远，让父母和子女之间的爱不会停顿，让心与心之间距离不再漫长。
作为一名人民教师，我是幸运的，每天和这么多可爱的孩子们一起，教他们学知识学本领，生活里总是荡漾着他们的欢声笑语，看着他们健康的成长，我感觉到幸福。孩子们也是幸运的，因为有了我们和社会大家庭给他们的无数的爱！如果爱可以重来，那我们能做的就是好好珍惜、好好守护好这份无私而伟大的爱，把它进行到底！
“有多少爱可以重来，有多少人愿意等待，当懂得珍惜以后会来，却不知那份爱，会不会还在……..”
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