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【精选】小学四年级作文300字集合5篇
在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的小学四年级作文300字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学四年级作文300字 篇1
哈哈，女孩子们，你们一定都认识我，我就是你们喜爱的芭比娃娃。
我穿着一件带有珠宝亮片的粉红色长裙，一双蓝色带荧光粉的水晶高跟鞋，就像一位高贵的`公主。我的手上戴着七彩的手环，脖子上还戴着我最喜欢的珍珠项链。
我的四肢可以前后运动，头也可以左、右、上、下的摆动。
小主人非常喜欢我，这不仅因为我漂亮，还因为我的功能很多。我可以发出五颜六色的光，可以唱歌，还可以自动跳舞......这些功能的开关隐藏在我的手上、脚上，只要碰一下我的右手，我就会发出五颜六色的光；而碰一下我的左手，我就会跳起舞蹈；只要碰一下我的脚，我就会唱起动听的歌。就这些功能，也让小主人对我爱不释手。
小主人对我也很好，她每隔一星期，就给我换一件衣服、洗洗澡，我真是太开心了，在我有限的生命中能过得这样充实，谁能比得过呢?
小学四年级作文300字 篇2
今天，老师带我们去秋游。到了目的地，大家迫不及待地下了大巴。
一进月湖雕塑公园，两旁的树衬托着美丽的雕像。导游带我们去看了真假树木交织而成的老巨木，我登临树屋顶部俯瞰园区，只见远处云雾笼罩大地，像铺上了一层银沙。午饭过后，我们又去玩了套圈子、抓金鱼地道迷宫和攀网，个个都收获不少呢!最好玩的非莫属跳跳云了，一听到这个名字，我很纳闷;云怎么能跳呢?后来听导游解释道：这是用高科技材料做成的`充气玩乐项目。我们蹦蹦跳跳地来到跳跳云旁，排起了长队，我看见跳跳云上的小朋友们一个个脸上绽放着美丽的笑容，心想：这个项目一定很好玩!轮到我们了，我在柔软的云朵上，欢乐地跳着、跑着，跳跃出了无穷的欢乐与喜悦，我又爬上了跳跳云的最高处，仿佛投入了蓝天白云的怀抱!突然，我的脚一滑，差点就要摔下去，幸亏我的好朋友魏佳滢拉了我一把，我才没有摔倒。时间到了，我们依依不舍地离?
最后，我们去了曼可顿面包工厂，不但了解了面包的生产过程，而且还做了diy面包呢!
这是一次多么好玩的秋游啊，还让我们学到了许多的知识!
小学四年级作文300字 篇3
“不到三叠泉，不算庐山客。”暑假里，我就去了庐山三叠泉游玩，那里的景色可优美啦！
那天早上，我们来到了三叠泉的入口，买完票，走过一段长长的石梯，一路上风景如画，路旁的山石形态各异：看，这边的山石像一群猴子，有的在嬉戏打闹，有的伸出手，似乎是想摘桃子吃呢！那边的山石像一只雄鹰，一只爪子抬起，一只爪子站地，展开两只巨大的翅膀，好像随时都会腾空飞起，真是一番生动的景象呀！
继续往前走，远远地，我们便听见了“哗哗”的水声。接着，我们便来到了三叠泉跟前。啊！太壮观了！只见瀑布分为三叠，每一叠各自具有它们的特色：上叠犹如飘雪拖练，中叠犹如碎玉摧冰，下叠犹如玉龙走潭。从山崖之间凌空下泻，好像一匹奔腾的骏马，从山崖上跑下来，把一道山崖劈成两段，在瀑布底下的`龙潭揪起巨大的水花，发出的声音震耳欲聋。令我情不自禁地想起了大诗人李白描写三叠泉的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”正当我陶醉在这美丽的风景中时，时间已经到了，我只好恋恋不舍地离开了。
啊！庐山真美啊！我爱美丽的庐山，更爱美丽的三叠泉。
小学四年级作文300字 篇4
看着人们骑着自行车，在马路上自由地穿梭，我做了一个决定：我要学骑自行车！
堂姐送我了一辆黄色的自行车，第一次我是带着它在马路上学。我坐在自行车上，妈妈在后面扶着，我心里既害怕又兴奋，因为学骑自行车是要经过艰苦的磨练。我的身子不时往边上斜，我以为要摔下来了呢！就扶住边上的栏杆，不敢放。我在公园里也学骑自行车，但还是学不会。
五一劳动节，炎热的初夏，我在后院学骑自行车，那么热的天，加上学骑自行车，真是火上浇油啊！我握住把柄，坐在自行车上，两只脚同时踩到脚踏板上，没骑到0.3分米就摔下来了，我记得我同学对我说过：“骑自行车先一只脚踏上去，另一只脚等自行车滑得快时再踏上去。我按照这个办法学，虽然有点儿进步，但身子还是歪歪扭扭的。我就急了，骑了一会儿，就摔了下来。就这样骑了摔，摔了骑，我终于学会了骑自行车，我又开始学站着骑，一只手骑，也都学会了。我汗流背夹，又累又渴，但学会了骑自行车，我是很快乐的.。
在这个烈日当空的一天，我不仅学会了骑车，而且还懂得了一个道理：只有勤学苦练，坚持不懈，就能学好一件本领。
小学四年级作文300字 篇5
今天，我们补习班做了一个游戏，叫“哑剧表演对对碰。”老师对我们说游戏规则：一个同学从老师手上拿一张纸条，根据纸条上的内容进行表演，表演时不能说话，只能用你的`动作等肢一体语言来表示意思。其他同学猜猜他表演的是什么，如果猜对了，就给予表演者和猜对者掌声。
游戏开始了，老师说：“你们谁想第一个上来表演。”彦昊毫不犹豫地举手，说：“我”“ 彦昊，你先来。”老师说。彦昊大胆地走上讲台，从老师手里拿了一张纸条，便表演了起来。彦昊用手指着大脑，接着蹲了下来，假装在思考问题。振杰激动地说：“猴子，他表演的是猴子。”彦昊摇摇头说：“不对。”接着，雨铮和浩鹏齐声地说：“是我遇到了难题。”“答对了，掌声鼓励。”老师说。顿时，教师里响起了一阵雷鸣般的掌声。
最难猜的是洪林的。他看了纸条后，伸出右手，做了一个OK的手势，同学们都说是“耶”。但他摇摇头，又指着自己，双手向上伸，又跳了起来。老师说：“洪林已经做得很形象了。”金涛沉思了一会儿，说：“我胜利了。”“答对了，掌声鼓励。”老师说。
还有很多同学表演的都很出色，我喜欢这个游戏！
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