画画三年级作文

【推荐】画画三年级作文4篇

　　在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的画画三年级作文4篇，欢迎大家分享。

画画三年级作文 篇1

　　我叫廖思宇，爱好画画。这也是我今天要说的。

　　小时候，我不会画画。一天，妈妈开始教我画人。她先给我做了示范。只见妈妈手拿画笔，画笔在纸上挥动自如。一会儿功夫，妈妈的画就成了。我拿起来一看，禁不住地赞叹道：“

　　“呀！妈妈，你画得太好了。”

　　“你也试试。”妈妈笑着说。

　　我试着画了画，结果画的东西，人不像人鬼不像鬼，心里非常难过。妈妈对我说：“别灰心，还有机会，继续练习就是了。”我说：“好！＂我又继续练习画画。

　　在一个多月的时间里，我学会了画许多东西。妈妈叫我画什么，我就画什么，而且画得非常好。

　　有一次，妈妈叫我画一座城市。我想了想，便拿起画笔画了起来，不到半天功夫，就画完了。

　　妈妈赞不绝口地说：“乖儿子，你画的'这座城市非常美丽，画得太好了，画得太好了！”我在一旁高兴极了。

　　我喜欢画画。不过，我还要继续学习，因为我还打不败妈妈。我的画画艺术还没有真正学到家。可我深信：总有一天可以超过妈妈。

画画三年级作文 篇2

　　我的名字叫王宥琳，可有一些人总把我叫成“王幽灵”，我有一双不大不小如黑豆似的眼睛，我的头发很少又很短，梳起来和一个西瓜皮没什么不一样，所以有的人会说“你的头发好像个西瓜皮呀！”我有一个大大的嘴巴，很红，看起来就像两个很细很细的香肠在我的嘴上。我的皮肤有一些黑，可老有一些人说我比头发还要黑。我最喜欢的就是这双小巧玲珑的手了，只要我一画画就会有人说“好漂亮啊！”我画眼睛画的最好了，那种眼睛是一个在九六画室的姐姐教我的。

　　我的爱好是画画，我是自己画，根本没有学过画画，我是从六岁就开始画画的，所以现在才画的`这么好，去年的夏天，我家停电了，我又热又无聊，我就拿起笔开始画画，我一直画到下午，我都不知道到了晚上我都画了二十多张。有的人说我画的画比梵高的还要好看呢！当时我心里美滋滋的，开心极了，比吃了一块阿尔卑斯糖还要开心呢！而我长大后的理想却和画画没关系，我的理想是当一名宠物店老板，养着可爱的小狗和小猫，还要收留一些流浪狗和猫。

　　我的是缺点是马虎，我一做题就错两三道，主要就是数学题，我希望我的数学可以提高，我还有一个缺点，就是记性不好，打个比方吧，如果我的妈妈一分钟之前教会我一个英语单词pig，一分钟之后我就把它写成qig了。

　　这就是我，一个爱画画同时又有点马虎女孩，你喜欢我吗？

画画三年级作文 篇3

　　“画什么呢？”“还是画汽车吧！”“你准备画什么？”同学们七嘴八舌地议论着。原来，老师让我们在手指头上画画。我想：这可是个新鲜事。

　　“我是用水彩笔画，还是用铅笔画？”刚才还乐不可支的我脸上就布满了阴云。到底画什么呢？这可是个难题。焦急不安的我决定画汽车。

　　老师刚说开始，我就专心致志地画了起来。没想到，铅笔断了，我只好改用钢笔。刚把轮廓画好，小指就痒得不行。突然，只听一声尖叫叫。原来，我右边的同学把手指头搓破了。我又迫不及待地画起了车轮。车轮一个大，一个小，我被搞得焦头烂额。钢笔没水了，我又得向人借。刚把轮子画完，就用笔画了个车窗户。这时不远处传来一阵赞叹：“你画得真好！”我伸长脖子：哇，一个栩栩如生的.女孩展现在我的眼前。我又把精力放在车子上，终于，车子画好了。

　　有了上次的经验，我信心十足。在大拇指上画了一辆自行车；食指上画一辆摩托车；又在中指上画了一辆赛车；最后，我在无名指上画了一辆法拉利。看着我的“杰作”，我兴高采烈。

　　我又看了看周围的同学，有的聚精会神地在指头上画，有的在看别人画，脸上露出惊讶不已的表情；还有的在教室欢蹦乱跳。

　　我真想再玩一次这个游戏。

画画三年级作文 篇4

　　教学目标

　　1、通过让学生身临其境做游戏，让他们有材料可写，培养他们观察兴趣。

　　2、仔细观察，能够选择几位同学闭眼画画的过程和自己的感受具体写下来。

　　3、在游戏中感受盲人生活的艰难，培养爱惜自己的眼睛的情感。

　　教学步骤及教学内容

　　一、趣味引入

　　二、经历过程

　　（一）观察同学闭眼画画。

　　1、老师请一位同学走上讲台说说自己想在两分钟内画什么，引导该学生表达清楚。

　　2、老师蒙住学生的眼睛让他把刚才诉说的画画在黑板上画下来，其他学生细致观察该生是怎样闭眼画画的。请同学说一说这位学生是怎样摸索着画画的。

　　提供一些如何摸索画画的词语：估计约摸试探茫然随意

　　小心翼翼战战兢兢忐忑不安不知所措

　　3、请画画的同学睁眼看自己的画.表述看到的是怎样的`一幅怪“画”

　　（二）自己亲历闭眼画画的过程。

　　1、师：别人的画，怪模怪样，那我们自己亲自画一画又会是怎样的呢？先想一想自己要画什么？（学生自由画画，老师巡视）

　　2、大家都睁开眼睛看看自己的绘画“成果”。

　　3、每位同学把自己刚才画画的动作和心理过程写下来，适当用上老师提供的词语。

　　4、交流评议。评议的重点是如何准确的表达盲人作画时的动作和心理。

　　三、引发思考

　　1、师：闭着眼睛画画只不过是一个游戏，欢声笑语之后，我们让自己的心完全静下来，想一想，你会思考些什么呢？

　　2、学生思考后交流。

　　四、习作构思

　　五、学生习作，教师巡视个别指导